數(shù)字加工服務(wù)

數(shù)字加工服務(wù)第一頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日提綱建設(shè)背景服務(wù)內(nèi)容服務(wù)流程服務(wù)特色服務(wù)效益思考第二頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日一、建設(shè)背景（1）信息技術(shù)的發(fā)展，讀者閱讀方式的轉(zhuǎn)變高校科研越來(lái)越依靠網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化資源基于教學(xué)科研需求的數(shù)字加工服務(wù)內(nèi)涵：DigitizationandDataservices，各種資料的數(shù)字化加工和數(shù)據(jù)加工服務(wù)；外延：與數(shù)字加工服務(wù)相關(guān)的存儲(chǔ)、發(fā)布、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)等內(nèi)容…第三頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日一、建設(shè)背景（2）北大有很多珍貴的資源需要數(shù)字化整合學(xué)校資源，北京大學(xué)于2007年立項(xiàng)、2009年開始數(shù)字加工服務(wù)——由設(shè)立在圖書館的北京大學(xué)數(shù)字加工中心負(fù)責(zé)開展北京大學(xué)數(shù)字加工服務(wù)定位：面向全校各教學(xué)科研、教學(xué)科研輔助、行政管理等單位，開展集成式、一體化、綜合性、高水平的數(shù)字化加工和數(shù)據(jù)加工服務(wù)的公益性公共服務(wù)機(jī)構(gòu)第四頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日數(shù)字加工環(huán)境第五頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日主要加工設(shè)備掃描設(shè)備

零邊距掃描儀、大幅面工程圖紙掃描儀、縮微膠片掃描儀、飛

思高精度掃描儀、WT-25彩色平板掃描儀等視音頻設(shè)備

攝像機(jī)、電視節(jié)目采集系統(tǒng)、視頻采集系統(tǒng)等發(fā)布設(shè)備

服務(wù)器、元數(shù)據(jù)加工系統(tǒng)、發(fā)布系統(tǒng)等輸出設(shè)備光盤刻錄打印一體機(jī)、彩色數(shù)碼復(fù)合機(jī)、裝訂機(jī)、切紙機(jī)等第六頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日大幅面工程圖紙掃描儀第七頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日飛思高精度掃描儀第八頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日縮微膠片掃描儀第九頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日電視節(jié)目采集系統(tǒng)第十頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日二、服務(wù)內(nèi)容文獻(xiàn)掃描數(shù)碼翻拍音像資料數(shù)字化電視節(jié)目采集學(xué)術(shù)活動(dòng)攝制多媒體內(nèi)容編輯數(shù)字資源發(fā)布還原輸出等第十一頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日三、服務(wù)流程

--以北大講座為例信息收集講座拍攝后期編輯發(fā)布瀏覽保存入庫(kù)第十二頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日四、服務(wù)特色全流程/多元化服務(wù)：加工、發(fā)布、輸出、保存…

教學(xué)科研特需服務(wù)支持

數(shù)字教參服務(wù)，嵌入教學(xué)網(wǎng)

專業(yè)軟件服務(wù)：數(shù)據(jù)分析、電子雜志制作等。

學(xué)術(shù)活動(dòng)攝制教學(xué)科研特色資源建設(shè)與服務(wù)：特藏庫(kù)和機(jī)構(gòu)庫(kù)…規(guī)范管理

加工數(shù)據(jù)的管理：加工任務(wù)登記

加工流程的規(guī)范管理：規(guī)章制度

數(shù)字加工標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系（含元數(shù)據(jù)）第十三頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日五、服務(wù)效益為北京大學(xué)教學(xué)科研的數(shù)字化服務(wù)提供了全方位的保障。拯救珍貴及瀕危資源第十四頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日北大講座第十五頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日李政道數(shù)字圖書館第十六頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日北大古文獻(xiàn)資源庫(kù)第十七頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日六、思考數(shù)字加工中心對(duì)北大教學(xué)科研做出了積極貢獻(xiàn)整合了全校資源避免了重復(fù)建設(shè)為了更好的服務(wù)教學(xué)科研，我們還要從以下幾方面入手：拓展宣傳服務(wù)，提供顯性化程度建立常規(guī)的運(yùn)行機(jī)制，支持北大特色、珍稀資源