2022-2023學(xué)年四川省達(dá)州市渠縣語(yǔ)文八下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》中，傅雷是一位特殊的教育家，他在家書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現(xiàn)了1915年至20世紀(jì)30年代初蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。C．我國(guó)的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開(kāi)始之意，如：“立夏”即為夏季的幵始。D．古時(shí)女子年滿(mǎn)十六歲，把頭發(fā)綰起來(lái)，戴上簪子，稱(chēng)為及笄；古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因還沒(méi)達(dá)到壯年，叫做弱冠。2．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．《流浪地球》展現(xiàn)的各種大場(chǎng)面、塑造的各種特技場(chǎng)景，讓看慣了歐美特技的觀眾們也嘆為觀止。B．2019年3月31日，重慶國(guó)際馬拉松賽在南濱路開(kāi)跑，世界各地的跑迷們紛至沓來(lái)，盡享奔跑的盛宴。C．為了改變交通擁堵的現(xiàn)象，交警支隊(duì)組織部分退休老人擔(dān)任交通疏導(dǎo)員，擁堵現(xiàn)象便戛然而止了。D．我們要挺直不屈的腰桿面對(duì)生活中的暴風(fēng)驟雨，以不倒的姿勢(shì)昂首走進(jìn)每一個(gè)陰晦潮濕的日子。3．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．歸?。▁ǐng）晦暗（huì）黧黑（lí）陽(yáng)奉陰違（wéi）B．幽悄（qiǎo）骨骼（gé）漂移（piāo）應(yīng)急措施（yìng）C．懸殊（xián）推搡（sāng）蠕動(dòng)（rú）接踵而至（zhǒng）D．致密（zhì）馳騁（chěng）演繹（yì）目空一切（kōng）4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．春晚舞臺(tái)上一個(gè)個(gè)故事勾勒出幸福中國(guó)的美好畫(huà)面。B．四十年來(lái)我國(guó)改革開(kāi)放的精神從未褪色。C．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一個(gè)個(gè)雜技節(jié)目讓我們眼花繚亂,一個(gè)個(gè)演員讓我們嘆為觀止。D．《厲害了,我的國(guó)》展示了祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)舉世矚目的發(fā)展成就備受?chē)?guó)人通捧。5．（2分）依次填入下列橫線(xiàn)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）面對(duì)文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時(shí)代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結(jié)晶，她_____個(gè)體心靈、__________民族精神、__________民眾心智，___________中華民族數(shù)千年堅(jiān)毅前行。A．安頓振奮啟迪引領(lǐng)B．啟迪引領(lǐng)安頓振奮C．安頓引領(lǐng)振奮啟迪D．啟迪安頓振奮引領(lǐng)6．（2分）下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）。A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共有305篇，是“五經(jīng)”之一。B．中國(guó)古代文體中的“記”是以記敘、描寫(xiě)為主的，如《桃花源記》《核舟記》。C．立春、清明、芒種、處暑、白露、冬至等都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣中的節(jié)氣名稱(chēng)。D．馬克·吐溫是美國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。黃生借書(shū)說(shuō)袁枚黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)，而告之曰：書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積，子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿(mǎn)，素蟫④灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也！今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。注釋?zhuān)孩龠x自《小倉(cāng)山房文集》。②庋（guǐ）：擱起來(lái)。③通籍：出仕，做官。④索蟫（yín）：白魚(yú)，指書(shū)里的蠢蟲(chóng)。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）非夫人之物而強(qiáng)假焉（________）（2）摩玩之不已（________）（3）姑俟異日觀（________）（4）其切如是（________）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。（2）往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。3．結(jié)合文中的句子，說(shuō)說(shuō)“素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸”是什么原因所致。8、（3分）閱讀詩(shī)歌，完成小題自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍①過(guò)韓偓水自潺湲日自斜，盡無(wú)雞犬有鳴鴉。千村萬(wàn)落如寒食②，不見(jiàn)人煙空見(jiàn)花。（注）①泉州軍：唐末泉州割據(jù)擾民的軍閥部隊(duì)。②寒食：指寒食節(jié)，在清明的前一天。古人從這天起一連三天不動(dòng)煙火，只吃冷食。（1）這首詩(shī)的第二、四兩句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。（2）這首詩(shī)表達(dá)的思想情感與白居易的《賣(mài)炭翁》有什么異同？9、（7分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)（1）參差荇菜，____________，______，琴瑟友之。《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使__________，_________。《禮記·大道之行也》（3）歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，與她輕言細(xì)語(yǔ)。無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路曲折無(wú)己”是源自《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中“__________，__________?！币痪洹＃?）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“墨色”和“黑”兩種色彩渲染出暗淡愁慘的氛圍，烘托出詩(shī)人孤苦悲涼心境的句子是“__________，__________?！比F(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）非文學(xué)類(lèi)文本閱讀影片《流浪地球》中的中國(guó)元素影片《流浪地球》根據(jù)劉慈欣同名小說(shuō)改編，故事設(shè)定在2075年，講述了太陽(yáng)即將毀滅，已經(jīng)不適合人類(lèi)生存，而面對(duì)絕境，人類(lèi)將開(kāi)啟“流浪地球”計(jì)劃，試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系，尋找人類(lèi)新家園的故事。作為一部文藝作品，《流浪地球》的成功，并不是偶然，是我們不忘本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)的優(yōu)秀成果。題材從人性到科幻，從本土到外來(lái)，從微觀到宏觀，任何視角都突出了中國(guó)的本土色彩，夾雜著人性和情懷，突出了新時(shí)代中國(guó)的文化自信。來(lái)自中國(guó)的文化《流浪地球》注重將中華文化元素和中國(guó)人民的思維方式注入電影，既讓觀眾體驗(yàn)到濃濃的人情味，也讓中國(guó)文化元素有了新表達(dá)?！班l(xiāng)土情懷”元素直抵人心。貫穿電影的一條主線(xiàn)就是“家”。以太陽(yáng)急劇老化、帶著地球“流浪”開(kāi)篇，人類(lèi)就開(kāi)始了對(duì)“家”的守護(hù)和渴望。面對(duì)希望，航天員劉培強(qiáng)和以王磊為隊(duì)長(zhǎng)的救援隊(duì)成員，選擇為共同的家園戰(zhàn)斗；陷入絕望，人們想到的第一件事就是回家?！班l(xiāng)土情懷”始終是中國(guó)人心中難以割舍的情感，中國(guó)人深?lèi)?ài)著腳下的這片土地，不論距離多遠(yuǎn)，遭遇怎樣的挑戰(zhàn)，都愿朝著家的方向努力前行?！芭c天抗?fàn)帯痹靥N(yùn)含希望?！跋Ｍ窍胥@石一樣珍貴的東西”，只有敢于“與天抗?fàn)帯?，才有生的希望。從山擋路移走山的“愚公移山”、海成?zāi)填掉海的“精衛(wèi)填?！?、天破了補(bǔ)起來(lái)的“女蝸補(bǔ)天”，到筑人墻堵決口“抗洪水”、手扒廢墟指甲脫落“抗地震”，“與天抗?fàn)帯钡暮狼樵缫讶谌胫袊?guó)人的血脈，而這與面對(duì)末世求生的電影主題不謀而合。即便太陽(yáng)急劇老化、2500年的“流浪之旅”未必定能成功，人類(lèi)依然選擇離開(kāi)太陽(yáng)系；即便科學(xué)家已經(jīng)測(cè)算沒(méi)有可能，人類(lèi)依然用空間站的燃料以死相搏；這就是中國(guó)人“與天抗?fàn)帯钡暮狼?，始終堅(jiān)定“人定勝天”，不退縮、不放棄，甘于奉獻(xiàn)、不懼犧牲，用堅(jiān)持和努力點(diǎn)燃希望，走向美好。“世界大同”元素助力共生。中華民族歷來(lái)講求‘天下一家’，幾千年來(lái)，世界大同、和合共生一直是中國(guó)文化的重要組成部分。電影中，全人類(lèi)采用“飽和式救援”重啟發(fā)動(dòng)機(jī)也是起源與此。與西萬(wàn)科幻片不同，《流浪地球》并沒(méi)有采用超級(jí)英雄拯救地球的慣用敘事套路，而是講述了全人類(lèi)集中力量成功拯救自我的故事，成為了科幻片中的“一股清流”。而這就是中國(guó)人對(duì)未來(lái)世界的清晰理解，對(duì)“世界大同”理念的深刻闡述。（選自荔枝網(wǎng)）來(lái)自中國(guó)的“家底”《流浪地球》電影中的很多未來(lái)場(chǎng)景，以當(dāng)前的技術(shù)儲(chǔ)備，并非遙不可及?？苹梦膶W(xué)的創(chuàng)意，很大程度上來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)。領(lǐng)航員國(guó)際空間站、行星發(fā)動(dòng)機(jī)、地下城、運(yùn)載車(chē)……，這些電影中的“神器”充滿(mǎn)想象力，但并非完全空想，大都可以從中國(guó)企業(yè)的“家底”里找到“影子”。在電影中，領(lǐng)航員國(guó)際空間站承擔(dān)了全球通信、信息存儲(chǔ)、開(kāi)辟道路等各項(xiàng)使命，成為地球上全人類(lèi)的中樞平臺(tái)和未來(lái)希望。在現(xiàn)實(shí)中，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司主導(dǎo)研發(fā)制造的中國(guó)“天宮”空間站，建成后將成為我國(guó)長(zhǎng)期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室和國(guó)際科技合作交流的重要平臺(tái)。影片中，人類(lèi)為了推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)系，建造了1萬(wàn)座行星發(fā)動(dòng)機(jī)，其原理是“重核聚變”。在科幻世界中，核能是人類(lèi)在馳騁宇宙、穿越黑洞、進(jìn)行空間跳躍等時(shí)絕對(duì)的主力能源。20世紀(jì)人類(lèi)極為重大的發(fā)現(xiàn)之一——核反應(yīng)可控核聚變，被認(rèn)為是有可能解決人類(lèi)能源問(wèn)題的“圣杯”。走進(jìn)中核集團(tuán)核工業(yè)西南物理研究院聚變所實(shí)驗(yàn)大廳，便能看到一個(gè)呈橘紅色、橢圓形、放射狀的龐大實(shí)驗(yàn)裝置，這就是中國(guó)的“人造太陽(yáng)”裝置，它與太陽(yáng)發(fā)光發(fā)熱的原理相似。影片中，沒(méi)有了太陽(yáng)光照，地球的氣溫急劇下降，人類(lèi)只能依靠地球本身的熱量。地核溫度高達(dá)6000℃，地下?lián)碛胸S富的地?zé)豳Y源。因此，人類(lèi)轉(zhuǎn)入地下5000米的地下城。現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)“地殼一號(hào)”萬(wàn)米鉆機(jī)已經(jīng)鉆到了地下800米左右的深度，建造地下城，深度已經(jīng)不成問(wèn)題。目前，“地殼一號(hào)”日鉆進(jìn)速度最快可達(dá)到265米，最快機(jī)械鉆速可達(dá)到每小時(shí)28.8米。頂尖的中國(guó)科幻背后是頂尖的中國(guó)科技，如果這些電影中的高科技都成了現(xiàn)實(shí)，我們的生活將是怎樣的一種局面？（選自《科技日?qǐng)?bào)》1．導(dǎo)演認(rèn)為，“中國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展正是這部科幻影片對(duì)現(xiàn)實(shí)的映照?！遍喿x“來(lái)自中國(guó)的‘家底’”部分，填寫(xiě)下面表格?！读骼说厍颉分械母呖萍贾袊?guó)的“家底”的“影子”1領(lǐng)航員國(guó)際空間站“中國(guó)天宮”空間站2（1）________“人造太陽(yáng)”3（2）________（3）________2．品讀下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）20世紀(jì)人類(lèi)極為重大的發(fā)現(xiàn)之一——核反應(yīng)可控核聚變，被認(rèn)為是有可能解決人類(lèi)能源問(wèn)題的“圣杯”。（加點(diǎn)的“之一”可以刪去嗎？為什么？）（2）目前，“地殼一號(hào)”日鉆進(jìn)速度最快可達(dá)到265米，最快機(jī)械鉆速可達(dá)到每小時(shí)28.8米。（從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的表達(dá)作用。）3．閱讀“來(lái)自中國(guó)的文化”，說(shuō)說(shuō)影片體現(xiàn)了哪些中國(guó)文化特色。11、（15分）閱讀下文，完成小題。①我穿過(guò)了一道又一道小橋。②我經(jīng)過(guò)叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過(guò)掛著水一樣a的翡翠的玉器店。經(jīng)過(guò)一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂(lè)。經(jīng)過(guò)售賣(mài)納西族東巴象形文字的宇畫(huà)店。我想停下來(lái)看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫(xiě)法。但我停不下來(lái)，沒(méi)有看見(jiàn)。我確實(shí)想停下來(lái)，想被摻入硯池中，被醮到筆尖，被寫(xiě)成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來(lái)自全世界的人都看見(jiàn)我了。在又一座橋邊，一個(gè)澆花人把手中的大壺沒(méi)進(jìn)了渠中。我立即投身進(jìn)去，讓這個(gè)澆花的婦人，把我?guī)нM(jìn)了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛開(kāi)。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣b的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話(huà)。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛?wèn)主人當(dāng)?shù)氐恼乒?。主人?wèn)客人遠(yuǎn)方的情形。太陽(yáng)出來(lái)了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。③黃昏時(shí)，主人再去打水澆花時(shí)，我又回到了穿城而過(guò)的水流之中。這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水c得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來(lái)人們的歡笑與歌唱。這些人在自己所來(lái)的遠(yuǎn)處地方，即便是寂靜時(shí)分，內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼d,他們的心像一滴水一樣e④好像是因?yàn)槟切┕狞c(diǎn)的催動(dòng)，水流得越來(lái)越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，來(lái)到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹(shù)葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿(mǎn)天星光。一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤(pán)。⑤黎明時(shí)分，作為一滴水，我來(lái)到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過(guò)了麗江。1．依次填入選文abcde處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()A．晶瑩隱約如水輝映碧綠B．碧綠隱約輝映如水晶瑩C．如水輝映隱約碧綠晶瑩D．碧綠輝映隱約如水晶瑩2．對(duì)選文描繪到的麗江的特點(diǎn)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．百姓生活的恬淡 B．古城夜的五彩斑斕C．曠野的寧謐澄澈 D．人世的滄桑巨變3．對(duì)選文賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．行文以水的蹤跡為線(xiàn)索展現(xiàn)了這滴水的一段奇幻生命旅程，展現(xiàn)了作者的情感。B．采用了擬人的手法既讓這滴水顯得歡快，又使讀者對(duì)文章產(chǎn)生興趣和深厚的印象。C．選文畫(huà)線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“想、但、確實(shí)、被”的運(yùn)用著力刻畫(huà)了這滴水調(diào)皮可愛(ài)的形象。D．文末這滴水“來(lái)到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大?！?，增強(qiáng)了選文的氣勢(shì)，意境大開(kāi)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面作品片段，回答各題。母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開(kāi)始了。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來(lái)，是盡了一切努力了。”1．選文出自小說(shuō)《_______》，作者_(dá)______，文中的“他”是_______。2．聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義，并簡(jiǎn)要敘述“他”在成長(zhǎng)過(guò)程中一次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。13、（5分）請(qǐng)閱讀下面三段材料，完成后面的題目。材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）材料二、子路問(wèn)君子。子曰：“修己以敬?！痹唬骸叭缢苟押?？”曰：“修己以安人?！薄墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》子路問(wèn)怎樣才能成為君子?？鬃诱f(shuō)：“以嚴(yán)謹(jǐn)恭敬的態(tài)度來(lái)提高自身修養(yǎng)?！弊勇穯?wèn)：“這樣就夠了嗎？”孔子說(shuō)：“通過(guò)提高自身修養(yǎng)來(lái)使周?chē)娜藗儼矘?lè)。”材料三、3月14日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我的任期還有兩年，我面臨的工作還十分繁重。我應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，在自己的崗位上堅(jiān)持到最后一天，做到‘憂(yōu)國(guó)不謀身，恪盡職守……我常講通貨膨脹包括物價(jià)、房?jī)r(jià)都涉及人民群眾的生活，關(guān)系到他們的切身利益。因此，我們今年在政府宏觀調(diào)控的各項(xiàng)工作中，把抑制通貨膨脹擺在了第一位……我深知‘國(guó)之命，在人心’……”(1)綜合上述材料簡(jiǎn)要說(shuō)明管理者“敬”的內(nèi)涵有哪些。(2)為什么說(shuō)“敬”才能“安民”，請(qǐng)從兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶ā?50字左右五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題進(jìn)行寫(xiě)作。（1）蝴蝶縱身躍入溪流的悲壯，觸動(dòng)了文人；父親攀越月臺(tái)的艱難，觸動(dòng)了兒子；老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，觸動(dòng)了學(xué)生……請(qǐng)以“________觸動(dòng)了我”為題，寫(xiě)一篇文章。（2）請(qǐng)以“它”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限；②字?jǐn)?shù)不少于600；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名；④半命題作文必須將題目補(bǔ)充完整。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解析】

D.有誤。古時(shí)女子滿(mǎn)十五歲就要將頭發(fā)盤(pán)起，用簪子插起來(lái)，稱(chēng)為及笄。不是十六歲。故選D。2、C【解析】

C項(xiàng)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤。戛然而止：形容聲音突然終止。戛：象聲詞。不能形容“擁堵現(xiàn)象”。【點(diǎn)睛】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、C【解析】

“懸”應(yīng)讀“xuán”；“搡”應(yīng)讀“sǎng”。故選C。4、C【解析】

C.有誤?！皣@為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。與語(yǔ)境不符。5、A【解析】

安頓：使人或事物有著落，安排妥當(dāng)；啟迪：開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)；引領(lǐng)，指帶動(dòng)事物跟隨他或他們向某一方向運(yùn)動(dòng)、發(fā)展；一般多用于人類(lèi)社會(huì)。振奮，是指振作精神，奮發(fā)努力?！扒靶小睉?yīng)與“引領(lǐng)”搭配，排除BC，與“民族精神”最搭的詞語(yǔ)應(yīng)該是“振奮”，跟“民眾心智”最搭的應(yīng)該是“啟迪”，符合的選項(xiàng)為A。6、B【解析】

B項(xiàng)有文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有誤?！逗酥塾洝凡⒉皇怯洈⑽?，而是說(shuō)明文?！逗酥塾洝肥且哉f(shuō)明這種表達(dá)方式為主。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）借（2）停、停止（3）等、等待、等到（4）這、這樣2．（1）不只讀書(shū)是這樣，天下事物都這樣。（2）我到他家去借，（他）不借給我，回來(lái)以后在我夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書(shū)的情形。3．從“若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾?！闭f(shuō)明擁有書(shū)的人總會(huì)把書(shū)高高的放著，擱起來(lái)藏起來(lái)，不是惜時(shí)如金，而是明日復(fù)明日的自我安慰，直至?xí)苫疑x(chóng)。（這書(shū)不是借來(lái)的，自然就不會(huì)擔(dān)心別人要，就會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。）【解析】選自《小倉(cāng)山房文集》作者：袁枚年代：清參考譯文：讀書(shū)人黃允修來(lái)借書(shū)。我把書(shū)交給他并對(duì)他說(shuō)：“書(shū)不是借來(lái)的就不會(huì)好好去讀。你沒(méi)聽(tīng)過(guò)那些藏書(shū)的人嗎？《七略》《四庫(kù)》是皇帝的藏書(shū)，但是讀書(shū)的皇帝有幾個(gè)呢？汗牛充棟是富貴人家的書(shū)，然而富貴人讀書(shū)的有幾個(gè)？除此之外那些祖輩、父輩積藏（書(shū)籍），子輩、孫輩丟棄（書(shū)籍）的事例就不必談?wù)摿?。不只讀書(shū)是這樣，天下事物都這樣。不是那人自己的東西，而是勉強(qiáng)借了來(lái)的，必定擔(dān)心人家催著要，就憂(yōu)懼地摩挲撫摸不止，說(shuō)：‘今天存放在我手中，明天就要離開(kāi)我了，我不能再見(jiàn)到這個(gè)東西了。’如果已經(jīng)被我所擁有，一定把它捆好擱在高處收藏，說(shuō)‘姑且等待以后再看吧’，如此而已?！拔倚r(shí)候愛(ài)好讀書(shū)，但是家里窮，很難買(mǎi)到書(shū)讀。有個(gè)姓張的人家，藏書(shū)很多。我到他家去借，（他）不借給我，回來(lái)以后在我夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書(shū)的情形。求書(shū)的心情迫切到這種程度，所以只要看過(guò)的書(shū)，就會(huì)牢牢記住。做了官以后，用俸祿去買(mǎi)書(shū)，家里到處都堆滿(mǎn)了書(shū)。蠹蟲(chóng)絲跡，時(shí)常覆蓋書(shū)本。這樣以后我感慨借書(shū)的人是多么專(zhuān)心，而我少年的光陰是多么值得珍惜啊?！比缃裥拯S的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書(shū)苦讀也跟我當(dāng)時(shí)相同；只不過(guò)我把書(shū)公開(kāi)，慷慨借給別人與姓張的人吝惜自己的書(shū)，似乎并不相同。既然這樣，那么是我本來(lái)不幸而碰上姓張的人呢，還是黃生本來(lái)幸運(yùn)而遇到我呢？（黃生）懂得（借到書(shū)的）幸運(yùn)和（借不到書(shū)的）不幸，那么他讀書(shū)一定很專(zhuān)心，而他還書(shū)也一定會(huì)很快。寫(xiě)了這一篇借書(shū)說(shuō)，讓?zhuān)ㄋ┩ǔ鼋璧模?shū)一起（交給黃生）。1．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“假”是“借”的意思。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。非獨(dú)：不僅僅；然：這樣；與：給。點(diǎn)睛：翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解分析能力。首先要仔細(xì)閱讀這篇文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉作答。閱讀文章可知，擁有書(shū)的人總覺(jué)得書(shū)是自己的，不會(huì)擔(dān)心別人要，有的是時(shí)間來(lái)讀，所以會(huì)把書(shū)高高的放著，擱起來(lái)藏起來(lái)，一日復(fù)一日的拖延時(shí)間，直至?xí)苫疑x(chóng)。據(jù)此分析作答即可。8、（1）主要運(yùn)用了反襯（對(duì)比）的手法。用“鳴鴉”的有襯“雞犬”的無(wú)，用“花”的有襯“人煙”的無(wú)，表現(xiàn)千村萬(wàn)落被軍閥部隊(duì)洗劫后死寂荒涼的悲慘景象。（2）都表達(dá)了對(duì)生活在社會(huì)底層人民的同情。這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)泉州軍暴行的憤懣，《賣(mài)炭翁》表達(dá)了對(duì)“宮市”制度的批判。【解析】

本題考查詩(shī)句的賞析。詩(shī)文的第二句是從聽(tīng)覺(jué)止來(lái)寫(xiě)的。這里沒(méi)有雞鳴犬吠，一片死寂，而且在這死寂中，不時(shí)傳來(lái)一聲聲烏鴉的叫聲?！半u犬之聲相聞”，這是和平的景象，可是如今，這里既聽(tīng)不到雞鳴又無(wú)犬吠，這一切告訴作者，這里只是一片廢墟了。詩(shī)人在這里用一“無(wú)”字和一個(gè)“有”字作一鮮明的對(duì)比。這一對(duì)比，突出了村落的冷落凄苦。詩(shī)文的第三、四句集中描寫(xiě)村落。映入詩(shī)人眼底的，是杳無(wú)人煙的村落。在這夕陽(yáng)斜照的時(shí)刻，“千村萬(wàn)落，見(jiàn)不到一縷炊煙，這使詩(shī)人想到了寒食節(jié)——可是，這時(shí)不是寒食節(jié)，是兵災(zāi)人禍洗劫了村莊。這里寫(xiě)出了兵災(zāi)面積之大，災(zāi)情之深。在這毫無(wú)生氣的荒野上，卻點(diǎn)級(jí)著幾技野花，給這死寂又增加了幾分凄涼的色調(diào)。據(jù)以上內(nèi)容做答即可。（2）考查對(duì)詩(shī)歌主題的理解。本詩(shī)描寫(xiě)戰(zhàn)亂后農(nóng)村人煙絕滅的悲慘景象，抒發(fā)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，飽含感傷之情，以及對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)擾民的罪惡的控訴?！顿u(mài)炭翁》描寫(xiě)了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣(mài)炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義?？筛鶕?jù)以上內(nèi)容進(jìn)行做答。9、（1）左右采之窈窕淑女（2）老有所終壯有所用（3）溯洄從之道阻且右（4）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解析】

本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）—（2）為識(shí)記型默寫(xiě)，注意易錯(cuò)字“采”“窈窕”“淑”“終”“壯”；（3）為理解型默寫(xiě)，此題的關(guān)鍵是熟記古詩(shī)文及名句，緊扣題干“《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》”“逆流而上”“道路曲折無(wú)已”選擇名句，注意易錯(cuò)字“溯洄”“阻”。（4）為理解型默寫(xiě)，此題的關(guān)鍵是熟記古詩(shī)文及名句，緊扣題干“《水調(diào)歌頭》”“用“墨色”和“黑”兩種色彩渲染出暗淡愁慘的氛圍”“烘托出詩(shī)人孤苦悲涼心境”選擇名句，注意易錯(cuò)字“頃”“漠”“昏”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．“天宮”空間站；地下城；“地殼一號(hào)”萬(wàn)米鉆探機(jī)。2．（1）不能刪去?！爸弧北砻骱朔磻?yīng)可控核聚變只是20世紀(jì)人類(lèi)極為重大的發(fā)現(xiàn)中的一項(xiàng)；若刪去，就表明除了核反應(yīng)可控核聚變，人類(lèi)在20世紀(jì)就沒(méi)有別的重大的發(fā)現(xiàn)了，與實(shí)際情況不符。（2）列數(shù)字，具體說(shuō)明了我國(guó)“地殼一號(hào)”萬(wàn)米鉆機(jī)鉆地技術(shù)之先進(jìn)，進(jìn)一步說(shuō)明了影片中的地下城有著來(lái)自中國(guó)科技的“影子”3．①直抵人心的“鄉(xiāng)土情懷”；②“與天抗?fàn)帯钡暮狼?；③“世界大同”的理念?！窘馕觥?．題目要求閱讀“來(lái)自中國(guó)的‘家底’”部分，填寫(xiě)表格。仔細(xì)閱讀，根據(jù)表格中原有提示，結(jié)合重要語(yǔ)句“走進(jìn)中核集團(tuán)核工業(yè)西南物理研究院聚變所實(shí)驗(yàn)大廳，便能看到一個(gè)呈橘紅色、橢圓形、放射狀的龐大實(shí)驗(yàn)裝置，這就是中國(guó)的‘人造太陽(yáng)’裝置”“現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)‘地殼一號(hào)’萬(wàn)米鉆機(jī)已經(jīng)鉆到了地下800米左右的深度，建造地下城，深度已經(jīng)不成問(wèn)題?！碧崛⌒畔⒆鞔鸺纯?。2．（1）考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！爸弧北砻骱朔磻?yīng)可控核聚變只是20世紀(jì)人類(lèi)極為重大的發(fā)現(xiàn)中的一項(xiàng)；若刪去，就表明除了核反應(yīng)可控核聚變，人類(lèi)在20世紀(jì)就沒(méi)有別的重大的發(fā)現(xiàn)了，與實(shí)際情況不符。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。（2）本題考查說(shuō)明方法及其作用。結(jié)合句子內(nèi)容，從“265米、每小時(shí)28.8米”這些數(shù)字表明運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；然后結(jié)合具體內(nèi)容“我國(guó)‘地殼一號(hào)’萬(wàn)米鉆機(jī)鉆地技術(shù)先進(jìn)，進(jìn)一步說(shuō)明影片中的地下城有著來(lái)自中國(guó)科技的‘影子’”來(lái)分析表達(dá)效果即可。3．提取概括類(lèi)的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。閱讀《來(lái)自中國(guó)的文化》部分，由段落首句“‘鄉(xiāng)土情懷’元素直抵人心?！薄啊c天抗?fàn)帯靥N(yùn)含希望?！薄啊澜绱笸刂采！备爬ㄗ鞔鸺纯?。11、1．B2．D3．C【解析】1．運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說(shuō)呢？這是因?yàn)?，在我們漢語(yǔ)形成、發(fā)展過(guò)程中，有些詞搭配的對(duì)象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理，另一個(gè)是合乎習(xí)慣。如一空，形容“翡翠”的顏色，自然是“碧綠”；三空，形容“五彩的燈光把渠水”照“得五彩斑斕”的情景，顯然選“輝映”。五空，形容“像一滴水一樣”的純凈，只能選“晶瑩”。由此答案已出。故選B。2．選文描繪到的麗江的特點(diǎn)有百姓生活的恬淡（2段），古城夜的五彩斑斕（3段），曠野的寧謐澄澈（4段）。而“人世的滄桑巨變”不是麗江的特點(diǎn)。故選D。3．原句是“我想停下來(lái)看看，東巴文的‘水’字是怎樣的寫(xiě)法。但我停不下來(lái)，沒(méi)有看見(jiàn)。我確實(shí)想停下來(lái)，想被摻入硯池中，被醮到筆尖，被寫(xiě)成東巴象形文的‘水’，掛在店中，那樣，來(lái)自全世界的人都看見(jiàn)我了”，在結(jié)合上文“經(jīng)過(guò)售賣(mài)納西族東巴象形文字的宇畫(huà)店”一句分析，句子中“想、但、確實(shí)、被”等詞的運(yùn)用，是通過(guò)“水”來(lái)著力描繪人們安居樂(lè)業(yè)、充滿(mǎn)文化氛圍的生活。而不是“刻畫(huà)了這滴水調(diào)皮可愛(ài)的形象”。故選C。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金（保爾）2．（1）鐵環(huán)是指病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。（2）示例：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可?！朵撹F是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，文中的“他”是指小說(shuō)的主人公保爾·柯察金。2．本題需要結(jié)合原著，分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，并簡(jiǎn)述名著中的經(jīng)典情節(jié)。根據(jù)“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列”和原著中面對(duì)疾病的摧殘折磨，保爾想到自己將要失去工作能力，無(wú)法為黨和人民效力，反而成為革命隊(duì)伍的累贅，因此想到自殺等情節(jié)，可知“鐵環(huán)”指的是病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。此題還要求敘述保爾在成長(zhǎng)過(guò)程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷，寫(xiě)出保爾與疾病、傷痛、死亡等斗爭(zhēng)的情節(jié)即可。13、（1）“敬”的內(nèi)涵是“克己（嚴(yán)于律己）”、“敬人（切實(shí)關(guān)心他人權(quán)益）”、“敬業(yè)”。（2）示例：①?gòu)摹翱思骸钡慕嵌日f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨酥扑接?、嚴(yán)于律己、勤奮廉潔的管理者具有極強(qiáng)的人格感召力，能服眾安人。如果管理者不“克己”，私欲膨脹，貪圖享受，必會(huì)失去民心。②從“敬人”的角度說(shuō)：“敬人”，即切實(shí)關(guān)心他人權(quán)益，推己及人?！熬慈恕辈拍転槊褶k實(shí)事、辦好事，使群眾得到真正的實(shí)惠，從而安居樂(lè)業(yè)?！熬慈苏呷撕憔粗保鹁此耍瑫?huì)贏得民眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，上下和諧；有助于發(fā)揮民眾的主觀能動(dòng)性。③從“敬業(yè)”的角度說(shuō)：對(duì)工作保持敬意，誠(chéng)心誠(chéng)意，謹(jǐn)慎勤勉，才能提高“安民”本領(lǐng)，準(zhǔn)確把握人民群眾的所需、所急、所盼，竭盡全力為百姓排憂(yōu)解難。管理者如果解決民生實(shí)際困難，定將受到民眾熱情擁戴。（任選兩個(gè)角度闡述，緊扣“敬”和“安民”的關(guān)系來(lái)談即可）【解析】

（1）考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)文中“通過(guò)提高自身修養(yǎng)來(lái)使周?chē)娜藗儼矘?lè)”、“做到‘憂(yōu)國(guó)不謀身，恪盡職守……我常講通貨膨脹包括物價(jià)、房?jī)r(jià)都涉及人民群眾的生活，關(guān)系到他們的切身利益。因此，我們今年在政府宏觀調(diào)控的各項(xiàng)工作中，把抑制通貨膨脹擺在了第一位……我深知‘國(guó)之命，在人心’”等內(nèi)容進(jìn)行概括。（2）考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力。從材料中可知，“敬”的內(nèi)涵是克己、敬人、敬業(yè)；所以考生可以從這三個(gè)角度中任選兩個(gè)談一談為何“敬”才能安民，需要緊扣“敬”和安民的關(guān)系。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、夕陽(yáng)，觸動(dòng)了我“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句觸動(dòng)了許多人的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。但前不久的一次邂逅夕陽(yáng)也令我對(duì)夕陽(yáng)