2023學年完整公開課版黃崟玉《zhchshr》教案

《zhchshr》教案楓樹山南屏錦源小學黃崟玉教學目標：1.認讀zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri。2.正確書寫zh、ch、sh、r。重點：正確認讀zhchshr和整體認讀音節(jié)zhichishiri難點：正確書寫聲母zh、ch、sh、r。課前準備：聲母卡片、分組1234（小紅花）、獎勵貼紙教學過程：預學摘蘋果的游戲。出示課件，學生一起讀聲母和整體認讀音節(jié)。（蘋果出來后，學生讀一遍，然后老師再帶讀一遍，幫助孩子復習、正音。）教學聲母zh、ch、sh、r（互學）出示情境圖，引導學生看情境圖，說一說：你看到了什么？（喊學生回答問題的時候，把常規(guī)融入進去，我要請坐姿最優(yōu)美并且安靜舉手的學生來回答我的問題）學生回答：我看到了……鼓勵學生把話說完整2.我們今天要學習的聲母寶寶就藏在這里，我來看一看哪位善于發(fā)現(xiàn)的小朋友用他的火眼金睛找到了，來舉手告訴老師。學生找出一個聲母，讓他做小老師帶讀一遍，然后教師正音，（發(fā)音方法：發(fā)音時舌頭都要翹起來，但是翹舌不要過于往后，聲母要讀得輕斷些。）再讀一遍，同時書寫課題。zh：為了讓我們更好的記住它，有沒有哪位坐姿優(yōu)美的小朋友為它編個順口溜呢？學生回答（學生回答后做小老師帶讀一遍）獎勵貼紙聽了同學的回答老師也想到一個和大家分享：樹枝樹枝zhzhzh，小猴在把圍巾織。來同學們跟著老師來一遍……ch：剛剛給zh字寶寶編了口令了，現(xiàn)在我們來給ch字寶寶編一個吧，哎，我這一次要找一個善于傾聽的小朋友來編順口溜。學生回答（學生回答后做小老師帶讀一遍）獎勵貼紙哇，回答的真棒，你的想象力真豐富呢。老師也思考了一下想到了一個：吃飯吃飯chchch，刺猬椅后把果吃。來同學們跟著老師來讀一遍。sh:剛剛我們給zh、ch寶寶都編了順口溜了，sh字寶寶也特別羨慕，想請同學們?yōu)樗幰粋€。我來看看有哪個樂于助人的小朋友愿意幫助它呀。學生回答（學生回答后做小老師帶讀一遍）獎勵貼紙果然是個樂于助人的小朋友呢，老師要給你一個獎勵，繼續(xù)加油。老師也決定給sh字寶寶編個順口溜，你們仔細聽哦，獅子獅子shshsh，林中有只大獅子。來同學們跟著老師讀一遍。r:我們已經(jīng)給三個聲母寶寶編順口溜了，當然也不能忘記我們可愛的r字寶寶哦。這一次呢，老師要請坐姿端正的同學來編順口溜。學生回答（學生回答后做小老師帶讀一遍）獎勵貼紙哇，這位小朋友編的真好，讓老師也不由自主地想到了一句順口溜：紅日紅日rrr，灑下光輝是紅日。來同學們跟著老師讀一遍。書寫zh、ch、sh、r我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€游戲，老師手里有一堆聲母卡片，現(xiàn)在我要找同學來從這一堆聲母卡片中拼出我們今天學的zh、ch、sh這三個聲母寶寶。（請三位同學來拼，拼讀成功后做小老師帶讀大家一起讀一遍）大家發(fā)現(xiàn)沒有，我們zh、ch、sh字寶寶有一個共同的特點？嗯，我聽到有些同學已經(jīng)回答出來了，但是呢老師更喜歡舉手回答老師問題的小朋友哦。他們的共同特點呢就是有聲母h是不是，我們之前學了h,他的形狀像什么？對了，是椅子。今天我們學的zh、ch、sh是翹舌音，他和我們學過的平舌音z、c、s不一樣哦，翹舌音中除了r字寶寶以外每個人都是有小椅子的哦。現(xiàn)在我們一起來看看，zh字寶寶住在四線三格的哪個地方？z占中格，h在中上格，兩個靠近寫就成了zh。（要注意哦，一筆豎不頂天）。ch、sh同上之前我們都已經(jīng)跟zh、ch、sh三個聲母寶寶見過了，r字寶寶我們是今天才看見對不對，我們一起來看看r字寶寶的家住在什么地方呢？對了，我們r字寶寶占中格，我們一起來看看，r字寶寶的筆順是什么樣的？金手指拿出來，跟著老師，一筆短豎寫中間，二筆右上一小彎。好，現(xiàn)在大家把書翻到35頁，拿出鉛筆在書上描紅，再在后面寫一個。(老師巡視指點，用希沃助手拍照點評。拍寫的正確的同學，給學生一個示范作用。)4.拼讀整體認讀音節(jié)（拓學）小鉛筆收起來，坐姿-學生回答優(yōu)美。我們知道聲母zcs有自己的雙胞胎姐姐，分別是zi、ci、si。zh、ch、sh、r也有自己的雙胞胎姐姐，你們看!出示：zhi、chi、shi、ri。老師示范讀研學：這里的i不能讀成衣，不