2021年繪畫(huà)教師年度工作總結(jié)范本

美術(shù)教育不只需給學(xué)生課本上所規(guī)定的美術(shù)知識(shí)，還要波及到更多的、課本上所未能說(shuō)起的多方面的藝術(shù)知識(shí)，這些都與教師的藝術(shù)涵養(yǎng)有直接的關(guān)系。下面是為大家整理的“2021年繪畫(huà)教師年度工作總結(jié)范本”，僅供參照，歡迎大家閱讀。2021年繪畫(huà)教師年度工作總結(jié)范本【一】期末之際，回首一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是繁忙、意會(huì)和探究，繁忙的是緊跟全校步伐而運(yùn)作，學(xué)習(xí)意會(huì)的是教課模式和評(píng)論方法，探究的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教課方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：一、思想認(rèn)識(shí)在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，力求思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都建立起楷模的作用。專(zhuān)心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教課工作1、備課深入仔細(xì)。平常仔細(xì)研究教材，多方參閱各樣資料，力求深入理解教材，正確掌握難要點(diǎn)。在擬訂教課目標(biāo)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況。教課設(shè)計(jì)編寫(xiě)仔細(xì)，其實(shí)不停歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、著重講堂教課成效。以快樂(lè)式教課為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教課為主線(xiàn)，著重講練聯(lián)合。在教課中注意抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教課商討活動(dòng)，不停汲取他人的可貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師討教并常常在一齊議論教課識(shí)題。1/94、在作業(yè)批閱上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。三、其余方面。我在做好各項(xiàng)教育教課工作的同時(shí)，嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。辦理勤學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊達(dá)成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更為勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更為努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的這日，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將立足實(shí)質(zhì)，仔細(xì)剖析和研究好教材、綱領(lǐng)，研究勤學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教課，使我們的工作有所開(kāi)辟，有所進(jìn)步，更為嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)長(zhǎng)處，更正弊端，開(kāi)辟行進(jìn)，為完滿(mǎn)的明日奉獻(xiàn)自己的力量。2021年繪畫(huà)教師年度工作總結(jié)范本【二】本學(xué)期學(xué)校實(shí)質(zhì)工作需要，我擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教育教課工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年度工作總結(jié)一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充散發(fā)揮美術(shù)教課特有魅力，使課程內(nèi)容表現(xiàn)局勢(shì)和教課方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這類(lèi)興趣轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)久的感情態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在一同，重申了知識(shí)和技術(shù)在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)質(zhì)生活中意會(huì)美術(shù)的獨(dú)到價(jià)值。二、培育學(xué)生基本的美術(shù)修養(yǎng)2/9在美術(shù)教課中，我著重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美能力，為促使學(xué)生健全人品的形成，促使他們?nèi)姘l(fā)展確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技術(shù)，聯(lián)合過(guò)程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸領(lǐng)會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特色，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。三、培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在美術(shù)教課中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，第一應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)到的個(gè)性，并賜予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千篇一律，是創(chuàng)建活動(dòng)之大忌。應(yīng)當(dāng)鼓舞學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上勇敢地表現(xiàn)，鼓舞學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)布自己獨(dú)出心裁的看法。在思想方法上，應(yīng)當(dāng)注意采納與創(chuàng)建性親密有關(guān)的發(fā)散思想、類(lèi)比思想、想象思想等。此外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些詳細(xì)的程序和方法來(lái)培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)建能力。四、重視學(xué)生的自我評(píng)論我們今日的教育的主要任務(wù)已不是再澆灌多少現(xiàn)成的知識(shí)，而一定讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不停地找合適于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可連續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不停地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、找尋實(shí)用的信息，能經(jīng)過(guò)剖析和思慮作出判斷，再創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不停地反省和評(píng)論，不停地進(jìn)行改良或完美，直到這一問(wèn)題的真實(shí)解決。五、教師自己素質(zhì)的培育3/9教課之余，我除仔細(xì)參加學(xué)校及教研組組織的各樣政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還定閱了教育教課刊物，從理論上提升自己，完美自己，并虛心向其余教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。進(jìn)而使自己更好地進(jìn)行教育教課工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教課模式。2021年繪畫(huà)教師年度工作總結(jié)范本【三】美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促使智力發(fā)展和進(jìn)行思想道德教育的重要手段。現(xiàn)將本學(xué)期工作報(bào)告以下：一、如何掌握基本形小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫(huà)和練習(xí)都?；ňW(wǎng)是由這些基本形所構(gòu)成的簡(jiǎn)單形象，教材的主旨就是要指引學(xué)生用基本形的觀(guān)點(diǎn)去察看、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象，所以要特別注意掌握教課的尺度。比方，低年級(jí)學(xué)生畫(huà)人的動(dòng)向是很困難的，可是只需學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)向，比率大概上正確就能夠了，不可以一下子向?qū)W生提出形體、構(gòu)造、衣紋組織等較高的要求，在低年級(jí)階段，要點(diǎn)就是要指引學(xué)生經(jīng)過(guò)繪畫(huà)的目光去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)四周的東西，讓他們以為看什么都要經(jīng)過(guò)基本形去歸納物體外形的習(xí)慣。這類(lèi)察看方法第一要能看出詳細(xì)物象是方的、圓的，仍是三角形的，進(jìn)一步就要能察看出這些基本形在比率上的變化，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的狀況下。能察看出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式，在教課中，要把基本形的觀(guān)點(diǎn)貫串到每一個(gè)4/9練習(xí)中去，頻頻地重申基本形去察看，理解形象的特色，培育起整體觀(guān)點(diǎn)，這對(duì)到中高年級(jí)深教課設(shè)計(jì)下載入學(xué)習(xí)是很有利的，所以，低年級(jí)教材的要點(diǎn)就是要讓學(xué)生對(duì)基本形的掌握，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形當(dāng)作是繪畫(huà)察看和表現(xiàn)的最基本的方法之一。二、如何掌握色彩的感覺(jué)在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的，學(xué)生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊(cè)向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊(cè)經(jīng)過(guò)色彩的空間混淆和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原色的并置和混淆產(chǎn)生了新的色彩感覺(jué)。同時(shí)在低年級(jí)階段，學(xué)生看色用的資料是彩色筆和油畫(huà)棒，所以，不簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)色彩的直接混淆去認(rèn)識(shí)色彩的變化。教材中色彩認(rèn)識(shí)的介紹與手工制作聯(lián)合起來(lái)，這是特別風(fēng)趣的，只需我們掌握住教材的要點(diǎn)，就是利用各樣練習(xí)，培育學(xué)生優(yōu)異的色彩感覺(jué)。比方，原色“紅”加上原色“黃”，變?yōu)椤俺壬保偃缭诮陶n中對(duì)學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色表現(xiàn)出橙色的容顏，這才能算達(dá)成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要修業(yè)生除了將使用校花網(wǎng)原色和間色作畫(huà)，還多處出現(xiàn)灰色。別的將利用教材中的各樣彩色范畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差別，擴(kuò)大色彩感知的面，同時(shí)，要修業(yè)生能正確地把各樣顏色和它們的名稱(chēng)對(duì)上號(hào)，在低段教課中，培育學(xué)生優(yōu)異的色彩感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。三、想象創(chuàng)建意識(shí)的掌握，做好美術(shù)教課工作計(jì)劃在低年級(jí)教材中也安排了大批的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢核對(duì)所學(xué)的造型、色彩知識(shí)的掌握狀況，同時(shí)即是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好時(shí)機(jī)。5/9所以，在教材的掌握上應(yīng)當(dāng)鼓舞學(xué)生中高出教材范圍的好想法。在低年級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大批的手工課。學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)教課設(shè)計(jì)下載中見(jiàn)到自己手中的資料變?yōu)榱烁鳂语L(fēng)趣的形象，必定是喜不自勝的。這其實(shí)是學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中獲取的創(chuàng)建的愉悅。假如我們不過(guò)知足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工，而忘掉了去指引學(xué)生獲取創(chuàng)建的歡喜，那是特別遺憾的事。在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫(huà)時(shí)，應(yīng)當(dāng)啟迪他們制作出木頭畫(huà)或其余資料的畫(huà)。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫(huà)出豐富多彩的小彩蛋?？傊?，創(chuàng)建性意識(shí)的培育是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教課實(shí)踐中把培育學(xué)生的創(chuàng)建性意識(shí)擺在重要地位，并在教材的掌握中去達(dá)成這一艱巨的任務(wù)。同時(shí)低年級(jí)學(xué)生需要美術(shù)，也更喜好美術(shù)，不停探究，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。2021年繪畫(huà)教師年度工作總結(jié)范本【四】在馬泉寺工作一年此后，我感覺(jué)自己的思想覺(jué)醒和教課水平都有很大進(jìn)步。作為一名教師，我時(shí)刻切記住教書(shū)育人的職責(zé)，擁戴黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。同時(shí)，學(xué)校的教育工作應(yīng)著眼于學(xué)生，全部為了學(xué)生，多從培育人材和學(xué)生的角度來(lái)思慮自己的教育工作，教育還應(yīng)面向全體學(xué)生，為了全部學(xué)生，將一顆紅心灑向每一位學(xué)生的內(nèi)心。在教課上，我深鉆教材，仔細(xì)備課，精神飽滿(mǎn)地投入到自己的教課工作中去，向40分鐘要質(zhì)量已成為我的目標(biāo)。課后我仔細(xì)批閱作業(yè)，耐心地給學(xué)生解說(shuō)習(xí)題。關(guān)于班上的后進(jìn)生，我呼吁全班同學(xué)來(lái)幫助他們，采納一幫一的政策。此外，我常常抽出時(shí)間來(lái)給他們補(bǔ)課，由于我知道他們更需要他人的關(guān)懷。經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的努力，三年級(jí)同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)都上了一個(gè)臺(tái)階，獲取校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。6/9在校我時(shí)刻切記：為人師表。我常常嚴(yán)格要求自己講文明、講禮貌、講衛(wèi)生等。建立一個(gè)人民教師的形象，以自己的行動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)生，以自己的語(yǔ)言去感染學(xué)生，到處起到楷模作用。同時(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我參加了區(qū)級(jí)美術(shù)優(yōu)良課，新街辦舉辦的“建黨八十周年”演講競(jìng)賽和各部門(mén)舉辦的繪畫(huà)競(jìng)賽等。并獲得了很多榮譽(yù)，但我深知，榮譽(yù)不不過(guò)屬于個(gè)人，更應(yīng)當(dāng)屬于集體，并且這些榮譽(yù)僅代表過(guò)去，在此后的工作中，我應(yīng)更為努力，以更大的成績(jī)往返報(bào)家村夫民。2021年繪畫(huà)教師年度工作總結(jié)范本【五】光陰如流水，在急忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、，順利達(dá)成了學(xué)期初的預(yù)約目標(biāo)，獲得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jī)。為使此后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)以下：一、成績(jī)（1）指導(dǎo)學(xué)生在路北區(qū)青少年“改革開(kāi)放三十年”念書(shū)教育活動(dòng)繪畫(huà)競(jìng)賽獲取一等獎(jiǎng)。（2）指導(dǎo)學(xué)生參加雙龍杯全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽。（3）圓滿(mǎn)達(dá)成路北教研室組織的班主任基本功大賽評(píng)委及田亞軍老師書(shū)法才藝的指導(dǎo)。二、基本狀況概括：開(kāi)學(xué)初，我們依照學(xué)校工作要求聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)狀況，制定了確實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃展開(kāi)了豐富多彩的美術(shù)有關(guān)活動(dòng)：搞好教課慣例和慣例7/9教課，并且組織了諸如聽(tīng)課、評(píng)課、展覽等一系列活動(dòng)。教師的教課行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日趨高漲，校園文化氣氛空前濃重。詳細(xì)工作狀況：1、做好各項(xiàng)平常工作。第一檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃并進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。平常本教研組人員輪番聽(tīng)課，汲取經(jīng)驗(yàn)。仔細(xì)制定計(jì)劃，仔細(xì)備課。做好每堂課的課前準(zhǔn)備工作，作業(yè)仔細(xì)批閱。平常相互溝通教課經(jīng)驗(yàn)，使每堂課都能靠近生活，靠近美。在備課中就表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生審美的教育，培育學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感覺(jué)，并培育學(xué)生的審美能力和想象能力。2、抓好本學(xué)期的教改教研工作。本學(xué)期，教研組向來(lái)把尊敬學(xué)生主體地位，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研要點(diǎn)，平常注意能著重檢查，各位美術(shù)教師能常常相互溝通，展開(kāi)相互聽(tīng)課、評(píng)課等課例商討活動(dòng)。教師能依據(jù)不一樣學(xué)生的不一樣年紀(jì)特色而采納不一樣的教課方法，著重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力，力求使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化成效，并仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生踴躍參加美術(shù)學(xué)習(xí)，努力表現(xiàn)新課程理念，使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲取不一樣程度的發(fā)展。三、抓好本學(xué)期的教課工作。上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生教授淺易的美術(shù)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技術(shù)，培育學(xué)生健康的審美情味、愛(ài)國(guó)主義感情和優(yōu)異的道德、意志，培育學(xué)生的察看能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)建能力。8/9在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成美術(shù)修養(yǎng)，陶冶崇高的審美情操，完好人品。講堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生著手、動(dòng)腦有機(jī)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)教授向重能力和人品培育的轉(zhuǎn)變，在教課中能夠快樂(lè)的進(jìn)行教課，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促使了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。仔細(xì)做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并著重在講堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能