2022-2023學(xué)年陜西省三原縣聯(lián)考八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）自從自貿(mào)區(qū)掛牌以來(lái)，南沙人氣驟升，商業(yè)更旺，發(fā)生了的變化。百業(yè)俱興的良好勢(shì)頭，預(yù)示這片熱土的發(fā)展前景是的。讓我們拭目以待吧，南沙的未來(lái)必定是的。A．日新月異不可限量花團(tuán)錦簇B．滄海桑田不容置喙曇花一現(xiàn)C．面目全非不可一世花里胡哨D．改頭換面不可思議柳暗花明2、選出下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)（）A．寒噤（jìn）蠻橫（hènɡ）B．矗立（chù）冗雜（rǒnɡ）C．鳧水（fú）瞭望（liào）D．晦暗（huǐ）羈絆（jī）3、下列各項(xiàng)中對(duì)名著表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《駱駝祥子》中祥子進(jìn)了人和車廠租了劉四爺?shù)能?，開始早出晚歸的拉散客拉包月，為的是能早日買輛新車。B．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在倫敦認(rèn)識(shí)了一位船長(zhǎng)，和他去了幾內(nèi)亞沿岸，賺了一筆不小的錢，還學(xué)會(huì)了記航海日志和觀察天文。C．《格列佛游記》中格列佛到了巫人島，島上總督精通魔法，能隨意呼喚鬼魂，格列佛在與他們交談中，發(fā)現(xiàn)了史書中很多不實(shí)的記載。D．《格列佛游記》中格列佛先后四次出海，歷經(jīng)磨難，見識(shí)了與當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的不同國(guó)度的風(fēng)土人情。4、下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《回延安》是一篇用陜北民歌“信天游”的形式寫成的激情澎湃的詩(shī)篇，詩(shī)人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神。B．《桃花源記》借桃花源這一線索展開全篇，通過(guò)對(duì)桃花源安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)美好生活的追求。C．《最后一次講演》是1946年7月聞一多在李公樸追悼會(huì)上的講演，高度頌揚(yáng)了李先生為民主與和平而獻(xiàn)身的愛國(guó)主義精神，同時(shí)還號(hào)召?gòu)V大人民群眾站起來(lái)，一起與反動(dòng)派做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。D．《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》記敘了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷，描繪了各拉丹冬獨(dú)特的氣候和地域特點(diǎn)，展現(xiàn)了它的雄奇、壯美，表達(dá)了對(duì)大自然神奇?zhèn)チΦ馁澝馈?、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇鳧水油饃羈絆B．磅礴思慕次第彗星C．格物至知抉擇狡辯敦實(shí)D．眺望蒼勁翌日巉峻6、閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．唐德宗貞元末，宮中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行低價(jià)買物，名為“宮市”，實(shí)際上是公開的掠奪，“宮使”，即為皇宮的使者?！澳仙健敝傅氖墙K南山，屬秦嶺山脈，在長(zhǎng)安城南?！包S衣使者”指太監(jiān)?！鞍咨纼骸敝柑O(jiān)手下的爪牙。B．詩(shī)歌的第一節(jié)寫賣炭翁勞苦悲慘生活。先寫“伐薪”“燒炭”概括了復(fù)雜的工序和漫長(zhǎng)的艱苦勞動(dòng)過(guò)程。次寫賣炭翁的外貌，“滿面塵灰煙火色”可見其生活之艱辛，“兩鬢蒼蒼十指黑”則可見其蒼老。最后寫到“牛困人饑日以高，市南門外泥中歇”更是寫出了老翁精疲力盡的情態(tài)，也可以看出賣炭路途的遙遠(yuǎn)和難行。C．詩(shī)的第二節(jié)寫“宮使”對(duì)賣炭翁的掠奪?！棒骠妗痹馐禽p快灑脫的樣子，而這里則是為了寫出宮使橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)的動(dòng)作和神態(tài)?！岸u炭翁悲慘的結(jié)局也在詩(shī)的最后寫了出來(lái)，用數(shù)量極少，對(duì)于老翁根本沒有用的紅綃和紗換走了老翁全部的生活的依托。D．在白居易的另一首詩(shī)《宿紫閣山北村》中所說(shuō)“口稱采造家，身屬神策軍”與本詩(shī)的“手把文書口稱敕”有異曲同工之妙，均寫出了宦官仗勢(shì)欺人、專橫跋扈的丑惡嘴臉。作者表達(dá)的都是對(duì)統(tǒng)治階層罪惡的揭露和控訴，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。7、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．楊絳先生創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。B．難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎？C．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開播以來(lái)深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。8、下列加點(diǎn)字的音形有誤的一項(xiàng)是（）A．家眷（juàn）枸杞（qǐ）懸殊（shū）怒不可遏（è）B．清冽（liè）器皿（mǐn）溯洄（huí）銷聲匿跡（nì）C．賦予（fù）逸事（yì）縈繞（réng）狗皮高藥（gāo）D．寒噤（jìn）敦實(shí)（dūn）溝壑（hè）目眩神迷（xuàn）9、依據(jù)提示默寫古詩(shī)文。（1）_____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（2）橫眉冷對(duì)千夫指，________________。（魯迅《自嘲》）（3）____________________，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（4）四面歌殘終破楚，________________。（秋瑾《滿江紅》）（5）_____________，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（6）曉戰(zhàn)隨金鼓，________________。（李白《塞下曲六首》其一）（7）耳聞不如目見，________________。（劉向《說(shuō)苑·政理》）10、閱讀下面材料，完成后面題目。①《經(jīng)典詠流傳第二季》于2019年5月11日晚在中央電視臺(tái)綜合頻道落下帷幕。②節(jié)目把中華經(jīng)典的詩(shī)詞文化與電視媒介、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化上的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。③央視《今日說(shuō)法》《挑戰(zhàn)不可能》的節(jié)目主持人撒貝寧再現(xiàn)舞臺(tái)。他的主持，詼諧處，令你笑逐顏開，動(dòng)情處，讓你淚眼婆娑。④經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，把經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典。⑤通過(guò)鑒賞團(tuán)成員以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，對(duì)傳唱歌曲的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、發(fā)展。⑥五千年文化，三千年詩(shī)韻。朗讀詩(shī)詞，能領(lǐng)悟“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的積極堅(jiān)韌；，；，。⑦觀眾在情感共鳴中，重新發(fā)現(xiàn)經(jīng)典詩(shī)詞在當(dāng)下的價(jià)值和力量，從詩(shī)詞中汲取心靈滋養(yǎng)，獲得前行的動(dòng)力，那是真正“讓經(jīng)典再流行”。（1）標(biāo)序號(hào)的句子中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見。第____句，修改意見：________第____句，修改意見：________（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見。修改意見：________（3）仿照畫線句子，在第⑥句橫線處續(xù)寫兩個(gè)句子。________，________；________，________。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、與書結(jié)緣周國(guó)平①我此生與書有緣，在書中度過(guò)了多半的光陰。不過(guò)，結(jié)緣的開端似乎不太光彩。那是上小學(xué)的時(shí)候，在老師號(hào)召下，班上同學(xué)把自己的圖書湊集起來(lái)，放在一只箱子里，辦起了一個(gè)小小圖書館。我從中借了一本書，書中主人公是一個(gè)喜歡惡作劇的男孩，諸如把蒼蠅包在包子里給人吃之類，我一邊看，一邊笑個(gè)不停。我實(shí)在太想擁有這本有趣的書了，還掉后又把它偷了出來(lái)。從此以后，我對(duì)書發(fā)生了濃厚的興趣，每一本書，不管是否讀得懂，都使我神往，我相信其中一定藏著一些有趣的或重要的東西，等待我去把它們找出來(lái)。②小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我家搬到了人民公園附近，站在窗前，可以望見聳立在公園背后的大自鳴鐘。上海圖書館的這個(gè)標(biāo)志性建筑對(duì)于我充滿了誘惑力，我常常不由自主地走到那里，在圖書館的院子里徘徊，有一天終于鼓起勇氣朝樓里走，卻被擋駕了。按照規(guī)定，兒童身高一米四五以上才能進(jìn)閱覽室，我當(dāng)時(shí)十歲，個(gè)兒小，還差得遠(yuǎn)。③小學(xué)剛畢業(yè)，拿到了考初中的準(zhǔn)考證，聽說(shuō)憑這個(gè)證件就可以進(jìn)到樓內(nèi)，我喜出望外。整個(gè)暑假，我?guī)缀跆焯熳谏虾D書館的閱覽室里看書。我喜歡閱覽室里的氣氛，寂靜籠罩之下，一張張寬大的桌子旁，互不相識(shí)的人們專心讀著不同的書，彼此之間卻仿佛有著一種神秘的聯(lián)系。這是知識(shí)的圣殿，我為自己能夠進(jìn)入這個(gè)圣殿而自豪。④我仍渴望占有自己所喜歡的書，畢竟懂事了，沒有再偷，而是養(yǎng)成了買書的癖好。⑤初中三年級(jí)時(shí)，我家搬遷，從家到學(xué)校乘電車有五站地，只花四分錢，走路要用一小時(shí)。由于家境貧寒，父親每天只給我四分錢的單程車費(fèi)，我連這錢也舍不得花，總是徒步往返。路途的一長(zhǎng)段是繁華的南京西路，放學(xué)回來(lái)正值最熱鬧的時(shí)候，兩旁櫥窗里的商品琳瑯滿目，但我心里惦記著這一段路上的兩家舊書店，便以目不旁視的氣概勇往直前。這兩家舊書店是物質(zhì)誘惑的海洋中的兩座精神燈塔，我每次路過(guò)必進(jìn)，如果口袋里的錢夠，就買一本我看中的書。當(dāng)然，經(jīng)常的情形是看中了某一本書，但錢不夠，于是我不得不天天去看那本書是否還在，直到攢夠了錢把它買下才松一口氣。⑥讀高中時(shí)，我住校，從家到學(xué)校要乘郊區(qū)車，往返票價(jià)五角。我每?jī)芍芑丶乙淮?，父親每月給我兩元錢，一元乘車，一元零用。這使我在買書時(shí)仿佛有了財(cái)大氣粗之感，為此總是無(wú)比愉快地跋涉在十幾公里的郊區(qū)公路上。⑦回想起來(lái)，從中學(xué)開始，我就已經(jīng)把功課看得很次要，而把主要的精力用于讀課外書。我是在上海中學(xué)讀的高中，學(xué)校閱覽室的墻上貼著高爾基的一句語(yǔ)錄：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”這句話對(duì)于當(dāng)時(shí)的我獨(dú)具魔力，它如此貼切地表達(dá)了一個(gè)饑不擇食的少年人的心情和狀態(tài)，使我永遠(yuǎn)記住了它。⑧不過(guò)，雖然我酷愛讀書，卻并不知道該讀什么書，始終是在黑暗中摸索。⑨直到進(jìn)了北京大學(xué)，在郭沫若的兒子郭世英影響下，我才開始大量閱讀世界文學(xué)名著。一開始是俄國(guó)文學(xué)，把屠格涅夫、托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基的中譯本都讀了，接著是西方文學(xué)和哲學(xué)，一發(fā)而不可收。我永遠(yuǎn)感謝我的這位不幸早逝的朋友，在我求知欲最旺盛的時(shí)候，他做了我的引路人，把我?guī)У搅耸澜缥幕瘜殠?kù)的大門前。⑩那一年我十七歲，在我與書結(jié)緣的歷史上，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)人一旦走進(jìn)寶庫(kù)，看見過(guò)了真正的珍寶，他就獲得了基本的鑒賞力，懂得區(qū)分寶物和垃圾了。在那以后，我仿佛逐漸擁有了一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥那些平庸的書，不肯再為它們浪費(fèi)寶貴的光陰了。?我的讀書旨趣有三個(gè)特點(diǎn)。第一，雖然我的專業(yè)是哲學(xué)，但我的閱讀范圍不限于哲學(xué)，始終喜歡看“課外書”，而我從文學(xué)作品和各類人文書籍中同樣學(xué)到了哲學(xué)。第二，雖然我的閱讀范圍很寬，但對(duì)書籍的選擇卻很挑剔，以讀經(jīng)典名著為主，其他的書只是隨便翻翻，對(duì)媒體宣傳的暢銷書完全不予理睬。第三，雖然讀的是經(jīng)典名著，但我喜歡把它們當(dāng)作閑書來(lái)讀，不端做學(xué)間的架子，而我確實(shí)在讀經(jīng)典名著中得到了最好的消遣。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，大師絕對(duì)比追隨者可愛無(wú)比也更加平易近人，直接讀原著是通往智慧的捷徑。這就像在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的偉人總是比那些包圍著他們的秘書和仆役更容易接近，困難恰恰在于怎樣沖破這些小人物的阻礙?？墒?，在閱讀中不存在這樣的阻礙，經(jīng)典名著就在那里，任何人想要翻開都不會(huì)這到拒絕，那些愛讀平庸書籍的人其實(shí)是自甘于和小人物周旋。?直接與大師交流，結(jié)識(shí)和欣賞人類歷史上那些最優(yōu)秀的靈魂，真是人生莫大的享受。1．閱讀全文，按要求填寫下表。我與書結(jié)緣的過(guò)程我的心情小學(xué)時(shí)：（1）________到上海圖書館看書神往（2）________中學(xué)時(shí)：（3）_______愉快大學(xué)時(shí)：在朋友的影響下開始讀世界名著（4）________2．簡(jiǎn)析第④段文字在全文中的作用。3．聯(lián)系上下文，品味下列句子，根據(jù)括號(hào)里的要求回答問題。（1）這兩家舊書店是物質(zhì)誘惑的海洋中的兩座精神燈塔，我每次路過(guò)必進(jìn)。（從修辭的角度賞析句子）（2）我仿佛逐漸擁有了一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣。（品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）4．你是如何理解文章的結(jié)尾段的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。12、閱讀《壺口瀑布》，完成下列小題。壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩兒，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？⑤看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見。（略有改動(dòng)）1．結(jié)合上下文，概括“第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因。2．結(jié)合第③～⑤段相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。3．結(jié)合第⑥段畫線句子，說(shuō)說(shuō)你在鑄就自身性格方面受到的啟發(fā)。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀《北冥有魚》一文，回答小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1．下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．其翼若垂天之云垂：懸掛B．志怪者也志：記載C．摶扶搖而上者九萬(wàn)里摶：盤旋飛翔D．去以六月息者也息：平息2．下面句子中加點(diǎn)的詞，是通假字的一項(xiàng)是（）A．北冥有魚 B．不知其幾千里也C．水擊三千里 D．生物之以息相吹也3．下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文描繪出一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬(wàn)里，從北海飛往南海的壯麗圖景。B．本文作者筆下的大鵬是一個(gè)碩大無(wú)比、力大無(wú)窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象。C．本文引用記載怪異之事的《齊諧》一書，對(duì)表現(xiàn)大鵬的形象意義不大，可以刪去。D．本文作者通過(guò)雄奇的想象，塑造了鯤鵬的宏大形象，富有濃厚的浪漫主義色彩。14、（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（乙）于是論次①其文。七年而太史公遭李陵之禍②，幽于縲紲③。乃喟然而嘆曰：是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毀不用矣！”退而深惟曰：“夫《詩(shī)》《書》隱約者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥⑤有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來(lái)者?！庇谑亲涫鎏仗脾抟詠?lái)，至于麟⑦止，自黃帝始。(選自《太史公自序》)（注釋）①次：編次，整理。②李陵之禍：李陵兵敗投降匈奴，司馬遷認(rèn)為他是難得的將才，在漢武帝面前為其辯解，因此被下獄問罪，處以宮刑。③縲紲：原指梱綁犯人的繩索，這里引申為監(jiān)獄。④羑里：古地名，今河南湯陰縣北。⑤厥：乃，于是。⑥陶唐：即唐堯，五帝之一。⑦麟：獵獲一只白麟。文中借指漢武帝元狩元年，即公元前122年。1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)行拂亂其所為拂：（______）(2)欲遂其志之思也志：（______）2．翻譯下列語(yǔ)句。(1)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。(2)此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來(lái)者。3．兩文都列舉人物的事例，你認(rèn)為他們的共同點(diǎn)有哪些？請(qǐng)概括回答。四、作文(40分)15、孩童時(shí)，我們和父母在一起，感受到父母對(duì)我們的呵護(hù)；在學(xué)校時(shí)，我們和老師、同學(xué)在一起，體驗(yàn)到的是師生情、友情；孤獨(dú)時(shí)，我們與書籍在一起，汲取的是精神營(yíng)養(yǎng)……與我們?cè)谝黄鸬娜嘶蛭锊煌?，我們?huì)得到不同的收獲與感受，請(qǐng)講講你和__________在一起時(shí)的故事或感受吧！請(qǐng)以“和___________________在一起”為題目，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、A【解析】試題分析：（1）日新月異：形容發(fā)展變化很快，新事物、新氣象不斷出現(xiàn)。符合語(yǔ)境。滄海桑田、面目全非：指變化非常大，多指不太好的變化。改頭換面：形式改變，內(nèi)容未改。（2）不可限量：形容前程遠(yuǎn)大，前景光明。這正好用來(lái)形容“熱土的發(fā)展前景”。不容置喙：不容許插嘴。不可一世：形容人自命不凡，狂妄到極點(diǎn)。不可思議：現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。（3）花團(tuán)錦簇：形容色彩繽紛、華麗繁盛的景象，褒義，符合語(yǔ)境。曇花一現(xiàn)：指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短?；ɡ锖冢罕扔鞲∪A而不實(shí)在的事物。柳暗花明：多指在困難的時(shí)候出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。2、D【解析】

D.晦暗（huǐ）－（huì）。故選D。3、D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“英國(guó)社會(huì)”。4、B【解析】

《桃花源記》的線索是“武陵漁人的行蹤”，故答案選B。5、C【解析】

C.“格物至知”改為“格物致知”。故選C。6、B【解析】

B.有誤?！皟婶W蒼蒼”可見其蒼老，“十指黑”可見其生活艱辛。故選B。7、A【解析】

B.否定不當(dāng)。去掉“不”，改為“難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦是中國(guó)人的驕傲嗎？”。C.句式雜糅。去掉“造成的”即可。D.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“而是”使用不當(dāng)，應(yīng)該是“而且”。前后分句的根本關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，而非并列關(guān)系。8、C【解析】

C.縈繞（yíng），狗皮高藥——狗皮膏藥。故選C。9、（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）俯首甘為孺子牛（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（4）八年風(fēng)味徒思浙（5）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（6）宵眠抱玉鞍（7）目見不如足踐【解析】試題分析：古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“孺”“嗟”“暮”“宵”等字的書寫。10、（1）⑤刪掉“通過(guò)”⑤“對(duì)傳唱歌曲的專業(yè)點(diǎn)評(píng)”改為“對(duì)傳唱歌曲進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)”（2）將“動(dòng)情處”前的逗號(hào)改為分號(hào)（3）示例：品味詩(shī)詞能感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕藕肋~吟詠詩(shī)詞能體會(huì)“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂觀淡然【解析】

（1）第⑤句有兩處語(yǔ)病，一是缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”；二是缺少謂語(yǔ)，應(yīng)把“對(duì)傳唱歌曲的專業(yè)點(diǎn)評(píng)”改為“對(duì)傳唱歌曲進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)”。（2）“詼諧處，令你笑逐顏開”和“動(dòng)情處，讓你淚眼婆娑”是兩個(gè)并列的分句，中間應(yīng)用分號(hào)。（3）仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)：內(nèi)容上，主題是感悟“詩(shī)詞”的魅力，形式上要引用一句古詩(shī)詞并詮釋其意蘊(yùn)，然后按示例的結(jié)構(gòu)形式“……詩(shī)詞，能……‘……，……’的……”仿寫即可。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）從班級(jí)的小小圖書館偷書和借書（2）喜出望外（3）到舊書店買書（4）感謝2．（1）從結(jié)構(gòu)上看，承上啟下，承接上文小學(xué)時(shí)的偷書和借書，為下文寫中學(xué)時(shí)去舊書店買書做鋪墊。（2）從內(nèi)容上看，表明自己對(duì)書的感情在加深，更喜歡書了。3．（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了書店在我心中的重要地位、對(duì)我巨大的吸引力，表現(xiàn)了我對(duì)書籍的熱愛。（2）本來(lái)是用鼻子聞的意思，這里實(shí)際上是分辨的意思，用得形象新穎，表現(xiàn)出自己對(duì)書籍的鑒賞力有了很大的進(jìn)步，此時(shí)已經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)了。4．（1）深化主題，照應(yīng)標(biāo)題?？偨Y(jié)出了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，要讀好書，與大師交流，這是一種莫大的享受。（2）啟示：我們要熱愛讀書。同時(shí)，還要注意選擇好書，多讀經(jīng)典名著，直接與大師對(duì)話，這樣可以汲取更多的精神養(yǎng)分，提高自己的鑒賞水平和精神境界?！窘馕觥?．考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題作答可結(jié)合表格中的提示信息，在原文中找到相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行篩選或概括。小學(xué)時(shí)，從班級(jí)的小小圖書館借書和偷書，那時(shí)是對(duì)書的“神往”；小學(xué)剛畢業(yè)之后，可以到上海圖書館看書，令自己“喜出望外”；進(jìn)入中學(xué)后，可以用自己省下的錢在“到舊書店買書”里買書，那時(shí)的心情是“愉悅的”；到了大學(xué)時(shí)，在朋友的影響下開始讀世界名著，朋友做了我的引路人，把我?guī)У搅耸澜缥幕瘜殠?kù)的大門前，那時(shí)的心情是對(duì)朋友的“感謝”，據(jù)此可填寫作答。2．考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō)，文章中的段落，在結(jié)構(gòu)上，往往起到承上啟下的作用；內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。文章第4段，從內(nèi)容看，敘寫了自己對(duì)書的感情在加深，也交代了自己不再“偷書”；從結(jié)構(gòu)上看，承接上文小學(xué)時(shí)的偷書和借書的事，為下文敘寫中學(xué)時(shí)，自己去舊書店買書的故事情節(jié)做鋪墊，起到承上啟下的作用。3．（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“這兩家舊書店是物質(zhì)誘惑的海洋中的兩座精神燈塔，我每次路過(guò)必進(jìn)”，把“書店”喻為“燈塔”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了書店對(duì)我巨大的吸引力和巨大影響，表達(dá)了我對(duì)書籍的喜愛之情，使語(yǔ)言表達(dá)的更加生動(dòng)形象。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語(yǔ)句“我仿佛逐漸擁有了一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣”中的“嗅”，本意是用鼻子聞，這里是“分辨”的意思，準(zhǔn)確而形象地寫出了自己對(duì)書籍的品析能力。據(jù)此理解分析作答。4．（1）此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章最后一段，運(yùn)用了議論抒情的表達(dá)方式，總結(jié)出了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)——直接與大師交流；在結(jié)構(gòu)上，與文章的標(biāo)題相照應(yīng)，深化了文章的主題。據(jù)此理解分析作答。12、1．答案示例：雨季看壺口瀑布最危險(xiǎn)，至多下到河灘，而且水汽撲面，濤聲震耳，根本看不到瀑布；枯水季節(jié)看壺口瀑布相對(duì)從容，可以一直走到河心，而且能觀賞瀑布全貌。2．答案示例：作者運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，將壺口瀑布描寫得令人印象深刻。作者先正面描寫河水滾滾而來(lái)之“雄”和由上而下跌入龍槽之“險(xiǎn)”。以及龍槽兩邊河水、水霧和彩虹之“多姿多彩”，突顯出壺口瀑布剛?cè)岵?jì)的壯美；然后作者又描寫腳下巨石的窟窟竅竅、坑坑壑壑，從側(cè)面表現(xiàn)壺口瀑布柔中有剛的特點(diǎn)。3．答案示例：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎：不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。黃河的這些偉大性格是通過(guò)壺口瀑布得以充分展示的。這啟發(fā)我在成長(zhǎng)中也應(yīng)該鑄就鮮明的個(gè)性：不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，勇往直前。而這些個(gè)性需要在成長(zhǎng)的困境中不斷磨煉、鑄就?！窘馕觥?．通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句分析，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如“第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因可分析第2段“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸”“除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見”，第3段“我們從從容容地下到溝底”“我一直走到河心”“看罷水，我再細(xì)觀腳下的石”等。即可歸納出正確答案。2．題干要求簡(jiǎn)析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。實(shí)際上是考查描寫方法?？商崛∠嚓P(guān)語(yǔ)句分析。如“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”等句是正面描寫，寫出了河水滾滾而來(lái)之壯美?！斑@些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”為側(cè)面描寫，表現(xiàn)壺口瀑布強(qiáng)大的威力。3．考查對(duì)文中重要語(yǔ)句的理解，要求談出鑄就自身性格方面所受到的啟發(fā)。首先要理解好為什么“這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見”，黃河的偉大性格可見第6段“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”。在通過(guò)壺口瀑布時(shí)這些性格得以充分展示的。給我們的啟發(fā)：未經(jīng)磨難不成材，黃河的個(gè)性也是在巨石的逼迫、抵拒中最終鑄就的。所以我們要不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，勇往直前。還可分析黃河柔中帶剛的個(gè)性，然后寫出啟示。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．A3．C【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。D.“去以六月息者也”中的“息”是“氣息，指風(fēng)”，不是“平息”的意思。故答案為D。2．試題分析：考查對(duì)文言文中通假字的理解與掌握?！巴佟本褪恰巴ㄓ?、假借”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。A.“北冥有魚”中的“冥”通“溟”，“?！钡囊馑?。故答案為A。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。莊子在文章中假借所謂《齊諧》的話，并加以發(fā)揮，對(duì)于鵬飛刺天的情景，又作了具體細(xì)致的描寫和生動(dòng)的描寫，說(shuō)明鵬的飛行之異，既表現(xiàn)了其“真實(shí)”，又極力渲染了鵬遷徙時(shí)的恢宏的氣勢(shì)，營(yíng)造了雄奇闊大的境界。所以，C項(xiàng)所說(shuō)的“對(duì)表現(xiàn)大鵬的形象意義不大，可以刪去”的理解是錯(cuò)誤的。故答案為C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說(shuō)：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬(wàn)里高空，憑借著六月的大風(fēng)離開”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎?亦或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢?鵬鳥在高空往下看，不過(guò)也就像這個(gè)樣子罷了。14、1．違背。)志向，心志。2．(1)(通過(guò)這些）來(lái)讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。(2)這些人都是心中聚集郁悶憂愁，理想主張不得實(shí)現(xiàn)，因而追述往事，考慮未來(lái)。3．示例：客觀上經(jīng)歷磨難；主觀上發(fā)憤努力，成就杰出?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。（1）句意：使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意。“拂”，違背。（2）句意：這是作者想要表達(dá)他們的心志和情緒?！爸尽保鞠?，心志。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“曾”，通“增”，增加；“意”，心中；“故”，因此。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。甲文列舉了舜、傅說(shuō)、膠鬲、管夷吾等六人的事例，乙文列舉了周文王、孔子、左丘明、孫子等人的事例，這些人都?xì)v經(jīng)磨難，但不氣餒，發(fā)奮努力，最終成就一番事業(yè)。據(jù)此作答即可。甲文選自《孟子·告子下》作者：孟子