人教版七年級上冊語文課外閱讀理解訓練

人教版年級上冊語課外閱理解訓練含案一、部語文七年級冊課外閱讀理解練習1．閱讀下面文字，完成下面題目?！爸械奈锤惺菄苹贸砷L的肥沃土”——訪中國科幻作家劉慈欣趙宇飛、耿鵬宇一身便裝、黑色邊框眼鏡、臉上時常帶著微…2018年11月3日在重慶舉行的第九屆全球華語科幻星云獎頒獎典禮期間55歲劉慈欣剛一出現(xiàn)，即成為關注焦點，科幻迷們爭相與其合影、索要簽名，劉慈欣都微笑著一一滿足。劉慈欣創(chuàng)作的長篇科幻小說《三體》被譽為中國科幻文學的里程碑之作。《三體》以恢宏的筆觸描述了地球文明以外的三文明”，并于2015年獲得了被譽為科界貝爾獎的果獎。2015年8月24日當美國宇航員在國際空間站里宣布《三體》榮獲第屆果獎時，劉慈欣坦言有種不實”?！霸谥?，中國科幻文學在世界上沒有任何位置可言，西方甚至不知道中國有幻文學的存在”劉慈欣說。中國科幻界普遍認為，劉慈欣的《三體》讓全世界認識了中國科幻文學。隨后，《三體》被譯為英、法、德、西等十多種語言在全球熱銷，中國的科幻作品開始打破文化的陌生感走向全球大眾。2016年，另一位中國科幻作家郝景芳憑借中篇小說《北京折疊》獲得雨果獎，進一步提升了中國科幻文學的國際知名度?！爸锌谱骷疫B續(xù)兩年摘得雨果獎，提升了中國科幻在世界科幻領域的地”劉慈欣說，此后越來越多中國科幻作品被翻譯出版，有些還成了英文、德文暢銷書，全世界對中國科幻的關注度正不斷提升。但在劉慈欣看來，《三體》等中國科幻作品的走紅，并不意味著中國科幻的“黃時代已到來。劉慈欣說，世界級的科幻作品大多數(shù)是美國科幻作品，美國科幻作品和作家數(shù)量及群體閱讀規(guī)?？烧既虻?0%以。相比之下，中國科幻還處于發(fā)展的初級階段。中國作家協(xié)會注冊作家萬余名但是經(jīng)常發(fā)表作品的科幻作家只有30人右，而美國活躍的科幻作家近人差距顯而易見”劉慈欣直言。?他，中國多數(shù)科幻作品往往在國內(nèi)只能賣出幾千冊，這說明中科幻文學在國內(nèi)還屬于小眾文學?？苹梦膶W讀者數(shù)量少、市場規(guī)模不大、高質量的科幻作品和有影響力的科幻作家還比較匱乏，制約著中國科幻的發(fā)展。?盡如此，中國科幻正呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢?！翱齐妼⒙氏瘸蔀橹袊苹卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展的新亮點，據(jù)我所知，未來幾年將有三四部大制作、向好萊塢大片看齊的國產(chǎn)科幻電影上映。劉欣說，這將有力帶動幻文學等相關領域的發(fā)展。?在慈欣看來，中國科幻同時也有著其他國家無可比擬的有利條，這就是中國社會本身。中國的技術革命持續(xù)推進，現(xiàn)代化進程不斷加快，這與美國科幻的“黃時代”20世紀30—50年情況類。?“技進步和經(jīng)濟崛起讓中國社會每天都在發(fā)生新的變化，已成為全世界最未來感的國家，這是科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的肥沃土壤，展望未來，中國科幻也將迎來屬于自己的‘黃時代。劉欣說。（選自《環(huán)球人物》2018年月5日（）列理解分析，不符合原文意思的一項是（）劉慈欣獲得第73屆雨果獎促使西方開始逐漸了解中國科幻文學的發(fā)情況。《三體》以恢宏的筆觸描述了外星文明，被譽為中國科幻文學的里程碑之作。中國科幻作家連續(xù)兩年摘得雨果獎意味著中國科幻黃時”即將到來?？氨群萌R塢大片的國產(chǎn)科幻電影成為中國科幻呈現(xiàn)出積極發(fā)展態(tài)勢的新亮點。當聽到獲得雨果獎的消息時，劉慈欣為什么有“不實？劉慈欣認為中國科幻還處于發(fā)展的初級階段，表現(xiàn)在哪些方面？請概括。請結合全文內(nèi)容談談中國科幻的發(fā)展態(tài)勢及其促進因素。【答案】（）因為在《三體》獲獎之前，中國科幻文學在世界上沒有任何位置，西方對中國科幻文學一無所知。創(chuàng)作人員匱乏，高質量的作品少，讀者數(shù)量不多，市場規(guī)模不大。中國科幻正呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢，未來將迎來屬于自己“黃金時代。國的技術革命持續(xù)推進，現(xiàn)代化進程不斷加快，經(jīng)濟崛起，社會發(fā)展日新月異，為科幻產(chǎn)業(yè)提供了堅實的基礎?！窘馕觥俊疚觥浚ǎ?jù)文章第⑦段內(nèi)容‘中國科幻作家連續(xù)兩年摘得雨果獎，提升了中國科幻在世界科幻領域的地位?！瘎⒋刃勒f”但劉慈欣看來《三體》等中國科幻作品的走紅，并不意味著中國科幻‘金時代’經(jīng)到來。理，項連兩年摘得雨果獎意味著中國科幻的黃時即將到”理解錯誤。本題可由文中第段慈欣的“在此之前，中國科幻文學在世界上沒有任何位置可言，西方甚至不知道中國有科幻文學的存在”回。仔細閱讀?段慈欣的話，由中作協(xié)會注冊作家萬余名，但是經(jīng)常發(fā)表作品的科幻作家只有30人右可括“作人員匱；由科文學讀者數(shù)量少、市場規(guī)模不大、高質量的科幻作品和有影響力的科幻作家還比較匱乏，制約著中國科幻的發(fā)可概括出高量的作品少，讀者數(shù)量不多，市場規(guī)模不。仔細閱讀文章??段，結合“中科幻正呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢。?科幻電影將率先成為中國科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新亮點“中科幻同時也有著其他國家無可比擬的有利條件，這就是中國社會本身。中國的技術革命持續(xù)推進，現(xiàn)代化進程不斷加快”“技進步和經(jīng)濟崛起讓中國社會每天都在發(fā)生新的變化，已成為全世界最‘來感的家，這是科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的肥沃土壤談即可。故答案為：C。因為在《三體》獲獎之前，中國科幻文學在世界上沒有任何位置，西方對中國科幻文學一無所知。創(chuàng)作人員匱乏，高質量的作品少，讀者數(shù)量不多，市場規(guī)模不大。中國科幻正呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢，未來將迎來屬于自己“黃時。中國的技術革命持續(xù)推進，現(xiàn)代化進程不斷加快，經(jīng)濟崛起，社會發(fā)展日新月異，為科幻產(chǎn)業(yè)提供了堅實的基礎。【點評】⑴本考查學生對原文容的理解能力。解答此類問題，認真閱讀原文，在文中找到相關內(nèi)容與選項進行比較。文章閱讀分析關鍵是信息的篩選、分析、提取。先閱讀全文然后篩選關鍵信息，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍。本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括。本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。2．現(xiàn)代文閱讀完成小題。那些卑微的親晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問“五香花生要嗎？彼，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分“五花生要嗎……”她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是花生嗎？怎么賣？”她慌慌地拿出一包，又急慌慌地說新生，三塊錢一包，五塊錢兩包…”我了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：你不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下…”她急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說“我子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心我慢慢還，行嗎？可不能全扣了……”幾乎是在低聲哀求了。逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷“搶什么搶，不要命了！她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小……她身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。她們有一個共同的名—母親！概括文章第的主要內(nèi)容。文章第①段線句她發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？通讀全文，文章標題那卑微的母親中“卑微”有幾層含義？本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。①她只好尷尬地站在一旁，失望和憂爬滿了臉龐。（從劃線詞語含義的角度品味）②母倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭手法的角度品析）（）讀全文作者為什么寫這“微的母”？【答案】（）超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓斥。（）貌描寫既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。（）份低微收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。①尷尬”一準確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情爬滿一表現(xiàn)了老婦人失和憂傷的度之深。②用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動。生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。【解析】【分析】（1）題是概括重要段落內(nèi)容的能力。根據(jù)內(nèi)容，可以按這樣思路概括：講的是誰？—親；為什么不是主管？因為文章講的是那些卑微的母親；母親做什么？被斥。有了這個主干，內(nèi)容概括就簡單了。本題考查學生理解分析重點句子的能力。做此類題的方法是：描寫了人物哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容寫出了這個人物什么？表現(xiàn)出人物什么心里特點或者性格特點。本題句子描寫了人物的頭發(fā)、身材、面容、衣著屬于外貌描寫，可以得出母親生活貧窮、地位地位，但是愛干凈，不自棄。本題考查對文章內(nèi)容的理解和對標題題眼含義的理解能力。解答時，應在把握文章內(nèi)容的基礎上，結合具體內(nèi)容分析“卑在中的含義。從本文列舉的幾個母親的例子，可看出共同點：都是從事的處于社會底層的職業(yè)，靠著自己的努力賺取微薄的薪水養(yǎng)家糊口，她們的社會地位是卑微的，由于身份低微，主要靠體力勞動賺錢，因此收入也是微少的。因此，卑微可理解為：她們的入微??；她們的社會地位低微，不被人重視。（）題查生對文中重點句子的賞析能力。此題語言賞析難度不大，因為題已經(jīng)給出賞析角度，根據(jù)語境和上下文內(nèi)容可得出答案。而一般的賞析句子可以這樣去思考：語言包括詞語、修辭、句式等，它們表現(xiàn)了什么內(nèi)容，這樣的方式表現(xiàn)具有什么妙處或者效果。（）題理文章主旨的能力。主旨句就是一般在文中多次出現(xiàn)，多在首段與段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。從文章⑦段中可以總結出本題的答案：生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。故答案為：（）超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮作卻遭到主管的訓斥。（）貌描寫既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。（）份低微收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。①尷尬”一準確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情爬滿一表現(xiàn)了老婦人失和憂傷的度之深。②用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動。生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。【點評】概括事件主要內(nèi)容，可以從敘述的要素入手：時間、地點、人物、事件以及結果，抓住最主要的情節(jié)即故事核心，就可以很好的做出概括了。平時訓練的時候注意概括的語言。3．閱讀下面文字，完成下面小題。橘子關于名字橘子是日常生活中最常見的水果之一。然而在水果市場上覓食的時候，卻意外地發(fā)現(xiàn)，同一種水果，有的賣家標的是橘”，有的賣家標的是桔子。究竟是橘子還“桔呢“桔，的正音應該“jié，常用在桔”這詞里，就是《桔梗謠》里的桔梗，也就是朝鮮小菜里的桔梗。“桔被用“橘之，是從廣東開始的。在廣東話中橘同桔吉”發(fā)音很相近，至今南方很多地方仍保留著相互贈送大桔的風俗，諧音大”，能最初就是出于吉祥祝福的心愿，人們故意“”寫成桔。除此之外，由于桔字寫易識，擁有廣泛的群眾基礎。冰心1975年發(fā)表的《小桔燈》用的就是“桔”。1960年，中國農(nóng)業(yè)科學院柑橘研究所成立，也是用“桔”代替“橘命。這些用法都表明，桔字再是橘”的附屬，已經(jīng)登上大雅之”。另外，簡化字對推動全民文化素質提高和掃盲，發(fā)揮了不可估量的作用，書寫簡單了許多，便于掃盲，但是到了后期，簡化字一度進入越簡單越好的區(qū)。比如在1977年提出的《第二次漢字簡化方案》中，雞蛋寫成“雞旦，車寫成了“仃”，橘”的橘”，被寫成了桔的桔。給辨識帶來了很多困難，于是這個方案未獲通過。但還是有很多字兒在民間流行，所以橘”變了“桔”。年，《二簡（草案）》被廢除，但人們用桔來示橘的情依然沒有減退。而“橘才正確的寫法。關于藥用價值橘子可以說全身是寶，其皮、核、絡、葉都是地藥材”，具有潤肺、止咳、化痰和止渴的功效。橘子皮可以美容，《本草綱目》中說陳皮（橘皮“同藥補；同瀉藥則瀉；同升藥則升；同降藥則降。見在古代，人們就已經(jīng)認識到橘子的藥用價值了。橘皮入藥稱為陳皮，有理氣燥濕、化痰止咳、健脾和胃的功效，常用于防治胸脅脹痛、疝氣、乳脹、乳房結塊、胃痛、食積、輸氣等癥。其果核叫橘”，散結、止痛的功效。橘絡，即橘瓤上的網(wǎng)狀筋絡，有通絡化痰、順氣活血之功效，常用于治療痰滯咳嗽等癥。橘肉味甘酸性溫，具開胃理氣、止咳潤肺、解酒醒神之功效，主治嘔逆食少、口干舌燥、肺熱咳嗽、飲酒過度等病癥，還可輔助治療高脂血癥、動脈硬化及多種心血管疾病。關于注意事項吃橘子時，不要將橘瓤白色的筋絡扯得一干二凈。因為________________________________。忌鮮橘皮沏茶飲。摘下后的橘子大多用保鮮劑浸泡后再上市，保鮮劑為一種化學制劑，浸泡過的橘子對果肉沒有影響，但橘子皮上殘留的保鮮劑卻難以用凈水洗掉，若用這樣的橘子皮泡水代替茶飲，對身體健康的損害是顯而易見的。另外，鮮橘皮含揮發(fā)油較多，由于揮發(fā)油氣味強烈，會刺激腸胃，有損健康。吃橘子過多會引起結石。橘子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素、櫞及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質。食用得當，能補益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜橘可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉化，防止動脈硬化。適當食用可增進食欲，但如食用不當反而無益。吃橘子過多導致上火。橘子性溫，多吃易上火，會出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結等癥狀。兒童尤其不宜多吃橘子。橘子富含胡蘿卜素，若大量吃入，每天500克右連吃兩個月，可出現(xiàn)高胡蘿卜素血癥，表現(xiàn)為手、足掌皮膚黃染，漸染全身，可伴有惡心、嘔吐、食欲不振、全身乏力等癥狀，有時易與肝炎混淆。有些孩子吃橘子過多還會出現(xiàn)中醫(yī)所說的“上火”表，如舌炎、牙周炎、咽喉炎等。停吃一兩周，基本可以恢復健康。（根據(jù)《意讀》百度百科相材料整理）“橘”的橘被寫成桔”，其原因有哪些？請聯(lián)系文章內(nèi)容概括回答。根據(jù)材料信息，關于注意事部分的第一條補充完整。閱讀上述材料，聯(lián)系（鏈接材料），回答問題?！炬溄硬牧稀啃∶骱韲蛋l(fā)疼，有些便秘，小明媽媽聽說多吃水果能降火，當時正是橘子上市季節(jié)，就買了一大袋，囑咐小明多吃，還拿橘皮煮水讓他喝。一段時間后，不但癥狀沒有減輕，反而加重了，皮膚也隱隱發(fā)黃，食欲不振。小明媽媽心急如焚。請你依據(jù)上文信息，分析原因，提出建議，為小明媽媽排憂解難。【答案】（）廣話“橘和“吉音相近，人們出于吉祥祝福的心愿，故意寫成“桔?！敖圩謱懸鬃R，擁有廣泛的群眾基礎，且可登大雅之堂。（或：冰心作品，柑橘研究所命名，都用“”代“橘，桔已登大雅之堂。）③《二次漢字簡化方案》影響的結果。（或：《第二次漢字簡化方案》橘簡為桔，然方案被廢除，“桔字仍在流行。）它（橘絡）有通絡化痰、順氣活血之功效。①橘性溫，吃多了反而會上火，要降火應改用其他寒性水果。②新的皮不能沏茶飲，因為橘皮會有保鮮劑殘留，還會刺激腸胃。小癥狀加重，不必憂慮，那是食用橘子超量所致，只要停止食用一兩周便可恢復健康。【解析】【分】（1本題可提取第一部分中的在東話中橘同桔吉發(fā)音很相近“可能最初就是出于吉祥祝福的心愿”“于桔字寫易識，擁有廣泛的群眾基礎”“《二次漢字簡化方案》中‘橘子的橘，被寫成桔梗的桔等句分析整理，即可得出答案。（）干要求將關于注意事項的一條補充完。意事項”是吃子時，不要將橘瓤外白色的筋絡扯得一干二凈，求補寫這條注事項”的原因。答此題要分析“關藥用價值”部第二段“橘絡，即橘瓤上的網(wǎng)狀筋絡，有通絡化痰、順氣活血之功效，常用于治療痰滯咳嗽等癥”一，即可得出正確答案它(“橘”有通絡化痰、順氣活血之功效。（）首先要讀懂原文和題干所給鏈接材料的內(nèi)容，運用原文和鏈接料所講的相關知識，來給小明媽媽提建議。告知小明媽媽如何利用橘子治病。如降火不應用橘子；橘皮有保鮮劑殘留且刺激腸胃，不能用來沏茶等。故答案為：（）①廣話橘和桔“吉發(fā)相近，人們出于吉祥祝福的心愿，意寫成”?！敖邸弊謱懸鬃R，擁有廣泛的群眾基礎，且可登大雅之堂。（或：冰心作品，柑橘研究所命名，都用桔代“橘，桔”字登大雅之堂。）《第二次漢字簡化方案》影響的結果。（或：《第二次漢字簡化方案》將“橘簡為“桔”雖然方案被廢除，但桔字在流行）它（橘絡）具有通絡化痰、順氣活血之功效。①橘性溫，吃多了反而會上火，要降火應改用其他寒性水果。②鮮的橘皮不能沏茶飲，因為橘皮會有保鮮劑殘留，還會刺激腸胃。③小明癥狀加重，不必憂慮，那是食用橘子超量所致，只要停止食用一兩周便可恢復健康。【點評】（）題考查篩選文章信息。根據(jù)提問，可以從文中找到具體的段落，可以從第3自段開始整理。本題考查補寫能力。在理解、把握說明對象特點的基礎上，針對題目提出的問題，做出合理的補寫即可。本題考查對啟發(fā)、聯(lián)系實際等開放型題目的解答。根據(jù)題目提出的問題，從保健常識出發(fā)，也從凡事不能太過，適可而止這個大道理考慮，即可知道問題的原因所在了。4．閱讀下面的文字，回答問題。南方的冬天老舍半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸干涸，寒意悄然襲來，這一切都告訴我，冬天到了。在我看來，冬天是最不浪漫的季節(jié)，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團一團地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里，人的思維都會被凍住，什么情感、浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。站在戶外，輕輕的呼一口氣，一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛燃起的一點希望又破滅了，消失得輕悄而又平靜，仿佛從來就不曾有過，又恍惚有過這么一份特別的濕潤。小樹長成大樹，到了冬天便成了老樹，老樹枝丫交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失了神采，半卷曲著好像隨時都會墜地。夏日里花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管，片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖，枯荷殘葉，仿佛悄悄地訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義“留殘荷聽雨”的心境。南方的山向來不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的潤朗，只留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間，默守著一份寂靜。倘若在北方，來一場大雪，將群山覆蓋上一層蒼茫的白色，那又是一幅磅礴的好圖景，微茫間孕育著新的希望。只可惜南方無雪，如同土丘半散漫開的小山零零落落地點綴在遼闊的江漢平原上，山間便只剩下松柏蒼翠的影子，但這綠色都如同帶著一層霜，淡綠中隱隱的泛出青灰。遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。站在江邊，這才發(fā)現(xiàn)昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈，昔日里浪拍千石的江畔現(xiàn)下已是波瀾不興。江水仿佛被凍住了，連東注的流速都似乎被停住了，一切都現(xiàn)著一片死寂。是的，南方的冬天便只能用死寂來形容，看不到一絲生命的動感。天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬物，一點一點地抽走了它們生命的活力。身于此，只有寄情于窗前，遙送上一瓣心香，盼望能有一絲新綠破土，寄來春的希望。請你在文中找出詞語概括南方冬天的特點，并說出該詞表達的思想感情。作者要表現(xiàn)的是南方的冬天，文中為什么幾次提到北國的冬天？文中的語言精妙傳神，耐人尋味，請你選擇你喜歡的句子加以品味。有人認為，最后一段即使去掉也不會影響文章的完整性，你同意這種意見嗎？為什么？【答案】（）條。表達作者對南方的冬天的嫉妒失望、厭倦之情。為了與南方的冬天形成鮮明的對比，以北國冬天的壯美來突出南方冬天的死寂、蕭條和了無生機。示例：樹皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失了神采，半卷半曲著好像隨時都會墜地。運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了樹皮了無生機的特點。（）例不意。雖然去掉后不影響文章的完整性，但它含蓄地表達了作者對來的美好向往與希望，使全文的感情基調由灰暗走向光明，能給人以信心。如果去掉就沒有這種效果了?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┱碌?段的南方的天永遠都只是一片蕭條之這句話中的“蕭一概括了南方冬天的特點。結合后文“南的冬天只能用死寂來形容，看不到一絲生命的動感可看，“蕭一，表達對南方的冬天的失望、厭倦之情。據(jù)此理解作答。文章中幾次提到北國的冬天是為了與南方的冬天形成鮮明的對比，突出南方冬天的死寂、蕭條的特點，表達對南方冬天的厭惡之情。本題作答可動詞、形容詞的使用，表現(xiàn)手法，表達方式，描寫手法等方面任選一句進行賞析。如：夏里花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管，片片殘葉采對比的寫法，突出南方冬天的死寂、蕭條、衰敗的景色，表達了作者對南方冬天的厭惡之情。（）種題型一般回答不能刪除，閱讀文本，把握文章內(nèi)容，解文章主旨。文章開頭的文句和段落的作用根據(jù)文體不同一般有引領下文、鋪墊情節(jié)、烘托氣氛和提出問題等作用，要根據(jù)文句與后文的關系判斷。如：本文若去掉最后一段雖然不影響文章的完整性，但文章所要表達的作者對未來的美好向往與希望之情則不能體現(xiàn)出來了。據(jù)此理解作答。故答案為：蕭。表達作者對南方的冬天的嫉妒失望、厭倦之情。為了與南方的冬天形成鮮明的對比，以北國冬天的壯美來突出南方冬天的死寂、蕭條和了無生機。示例：樹皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失了神采，半卷半曲著好像隨時都會墜地。運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了樹皮了無生機的特點。示：不同意。雖然去掉后不響文章的完整性，但它含蓄地表達了作者對未來的美好向往與希望，使全文的感情基調由灰暗走向光明，能給人以信心。如果去掉就沒有這種效果了?！军c評】⑴本是對文章內(nèi)容和情的考查。按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，找出表達感情的詞語即可；本題考查對文章手法的作用。明白對比手法的作用是關鍵；本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情。這是一道探究題，言之有理即可．要分析文章最后一段是否可以省略，要從最后一段所起的作用來入手分析．要分析最后一段的作用，要從它在文中結構、故事情節(jié)、人物形象、文章主旨等方面來分析。5．閱讀下面的文段，回答問題。酸奶能代替牛奶嗎？酸奶能代替牛奶嗎？這是一個讓很多人糾結的問題。答案很簡單，就四個字：完全可以！為什么說酸奶可以代替牛奶呢？這就需要從牛奶和酸奶的營養(yǎng)成分上說起了。我們先來看看牛奶里都有什么。就像牛奶的包裝盒上標識的那樣，不管是巴氏奶還是常溫奶通常100克全脂牛奶中，含有大約3%的蛋白質，．左右的脂肪，以及左右的碳水化合物。除此之外，100克牛中還含有110毫克的鈣質。若是低脂或者脫牛奶，其中的脂肪含量則會更低一些。至于酸奶，通常原味酸奶的各種成分和牛奶里的差不多。這不稀奇，因為酸奶就是直接從牛奶發(fā)酵而來的。牛奶經(jīng)過嗜熱鏈球菌和保加利亞乳桿菌這兩種乳酸菌的發(fā)酵，讓其中的一種名為酪蛋白的蛋白質互相交聯(lián)成網(wǎng)狀，網(wǎng)羅住了牛奶里的其他物質，從而形成了一種像嫩豆腐一樣的質地，這就是凝固型酸奶。若是在發(fā)酵后把凝固的酸奶攪拌一下，就成了能流動卻又比牛奶粘稠許多的攪拌型酸奶。如果再加入其他的果蔬等成分，我們就得到了風味酸奶。由于加入了一部分果蔬，因而風味酸奶中牛奶的各種營養(yǎng)物質的含量會相應略低一些。通常我們提倡大家喝牛奶，最最主要的就是因為乳制品含有豐富的鈣質，而且其中的鈣質很容易被人體吸收利用。這一點很難有其它類型的食物能代替。其次是因為牛奶里的蛋白質也是一種很不錯的蛋白質。在牛奶發(fā)酵成酸奶的過程中，鈣質并沒有損失。蛋白質雖然被乳酸菌水解了一部分，但是卻變成了更容易被人體吸收的多肽。因而從這兩個方面來說，酸奶并不比牛奶少什么營養(yǎng)。酸奶不僅僅是不比牛奶差，實際上它要比牛奶還更好一些。比如酸奶中的大部分乳糖在乳酸菌發(fā)酵的過程中都被水解了，因而相對于牛奶而言，不容易引起乳糖不耐受，更適合具有乳糖不耐受的人。酸奶中還含有大量的活性乳酸菌，在經(jīng)過了胃液和各種消化酶的折磨后，仍然會有一大部分活菌抵達腸道。雖然乳酸菌并不能長期駐扎在腸道中，僅能存活幾個小時到幾天，但是在這段時間內(nèi)乳酸菌仍然能夠發(fā)揮一定的益生菌功效，有助于幫助消化和恢復腸道正常菌群。對于嬰兒來說，酸奶更是要強于牛奶。由于牛奶中的蛋白質有可能會引起一部分嬰兒發(fā)生過敏癥狀，因而一般推薦至少在一周歲之后才可以喝牛奶。像前面提到的，由于在乳酸菌的發(fā)酵過程中，酸奶里的大部分蛋白質被水解成了更容易被消化吸收且更不容易致敏的氨基酸和多肽，因而一般認為從六個月起，就可以在添加輔食的同時逐漸給寶寶吃酸奶了。總之，就算不考慮酸奶那比牛奶更好的口感和味道，僅從營養(yǎng)的角度來看，用酸奶代替牛奶也是完全可以的，而且酸奶比牛奶更勝一籌。其實，若是有條件，不妨變換著選擇多種多樣的乳制品，牛奶，酸奶，甚至奶酪都可以。如此這般，既能享受各種不同的風味，又可以獲取優(yōu)質的鈣質，何樂而不為？（）文對酸可以代替牛奶這個問題的回答，下面表述最準確的一項是（）A.酸比牛奶活性成分多，養(yǎng)價值超過了酸奶。酸奶完全可以代替牛奶，營養(yǎng)成分差不多。酸奶比牛奶的口味更好，雖然營養(yǎng)物質含量略低。酸奶完全可以代替牛奶，而且比牛奶更勝一籌。（）列表述符合文意的一項是（）A.風味酸奶由于加入了果蔬其營養(yǎng)物質的含量比牛奶略低一點，因此不提倡喝風味酸奶。之所以提倡喝酸奶，是因為乳制品含有豐富的鈣質，而且其中的鈣質很容易被人體吸收利用。在牛奶發(fā)酵成酸奶的過程中，蛋白質雖然被乳酸菌水解了一部分，但是卻變成了更容易被人體吸收的多肽。酸奶中還含有大量的活性乳酸菌，在經(jīng)過了胃液和各種消化酶的折磨后，仍然會有一部分活菌抵達腸道?！八岵粌H僅是不比牛奶差，實際上它要比牛奶更好一些。句話在結構上和內(nèi)容上分別起到什么作用？語文老師有一次在喝酸奶時出現(xiàn)身體不適的狀況，有同學認為這是乳糖不耐受引起，建議他改喝純牛奶。你認為對嗎？說說理由?！敬鸢浮浚ǎ〢結構上起承上啟下的作用，內(nèi)容上突出了酸奶比牛奶更好。不對。語文老師喝酸奶出現(xiàn)不適不可能是乳糖不耐受引起的，因為酸奶中的大部分乳糖在乳酸菌發(fā)酵的過程中都被水解了，因而相對于牛奶而言，酸奶不容易引起乳糖不耐受，而且更適合乳糖不耐受的人喝?！窘馕觥俊痉帧浚ǎ╉検稣_，根據(jù)“僅營養(yǎng)的角度來看用酸奶代替牛奶也是完全可以的，而且酸奶比牛奶更勝一”可以判斷，酸奶完全可以代替牛奶。A項述不準，文中只是說“由加入了一部分果蔬，因而風味酸奶中牛奶的各種營養(yǎng)物質的含量會相應略低一”，有不提倡的意思?！八岵粌H僅是不比牛奶差，實際上它比牛奶更好一點”，這句話結構上起承上啟下的作用；在內(nèi)容上突出了酸奶比牛奶更好。本題首先了解給出的狀況，然后根據(jù)相關說明內(nèi)容解決問題。因為酸奶中的大部分乳糖在乳酸菌發(fā)酵的過程中都被水解了，相對于牛奶而言，酸奶更適合乳糖不耐受的人喝，所以，語文老師喝酸奶出現(xiàn)不適不可能是乳糖不耐受引起的。故答案為：；A；結構上起承上啟下的作用，內(nèi)容上突出了酸奶比牛奶更好；不對。語文老師喝酸奶出現(xiàn)不適不可能是乳糖不耐受引起的，因為酸奶中的大部分乳糖在乳酸菌發(fā)酵的過程中都被水解了，因而相對于牛奶而言，酸奶不容易引起乳糖不耐受，而且更適合乳糖不耐受的人喝。【點評】⑴本考查對文章內(nèi)容理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結合語境；本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的；本題考察了學生理解文中重要語段的作用某一段落或語句在文章中的作用就是指該段在結構和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結構上的作用。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。這里設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；⑷本題考查對內(nèi)容的理解和分析力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答。6．閱讀下面的文章，完成小題。祥子想找個地方坐下，把前前后后細想一遍，哪怕想完只能哭一場呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐，到處是雪。…哪里去呢？這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆。不知不覺的，他來到了中海。到橋上，左右空曠，一眼望去，全是雪花。他這才似乎知道了雪還沒住，摸一摸頭上，毛線織的帽子上已經(jīng)很濕。橋上沒人，連崗警也不知躲在哪里去了，有幾盞電燈被雪花打的仿佛不住的眨眼。祥子看看四外的雪，心中茫然。他在橋上立了許久，世界像是已經(jīng)死去，沒一點聲音，沒一點動靜，灰白的雪花似乎得了機會，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，要人不知鬼不覺的把世界埋上。在這種靜寂中，祥子聽見自己的良心的微語。先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太與高媽，沒一個男人！難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。門外有些腳印，路上有兩條新印的汽車道兒。難道曹太太已經(jīng)走了嗎？那個姓孫的為什么不拿她們呢？不敢過去推門，恐怕又被人捉住。左右看，沒人，他的心跳起來，試試看吧，反正也無家可歸，被人逮住就逮住吧。輕輕推了推門，門開著呢。順著墻根走了兩步，看見了自己屋中的燈亮兒，自己的屋子！他要哭出來。彎著腰走過去，到窗外聽了聽，屋內(nèi)咳嗽了一聲，高媽的聲音！他拉開了門?！罢l喲，你！可嚇死我了”高捂著心口，定了定神，坐在了床上。祥，怎么回事呀？祥子回答不出，只覺得已經(jīng)有許多年沒見著她了似的，心中堵著一團熱氣?！斑@怎么啦”高也哭的樣子的問：你還沒回來，先生打來電，叫我們上左宅，還說你馬上就來。你來了，不是我給你開的門嗎？我一瞧，你還同著個生人，我就一言沒發(fā)呀，趕緊進去幫助太太收拾東西。你始終也沒進去。黑燈瞎火的教我和太太瞎抓，少爺已經(jīng)睡得香香的，生又從熱被窩里往外抱。包好了包，又上書房去摘畫兒，你是始終不照面兒，你是怎么啦？我問你！糙糙的收拾好了，我出來看你，好，你沒影兒啦！太太氣得——半也是急得—直哆嗦。我只好電叫車吧?？墒俏覀儾荒芫瓦@么空城計哇。好，我跟太太橫打了鼻梁（注：橫打了鼻梁，即保證），我說太太走吧，我看著。祥子回來呢，我馬上趕到左宅去；不回來呢，我認了命！這是怎會說的！你是怎回事，說呀”祥子說：“A________________________________”（節(jié)選自《駱駝祥子》第十二回，有刪改）（）生了什事讓選文中的祥“投無”？請聯(lián)系小說前文情節(jié)，簡要概括。（）系上下，回答括號中的問題。①他哭出來……媽也要哭的樣子的問…二人各自因什么情緒而會要出”？②可我們不能就這空城哇。（劃線的空計在中是什么意思？）（）文尾祥子回了高媽的話，你推斷以下三項中哪項可能是祥子的答復。聯(lián)系情節(jié)，根據(jù)祥子性格，選擇一項填在A處并簡述理由?！炯住磕阕甙?！見了先生，告訴先生快跑，偵探說了，準能拿住先生。左宅也不平安的地方。快跑！【乙】明兒再說吧。事情簡直說不清?！颈孔匀皇怯惺?，并且是要緊的事！你不用著急，我來是為你好?。ǎ┱J為是什么讓祥子從“就是在地獄里也能作個好鬼（一回）變成了“還口氣的死鬼（二十四回）？請結合小說關內(nèi)容，簡述你的看法和理由?！敬鸢浮浚ǎ┎芗矣鲭U，祥子辛苦攢的買車錢被孫偵探搶走（第次買車的希望破滅）。①祥因害怕（緊張、傷悲）；高媽因焦急（疑惑）。②家里人都走了，只留一個空房子。選【甲】。因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出自己的想法（不能選乙）。而同時祥子性格直率、不善言辭，所以他表達時不會拐彎抹角，會很直接（不能選丙）。①祥是因為當時的社會而改變的，是被周圍的人、被社會逼得無路可的。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥是因為自己而改變的，是自己放棄了理想、放棄了抗爭，放縱自己走上絕望之路。祥子自身思想具有狹隘性：如軍營逃出時，順手牽走幾匹駱駝；小福子死后，祥子自我放縱走向墮落，甚至不惜出賣他人。他的認知水平、有缺陷的性格，還不足以讓祥子抗住當時社會的不公與壓迫。祥的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結果。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運?！窘馕觥俊痉治觥俊安苡觥毕樽訛椴芟壬?，眼看就要湊足買車的錢，卻被孫偵探敲詐一空。祥子困惑地喊："我惹了。此節(jié)描繪波瀾迭起人物心理通過細微動作暴露無遺，充分表現(xiàn)了不解災難根源的祥子的絕望心情。二次買車希望的破滅，促成了祥子和虎妞了的悲劇婚姻，是祥子命運的轉折。句選自第八章：再次走投無路，故梗概：同在曹家?guī)蛡虻母邒寗裣樽影彦X拿去放貸或者存進銀行來生利息，祥子都不敢;高媽勸祥子起會，他也不敢。年關將到，祥子打算買點禮物去探望劉四爺并要回寄存在那里的錢，這時虎妞卻找上門來。

祥因害怕（緊張、傷悲）而哭泣；高媽因焦急（疑惑）而哭泣。②“空計”在中家里人都走了，只留一個空房子。結合人物的經(jīng)歷和性格特征來分析作答。祥子回了高媽的話，選【】句，直截了當，沒有多余的話，因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出自己的想法。【乙】句不符合情節(jié)的內(nèi)容，【丙】句不符合祥子的性格特點。祥子曾經(jīng)是個正直、熱愛生活的勞動者，作者用樸實無華的筆墨，描寫了祥子好的品質。作家甚至用了奇特的比喻形容這個人物：他佛就是在地里也能作個好鬼似的?！比欢谶@個地獄里都會是個好鬼的祥子，在人世間卻沒有能夠始終成為一個好人。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不同的另一個人。小說結束時他已經(jīng)淪為一個行尸走肉般的無業(yè)游民“將著活下是一切，什么也無須乎想了。向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒有任何怨尤。祥子被剝奪掉的，不僅是車子，積蓄，還有作為勞動者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在這里，美好的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個可憐的孩子我真的應該為他祈福。故答案為：曹遇險，祥子辛苦攢的買車錢被孫偵探搶走（第二次買車的希望破滅）。①子因害怕（緊張、傷悲）；高媽因焦急（疑惑）②家人都走了，只留一個空房子。選【甲】。因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出自己的想法（不能選乙）。而同時祥子性格直率、不善言辭，所以他表達時不會拐彎抹角，會很直接（不能選丙）。①祥是因為當時的社會而改變的，是被周圍的人、被社會逼得無路可的。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥是因為自己而改變的，是自己放棄了理想、放棄了抗爭，放縱自己走上絕望之路。祥子自身思想具有狹隘性：如軍營逃出時，順手牽走幾匹駱駝；小福子死后，祥子自我放縱走向墮落，甚至不惜出賣他人。他的認知水平、有缺陷的性格，還不足以讓祥子抗住當時社會的不公與壓迫。祥的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結果。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運?！军c評】題考查了人物和故事情節(jié)的積累。答題時應注意，一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。本題考查理解詞義。答題時應注意，聯(lián)系上下文應該遵循詞不離句的則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋，結合名著內(nèi)容和人物的經(jīng)歷理解詞義。本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應注意，把各個選項對照相應語段，找到關鍵語句，然后提取最關鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。本題考查對名著的綜合評價。答題時應注意，可以從故事情節(jié)、人物個性、小說主題等等概述，并結合一個故事情節(jié)評價，結合小說相關內(nèi)容，言之有理地簡述看法和理由。7．閱讀下面的文章，完成下列小題。一棵小桃樹（節(jié)選）賈平凹好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個桃子，她說：都下去吧，這是仙桃’；著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。我都認真起來，全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。秋天過去了，又過了一個冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。那個春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：這什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。大家都笑話它，奶奶也說：這桃樹是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結些毛果子，須得嫁接才成。我不大相信，執(zhí)著地非要它將來開花結果哩。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長大的。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺??；山外的天地這般大，城里的好景這般多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已經(jīng)下葬了?？粗鴿M屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：那樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。他曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又默默忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花競全開了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領略過馬嵬坡前的蜜水桃花，那花開得火灼灼的，可我的小桃樹，一顆仙”的子，卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。（）讀文章段，根據(jù)時間概括小桃樹的狀態(tài)和作者的情感。時間

小桃樹的狀態(tài)

作者的情感好多年前的秋天桃

期待那個春天我到城里上學

嫩芽、長得很慢有院墻高了

先，高興先遺忘，后B________如今

花竟全開，可憐（）摩詞句按照要求回答問題。①請修辭的角度賞析句子。它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。②聯(lián)小桃樹的生長過程，比較賞析【甲】【乙】兩句中“拱字?！炯住磕棠檀驋咴鹤?，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道這是什么呀”【乙】弟弟說：那樹被豬拱折過一次，要不早就開花了”（）第⑥段寫到小桃樹終于開花了，作者為何要落淚呢？【答案】（）著偏愛；懊喪；弱小蒼白掙扎①運擬人的修辭手法，將小桃樹人格化，“彎了頭緊抱身子生形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼、長得很委屈，但具備頑強的生命力。呼應下面奶奶的評價，更加襯出作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著的偏愛?！尽烤溆脭M人修辭將小桃樹人格化，生動形象寫出小桃樹在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)，【乙】句用動作描寫，寫出了豬對小桃樹的破壞；個拱”都出小桃樹開花的不易經(jīng)歷的磨難，更加體現(xiàn)出其頑強的生命力和堅韌不屈的意志表了我對小桃樹的喜愛贊美之情。①小樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；類自身經(jīng)歷，雖知自身渺小但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┮獜脑闹姓业綄木渥踊蛟~匯。如A處可提取第段執(zhí)著地非要它將來開花結果”一分析，即可得出執(zhí)著偏愛的答案B處可提?、荨拔疑畎脝蕦Σ黄鹞业哪棠?，對不起我的小桃樹中的懊”作答案C處可提取第⑥段“長得弱”卻開得太白了、太淡等句，即可整理出正確答案。①給了從修辭手法賞析的答題方向。“它得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的運用了典型的擬人的修辭手法，生動形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼的特點，緊著身子的所具備頑強的生命力。寫出了作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著地偏愛的情感。同時在結構上呼應下面奶奶的評價。一定要答出修辭手法對表達人物情感的意義。要賞析【甲】【乙】兩句中的“拱字“拱出一個嫩綠兒”中拱運了人修辭手法，生動形象寫出小桃樹在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)，寫出了小桃樹頑強的生命力桃樹被豬拱折過一次”中拱”則用了動作描寫的方法，寫出了豬對小桃樹的破壞。兩個“拱都出小桃樹經(jīng)歷的磨難，表達了我對小桃樹頑強的生命和堅韌不屈的意志的喜愛贊美的主題。作答時，一定要把詞語放入具體的語境中，聯(lián)系上下文的情節(jié)內(nèi)容，并結合文章中心，這樣才能得到準確而完整的答案。第段文章的結尾，所以一定要意語句在文章位置上的意義，即突出主題的意義。如小桃樹終于開花了，作者還要落淚的原因，可從小桃樹頑強的意志和生命力的角度，從曾經(jīng)忘卻小桃樹的角度，從由小桃樹聯(lián)想到自身渺小但仍能實現(xiàn)價值的角度，從沒能照顧好奶奶等角度作答即可。故答案為：執(zhí)偏愛；懊喪；弱小蒼白掙扎①運擬人的修辭手法，將小桃樹人格化，用彎頭“緊身子生形象寫出了桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼、長得很委屈，但具備頑強的生命力。呼應下面奶奶的評價，更加襯出作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著的偏愛。②【】句用擬人修辭，將小桃樹人格化，生動形象寫出小桃樹在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)，【乙】句用動作描寫，寫出了豬對小桃樹的破壞；Ⅱ兩拱都出小桃樹開花的不易，經(jīng)歷的磨難，更加體現(xiàn)出其頑強的生命力和堅韌不屈的意志表達了我對小桃樹的喜愛贊美之情。小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷。【點評】題考查文章內(nèi)容的概括和分析。考生要熟讀文章，理清文章的思路，根據(jù)題干中的提示，從原文中找到對應的句子或詞語。本題考查句子的賞析。解答此題關鍵在于賞析角度的選擇，一般說來可以從修辭、描寫、詞語的運用等角度入手?？忌Y合句子的意思、文段的主題、作者的情感進行綜合性的闡述。本題考查對文章內(nèi)容和主題的理解和分析。解答此題要注意段落所在的位置，從結構和內(nèi)容進行分析。考生在平時要對閱讀加以強化訓練，掌握各種題型的答題技巧。8．閱讀下面一篇文章完下列小題。沒有什么必須要說蘇美四十年,我在新疆當騎兵。時候他很年,騎匹棗紅軍,挎桿槍,在侖山茫茫的雪原里行走。那時候他多年輕呢?帕米爾高原的積雪沒過馬膝,走了幾百米,棗馬就像從油鍋里撈出似的,一汗閃著光,騰冒白汽。雪原之大一望無垠,天上沒有飛鳥,雪面上也沒有走獸的足跡。我爹和一匹馬就這么走著,走到天荒地老,居沒有把一顆心走荒蕪。那時候他一定想著,再走20公里,邊界線就算巡察完畢,就可以回哨所和班長報到了。我爹的班長我沒見過但家里舊相冊中看到過我爹。他穿了軍大衣,腳蹬翻毛大頭鞋破爛的棉衣翻了瓤,頭上頂著雷鋒帽跨軍馬上像一個土匪。但一張臉輪廓清楚,兩只眼睛里全是光,那時他正年輕,揮著子,馬抽打的朝天嘶鳴不管不顧的在雪原里奔跑,跑跑著人馬突然就都老了雙跌在雪地里。四十年后他住院做X光查一肋骨斷了。把我們嚇了一跳。他自己想了很說十歲時在帕米爾高原騎馬打雪一個閃失翻身跌下托住韁繩又翻身上馬繼續(xù)追。人和馬哪追得上狼但一場追逐卻人歡馬叫興異常,隱覺得肋叉子癢回所喝幾瓶酒倒頭睡,也就過去了。一根肋一瓶酒睡一覺。年輕時的算術總是這么簡單。關于帕米爾高原我說的很少。他并不需要多說因為我長到十四五歲還每個暑假坐著軍車遠上昆侖山,在站吃羊肉揪片子在涌的冰河邊上吃西瓜。那時候我不聽他說話。他也不和我說話。我和我爹的關就是直線關系。他把搪瓷飯碗從屋里砸到屋外墻,是直線把姐腳踹出家門,是直線;十八歲時向我呼嘯而來的十多記耳光,記都是直線。這些直線就是我和我爹最短的距離。我們一直沒有什么可說的。也沒有什么必須要說。我們坐在那里吃,看視邊飯看電視。就這樣?？扇兆泳瓦^去了。飯還是那些,視還是那些電人卻老了。突然的就彎曲了。我第一次見我爹哭,是從手術下來。麻藥過去,漸漸醒來,然眼角就滑下淚了。他不能翻身不能動頸底下背著麻泵不能用枕頭,淚水就朝耳廓落下去。他就無聲的落著淚什么也沒說。我只是愕然,像撞見了該撞見的秘密,啞口無言,那時侯他還不滿四十九歲,查出了癌癥功名利祿戛然而止,所為人的尊嚴和體面都讓位給死亡。他和死亡緩慢的分享每一分鐘,彼都有無窮的時間和耐。我在想從落下淚那一刻起,永無天日的寂寞就上路了。這寂寞虛空一片抓摸不唯一溫暖的伴侶就是死亡。我爹曾說想找人大哭一場。我想他一定沒有找到這樣一個人。不是我,也不是我，說到底,他只能赤手空拳。我們的陪伴像隔著玻璃的擁抱,無多么情真意切,到底是無用。而他要和這個人哭些什么這一個秘密,我猜想也許有關人的一生可是一個禁忌的秘密。手術后兩年我爹回了西安。我爹曾經(jīng)非常年輕,兩條腿就追得上雪兔一槍把半身靶心打的稀爛,大封山,幾兄弟把方圓五十里所有酒瓶子都喝空了,后拿著大頭鞋跟哈薩克牧民換馬奶酒繼續(xù)喝,把月喝出幾個交替。無論如何我都必須承認他牛過。可是,又如何他是要去躺在手術臺上,被人切的亂七八糟他是要攤開身體,無數(shù)的綠色黃色流進去把髓炸出逼他求饒,逼認,最再把他碾成齏粉吹的煙消云散。我和我爹,從沒有什么非說不的話。我曾將雞毛蒜皮的不順遂歸咎于他,仿佛豎起一個敵人就能抵擋時間的侵蝕。可他倒下去了。拋下我一個,赤空拳的面對無盡的時,死亡終將跨過他的尸體扼住我的喉嚨。我一直想和他說點什,會突然出蜿蜒的不害怕遺忘怕些人和事終消在時間深處。我想跟他說說帕米爾的雪,說說那十幾個耳,說老家的墓地和他壓在枕頭下的《幽明錄》但到臨頭只沉才是教養(yǎng)。?一我回到家他在廚房做飯,當當當切萊。突然的他就說起怎么魚腥線怎用蛋清表牛內(nèi)泡菜太酸怎么辦,蒸頭為什面發(fā)不起來我在一邊測蒜,嘗口砂鍋里的湯問他成否，突然他就對我說，一個人也要好好做好好吃飯。（）列對文畫橫線句子的理解不正確的一項(第段我和一匹就這么走著走到天荒地老,居然沒有把一顆心走荒蕪。說了父親一直保持著軍人的精神和斗志。第段但一張臉輪廓清,只眼睛里全是光。表父親的年輕。第段跑跑著,人和馬突然就都老了,雙跌落在雪地里。說父親多年來一直堅守在條件艱苦的邊疆地區(qū)工作和生活。第段畫橫線的句子對生活細節(jié)的描寫,表了父親對“我的貼和溫情也現(xiàn)我對父親的愛。（）列對文內(nèi)容的理,不確的一項()第段要是從動作方面描寫父側重表現(xiàn)他當年的神采。第段要從家庭生活的角度來,側表現(xiàn)父親對孩子簡單粗暴的態(tài)度。第段結構上起過渡作從述父親前半生的經(jīng)歷轉到敘述父親后半生的經(jīng)歷。從前三段的描述中可父親是個剛強、堅毅、忠誠于人民利益的軍人。（）列對文內(nèi)容的理,不確的一項()文章前面?zhèn)戎刂苯訑⑹龈赣H年輕時的經(jīng)歷,而后面則側重于“我”對親的認識和自我反省。文章表現(xiàn)了我深的自責和對父親身患重病的深深擔憂。文章通過表面上無話可說但內(nèi)心卻無比牽掛的對,表“我對父親深摯的感情。標“沒有什么必須要”表明父親對孩子簡單粗暴的態(tài)度給我留下難以言說的痛苦。【答案】（）AD【解析】【分】（1）第段“但張臉輪廓清楚,兩只眼睛里全是光。的“但是折關系連詞，這句話和前面他了軍大衣腳翻毛大頭鞋破爛的棉衣了瓤頭上頂著雷鋒帽跨在軍馬上像一個土匪?！毙纬赊D折關系，前文說父親的外在形象是土匪，而眼的光里出他的精神面貌，他對于國家民族的忠誠，對于軍人事業(yè)的熱愛，所以兩眼睛里全是光不指外在的年輕，而是內(nèi)在的精神面貌，故B錯誤，選。A.第段他了大腳蹬翻毛大頭破爛的棉衣翻了頭上頂著雷鋒帽跨軍馬上像一個土匪。但一張臉輪廓清楚,兩眼睛里全是光,這運用了外貌描寫和神態(tài)描寫刻畫父親生氣勃勃的形象，揮著鞭子,把馬抽打的朝天嘶鳴不管不顧的在雪原里奔跑,著跑著人和馬突然就都老了,雙雙跌落在雪地里。是作描寫，故外貌描寫和動作描寫比重相同，故錯誤，選。標沒什么必須要說在章的第④段、第⑨段現(xiàn)第④寫出了父親對“我”的暴直接，父親和孩子之間無話可說。第⑨段可他倒下去了。拋下我一個人赤手空拳的面對無盡的時間死終將跨過他的尸體扼住我的喉嚨”看出我對父親的態(tài)度的變化，開始理解父親。第“我直想和他說點什么和段父親主動和我分享生活，關懷我，我們之間的關系進一步融化。題目“沒什必須要說是一變化發(fā)展的過程的，開始是無話可說，后來想說卻不知怎么說，最后開始交流，表現(xiàn)了父親和”我之間的感情，故錯，選。故答案為：；；?！军c評】⑴本考查對文章內(nèi)容理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結合語境；本考查對文章內(nèi)容的理解與析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進行合理的推測；本考查對文章內(nèi)容的理解與析，解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。9．閱讀下面這篇文章，完成下列小題草帽是父親的徽飾段奇清回首數(shù)十年前的父親，雖然對父親的容顏模樣已不再十分清晰，但象征父親精神家園的草帽，常常從麥梢的朝朝暮暮里走來。永遠的父愛，攜帶陽光、汗水，淌過我思念的河。幾陣春陽暖照，麥苗兒開始吐穗揚花，太陽的威力也一天比一天大起來。這時父親說，是該去買一頂草帽了！父親平時購買物什，對好與壞并不很在意，唯獨對草帽的要求幾近苛刻：一定得是麥子的穗稈兒編織的，因為這樣的草帽一綹綹圈繞著，細密非常，也白亮得耀眼。草帽買回后，父親還要拿了細密的白布，給草帽的圈沿縫上，要縫上的還有帽肚兒，因為這些地方是最容易破損的。但是，一頂草帽總也敵不過歲月的敲打侵蝕。雨來時，雨水敲響出流逝的音符，“噗噗噗，帽的韶華被敲得有幾分蒼老起來；收割間，火辣辣的太陽穿不透草帽的故事和寓言，卻把帽檐敲出了龍鐘之…村人們都說，父親是村里手最巧的。一天，父親對我說：“清，和我一起去弄一些麥秸來?！笔牵H要自己來編織草帽。對那些韌性十足的麥秸稈兒進行一番整理飾后，父親便拿起它們，像拾掇起一綹綹柔韌蒼勁的時光，在手指間繞過來，繞過去，不上半天工夫，一頂草帽就編出來了。初始時，父親編出的草帽還略顯粗糙，編上幾頂后，那草帽就非常結實漂亮了，嗬，簡直就是一件精美無比的工藝品！A父親編出的草帽，除了自己和家人戴，大多數(shù)送給了鄉(xiāng)親們。要是鄉(xiāng)鄰們夸父親心好手巧，親黝黑的臉龐上會綻放出璀璨的笑容。那時鄉(xiāng)村是大集體，有一年天大旱，從春到夏，一連百天沒下雨。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧滾落了下來?！尽坎坏揭活D飯的工夫，云兒就如同孫悟空翻了一個筋斗，遠去十萬八千里。雨過地皮濕，太陽又開始亮晃晃地炙烤著大地。鄉(xiāng)人們這時要做的是如何保住這點兒雨水，讓它成為墑土。鄉(xiāng)親們紛紛走進地頭，人們知道，夏日下雨的時間太短，太陽又火爆地出來，上烤下蒸，人會感到更加炎熱。但父親等鄉(xiāng)人們顧不了這些，在荒野之地，或泥水溝中，扯來青草覆蓋于地表?？删煤抵?，哪里能找到那么多青草呢？此時，父親將剛剛編織好的一百多頂草帽從家中一股腦兒搬到農(nóng)田中來，戴在莊稼的根部。為減緩地里的水分蒸發(fā)，父親甚或把頭頂上的最后一頂草帽也摘了，光著頭任憑烈日烤曬著…【】那一多頂草帽就似一頂頂鋼盔，抵擋住了烈日之箭鏃的攻擊，在太陽下閃閃發(fā)著光，宛然父親閃光的心靈。由此，在我幼小的心中，明白了父親為什么一直喜歡與珍惜草帽，只因為草帽是一種榮譽，而唯有父親才最有資格佩帶村莊這無上榮耀的徽飾。D】父親50多時，在一次抗擊旱魔中不幸去世，永遠離開了他鐘愛的家人，親近的鄉(xiāng)鄰，還有牽掛著的麥浪。父親編織的草帽清香了大地寬厚的胸脯，把麥子的思想氣息隨著南來北往的風雨四處傳送。于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠與遼闊，也芳香明麗著我對生命及人生的認識與感悟。根據(jù)文章的內(nèi)容和思路，在下面橫線上填寫合適的語句。________→________→________→________下面這句話是從原文中抽出來的，應還原到文中（）鄉(xiāng)人們歡呼著！A.【】處

B.【】處

【】

【】從修辭手法的角度賞析文中⑦段橫線的語句。結合文章內(nèi)容，說說文章標題草帽是父親的徽”的作用。文章結尾寫道：于，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠與遼闊也芳香明麗著我對生命及人生的認識與感悟。這的認識與感悟”含了哪些內(nèi)容？【答案】（）親買草帽，要求苛刻；父親護草帽，經(jīng)不住侵蝕；父親編草帽，堪稱工藝品；父親獻草帽，全力救莊稼B運用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神。①交寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。②采比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。做人就應該有奉獻精神，有精神追求生命不在于長短，而在于是否有價值?！窘馕觥俊痉治觥浚?）節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。父買草帽，要求苛刻，回來后還要仔細地用白布縫上易破損的地方；父親仔細地編織草帽，結實漂亮；③父親把自己編織的草帽送給鄉(xiāng)親們；大時，父親剛編織的一百多頂草帽蓋在莊稼根部，保護莊稼。將這幾個節(jié)的語言壓縮即可。此題很好判斷。根據(jù)“有年天大旱，從春到夏，一連百天沒下雨。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧滾落了下來”這情節(jié)，即可斷定“鄉(xiāng)們歡呼著！這話放在B處考查修辭手法的類型和表達效果。那百多頂草帽就似一頂頂鋼盔…宛然父親閃光的心靈運的是比喻修辭手法。將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神。答作用時不要忽略對表現(xiàn)人物形象的意義。考查文章標題“草是父親的徽飾”的用。題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節(jié)、結構、人物（或物象）、主旨的關系的角度進行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結構看文章的標題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特征。“草是父親的徽飾交寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。“草是父親的徽飾”采比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。此題答出線索作用和對形象的意義即可。題干句問“認與感悟包了哪些內(nèi)容。答此題要通篇閱讀，整體把握內(nèi)容，要從原文的內(nèi)容中捕捉發(fā)人深省的觀點：做人就應該有奉獻精神，有精神追求。生命不在于長短，而在于是否有價值。注意，結論來源于對原文內(nèi)容的領悟。故答案為：父親買草帽，要求苛刻；父親護草帽，經(jīng)不住侵蝕；父親編草帽，堪稱工藝品；父親獻草帽，全力救莊稼；B；運用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神；①交寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。②采比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味；做人就應該有奉獻精神，有精神追求生命不在于長短，而在于是否有價值?！军c評】情節(jié)概括題。答此類題要做到兩點1、覽全文，宏觀把握。學生在做這種類型題目時容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有“會凌絕頂一覽眾山小”的氣度，要知道“不廬山真面目，只身在此山中。、細審題，明確要求。審題的過程中，一定要看清題目的題眼，如幾件事中“事，表了哪些情感中情等這樣才能保證答語和題干之間有著緊密的邏輯關系，不至于答非所問。10．讀短文，完成練習。一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說“你兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不，你最好帶他去醫(yī)院看一看”回家的路上，兒子間她老師都說了些什?她子一酸，差點流下淚來，因為全班30名朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴她的兒子：“老表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說“班50名學，這次數(shù)學考試，你兒子排名我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌考在第21名”說這話，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到，她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：按兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中一定沒問題。她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她摟著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：班任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。高中畢業(yè)了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房問里大哭起來：邊哭邊說：媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您…這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。（）文中找下列詞語的近義詞。屏障_______伸展_______凝結_______意料_______（）文中找符合下面句子意思的詞語。形容態(tài)度溫和順從________看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有________（）

用橫線畫出寫母親心情的句子。母親每次開家長會都對兒子說假”，你明白母親這樣做是為什么嗎?說母這樣做的理由。讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下面?！敬鸢浮浚ǎ┑K；舒展；凝聚；預料溫順；羨慕她鼻子一酸，差點流下淚來；她流下了淚；她懷著喜悅的心情走出校門：她悲喜交加（）老說子表現(xiàn)差的時候，媽媽撒謊是為了不打擊兒子，不讓兒子氣餒；老師說孩子表現(xiàn)好的時候，媽媽撒謊是為了讓兒子不驕傲，給兒子信心與勇氣。（）【解析】【分析】（）理解這些詞語意思的基礎上寫成近義詞即可。（）反閱詞義的基礎上從文中找出相應的詞語“形態(tài)度溫和順”就“溫順”的意思，看別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也”就是羨慕的意思。（）本題答題時要分別畫出母親參加兒子上幼兒園、小學、初中、中家長會后的心情，注意要畫全面。注意根據(jù)鼻一酸，流淚“流了淚”“喜”“悲交加等表示心情的詞語畫出相應的句子。結合母親話的內(nèi)容和結果分析，師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了“老對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌考在第21名“按你兒子現(xiàn)在的成績，考點高中一定沒問題”“班任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中”仔分析媽媽的話，可以看出，當老師說孩子表現(xiàn)差的時候，媽媽撒謊是為了不打擊兒子，不讓兒子氣餒；當老師說孩子表現(xiàn)好的時候，媽媽撒謊是為了讓兒子不驕傲，給兒子信心與勇氣。從果來看，母親的這種做法收到了良好的教育效果，兒子在逐漸的成長，進步?？梢詮膵寢尩慕嵌葋碚f，說話時盡量說一些鼓勵孩子的話，不要打擊孩子，給孩子潑冷水。當然也可從兒子的角度來說，我們遇到困難，暫時落后時不要怕，只要一直努力，就會取得好成績等。故答案為：障；舒展；凝聚；預料；溫順；羨慕她鼻子一酸，差點流下淚來；她流下了淚；她懷著喜悅的心情走出校