岳麓版高中歷史選修四第四單元 第13課 革命導師馬克思和恩格斯 同步測試

第9頁岳麓版高中歷史選修四第四單元第13課革命導師馬克思和恩格斯同步測試一、單項選擇題〔共15題；共30分〕1.近期，歐洲某收藏者所收藏的一張第一國際第一次代表大會的合影被高價拍出。從歷史研究的角度來看，這張照片的價值在于它可以用來研究(

)

A.

第一個無產階級政權的歷史

B.

馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論的歷史

C.

歐洲無產階級聯(lián)合斗爭的歷史

D.

無產階級作為獨立的力量登上政治舞臺的歷史2.恩格斯在中學時代產生了幫助勞動人民的信念，這一信念是基于他A.

從父親那里受到的基督教的普魯士教育

B.

從母親那里受到的文學和音樂的熏陶

C.

對工人勞動和社會狀況的了解

D.

對黑格爾哲學的研究3.以下著作或報紙是由馬克思和恩格斯共同完成的是

①?神圣家族?②?德意志意識形態(tài)?③?共產黨宣言?④?新萊茵報?A.

①②③

B.

①②③④

C.

②③④

D.

①②④4.以下著作或報紙是由馬克思和恩格斯共同完成的是

①?神圣家族?

②?德意志意識形態(tài)?

③?共產黨宣言?

④?新萊茵報?A.

①②③

B.

①②③④

C.

②③④

D.

①②④5.馬克思是在汲取人類優(yōu)秀文化成果的根底上誕生的。這些成果中有①黑格爾的辯證法思想②亞當斯密的勞動價值論③圣西門的空想社會主義學說④達爾文的進化論A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④6.恩格斯業(yè)余刻苦自學了20多種外語，比擬精通的有10多種。他學習外語的主要目的是()A.

恩格斯從小就喜歡學習，尤其是外語

B.

恩格斯為了能進柏林大學深造

C.

為了能閱讀世界各國文學名著，提高自身素養(yǎng)

D.

能更好地與各國工人階級交流和宣傳科學共產主義理論7.馬克思逝世后，恩格斯單獨擔負起指導國際工人運動的任務，并在理論研究上全面豐富和開展了馬克思主義。以下各項，屬于在馬克思逝世后恩格斯的主要活動的有

①寫作?共產黨宣言?

②指導和推動第二國際成立

③撰寫?家族、私有制和國家的起源?

④深入研究和探討了19世紀末期資本主義經濟政治開展中的一些新現(xiàn)象A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①③④8.馬克思撰寫?資本論?的目的是(

)A.

闡述剩余價值學說

B.

揭示資本主義制度產生、開展和滅亡的規(guī)律

C.

提高自己的學識

D.

用于學術討論9.圖6為馬克思畢生力作。它揭示了資本家對工人剝削的秘密在于占有工人的剩余價值。馬克思的這部力作就是

A.

?神圣家族?

B.

?資本論?

C.

?英國工人階級狀況?

D.

?家庭、私有制和國家的起源?10.1889年8月10日，?柏林人民報?發(fā)表評論，“代表大會是有階級覺悟并為自身解放而戰(zhàn)斗的無產階級的力量的檢閱〞。它所評論的“代表大會〞是()A.

第一國際成立大會

B.

第二國際成立大會

C.

“正義者同盟代〞表大會

D.

“共產主義者同盟〞代表大會11.布魯塞爾市中心的“白天鵝之家〞餐廳門面銅牌上，用法文、荷蘭文、英文和德文寫著：“卡爾·馬克思自1845年2月~1848年3月生活在布魯塞爾〞。以下各項中，屬于馬克思在此期間的事跡有

①創(chuàng)立“共產主義通訊委員會〞

②發(fā)表?共產黨宣言?

③創(chuàng)立和領導“國際工人協(xié)會〞

④發(fā)表?法蘭西內戰(zhàn)?A.

①②

B.

②③

C.

②④

D.

③④12.馬克思直接參與或領導的國際工人組織是

①正義者同盟②共產主義者同盟③國際工人協(xié)會④第二國際

A.

①②③④

B.

①②③

C.

②③

D.

②③④13.?國際工人協(xié)會成立宣言?指出：“(協(xié)會)要成為追求共同目標即追求工人階級保護、開展和徹底解放的各國工人團體進行聯(lián)絡和合作的中心。〞這說明第一國際成立的主要目的是A.

推開工人運動走向高潮

B.

加強工人階級的國際團結

C.

加強對各國工人運動的領導

D.

組建統(tǒng)一的工人階級政黨14.恩格斯在中學時代產生了幫助勞動人民的信念，這一信念是基于他(

)A.

從父親那里受到的基督教的普魯士教育

B.

從母親那里受到的文學和音樂的熏陶

C.

對工人勞動和社會狀況的了解

D.

對黑格爾哲學的研究15.馬克思逝世后，恩格斯單獨擔負起指導國際工人運動的任務，面對斗爭的多樣化，他提出的重要方針和策略是A.

各國黨要聽從第二國際的指揮

B.

各國社會主義者要聯(lián)合起來一致行動

C.

各國社會主義者要從自己的實際條件出發(fā)

D.

各國自由開展且不受約束二、材料分析題〔共3題；共35分〕16.閱讀以下材料：材料1：這一變革將把世界上那種舊的、不適宜的，以及散播無知、貧窮、個人競爭、內訌和民族戰(zhàn)爭的丑惡制度連根鏟除并徹底消滅。將以符合理性的社會制度來代替它……創(chuàng)立這一制度可以用說服的方法，使政府相信建立這一制度的原那么完全是真理?！獨W文?人類思想和實踐中的革命或走向理性社會?

材料2：共產黨人不屑隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能到達?！R克思、恩格斯?共產黨宣言?

請答復：〔1〕材料1中所說的“丑惡制度〞指的是什么？你認為作者的愿望能夠實現(xiàn)嗎？〔2〕材料2中所說的“目的〞是什么？你怎樣認識材料中提到的觀點？17.閱讀以下材料：材料1：共產黨人不屑隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能到達。——馬克思、恩格斯?共產黨宣言?

材料2：歷史說明我們也曾經錯了，我們當時所持的觀點只是一個夢想，歷史做的要更多，它不僅消除了我們當時的迷誤，并且還完全改變了無產階級進行斗爭的條件。1848年的斗爭方法，今天在一切方面都已經陳舊了，這一點值得在這里較細致地加以研究。

材料3：但是由于這樣有成效地使用普選權，無產階級的一種嶄新的斗爭方式就開始被采用，并且迅速獲得進一步的開展……結果，資產階級和政府害怕工人政黨的活動更甚于害怕它的不合法活動，害怕選舉成就更甚于害怕起義成就?！牧?、3均據?法蘭西內戰(zhàn)·序?

請答復：〔1〕材料1對無產階級的奪權方式是怎樣認識的？簡要分析其主要原因?！?〕材料2、3對無產階級的奪權方式又有怎樣的認識？依據材料分析其理由?！?〕綜合上述材料和問題說明，恩格斯對原先結論的修正說明了哪些問題？18.近代社會的民主思想與實踐材料一

人口的集中固然對有產階級起了鼓舞的和促進開展的作用，但是它更促進了工人的開展。工人們開始感覺到自己是一個整體，是一個階級；他們已經意識到，他們分散時雖然是軟弱的，但聯(lián)合在一起就是一種力量。這促進了他們和資產階級的別離，促進了工人所特有的、也是在他們的生活條件下所應該有的那些見解和思想的形成，他們意識到了自己的受壓迫的地位，他們開始在社會上和政治上發(fā)生影響和作用。大城市是工人運動的發(fā)源地：在這里，工人第一次開始考慮到自己的狀況并為改變這種狀況而斗爭；在這里，第一次出現(xiàn)了無產階級和資產階級利益的對立；在這里，產生了工會、憲章主義和社會主義。

——恩格斯?英國工人階級狀況?〔1845年〕

材料二

1884年，英國費邊社的根本綱領提出：“費邊社的目的是以以下方法來改革社會：從個人和階級所有制下解放土地和工業(yè)資本，把它們交給社會所有，以謀公眾的福利。只有通過這個方式，全國各種自然的和既得的利益才能公平地為全國人民所分享……為了這些目的，費邊社應注意傳播社會主義思想，鼓吹以社會主義為根據的社會和政治改革，包括確立男女平等的公民權利。同時推廣有關個人與社會在經濟、倫理和政治方面的關系的知識，以便實現(xiàn)這些目標。〞

——摘編自蔣相澤主編?世界通史資料選輯?〔近代局部〕〔1〕根據材料一，概括指出恩格斯寫作?英國工人階級狀況?的歷史背景?！?〕根據材料一、二并結合所學知識，指出英國費邊社與憲章派在斗爭目標、斗爭方式上的不同。答案解析局部一、單項選擇題1.【答案】C【解析】【分析】第一國際的成立，標志著歐洲工人運動和民族解放運動逐漸走向國際聯(lián)合，因此，這張照片可以用來研究歐洲無產階級聯(lián)合斗爭的歷史。

【點評】考查第一國際2.【答案】C【解析】【分析】分析題干，中心是恩格斯的幫助勞動人民的信念，聯(lián)系史實，童年時代的恩格斯從父親那里接受了政治上傾向于保守的基督教普魯士教育，這與題干無關。從母親那里受到了文學音樂熏陶，這主要是藝術方面的，與題干也沒有關系。而由于他父親是個紡織廠的工廠主，這使恩格斯更多地了解了工人的勞動與生活狀況，他看到了社會底層人們的生活，社會分配的嚴重不公平現(xiàn)象在少年恩格斯的心里產生了強烈的震撼，從而使他萌發(fā)了“幫助勞動人民〞的人生信念和價值觀，恩格斯在中學退學之后才開始研究黑格爾哲學，排除此項，所以答案為C。

【點評】此題難度中等，主要考查學生的分析理解能力，做題時要充分理解題干主旨，和各個選項相互對照。3.【答案】B【解析】【分析】此題主要考查學生對教材內容的識記能力，備選項①②③④都是馬克思和恩格斯共同完成的理論著作中，且是早期作品，此外兩人共同完成的還有?資本論?等著作，故答案選B項。

【點評】識記能力是高考能力考查層次中的最低端，歷史事件、時間、事件內容的考查是高考歷史試題中的常見題，主要涉及對教材中知識點的識記，在平時的學習中必須加強時間、事件、事件內容方面的記憶。4.【答案】B【解析】【分析】聯(lián)系所學知識可知，?神圣家族?是馬克思和恩格斯第一次合寫的批判青年黑格爾派主觀唯心主義和論述歷史唯物主義的著作。?德意志意識形態(tài)?馬克思、恩格斯作于1845-1846年。第一次系統(tǒng)闡述了歷史唯物主義的根本原理；?共產黨宣言?是馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領，國際共產主義運動第一個綱領性文獻；?新萊茵報?全稱?新萊茵報·民主派機關報?，由馬克思恩格斯創(chuàng)辦的大型德文政治性日報。應選B項。

【點評】此題為知識型選擇題和組合型選擇題的混合形式。題干與備選項根本上是重復教材的文字表述，但備選項的迷惑性、干擾性較大，如果根底知識掌握不牢，可能會被干擾所迷惑而選錯。解答此類選擇題的關鍵是扎扎實實地掌握教材的根底知識。5.【答案】A【解析】【分析】馬克思主義的三大理論來源，即德國的古典哲學、英國的古典政治經濟學和法國的空想社會主義。解答此題的關鍵要抓住三大理論來源及其具體表現(xiàn)兩方面。

【點評】考查馬克思主義的思想來源6.【答案】D【解析】【分析】分析題干，給出了恩格斯在外語學習方面的根本情況，聯(lián)系恩格斯一生對無產階級革命事業(yè)所做的重大奉獻，以及他一生為無產階級革命事業(yè)忘我工作的史實，所以他學習外語的目的只能是為革命事業(yè)效勞，而且恩格斯從中學時就樹立了自己“幫助勞動人民〞的信念，所以答案應為D。

【點評】此題難度較大，主要考查學生的分析理解能力，做這類題時充分理解歷史人物的身份和其一生的重大事件，找出符合其身份的選項。7.【答案】B【解析】【分析】首先明確，1883年3月14日馬克思逝世，聯(lián)系教材，?共產黨宣言?是兩人共同寫的，并于1848年發(fā)表，①不對。1889年7月，在恩格斯的指導和推動下，國際社會主義工人代表大會在巴黎召開，第二國際成立，②對。恩格斯撰寫的?家庭、私有制和國家的起源?1884年出版，第一次系統(tǒng)地探討了人類社會的史前史，揭示了私有制、階級和國家的起源、開展及其消亡的規(guī)律，③對。恩格斯對19世紀末資本主義經濟的新開展，做了深入探討和概括：如壟斷組織的出現(xiàn)、國家資本主義的開展、等問題，④對，所以答案為B。8.【答案】B【解析】【分析】為了研究資本主義社會經濟運行規(guī)律，揭示資本主義制度產生、開展和滅亡的規(guī)律，馬克思投入巨大精力撰寫?資本論?。

【點評】考查馬克思撰寫?資本論?的目的9.【答案】B【解析】【分析】?資本論?，是馬克思的著作，是以唯物史觀的根本思想為指導，通過深刻分析資本主義生產方式，揭示了資本主義社會開展的規(guī)律，科學的闡述了價值規(guī)律和剩余價值規(guī)律，故答案選擇B項；?神圣家族?是馬克思和恩格斯第一次合寫的批判青年黑格爾派主觀唯心主義和論述歷史唯物主義的著作，故A項不正確；?英國工人階級狀況?是恩格斯的著作，真實地描述了英國工人階級的狀況，指出了擺脫這種狀況的出路，即無產階級與資產階級的斗爭，并對近代社會兩大階級對立與斗爭進行了唯物主義的科學論述，故C項不正確；?家庭、私有制和國家的起源?是恩格斯的著作，在馬克思主義史上第一次系統(tǒng)探討了人類社會的史前史，揭示了私有制、階級和國家的起源、開展及其消亡的規(guī)律，故D項不正確。

【點評】關于馬克思和恩格斯的主要著作，除了掌握其根本內容外，還要注意這些著作是他們單獨完成的著作還是合作完成的。10.【答案】B【解析】【分析】解答此題，要注意題目中的時間“1889年〞和“無產階級的力量的檢閱〞這些有效信息，在1889年召開的代表大會僅有第二國際的成立大會。

【點評】考查恩格斯與第二國際11.【答案】A【解析】【分析】③④與時間不符，國際工人協(xié)會〔InternationalWorkingMen’sAssociation〕1864年秋由馬克思創(chuàng)立，1876年正式宣布解散，也稱第一國際；?法蘭西內戰(zhàn)?是1871年，K.馬克思為國際工人協(xié)會總委員會起草的致歐洲和美國全體會員的宣言。這部著作保衛(wèi)巴黎公社(1792～1794)的正義事業(yè),譴責反動勢力鎮(zhèn)壓巴黎公社的罪行,并通過對1871年巴黎公社革命經驗的總結，豐富和開展了科學社會主義關于無產階級革命和無產階級專政的理論，是科學社會主義的重要文獻。①創(chuàng)立“共產主義通訊委員會〞②發(fā)表?共產黨宣言?，因此選A。

【點評】解答組合型選擇題很多方法中最常用、最有效的是選基法+排除法，即認真審讀主題材料、題干和備選項，結合知識，先選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，再運用排除法，將備選項中明顯錯誤或明顯正確的選項從備選項中排除，以縮小范圍。再對其余選項進行比擬分析，確定正確選項。

12.【答案】B【解析】【分析】①正義者同盟是僑居法國的德國政治流亡者、工人和手工業(yè)者于1836年在巴黎建立的國際性的秘密革命組織，１９４７年馬克思應邀參加該組織，之后該組織改名為共產主義同盟，所以②共產主義者同盟也符合；③國際工人協(xié)會，是1864年建立的國際工人聯(lián)合組織，馬克思是創(chuàng)始人之一和實際上的領袖。④第二國際，是1876年第一國際解散后，隨著科學社會主義在歐美的廣泛傳播，到80年代末歐美已有16個國家先后建立社會主義政黨。各國工人和社會主義者要求加強國際聯(lián)系。恩格斯為了擊敗可能派奪取新國際組織領導權的企圖，做了大量工作，此時馬克思已經去世。應選Ｂ項。

【點評】此題為組合選擇題。此類選擇題的每個備選項都是由兩個或兩個以上的知識點組成，要求選出其中正確的一組，實際上是多項選擇題的變形。將同類選項按一定關系進行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史知識，并冠之以數字序號，然后分解組成備選答案作為選項。也可以構成否認形式，可據題意從選項中選出符合題干的應該否認的一個組合選項。解答時可采用選基法或列式法。首先，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，然后順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項的數字列堅式，四個選項都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍，在此根底上進行判斷。13.【答案】B【解析】【分析】分析題干，?宣言?把第一國際定位為“各國工人團體進行聯(lián)絡和合作的中心〞，題干只是強調“聯(lián)絡和合作的中心〞，并沒有強調“領導〞的作用，更沒有“組建統(tǒng)一的工人階級政黨〞的要求，而A項只是其成立后起到的其中一方面的作用，但不符合題干“聯(lián)絡和合作的中心〞這一主旨，答案為B。

【點評】此題難度較大，主要考查學生的理解能力和分析能力，要求學生抓住題干主旨，不能偏離題意。14.【答案】C【解析】【分析】當時的普魯士教育是封建的忠君教育，文學和音樂的熏陶與其幫助下層勞動人民的信念沒有直接聯(lián)系，恩格斯棄學后才研究黑格爾哲學。正是基于他對工人勞動和生活狀況、資本家生活狀況的了解，工人與資本家生活的極大反差使年輕的恩格斯產生了幫助勞動人民的信念。

【點評】考查恩格斯的幫助人民的信念15.【答案】C【解析】【分析】1883年3月14日馬克思逝世后，指導國際共產主義運動的任務，就落到了恩格斯的肩上。面對日益復雜的國際工人運動形勢，恩格斯進行了大量艱巨的理論研究和指導國際工人運動的工作，恩格斯根據形勢的變化，反復教導各國社會主義者要從本國的條件出發(fā)，堅持和運用馬克思主義的根本原理，獨立地解決本國革命的方針和策略，ABD三項都不是當時的實際情況，答案為C。

【點評】此題難度不大，主要依據教材所述作出正確選擇，考查的是學生的識記能力。二、材料分析題16.【答案】〔1〕丑惡制度：資本主義制度。觀點：作者的愿望不能夠實現(xiàn)。

〔2〕目的：無產階級推翻資產階級統(tǒng)治，建立無產階級專政，建設社會主義、共產主義社會。認識：馬克思、恩格斯以戰(zhàn)斗的姿態(tài)向資本主義宣戰(zhàn)?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕分析材料1，作