教師學(xué)期工作計(jì)劃

-47-教師學(xué)期工作計(jì)劃老師學(xué)期工作方案1新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)當(dāng)時(shí)一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，先將本學(xué)期初三的美術(shù)教學(xué)工作方案如下：基本狀況分析一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：初三學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問(wèn)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的熟識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力氣上都有了一定的提升。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很不夠，加入獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體學(xué)生，以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本點(diǎn)動(dòng)身培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。工作目標(biāo)1、通過(guò)欣賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品，熟識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過(guò)欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同熟識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)，熟識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，熟識(shí)各種常用材料的”質(zhì)感、特性和在加入藝術(shù)造型種不同的效果，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方式。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)調(diào)查爭(zhēng)論、搜尋獲得資料的途徑和方式，感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡快。熟識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)寵愛(ài)家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)搜集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方式和手段，提升搜集信息和處理信息的力氣。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與熟識(shí)，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維力氣和意識(shí)。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的熟識(shí)和寵愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識(shí)。5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，熟識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的有用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對(duì)初三學(xué)生的狀況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)推斷美和制造美，提升學(xué)生的審美力氣。3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。老師學(xué)期工作方案2時(shí)間飛逝，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，這將是他們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定訓(xùn)練目標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：一、班級(jí)管理1、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，務(wù)必?讓幼兒掌握一定的學(xué)問(wèn)與各方面習(xí)慣及力氣。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)力氣作為培養(yǎng)重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己查找愛(ài)好點(diǎn)，發(fā)覺(jué)學(xué)校問(wèn)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的較好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過(guò)程學(xué)校會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問(wèn)。這也是幼兒力氣的體現(xiàn)，比如：觀看力、語(yǔ)言力氣、傾聽(tīng)力氣、想象力、制造力都能得到很好的提升。2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增加孩子的語(yǔ)言力氣。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小伴侶既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方式、閱讀愛(ài)好、閱讀力氣將有大幅度提升。讓幼兒與幼兒大膽溝通。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好點(diǎn)。3、每周供應(yīng)一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方式，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)愛(ài)好。二、訓(xùn)練工作（一）語(yǔ)言方面1、大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方；2、能集中留意力傾聽(tīng)故事，理解并敘述故事內(nèi)容；3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行敘述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用漂亮的詞語(yǔ)；4、能有感情地朗誦和敘述，并情愿創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧。5、有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好，留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，連續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。保持每周認(rèn)寫(xiě)3個(gè)字。（二）數(shù)學(xué)方面1、學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ)；2、熟識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體；3、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分；4、學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)；熟識(shí)時(shí)鐘和人民幣；5、在生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩；（三）科學(xué)方面1、能主動(dòng)、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地加入科學(xué)活動(dòng)，有驚奇???心和求知欲；2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過(guò)程和結(jié)果；4、疼惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)。三、保育工作1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒較好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。2、強(qiáng)化晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，強(qiáng)化幼兒生活自理力氣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方式：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉悅安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。3、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，保持垃圾不過(guò)夜，為幼兒供應(yīng)一個(gè)安全、舒適、潔凈的生活環(huán)境。4、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里慢慢保持留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)期，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，強(qiáng)化對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。5、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒較好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理力氣，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品；在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。老師學(xué)期工作方案3新的學(xué)期即將到來(lái)，依據(jù)市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作支配，本學(xué)期我科組將連續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，認(rèn)真爭(zhēng)論英語(yǔ)教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化初三畢業(yè)班的工作爭(zhēng)論，主動(dòng)備戰(zhàn)“全國(guó)英語(yǔ)力氣競(jìng)賽”，爭(zhēng)取在后面的競(jìng)賽和中考中創(chuàng)佳績(jī)。以下是我科組本學(xué)期的工作方案：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念在繁忙的訓(xùn)練教學(xué)工作之余，妥當(dāng)支配時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)模式爭(zhēng)論，努力在本科組里營(yíng)造和諧的訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論氛圍，探討新時(shí)間的適合學(xué)校生的英語(yǔ)教學(xué)模式，提升本科組老師教學(xué)水平。主動(dòng)加入老師連續(xù)訓(xùn)練，不斷更新學(xué)問(wèn)，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老老師結(jié)對(duì)子幫扶工作。強(qiáng)化集體備課，提倡同班級(jí)老師相互聽(tīng)課，努力營(yíng)造主動(dòng)加入、勇于探究、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，勝勢(shì)互補(bǔ)。認(rèn)真落實(shí)本年度“?？谑袑W(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開(kāi)展課堂教學(xué)爭(zhēng)論，定期組織教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的爭(zhēng)論專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課，爭(zhēng)論課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開(kāi)課，爭(zhēng)論課前的備課、說(shuō)課和公開(kāi)課后的評(píng)課和歸納總結(jié)工作，通過(guò)研討，觀摩，評(píng)議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作，提升四特別鐘的課堂教學(xué)效率。三、主動(dòng)備戰(zhàn)，確保力氣競(jìng)賽、中考、會(huì)考、穩(wěn)中有進(jìn)在抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生力氣的培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化初三畢業(yè)班的工作爭(zhēng)論，強(qiáng)化對(duì)三考的`爭(zhēng)論，強(qiáng)化與外界的溝通，強(qiáng)化與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會(huì)考成果穩(wěn)中有進(jìn)。本學(xué)期初一、初二、初三班級(jí)將加入全國(guó)英語(yǔ)力氣競(jìng)賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，強(qiáng)化競(jìng)賽指導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭(zhēng)比去年取得更好的成果。四、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生開(kāi)放講故事競(jìng)賽、表演競(jìng)賽、唱歌競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽等課外活動(dòng)，讓學(xué)生的英語(yǔ)在活動(dòng)中得到熬煉和提升。具體工作支配如下：1.第1周：學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作方案，征求本科組老師的看法。2.第2周：訂出科組工作方案，備課組工作方案，新老老師“一幫一”方案和個(gè)人工作方案。3.第3周：訂出英語(yǔ)力氣競(jìng)賽指導(dǎo)方案并著手施行。4.第4周：“學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)模式爭(zhēng)論”第一次研討會(huì)及落實(shí)加入市競(jìng)賽老師名單。5.第5周：第1次教學(xué)常規(guī)檢查?！皩W(xué)校英語(yǔ)教學(xué)模式爭(zhēng)論”第二次研討會(huì)，開(kāi)展加入市競(jìng)賽老師說(shuō)課，上爭(zhēng)論課及老師評(píng)課活動(dòng)。6.第6周：加入全市學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。7.第7周：初一班級(jí)書(shū)法競(jìng)賽。初三畢業(yè)班工作爭(zhēng)論。8.第8周：以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)方案。9.第9周：各備課組強(qiáng)化復(fù)習(xí)工作檢查。10.第10周：第二次教學(xué)常規(guī)檢查。11.第11周：組織學(xué)生加入全國(guó)學(xué)校生英語(yǔ)力氣競(jìng)賽。12.第12周：以備課組為單位進(jìn)行中段考狀況分析并訂出后面工作措施。13.第13周：初二講英語(yǔ)故事競(jìng)賽。第三次教學(xué)常規(guī)檢查。14.第14周：初三畢業(yè)班老師加入市XX年中考試卷分析及九班級(jí)教學(xué)研討會(huì)。15.第15周：本校初三畢業(yè)班工作研討。16.第16周：“一幫一”結(jié)對(duì)子工作匯報(bào)。17.第17周：期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。老師學(xué)期工作方案41、學(xué)生基本狀況分析：（對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、力氣智力及學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析）通過(guò)高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)熬煉的基本原理，能夠按方案進(jìn)行體育熬煉，大部分同學(xué)都能夠按愛(ài)好選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行熬煉，而且掌握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。2、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：（按學(xué)問(wèn)目標(biāo)、力氣目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)填寫(xiě)）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方式，了解體育活動(dòng)對(duì)預(yù)防和清除心理障礙的作用，應(yīng)用簡(jiǎn)潔的方式測(cè)試自己的體能，按愛(ài)好新選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。力氣目標(biāo)：增加學(xué)生自我熬煉力氣和創(chuàng)新力氣，增加學(xué)生團(tuán)體合作與社會(huì)適應(yīng)力氣。情感目標(biāo)：發(fā)展較好的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志，勇于g服困難的.品質(zhì)，增加自信，感受交往、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)創(chuàng)新力氣及團(tuán)體精神。3、主要教學(xué)措施：（可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面對(duì)全體學(xué)生，培優(yōu)和指導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂出具體措施）3.1、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的空間。3.2、多形勢(shì)，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)加入。3.3、分層次培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提升3.4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)。3.5、場(chǎng)地器材奇異設(shè)計(jì)，自編體育器械。3.6、對(duì)于班級(jí)體育報(bào)考的學(xué)生,依據(jù)高考大綱要求,依據(jù)其個(gè)人實(shí)際狀況制定一系列的訓(xùn)練方案，指導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好預(yù)備。老師學(xué)期工作方案5緊急有序的下學(xué)期開(kāi)始了，我們一班級(jí)語(yǔ)文備課組5名老師，照舊會(huì)以滿(mǎn)腔的熱忱投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助閱歷，本學(xué)期我們照舊會(huì)相互合作，相互探討，在訓(xùn)練教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校訓(xùn)練教研工作來(lái)開(kāi)展本組教研活動(dòng)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)爭(zhēng)論，扎扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好以及習(xí)慣的培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、制訂切合本班級(jí)實(shí)際的教研方案，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有方案，有活動(dòng)記載。2、強(qiáng)化備課組集體的力氣。開(kāi)展備課組“五力四效”建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)老師個(gè)人素養(yǎng)的提升。3、認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”。4、打造書(shū)香校園，培養(yǎng)一班級(jí)學(xué)生閱讀的愛(ài)好，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養(yǎng)學(xué)生較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5、開(kāi)展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提升語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增加老師的教學(xué)水平。（老師每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于20節(jié)）三、主要工作（一）圍繞常規(guī)“六個(gè)一”工作，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，打造高效課堂。1、備課：每個(gè)老師做到細(xì)心的設(shè)計(jì)、二次備課、最終的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實(shí)深刻的教學(xué)反思。上課：努力提升教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小班可充分利用現(xiàn)有的.電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提升課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，雖然學(xué)生還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活學(xué)校習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)習(xí)效率。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，重視練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)力氣的差別性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，重視糾錯(cuò)及狀況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。2、識(shí)字與寫(xiě)字：本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字有224個(gè)?；谏蠈W(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足，要強(qiáng)化漢字的基本筆劃熟識(shí)和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)定。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，達(dá)到字不離詞，詞不離句。3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有愛(ài)好。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（小專(zhuān)題與書(shū)香校園有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行課外閱讀。）4、寫(xiě)話(huà)：對(duì)寫(xiě)話(huà)有愛(ài)好，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)，依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、口語(yǔ)交際：逐步養(yǎng)成講一般話(huà)的習(xí)慣，努力聽(tīng)懂別人講話(huà)的內(nèi)容，主動(dòng)加入爭(zhēng)辯，能發(fā)表自己的看法。6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、玩耍、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)愛(ài)好，形成力氣，逐步提升語(yǔ)文素養(yǎng)。注：組內(nèi)集體活動(dòng)：兒歌競(jìng)賽（4月22日班會(huì)時(shí)間）、書(shū)法展板（3月底完成）和講故事競(jìng)賽活動(dòng)（5月22日班會(huì)時(shí)間）。（二）要有同伴互助的思想意識(shí)，相互商榷下學(xué)期教研小專(zhuān)題，共同進(jìn)步。（確定小專(zhuān)題：低班級(jí)的識(shí)字教學(xué)）（三）每次開(kāi)展備課組活動(dòng)，要按方案認(rèn)真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好預(yù)備，主動(dòng)發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。老師學(xué)期工作方案6一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，保持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提升老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。二、工作目標(biāo)和具體措施（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園1、有方案開(kāi)展老師安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答、幼兒安全訓(xùn)練和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提升師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)大事的力氣。2、細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。（二）強(qiáng)化老師多方位培養(yǎng)，提升老師綜合素養(yǎng)1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提升老師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用力氣。2、分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的老師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)敘述和邊彈邊唱的技能考核，提升老師的專(zhuān)業(yè)技能。3、拓展“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長(zhǎng)和小伴侶學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。4、連續(xù)開(kāi)展“歡快10分鐘大家談”主題爭(zhēng)辯，在原有基礎(chǔ)上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提升服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展1、要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，重視方案的可操作性和有用性。2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，強(qiáng)化教學(xué)爭(zhēng)論力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。3、深化開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提升師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力氣的提升。4、結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì)，組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育玩耍，鼓舞每位幼兒加入運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其供應(yīng)呈現(xiàn)自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。（四）親熱家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力1、更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，主悅耳取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。2、組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提升家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討訓(xùn)練話(huà)題，形成訓(xùn)練合力，達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。4、利用“家園直通車(chē)”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，強(qiáng)化溝通與溝通。5、增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。八月份：1、以先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造潔凈舒適的環(huán)境3、新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)九月份：1、依據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作方案，各班制定學(xué)期訓(xùn)練方案2、召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持3、加入省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng)十月份：1、組織老師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)2、各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)3、組織老師進(jìn)行《綱要》和幼兒園要求和規(guī)定的理論考核十一月份：1、組織老師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)敘述和邊彈邊唱的技能考核2、組織幼兒和家長(zhǎng)加入的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)3、開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)十二月份：1、迎新年慶?；顒?dòng)2、進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)3、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末呈現(xiàn)活動(dòng)幼兒園老師學(xué)期工作方案二：本學(xué)期我園將以二期課改精神為依據(jù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，以夯實(shí)教科研基礎(chǔ)，深化特色訓(xùn)練爭(zhēng)論為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升工作質(zhì)量：1、完善幼兒園的管理制度，使管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。本學(xué)期將理清幼兒園每個(gè)崗位的工作細(xì)則及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使其更加便于操作。并將其與監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來(lái)，制訂出幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)化方案。并明確全部工作的獎(jiǎng)懲，使幼兒園的考核工作（包括第一線教職工和中層干部）都能有章可循。2、重視班子建設(shè)，提升管理水平。重視中層干部的學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)中層干部隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“拓展意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體管理水平快速發(fā)展。二、強(qiáng)化教職工隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素養(yǎng)。1、通過(guò)自薦、互薦及個(gè)人特長(zhǎng)，設(shè)置個(gè)性化小組，如環(huán)境布置小組、烹調(diào)小組、做做玩玩小組、音樂(lè)舞蹈小組等，通過(guò)小組活動(dòng)，強(qiáng)化老師的技能技巧。2、關(guān)心做好老師連續(xù)訓(xùn)練工作，為老師培訓(xùn)搭建舞臺(tái)，對(duì)專(zhuān)長(zhǎng)特出的老師外送培訓(xùn)。鼓舞40歲以下老師進(jìn)修本科學(xué)歷，并設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。3、連續(xù)深化園內(nèi)自培活動(dòng)，依據(jù)教職工實(shí)際需求及新形勢(shì)調(diào)整開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、后勤人員在原有的基礎(chǔ)上，鼓舞進(jìn)行高一輪的崗位進(jìn)修，提升崗位工作力氣。三、強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提升。針對(duì)老師在施行新教材過(guò)程中最大的問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的爭(zhēng)論。1、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀摩姐妹園的公開(kāi)課、案例分析、實(shí)踐研討等手段爭(zhēng)辯出教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則及相應(yīng)的策略。2、建立教學(xué)活動(dòng)共享資源庫(kù)。（1）多媒體課件資源庫(kù)。要求每人每月至少上繳一個(gè)有一定質(zhì)量的主題課件。（2）主題活動(dòng)方案。要求老師每月將本月開(kāi)展得最成功的活動(dòng)案例溝通共享，經(jīng)全體老師評(píng)析后評(píng)出優(yōu)秀教案二個(gè)。以上兩項(xiàng)資料學(xué)期末整理成冊(cè)，并人手一份。3、以教科研為龍頭，努力形成辦園特色。本學(xué)期，我們將連續(xù)加大科研力度，增加全體老師教科研熱忱，提升老師科研理論水平和操作力氣，集中精力開(kāi)展《幼兒乒乓玩耍課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐爭(zhēng)論》的課題施行。（1）做好幼兒乒乓玩耍方案資料匯總整理。（2）召開(kāi)與乒乓相關(guān)的.其他領(lǐng)域活動(dòng)工作研討會(huì)。（3）編制、撰寫(xiě)“幼兒園乒乓文化、藝術(shù)活動(dòng)”方案。四、充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。1、以上學(xué)期幼教科養(yǎng)分膳食工作呈現(xiàn)評(píng)比為契機(jī)，優(yōu)化幼兒的膳食結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化幼兒的午餐、午點(diǎn)爭(zhēng)論。（1）強(qiáng)化橫向聯(lián)系，組織保健老師、養(yǎng)分員與本區(qū)其他幼兒園相關(guān)人員溝通工作閱歷，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）每月一次幼兒自助餐（點(diǎn)）活動(dòng)，要求每次有一創(chuàng)新品種，并由老師為其評(píng)分。（3）保健老師每周將幼兒菜譜準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上公布，接受家長(zhǎng)的批判與建議。2、強(qiáng)化保育員隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)我園外聘保育員較多的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我們將保持后勤人員定期學(xué)習(xí)制，進(jìn)行思想訓(xùn)練與業(yè)務(wù)訓(xùn)練一同抓。同時(shí)強(qiáng)化指導(dǎo)，關(guān)懷她們提升業(yè)務(wù)力氣。另外，我們還將建立一日工作常規(guī)，依據(jù)保育職工作繁瑣特點(diǎn)，擬定一日保育工作常規(guī)，形成較好的工作秩序。3、做好各項(xiàng)安全工作。定期檢查班級(jí)桌椅、門(mén)窗及室外大型玩具等設(shè)施安全，準(zhǔn)時(shí)修理，清除擔(dān)憂(yōu)全因素。食堂作業(yè)人員要嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，用具準(zhǔn)時(shí)消毒，做到生熟分開(kāi)，嚴(yán)防食物中毒，門(mén)衛(wèi)要做好各項(xiàng)保衛(wèi)工作，切實(shí)做到管好門(mén)，保好門(mén)，切實(shí)保障師生安全。幼兒園老師學(xué)期工作方案三：一、學(xué)期工作目標(biāo)：以聯(lián)合辦園為契機(jī)，以小幼連接課題為主導(dǎo)，以運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”匯報(bào)演出為主題，強(qiáng)化幼兒園管理，突出特色，努力開(kāi)創(chuàng)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理新局面。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)：本學(xué)期，強(qiáng)化全園老師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟識(shí)，統(tǒng)一要求與管理，提升老師的業(yè)務(wù)水平和思想素養(yǎng)。以先進(jìn)的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念來(lái)指導(dǎo)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作。三、強(qiáng)化小幼課題爭(zhēng)論：在教學(xué)中，圍繞小幼連接的主題，開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。首先強(qiáng)化文化課教學(xué)，除了完成正常的教學(xué)內(nèi)容外，語(yǔ)言課教學(xué)中，逐步滲透提前識(shí)字、提前認(rèn)讀教學(xué)，在教學(xué)中通過(guò)兒歌、古詩(shī)文的背誦教學(xué)，滲透中國(guó)經(jīng)典訓(xùn)練，為學(xué)校的提前閱讀打下較好的基礎(chǔ)；弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，三月底舉辦一次中國(guó)古典作品唱頌會(huì)。其次，努力提升專(zhuān)業(yè)課教學(xué)水平，力爭(zhēng)出成果，出人才。在國(guó)畫(huà)教學(xué)中，強(qiáng)化國(guó)畫(huà)技能技巧的學(xué)習(xí)、掌握，學(xué)期末，力爭(zhēng)給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅；音樂(lè)班舞蹈與藝術(shù)體操相互滲透，體現(xiàn)音樂(lè)班的專(zhuān)業(yè)特色。另外，強(qiáng)化幼兒的上課常規(guī)管理，培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。四、強(qiáng)化幼兒的安全訓(xùn)練和保育工作，確保幼兒的身心健康地發(fā)展：保育工作是幼兒園一項(xiàng)重要的工作。我們首先要熟識(shí)到保育工作的重要性，并樹(shù)立現(xiàn)代保育意識(shí)，深刻理解保育工作的內(nèi)涵，熟識(shí)了解保育工作內(nèi)容、要求及相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，嚴(yán)格遵保衛(wèi)生法規(guī)。以面對(duì)全體幼兒、突出以幼兒發(fā)展為中心，突出心理保育，突出一日生活各環(huán)節(jié)的保育，并施行保育對(duì)策，使保教相互滲透，使保教相結(jié)合的原則得以真正實(shí)現(xiàn)。突出幼兒園安全工作，責(zé)任到人，強(qiáng)化老師安全責(zé)任心，以保證幼兒身心健康地成長(zhǎng)。五、以活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作的發(fā)展，提升幼兒的素養(yǎng)：1、為了突出滲透中國(guó)的經(jīng)典訓(xùn)練，3月底幼兒園將舉辦古詩(shī)文唱頌會(huì)，要求全園幼兒加入。2、為了強(qiáng)化家園聯(lián)系，體現(xiàn)家園共育，定于4月底進(jìn)行幼兒園家長(zhǎng)兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)要體現(xiàn)趣味性和消遣性，以熬煉身體、提升幼兒的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，要求幼兒人人有項(xiàng)目，全園加入。3、6月份，舉辦幼兒園特長(zhǎng)匯報(bào)演出，從學(xué)期初就制定出訓(xùn)練方案和目標(biāo)，利用一切業(yè)余時(shí)間進(jìn)行排練，盡量不耽擱正常的上課時(shí)間，力爭(zhēng)不再消逝熬煉少部分，耽擱多數(shù)人的做法，還要保質(zhì)保量地完成匯報(bào)演出任務(wù)。4、美術(shù)班要舉辦慶“六一”畫(huà)展，期末要為每位孩子裝裱一幅國(guó)畫(huà)，突出專(zhuān)業(yè)特色，給幼兒收獲的歡快。六、續(xù)強(qiáng)化幼兒園的室內(nèi)外文化建設(shè)。努力給孩子制造漂亮的生活環(huán)境：為了給幼兒創(chuàng)設(shè)漂亮的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是北園的設(shè)施添置修理和園文化建設(shè)，從學(xué)期初就制定一份合理可行的方案，以達(dá)到整體規(guī)劃，合理支配設(shè)計(jì)，真正辦成孩子的樂(lè)園。另外，要主動(dòng)加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他班級(jí)組的優(yōu)秀管理閱歷，主動(dòng)提升辦園效益和辦園成果。老師學(xué)期工作方案7一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力氣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的英語(yǔ)老師。一班級(jí)的孩子比較活潑，天真，好動(dòng)，布滿(mǎn)了驚奇???心，想象力氣和觀看力氣都特殊的豐富，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，創(chuàng)新力氣?，F(xiàn)將方案如下：三、教材分析本學(xué)期我們主要使用三班級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課本，總共有10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過(guò)的單詞和句子。依據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三班級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的`單詞和句子，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的句子與班里的同學(xué)以及老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的問(wèn)候和對(duì)話(huà)。同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲，歌謠，老師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時(shí)還可以配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作，而且動(dòng)作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達(dá)到此目標(biāo)，我覺(jué)得學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具有以下特點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合學(xué)校生愛(ài)好的需求。突出愛(ài)好培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。學(xué)校英語(yǔ)教材突出對(duì)學(xué)生的愛(ài)好培養(yǎng)。教科書(shū)全部接受彩畫(huà)，情景會(huì)話(huà)貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善仿照、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多支配一些兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、玩耍、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。四、教學(xué)目標(biāo)一班級(jí)英語(yǔ)的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，讓學(xué)生寵愛(ài)上英語(yǔ)，對(duì)于老師所教的內(nèi)容要會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)要適中，要帶有感情顏色，這就要求老師要使用多種教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師要強(qiáng)化訓(xùn)練自己的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和感情顏色。五、教學(xué)方式采取方式多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好：1、集各家所長(zhǎng)，多和老英語(yǔ)老師溝通，接受綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。2、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信念。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)愛(ài)好倍增、信念強(qiáng)化，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有較好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)。4、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)制造思維。這類(lèi)活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說(shuō)明）和詞語(yǔ)提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。另外，在教學(xué)組織和課堂支配靈敏，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性：1、短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。2、開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地加入課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。3、課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的需要接受不同的方式：秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以關(guān)懷學(xué)生培養(yǎng)起相互關(guān)懷，合作團(tuán)體精神。老師學(xué)期工作方案8新的學(xué)期又開(kāi)始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、訓(xùn)練改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)爭(zhēng)論為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出上學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一、二、三班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、高班級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的.學(xué)問(wèn)面，更好地提升學(xué)生的審美力氣和動(dòng)手力氣。并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力氣的提升。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：1、連續(xù)強(qiáng)化美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要爭(zhēng)論活動(dòng)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)力氣，使自己由熟識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的爭(zhēng)論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)爭(zhēng)論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提升自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭(zhēng)辯溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。3、組織學(xué)生多出作品，加入各級(jí)各類(lèi)的賽事。四、教學(xué)要留意的問(wèn)題：1、留意課堂秩序，杜絕意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以?xún)和瘣?ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生較好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提升美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。老師學(xué)期工作方案9一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開(kāi)始，八班級(jí)學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教材分析教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部挖掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，主動(dòng)推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方式上，主動(dòng)制造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)加入實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)接受了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)懷學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考爭(zhēng)辯的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的`自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟識(shí)。一、進(jìn)一步了解當(dāng)前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動(dòng)實(shí)踐，積累閱歷。二、進(jìn)一步強(qiáng)化物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。強(qiáng)化試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。三、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)處理簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力氣四、主動(dòng)探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，發(fā)展他們的愛(ài)好愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方式，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。五、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和熟識(shí)社會(huì)生活的力氣。教學(xué)中保持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想熟識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開(kāi)社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新?tīng)顩r，增加時(shí)代感，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn)；要留意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。六、務(wù)必?把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)熟識(shí)和分析社會(huì)生活的力氣放在重要地位。單純地掌握學(xué)問(wèn)，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本學(xué)問(wèn)的前提下，使其力氣和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的力氣和情感去主動(dòng)主動(dòng)地探求未知，獲得新知，使學(xué)問(wèn)、力氣和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。七、連續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提升教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，要連續(xù)開(kāi)展?fàn)幷撔缘膶W(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開(kāi)展?fàn)庌q式教學(xué)的爭(zhēng)論與試驗(yàn)，開(kāi)開(kāi)放放式教學(xué)的爭(zhēng)論與試驗(yàn)，要留意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式與學(xué)習(xí)方式，要爭(zhēng)論與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提升教學(xué)效益。四、具體措施一、連續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作和月考工作二、對(duì)比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)預(yù)備的仗。三、主動(dòng)預(yù)備演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓學(xué)生加入“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過(guò)程。四、準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)接受面批的方式，準(zhǔn)時(shí)反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。五、課后抽出一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。六、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。七、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的看法，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。老師學(xué)期工作方案10一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我將以學(xué)校教學(xué)工作方案、一班級(jí)教材、老師用書(shū)、教輔資料等為指導(dǎo)思想，教學(xué)中遵循訓(xùn)練教學(xué)原則，的確把本班訓(xùn)練教學(xué)工作搞好。二、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)（3）數(shù)學(xué)和本班《品德與生活》的訓(xùn)練教學(xué)工作。我們一（3）班有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人，這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班。他們天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)學(xué)問(wèn)都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束，想來(lái)就來(lái)，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的試驗(yàn)教材，主要是拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的拓展，創(chuàng)新力氣的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。三、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課、位置、10以?xún)?nèi)數(shù)的熟識(shí)和加減法，熟識(shí)圖形、11—20各數(shù)的熟識(shí)、熟識(shí)鐘表、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以?xún)?nèi)的退位減法（一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，務(wù)必?讓學(xué)生切實(shí)掌握。五、教學(xué)目標(biāo)1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的挨次和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0—20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法處理一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。4、熟識(shí)符號(hào)”=“、”>“、”<“，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀熟識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，熟識(shí)”上、下”、”前、后”、”左、右”的基本含義，會(huì)用”上、下”、”前、后”、”左、右”描述物體的相對(duì)位置。7、初步熟識(shí)鐘表，會(huì)熟識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)潔凈的較好習(xí)慣。10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。六、提升教學(xué)質(zhì)量的措施1、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。（1）留意留意以學(xué)生的已有閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的活動(dòng)情境以關(guān)懷學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的`數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。（2）盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，主動(dòng)思考、相互溝通，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的含義。（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。（4）設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好與動(dòng)機(jī)。（5）聯(lián)系兒童實(shí)際、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德訓(xùn)練。2、重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和溝通，建立數(shù)感。3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生接受合適的方式進(jìn)行計(jì)算。4、依據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必閱歷動(dòng)身直觀熟識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。5、通過(guò)”用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)處理問(wèn)題的力氣。留意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)覺(jué)并提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題的力氣。6、設(shè)計(jì)支配符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，留意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐力氣的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱關(guān)系。7、充分利用教材資源，教學(xué)方式應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和制造性。組織學(xué)生自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。盡量留意使創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問(wèn)題供應(yīng)豐富的素材或信息。8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。老師學(xué)期工作方案11一、關(guān)心園長(zhǎng)施行各種要求和規(guī)定，建立正常的工作秩序，定期對(duì)教職工的工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、考核和評(píng)估。二、關(guān)心園長(zhǎng)貫徹幼兒園雙任務(wù)，端正辦園方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)，面對(duì)全體幼兒全面提升幼兒素養(yǎng)。三、關(guān)心園長(zhǎng)制定和審定各班學(xué)期及學(xué)年工作方案和總結(jié)，并入班檢查落實(shí)狀況。做好檢查記錄的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)督促各方案的完成效果。四、負(fù)責(zé)幼兒園招生工作。五、負(fù)責(zé)幼兒園網(wǎng)站工作。六、關(guān)心園長(zhǎng)管理幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作。七、站在全園角度認(rèn)真制定、施行全園業(yè)務(wù)工作方案、總結(jié)工作、組織教研組學(xué)習(xí)，做好全園日常教學(xué)工作的檢查、評(píng)估，組織好全園的教學(xué)觀摩活動(dòng)，幼兒各種競(jìng)賽活動(dòng)。八、強(qiáng)化自身修養(yǎng)，事事先思于人，先說(shuō)于人，關(guān)心園長(zhǎng)抓好骨干老師隊(duì)伍的自身建設(shè)和精神文明建設(shè)。九、深化保教爭(zhēng)論，每周要有進(jìn)班時(shí)間，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)各種工作問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)采取處理措施，并做好相應(yīng)記錄。十、深化教學(xué)教研活動(dòng)，隨堂聽(tīng)課每周1-2次，并準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)估反饋工作。十一、有方案培養(yǎng)骨干老師，開(kāi)展多種形式的`培訓(xùn)工作、評(píng)比工作、使她們?cè)谠谢A(chǔ)上逐步提升。十二、依據(jù)園務(wù)工作方案，做好家長(zhǎng)、社會(huì)工作，組織好大型主題活動(dòng)（如：半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、主題活動(dòng)等），取得幼兒園、家庭、社會(huì)訓(xùn)練的一致性。十三、關(guān)懷、了解老師和保育員的保教工作狀況，有方案有目的開(kāi)展保教工作，保證幼兒在園安全、健康、愉悅、向上。十四、負(fù)責(zé)老師的調(diào)休及代課支配。十五、關(guān)心園進(jìn)步行園文化建設(shè)工作，園所環(huán)境布置工作。十六、關(guān)心園長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理幼兒園日常工作，同時(shí)整理好檔案，并做好各項(xiàng)工作記錄。總的來(lái)說(shuō)，園長(zhǎng)助理的責(zé)任、工作量更大、比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有務(wù)必?的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)潛力。四、強(qiáng)化聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理支配綜合訓(xùn)練只有多聽(tīng)多練才可能有好的成果。在聽(tīng)的過(guò)程中，強(qiáng)化對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：1）先爭(zhēng)論聽(tīng)力材料，猜想聽(tīng)力資料；2）師生共同爭(zhēng)辯，認(rèn)真爭(zhēng)論試題；3）要帶著問(wèn)題去聽(tīng)；4）要敢于舍棄，真正不會(huì)的立刻放下。我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，期望透過(guò)訓(xùn)練，能提升學(xué)生的聽(tīng)力。對(duì)于寫(xiě)作，我們預(yù)備兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，賜予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1）繁簡(jiǎn)適度；2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；3）層次分明，承上啟下；4）細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)；5）書(shū)面整潔、整齊、規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間好處，效果就不大了。強(qiáng)化對(duì)《20xx年學(xué)校生口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要》的使用，它不僅僅能夠提升學(xué)生的口語(yǔ)潛力，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料，能夠提升學(xué)生的寫(xiě)作潛力。所以我們預(yù)備讓學(xué)生每一天背一篇材料，老師透過(guò)抽簽的方式每一天檢查學(xué)生的背誦狀況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做預(yù)備。頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不預(yù)備支配過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校支配的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí)，要留意搜集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提升質(zhì)量和針對(duì)性，g服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，處理學(xué)生存在的問(wèn)題。老師學(xué)期工作方案13本學(xué)期，我所任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以課改新理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣及處理日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題力氣為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為突破口，主動(dòng)實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新學(xué)校習(xí)，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案如下：一、教材分析：（一）教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共有：1、熟識(shí)負(fù)數(shù)。2、多邊形面積的計(jì)算。3、熟識(shí)小數(shù)。4、小數(shù)加法和減法。5、找規(guī)律。6、處理問(wèn)題的策略。7、小數(shù)乘法和除法（一）。8、公頃和平方km。9、小數(shù)乘法和除法（二）。10、統(tǒng)計(jì)。11、整理與復(fù)習(xí)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：（1）通過(guò)合理的分類(lèi)，并借助直觀，讓學(xué)生體會(huì)正、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。（2）要借助直線上的點(diǎn)，使學(xué)生初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小。（3）要讓學(xué)生經(jīng)受公式推導(dǎo)的完整過(guò)程。（4）把握探究小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方式的思路。（5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方式理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。（6）要鼓舞學(xué)生畫(huà)圖列舉查找規(guī)律。（7）理解用計(jì)算器探究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索。（8）通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。（9）引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對(duì)乘除法運(yùn)算的理解。（10）要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。2、基本技能：充分利用新舊學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)問(wèn)間的遷移、類(lèi)推、比較、拓展，將新學(xué)問(wèn)點(diǎn)與學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)體系聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行教與學(xué)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)加入獲得學(xué)問(wèn)的全過(guò)程，讓他們熟識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們寵愛(ài)數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。（2）形成對(duì)數(shù)學(xué)的深厚愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信念，提升學(xué)生的相互合作力氣和人際交往力氣。（3）引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)留意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)訓(xùn)練學(xué)生要主動(dòng)加入學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）制造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)處理實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的驚奇???心和求知欲。（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：①多邊形面積的計(jì)算。②小數(shù)的乘法和除法的.意義和計(jì)算法則、小數(shù)加減法。③用“一一列舉”的策略處理實(shí)際問(wèn)題。（2）教學(xué)難點(diǎn)：①理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方式的道理，精確?????計(jì)算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主處理的實(shí)際問(wèn)題。②簡(jiǎn)潔周期現(xiàn)象中的規(guī)律。③公頃、平方km的含義及面積單位的換算。④用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表整理和表達(dá)數(shù)據(jù)信息。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：五班級(jí)二班共有學(xué)生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能主動(dòng)思考，能夠主動(dòng)、制造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別學(xué)生力氣較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的平常表現(xiàn)和學(xué)問(wèn)質(zhì)量檢測(cè)的狀況看，學(xué)生的成果存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對(duì)這些狀況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化后進(jìn)生的指導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提升本班的整體成果。三、教具預(yù)備：多煤體碟片，教學(xué)掛圖，口算、簡(jiǎn)算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。四、教學(xué)措施新課改要求我們以提升國(guó)民素養(yǎng)為綜旨，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將從以下幾個(gè)方面具體做起：（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟精神，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，能更好完成教案中個(gè)性化補(bǔ)充，認(rèn)真認(rèn)真地批改作業(yè)，對(duì)學(xué)困生實(shí)行面批面改。（二）、切實(shí)強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教學(xué)。1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解。2、處理好基本訓(xùn)練與制造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。（三）、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。1、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探究性和開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，給學(xué)生供應(yīng)自主探究的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、擅長(zhǎng)思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。2、老師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別，敬重學(xué)生的制造精神。對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的關(guān)懷和引導(dǎo)。（四）、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐力氣。1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問(wèn)題情境動(dòng)身，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。2、在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要留意小課題爭(zhēng)論和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這方面的內(nèi)容不但不能任憑刪減，而且要強(qiáng)化這方面內(nèi)容支配的密度和強(qiáng)度。（五）、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。1、老師要擅長(zhǎng)駕馭教材，把握學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。2、要留意在直觀感知廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗(yàn)在分析、整理的過(guò)程學(xué)校習(xí)概念，不要用死記硬背的方式。（六）、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方式。1、教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察。2、學(xué)問(wèn)和技能的評(píng)估，試題類(lèi)型要多樣化。3、評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。老師學(xué)期工作方案14一、思想政治首先務(wù)必?始終如一地寵愛(ài)祖國(guó)，寵愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，保持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提升覺(jué)悟和意識(shí)。從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)間中國(guó)特色的社會(huì)主義的一代新人。其次要重視個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點(diǎn)要留意廉潔從教，g已奉公，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師。三是要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書(shū)又育人。四是要強(qiáng)化團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉悅，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具有較好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具有較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將重視拓展視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，掃瞄相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每日支配一定的時(shí)間扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)提升基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者務(wù)