七年級(jí)語文上冊(cè)課件：22 穿井得一人(共14張PPT)

穿井得一人《呂氏春秋》《呂氏春秋》簡(jiǎn)介

《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。成書于秦始皇統(tǒng)一中國前夕。此書以儒家學(xué)說為主干，以道家理論為基礎(chǔ)，以名、法、墨、農(nóng)、兵、陰陽家思想學(xué)說為素材，熔諸子百家學(xué)說為一爐，閃爍著博大精深的智慧之光。問題探究1、丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？意思是我家打井得了一個(gè)勞動(dòng)力。2、傳說的人把這句話聽成了什么意思？聽成了姓丁的人家打井挖出了一個(gè)人。

3、宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢？由此看出宋君是一個(gè)怎樣的人？

【1】因?yàn)樗尉惶嘈拍莻€(gè)姓丁的人能夠穿井得一人這件事。

【2】宋君是一個(gè)驗(yàn)證考察，不盲目輕信傳言，開明正直的君主。

4、分析“得一人之使，非得一人于井中也?！?/p>

此處是糾正不實(shí)傳聞，告訴他人事實(shí)真相。強(qiáng)調(diào)“不是挖出一個(gè)人而是節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力?！?、“穿井得人”這個(gè)故事原來是一場(chǎng)誤會(huì)，造成這個(gè)誤會(huì)的原因是什么?

原因是傳播者沒有調(diào)查事實(shí)，道聽途說。

6、這則寓言故事中的丁氏是個(gè)怎樣的人?

他是一個(gè)勤勞善良、積極進(jìn)取、詞不達(dá)意的人。7、從這則故事中你明白了什么道理？【1】說話要防止產(chǎn)生歧義；

【2】不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考查的話；【3】對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，調(diào)查研究，去偽存真。拓展練習(xí)從《穿井得一人》中，你獲得了怎樣的啟示？生活中為獲得真知灼見，避免道聽途說，應(yīng)該怎么做？與同學(xué)討論一下。

啟示：1、不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考察的話，切忌道聽途說。耳聽為虛，眼見為實(shí)；

2、以有聞而傳之者的角度來看：不要聽到什么傳聞之后就外傳，要?jiǎng)幽X筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以致于以訛傳訛；

3、以丁氏的角度來講：在交際中，語言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義；

4、以宋君的角度來講：無論什么事情一定要眼見為實(shí)，親自打聽才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會(huì)。

在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，要有調(diào)查研究、去偽存真的求實(shí)精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。寓意

這個(gè)寓言故事告訴我們：凡事總要調(diào)查研究，才能弄清真相。切不可輕信流言,盲目隨從，人云亦云；要調(diào)查研究，動(dòng)腦筋想一想，多加分析，以辨真?zhèn)?。課外拓展：

龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。

——西漢·劉向《戰(zhàn)國策·魏策二》

（1）這則寓言告訴人們,對(duì)人對(duì)事不能以為多數(shù)人說的就可以輕信,而要多方面進(jìn)行考察,并以事實(shí)為依據(jù)作出正確的判斷.

（2）《三人成虎》比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)；流言惑眾,蠱惑人心.（含貶義）

課外拓展：曾參殺人昔者曾子處費(fèi)，費(fèi)人有與曾子同名族者而殺人。人告曾子母曰：“曾參殺人!”曾子之母曰：“吾子不殺人?！笨椬匀?。有頃焉，人又曰：“曾參殺人!”其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：“曾參殺人!”其母懼，投杼逾墻而走。夫以曾參之賢與母之信也，而三人疑之；則慈母不能信也。

（1）這則故事告誡人們，應(yīng)該根據(jù)確切的事實(shí)材料，用分析的眼光看問題，而不要輕易地去相信一些流言。然而，即使是一些不確實(shí)的說法，如果說的人