選修語文墻上的斑點(diǎn)教案

—選修語文墻上的斑點(diǎn)教案以一個(gè)支點(diǎn)為軸心向周圍輻射，是伍爾夫小說的獨(dú)特結(jié)構(gòu)形式。在課文中，“墻上的斑點(diǎn)”是一個(gè)象征性意象，代表著現(xiàn)象世界。在結(jié)構(gòu)上它是進(jìn)人心理世界的一個(gè)跳板或者支點(diǎn)。今天在這給大家整理了一些選修語文《墻上的斑點(diǎn)》教案，我們一起來看看吧!選修語文《墻上的斑點(diǎn)》教案教學(xué)目的：9.積累文中詞語，并嫻熟運(yùn)用。10.了解意識(shí)流小說的特點(diǎn)。11.學(xué)習(xí)獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。12.分析心理描寫在意識(shí)流小說中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)難點(diǎn)：意識(shí)流小說的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。（第一課時(shí)主要是預(yù)習(xí)；第二課時(shí)分析了解小說特點(diǎn)）教學(xué)方法：解讀法。教學(xué)過程：一.教學(xué)導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)了解了西方表現(xiàn)主義文學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)，也是在20世紀(jì)初期，還興起了一種以表現(xiàn)人們的意識(shí)流淌、展現(xiàn)恍惚迷離的心靈世界為主的小說流派——意識(shí)流小說，今我們一起來了解一下這種小說的藝術(shù)特色。請(qǐng)看伍爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》。二.介紹：弗吉尼亞·伍爾夫（1882-1941）原名弗吉尼亞·斯蒂芬，是英國(guó)現(xiàn)代聞名的女小說家、評(píng)論家和散文。她的小說創(chuàng)作實(shí)踐推動(dòng)了現(xiàn)代小說的進(jìn)展，她的理論進(jìn)一步穩(wěn)固了意識(shí)流小說的地位，她的影響在文學(xué)上經(jīng)久不衰。但是，40年月到60年月，在英國(guó)對(duì)伍爾夫的評(píng)價(jià)始終偏低。從70年月起，英國(guó)文學(xué)研討領(lǐng)域卻突發(fā)了對(duì)她重新研討的愛好，甚至對(duì)她的“發(fā)瘋”、相貌、癖性、愛好、私生活等等都有人進(jìn)行專題研討。弗吉尼亞·伍爾夫已成為英國(guó)文學(xué)界的一位傳奇人物。1882年，弗吉尼亞·伍爾夫生于倫敦，父親斯蒂芬爵士是一位學(xué)識(shí)淵博、頗有名望的哲學(xué)家和評(píng)論家。弗吉尼亞自幼身體孱弱，未上學(xué)，在家跟著父親讀書。當(dāng)時(shí)很多學(xué)者名流是她家的?？?。家境的富有、父親的博學(xué)、家藏書籍的豐富以及學(xué)者名流的影響熏陶，使她具有豐富的精神世界和細(xì)膩敏感的性格。1904年父親去世后，她遷居倫敦文化區(qū)布盧姆斯伯里，后來她的家就成了“布盧姆斯伯里團(tuán)體”的活動(dòng)場(chǎng)所。這個(gè)文學(xué)團(tuán)體的成員經(jīng)常在一起商量問題，反對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，反對(duì)文學(xué)藝術(shù)方面的清規(guī)戒律，提倡自由探究。這個(gè)團(tuán)體不僅對(duì)她本人后來的創(chuàng)作思想和創(chuàng)作技巧有影響，而且對(duì)兩次大戰(zhàn)之間的英國(guó)文化生活和思想生活都產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。1912年，弗吉尼亞與倫納德結(jié)婚。在丈夫的激勵(lì)下，伍爾夫開頭創(chuàng)作小說。1917年，夫婦倆在自己的寓所樓下創(chuàng)立了“霍格斯出版社”，出版了一些非常重要的作品，包括伍爾夫自己的一些作品。T·S·艾略特的一些早期詩(shī)集和凱瑟琳·曼斯菲爾德的一些短篇小說。伍爾夫自幼精神比擬脆弱，精神分裂癥曾屢次發(fā)作。進(jìn)人30年月之后，病情日益惡化，但她仍?shī)^力寫作常常在一本書寫完之前就開頭醞釀新作，但每寫成一部作品總是感到不滿意，心情經(jīng)常處于困惑和消沉的狀態(tài)。1941年3月，伍爾夫由于對(duì)剛完成的小說《幕間》不滿意，又由于“二戰(zhàn)”戰(zhàn)火已燃燒到英國(guó)，更由于她確信自己的精神分裂癥即將復(fù)發(fā)，便留下一紙絕命書，感謝丈夫多年對(duì)她的關(guān)懷和照料，隨后就投河自盡。伍爾夫的主要作品有《墻上的斑點(diǎn)》《海浪》《到燈塔去》《雅格布的房間》《達(dá)洛衛(wèi)夫人》，散文集《一般讀者》兩部。三.預(yù)習(xí)診斷：1.選擇注音正確的一項(xiàng)（A）A.簇?fù)恚╟u）贗品（yan）別墅（shu）鐵箍（gu）B.積蓄（Xu）覆蓋（zhao）蕪菁（jing）呆滯（chi）C.地毯（tan）古冢（zhong）都鐸（duo）箭鏃（cu）D.鰭翅（qi）鳥窠（ke）慫恿（cong）褶皺（zhe）2.選詞填空：①大地的寒氣（凜凜、凜冽）逼人，壓得樹木的纖維一根根地?cái)嗔验_來。②肯定有哪位古物珍藏家把這些白骨（挖掘、開掘）出來，給它們起了名字……③惠特克序列表被送進(jìn)垃圾箱，給我們大家留下一種令人（沉迷、陶醉）的非法的自由感——假如真存在自由的話……④人們總是本能地（愛護(hù)、保障）自己的形象，不讓偶像崇拜或是什么別的處理方式使它顯得可笑。3.推斷以下成語運(yùn)用是否正確：①這個(gè)地區(qū)位處熱帶雨林地區(qū)，山上的泉水源源不斷地流如小河，跳下山崖，形成一幅幅壯美的瀑布。（錯(cuò)誤，只能用于別的事物，表比喻）②這件事不能長(zhǎng)期拖延下去不做決斷，懸而不決對(duì)誰都沒有好處。（錯(cuò)誤，與前一分句重復(fù)）③他為人閑散，回到家吃得心滿意足之后，卻什么正事都不干。（錯(cuò)誤，應(yīng)用“酒飽飯足”）四.題解《墻上的斑點(diǎn)》是弗吉尼亞·伍爾夫于1919年發(fā)表的第一篇意識(shí)流小說。在《墻上的斑點(diǎn)》問世之前的1915年，伍爾夫發(fā)表了《論現(xiàn)代小說》一文，開頭闡述意識(shí)流的根本觀點(diǎn)。她在這篇文章中表達(dá)了她的真實(shí)觀和藝術(shù)觀。她認(rèn)為，小說創(chuàng)作不應(yīng)停留在對(duì)客觀事物的外表摹寫上，而應(yīng)追尋生活的內(nèi)在真實(shí)。這種內(nèi)在真實(shí)就是生活現(xiàn)象在人們內(nèi)心深處引發(fā)的“改變多端、不行名狀、難以界說的內(nèi)在精神”。小說家的職責(zé)，就是要把這種內(nèi)在的真實(shí)“用文字表達(dá)出來并且盡可能刪除外部的雜質(zhì)，而要做到這一點(diǎn)，小說家就要拋棄常規(guī)，實(shí)行一種新的方式”，“讓我們根據(jù)那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的挨次，把它們記錄下來，讓我們追蹤這種模式，不管從外表上看來它是多么不連貫，多么不全都；根據(jù)這種模式，每一個(gè)情景或詳情都會(huì)在意識(shí)中留下痕跡”?！秹ι系陌唿c(diǎn)》正是一篇實(shí)踐了描繪內(nèi)在真實(shí)的藝術(shù)主見的作品。五.意識(shí)流小說與心理小說意識(shí)流小說是典型的心理小說，人物的意識(shí)流淌成為小說的肯定主體。《墻上的斑點(diǎn)》突破傳統(tǒng)小說的套路，沒有情節(jié)，沒有環(huán)境，也沒有結(jié)局，只抓住人物瞬間的沒有行動(dòng)的印象感覺和深思冥想，將我們引入人物的精神世界。小說的講述者面目模糊，從文中內(nèi)容猜測(cè)，可能是一位女性，一位妻子，但這并不重要，重要的是她看到墻上的斑點(diǎn)以后所引發(fā)的內(nèi)心活動(dòng)。這內(nèi)心活動(dòng)主要是通過自由聯(lián)想的方式表現(xiàn)出來的，于是我們看到在的遐想中，既有迅即更迭的生活速寫，又有淺嘗輒止的歷史點(diǎn)擊，還有不時(shí)生發(fā)的迷惘、虛幻的人生感喟，以及或快樂或愁悶的心情。六.關(guān)于小說的主題：有人曾經(jīng)指責(zé)伍爾夫的小說過分關(guān)注自我和內(nèi)心，缺乏社會(huì)性。其實(shí)，當(dāng)我們讀到伍爾夫發(fā)出的“該死的戰(zhàn)爭(zhēng)；讓戰(zhàn)爭(zhēng)見鬼去吧”的心聲時(shí)，讀到她想象出的那個(gè)“沒有教授、沒有專家、沒有警察面孔的管家”，也沒有“尊卑序列表”的“非?？蓯鄣氖澜纭睍r(shí)，社會(huì)的“微塵”已然落到了的心靈上，并且激起了回響與反應(yīng)。這說明不描寫社會(huì)生活，并不等于遠(yuǎn)離社會(huì)生活。通過人物的意識(shí)來折射現(xiàn)實(shí)，同樣能表現(xiàn)出社會(huì)性。這正如伍爾夫自己所認(rèn)為的那樣：“小說就像一張蜘蛛網(wǎng)?；蛟S只是極其稍微地黏附著，然而它還是四只腳都黏附在生活之上。”因此，從無拘無束的意識(shí)流淌中，我們?nèi)匀豢梢灾綄?duì)于人生的思索，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不滿，以及對(duì)于自由、抱負(fù)的追求。傳統(tǒng)小說中也有心理描寫，但那些心理描寫都是局部的，是依附于人物、情節(jié)或環(huán)境并為之效勞的。意識(shí)流小說則將人物心理的意識(shí)流淌作為獨(dú)立的大事，置于作品的主體位置，表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)小說的反叛性。七.處理課后作業(yè)：略見老師用書。八.印發(fā)易曉明《〈墻上的斑點(diǎn)〉賞析》一文，同學(xué)結(jié)合文章分析認(rèn)真賞讀小說。九.教學(xué)后記：西方現(xiàn)代文學(xué)對(duì)于習(xí)慣于追求情節(jié)的中國(guó)人來說，閱讀甚難，而高中生閱讀更難，教學(xué)關(guān)鍵是讓同學(xué)了解文學(xué)流派的特點(diǎn)，不必過分糾纏與文字語句?！秹ι系陌唿c(diǎn)》結(jié)構(gòu)形式以一個(gè)支點(diǎn)為軸心向周圍輻射，是伍爾夫小說的獨(dú)特結(jié)構(gòu)形式。在課文中，“墻上的斑點(diǎn)”是一個(gè)象征性意象，代表著現(xiàn)象世界，在結(jié)構(gòu)上它是進(jìn)入心理世界的一個(gè)跳板或者支點(diǎn)。也就是說，作品中的人物是從墻上的那個(gè)斑點(diǎn)動(dòng)身，而產(chǎn)生出很多聯(lián)想的；而每一段落的聯(lián)想又都是以這個(gè)斑點(diǎn)作為支點(diǎn)而生發(fā)開去的。從支點(diǎn)動(dòng)身，彈出思緒，再返回支點(diǎn)，再?gòu)棾鏊季w……如此循環(huán)往復(fù)，表現(xiàn)出了人物散漫無序的意識(shí)活動(dòng)。詳細(xì)地說，課文中主人公對(duì)于斑點(diǎn)的推測(cè)共有六次：為了確定是在哪一天第一次看到這個(gè)斑點(diǎn)，想起了冬天爐子里的火，想到了城堡塔樓上飄揚(yáng)著一面火紅的旗幟，想到了很多紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側(cè)坡?？吹桨唿c(diǎn)好像是一枚釘子留下的痕跡，就想到了掛在釘子上的肯定是一幅貴婦人的小肖像畫，想到這所房子從前的房主，想到了鐵路旁郊外的別墅。看著斑點(diǎn)太大太圓，不像釘子，于是就想到了生命的神奇，人類的無知，想到了遺失的東西，想到了生活飛速的速度，想到了來世。覺得斑點(diǎn)很可能是一個(gè)暗黑色的圓形物體或一片夏天殘留下來的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亞，想起了人類愛護(hù)自我形象的本能，想起了倫敦的星期日，還有惠特克的尊卑序列表?？吹桨唿c(diǎn)是凸出在墻上的圓形，就想到了古冢，退役的上校、牧師和他的老伴以及學(xué)者。認(rèn)真看斑點(diǎn)時(shí)，就覺得好像在大海中抓住了一塊木板，于是就想到了樹，想到樹的生存。最終，終于發(fā)現(xiàn)，墻上的斑點(diǎn)原來是一只蝸牛。這種以斑點(diǎn)為中心的紛繁的意識(shí)活動(dòng)形成了一種立體的輻射結(jié)構(gòu)，正如有的學(xué)者所說，好像一朵由若干片花瓣圍圍著花蕊的怒放的鮮花。整個(gè)講述貌似散漫無羈，實(shí)則結(jié)構(gòu)對(duì)稱，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。在小說中，我們分不清哪些是內(nèi)容，哪些是對(duì)內(nèi)容的表達(dá)。意識(shí)流先驅(qū)人物亨利·詹姆斯說：“針和線別離就不能縫衣，內(nèi)容和形式割裂即不成其為藝術(shù)品?！薄秹ι系陌唿c(diǎn)》就是這樣一篇內(nèi)容與形式難以區(qū)分，內(nèi)容即形式，形式也就是內(nèi)容的作品?！秹ι系陌唿c(diǎn)》讀后感今天讀完了伍爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》，在幾天前我就開頭讀這篇作品，這幾天斷斷續(xù)續(xù)地讀下去，終于讀完了。原來墻上的斑點(diǎn)是一只蝸牛。讀意識(shí)流小說最苦痛的是沒有故事情節(jié)，全部的文字都是依據(jù)思想寫下來的，有時(shí)會(huì)覺得索然無味，許多時(shí)分都會(huì)有讀不下去的感覺，這篇文章我用了四天的時(shí)間才把它讀完。讀完之后有什么感想呢？說實(shí)在話我根本不明白有什么感想，只不過有一種終于解放的感覺。墻上的斑點(diǎn)只是聯(lián)想的一個(gè)突破口，在想象的世界里，關(guān)于斑點(diǎn)的思想并不多，就像中國(guó)古代所說的神游太虛一樣，只是通過某一個(gè)東西慢慢進(jìn)入自己的思想世界。思想是一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間對(duì)外部世界的感受的累積，他的思想中最多積累的是平常的感受和觸動(dòng)，是平常最關(guān)懷關(guān)注最多的事物，也代表了潛在的意識(shí)。我們的思想總是被身邊的事物所左右的，主人公總是在查找安靜安逸的生活。在第一段有這樣一句話：“我透過香煙的煙霧望過去，目光在火紅的炭塊上停留了一下，過去關(guān)于在城堡塔樓上飄揚(yáng)著一面火紅的旗幟的幻覺又出現(xiàn)在我腦際，我想到很多紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側(cè)坡。這個(gè)斑點(diǎn)打斷了這個(gè)幻覺，使我覺得松了一口氣，以為這是過去的幻覺，是一種無意識(shí)的幻覺，可能在孩童時(shí)期產(chǎn)生的。”紅色騎士代表戰(zhàn)爭(zhēng)和不安靜的生活，這種無意識(shí)的幻覺可能是在早期產(chǎn)生的，根深蒂固的在思想里面，但這并不是“我”想要的，“我”始終想掙脫它，直到看到這個(gè)斑點(diǎn)，使“我”打斷了這個(gè)幻覺，指引“我”想一些新事物，使“我”思緒一哄而上?！拔摇彼季w中憧憬的是安靜的生活，像老房客那樣的人家為老房子掛上一幅小肖像畫，那才是有意思的人家，但是想擁有這樣的生活好像很難，就像火車和路旁的老太太、年輕人一樣，一晃而過?！拔蚁Ｍ芮那牡?、平穩(wěn)地、沉著不迫地思索沒有誰來打攪，一點(diǎn)也用不著從椅子里站起來，可以輕松地從這件事想到那件事，不感覺敵意，也不覺地阻礙。”渴望的東西通常是我們生活中所缺少的，由于不曾擁有才特別想要。很明顯戰(zhàn)爭(zhēng)在主人公的思想上刻下了很深的烙印，時(shí)時(shí)被戰(zhàn)爭(zhēng)的擔(dān)心定感困