廣東省江門市教育教學綜合知識教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省江門市《教育教學綜合知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在學校經(jīng)常出現(xiàn)的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課外活動屬于（）。A、群眾性活動B、小組活動C、個別活動D、科技活動【參考答案】A2.教師最基本的權(quán)利是（）。A、管理學生權(quán)B、科研活動權(quán)C、教育教學權(quán)D、民主管理權(quán)

【參考答案】C3.布魯納認為學習的實質(zhì)是（）。

A、形成條件反射B、形成整體完形

C、同化

D、主動形成認知結(jié)構(gòu)【參考答案】D4.心理輔導的目標有兩個：一是學會調(diào)試；二是（）。A、行為矯正B、學會適應C、尋求發(fā)展D、克服障礙【參考答案】C5.利用圖片、圖標、模型、幻燈片、電影電視等手段進行教學的直觀類型是（）。A、實物直觀B、模像直觀C、言語直觀D、抽象直觀【參考答案】B6.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。A、程序性課程B、練習性課程C、地方性課程D、實踐性課程【參考答案】D7.公式用于下列那種取樣方法。（）

A、簡單隨機取樣法B、分層隨機取樣法

C、多段隨機取樣法

D、定額取樣法【參考答案】B8.根據(jù)教師關注的內(nèi)容，把教師生活分成四個階段，并提出教師生活關注理論的美國學者是（）。A、福勒B、費斯勒C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】A9.教師資格的認定程序不包括以下哪一種（）。A、提出申請B、受理C、參加資格考試D、頒發(fā)證書【參考答案】C10.陶行知最早創(chuàng)辦的學校是：（）。

A、曉莊學校B、育才學校

C、山海工學團

D、自然科學園【參考答案】A11.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、避免學生觀看類似影視片B、對有模仿行為的兒童進行說服教育

C、影視片中盡量少描寫反面人物D、影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報?”【參考答案】D12.學科課程的基本形式是（）。A、分科課程B、國家課程C、活動課程D、校本課程【參考答案】A13.應該學校中出現(xiàn)了“導生制”是在（）。

A、17

世紀B、18

世紀

C、19

世紀

D、20

世紀【參考答案】C14.在課程評價上，強調(diào)目標的首要作用的代表及評價模式是（）。A、泰勒目標評價模型B、斯里克里文目標游離評價模式C、CIPP

評價模式C、IPP

評價模式【參考答案】A15.講課之前，為了學好新課出幾道思考題、過渡題、準備題等讓學生去看書，這種講課前的隨堂板書重在（

）。A、展示中心B、指引思路C、強化整體D、提示結(jié)構(gòu)【參考答案】B16.班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動，生活、

品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A、班主任工作總結(jié)

B、建立學生檔案

C、班主任工作計劃

D、操行評定【參考答案】D17.皮亞杰提出的認知發(fā)展四個階段由低向高的發(fā)展順序是（）。A、不可改變的B、可以跳躍的C、因人而異的D、可人為改變的【參考答案】A18.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。A、勞動起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進化論【參考答案】A19.品德構(gòu)成的基礎是（）。

A、道德觀念B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為【參考答案】A20.學習效率與動機水平之間存在（）。A、線性關系B、U

型關系C、倒

U

型關系D、平行關系【參考答案】C21.心理咨詢與輔導的基本方法是（）。

A、會談B、傾聽C、鼓勵D、詢問【參考答案】A22.普通教育學的研究對象主要是（）。A、幼兒教育B、中、小學教育C、高等教育D、職業(yè)技術教育【參考答案】B23.西方最早的教師被稱為（）。A、智者派B、犬儒派C、畢達哥拉斯學派D、歷史學派【參考答案】A24.德育中運用榜樣法要選好榜樣，榜樣不包括（）。A、偉人的典范B、教育者的示范C、努力刻苦的同學D、班級干部【參考答案】D25.給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。A、原型B、定勢C、變式D、問題【參考答案】D26.德育工作的出發(fā)點是（）。

A、德育內(nèi)容B、德育目標

C、德育過程

D、德育原則【參考答案】B27.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。A、《大教學論》B、《人是教育的對象》C、《教育心理學》D、《教育心理大綱》【參考答案】B28.1985

年中共中央頒布《關于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)（）。A、大力加強普通高中教育

B、大力發(fā)展職業(yè)技術教育C、實現(xiàn)中等職業(yè)技術教育與高等職業(yè)技術教育的更好銜接

D、進一步加強中等專業(yè)教育【參考答案】B29.首次把教育學作為一門獨立學科提出來的學者和第一次把教育學搬上大學講壇的學者分別是（）。A、培根夸美紐斯B、夸美紐斯赫爾巴特C、培根康德D、杜威盧梭【參考答案】C30.教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是（）。

A、教育學B、教育心理學

C、教學論

D、教育哲學【參考答案】A31.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A、政治制度B、生產(chǎn)關系C、生產(chǎn)力

D、生活方式【參考答案】B32.人的發(fā)展的直接動力是（）。A、遺傳B、環(huán)境

C、教育D、人的主觀能動性【參考答案】D33.學生學習直角三角形，這種學習屬于（）。

A、詞匯學習B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習【參考答案】C34.師生關系在人格上是（），在社會道德上是相互促進的關系。A、授受關系B、民主平等的關系

C、相互促進的關系D、師道尊嚴的關系【參考答案】B35.提出著名的“產(chǎn)婆術”的人是（）。

A、亞里士多德B、柏拉圖

C、赫爾巴特

D、蘇格拉底【參考答案】D36.教師指導學生參加實際活動，在實踐中進行鍛煉，以提高品德認識和實際活動能力，形成良好品德行為習慣的方法是（）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、表揚獎勵與批評處分法【參考答案】C37.技能形成的基本途徑是（）。A、講解B、觀察C、示范D、練習【參考答案】D38.分配學生座位時，教師最值得關心的是（）。

A、對課堂紀律的影響B(tài)、學生聽課效果

C、后進生的感受D、人際關系的影響【參考答案】D39.與學習的社會意義和個人的前途相連的學習動機是（）。A、近景的直接性動機B、內(nèi)部動機C、遠景的間接性動機D、外部動機【參考答案】C40.陶行知先生所說的“接知如接枝”，說明的是哪一條教學原則（）。

A、系統(tǒng)性原則B、量力性原則

C、直觀性原則

D、因材施教原則【參考答案】C41.下列說法中錯誤的是（）。A、研究的信度高低說明研究和研究結(jié)果是否可重復，是否具有前后一貫性，或研究的前后是否具有一致性以

及研究能在多大程度上重復B、研究必須有效度才有意義C、有效度一定有信度D、有信度一定有效度【參考答案】D42.新教師的課后評價要比專家教師更多地關注課堂中發(fā)生的（）。A、活動B、細節(jié)C、經(jīng)驗D、形式【參考答案】B43.教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。A、老教師B、教學熟手C、優(yōu)秀班主任D、專家型教師【參考答案】D44.在教學開始前進行，為了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為（）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【參考答案】A45.具有間接性、無意識獲得的非學術經(jīng)驗和非計劃特點的課程稱為（）。

A、活動課程B、顯性課程

C、隱形課程

D、綜合課程【參考答案】C46.學生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。A、道德情感異常B、道德行為不良C、道德意志薄弱D、道德認識缺乏【參考答案】C47.維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了（）。A、階段發(fā)展理論B、最近發(fā)展區(qū)理論C、文化歷史發(fā)展理論D、人格發(fā)展理論

【參考答案】B48.教育心理學的主要研究對象是（）。

A、學生B、教師

C、學習

D、教學【參考答案】A49.周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于（）。A、近景性內(nèi)部動機B、近景性外部動機C、遠景性內(nèi)部動機D、遠景性外部動機【參考答案】D50.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A、外部學習動機B、誘因性學習動機C、強化性動機D、激勵性學習動機【參考答案】A二、多選題51.以下各選項中，屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE52.分配學生座位時，教師應關注的因素有（）。

A、對人際關系的影響B(tài)、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE53.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC54.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE55.學生具有發(fā)展的()。A、特殊性B、現(xiàn)實性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD56.社會環(huán)境包括（）。A、物質(zhì)條件B、社會關系

C、社會意識形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟【參考答案】ABCDE57.關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程

B、強調(diào)學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD58.教學原則的基本特點是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD59.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE60.安排課程表時應遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應性原則

E、實時性原則【參考答案】ACD61.學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD62.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD63.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（）。

A、新授課B、復習課

C、練習課

D、實驗課

E、測驗課【參考答案】ABCDE64.測驗的質(zhì)量指標主要包括（）。A、信度B、難度C、效度D、準確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE65.以目的和目標的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（）四個目的層次。A、教育目的(總目標)B、培養(yǎng)目標C、課程目標D、職業(yè)目標E、教學目標【參考答案】ABCE66.考查的基本方式有（）。

A、口頭提問B、期中學期測驗

C、檢查書面作業(yè)

D、階段學績測驗

E、期末學績測驗【參考答案】ACD67.下列屬于概念教學的建議的是（）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE68.教師資格的條件包括（）。A、必須具有豐富經(jīng)驗B、必須具有良好的思想道德品質(zhì)C、必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE69.文化的活動形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質(zhì)

B、學術活動

C、藝術活動

D、思維方式

E、社會生活方式【參考答案】BC70.義務教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC71.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應試升學觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD72.關于

20

世紀以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視

B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征

C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展

E、義務教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE73.學習風格的構(gòu)成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素

E、教師要素【參考答案】ABD74.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE75.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質(zhì)有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識

D、禮儀

E、學問【參考答案】ABDE76.關于凱洛夫的《教育學》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關系方面，忽視了學生的自主性【參考答案】ABCDE77.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD78.在國內(nèi)外，如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）。

A、課程是標準B、課程是教育教學本身

C、課程是活動

D、課程是經(jīng)驗

E、課程是知識【參考答案】CDE79.課程是經(jīng)驗的觀點具有的特點是（）。A、課程從學習者角度出發(fā)設計B、突出課程的綜合性和整體性C、強調(diào)學習是課程的主體及能動性D、課程聯(lián)系學習者個人經(jīng)驗E、課程外在學習者，凌駕于學習者之上【參考答案】ACD80.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（）。A、教學目的的明確性B、教學內(nèi)容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE81.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE82.課堂里主要的人際關系有（）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD83.班主任工作中個別教育技能是指（）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE84.制定教育目的的基本依據(jù)是（）。

A、全面發(fā)展B、社會經(jīng)濟發(fā)展

C、社會制度

D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE85.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預測E、復習【參考答案】ABCD86.下列屬于班集體規(guī)范的有（）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE87.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關系的目標

C、經(jīng)濟效率的目標

D、公民責任的目標

E、共產(chǎn)主義的目標【參考答案】ABCD88.為訓練學生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設

C、自我設計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD89.智育的任務為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE90.當課程被認為是經(jīng)驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學邏輯組織的

B、課程往往是學習者角度出發(fā)和設計的

C、課程是與學習者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的

D、強調(diào)學習者作為學習主體的

E、課程內(nèi)容強調(diào)以間接經(jīng)驗為主【參考答案】BCD91.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD92.對學生進行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD93.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學

D、學校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE94.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD95.“八字”教學模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE96.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學【參考答案】ABCE97.教學媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE98.小學課外活動有哪些特點？（）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性

C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE99.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD100.教育心理學研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD判斷題101.19世紀初，美國學校出現(xiàn)了“導生制”，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。（）【參考答案】錯誤102.在西方，《大教學論》被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學著作。（）【參考答案】錯誤103.要想全面提高教學質(zhì)量，就要堅持以教學為主，不能有其他教育形式。（）【參考答案】錯誤104.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分

之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（）【參考答案】錯誤105.教師職業(yè)道德建設在教師隊伍建設中具有首要和基礎作用。（）【參考答案】正確106.課外輔導是適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。（）【參考答案】正確107.對于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始。（）【參考答案】錯誤108.課堂提問無須預先設計。（）【參考答案】錯誤109.潛能是人區(qū)別于動物的一個重要的標志。（）【參考答案】正確110.素質(zhì)教育是面向精英學生的教育。（）【參考答案】錯誤111.學校應當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。（）【參考答案】正確112.在世界教育史上赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”。（）【參考答案】正確113.社會生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)。（）【參考答案】正確114.政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。（）【參考答案】正確115.班級不僅是教育的對象、客體，而且是教育學生的主體。（）【參考答案】正確116.教育能完成科學知識的再生產(chǎn)。（）【參考答案】正確117.陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。（）【參考答案】正確118.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（）【參考答案】錯誤119.近代社會以前，教育結(jié)構(gòu)主要是單一的普通教育，造就的是社會的官吏。（）【參考答案】正確120.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（）【參考答案】錯誤121.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（）【參考答案】錯誤122.創(chuàng)造性或創(chuàng)造性思維其實說的就是發(fā)散思維。（）【參考答案】錯誤123.因材施教就是照顧個別同學的差異。（）【參考答案】錯誤124.適齡兒童、少年免試入學。（）【參考答案】正確125.從性質(zhì)上說，學校文化總體上屬于顯性的文化，對人有著重要的教育意義。（）【參考答案】錯誤126.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】正確127.我國教育目的是建立在馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說基礎上的。（）【參考答案】正確128.教學從其本質(zhì)上講，是一種實踐活動。（）【參考答案】錯誤129.地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。（）【參考答案】錯誤130.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（）【參考答案】錯誤131.