小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-教案1

9、黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：.了解我國著名的黃山風(fēng)景區(qū)有許多姿態(tài)各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。.找出各段中概括段意的句子，了解并體會各段是如何圍繞概括句寫具體的。.會認(rèn)本課15個生字，會寫本課9個生字。積累課后要求“讀一讀”的詞語12個。.學(xué)習(xí)用“每當(dāng)……就……”的句式造句。.正確流利地朗讀課文，背誦第2一—5自然段。教學(xué)重點：讀懂每一段的意思，了解怎樣圍繞中心句把這一段話寫具體。教學(xué)難點：認(rèn)識先概括后具體的結(jié)構(gòu)段式課前準(zhǔn)備：生字詞卡片教學(xué)過程：三課時第一課時一、導(dǎo)入新課.出示：聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。山上有許多形狀奇特的石頭，人們給它們起了有趣的名字。.同學(xué)們，你們?nèi)ミ^黃山風(fēng)景區(qū)嗎？請你談?wù)勀愕囊娐劇?師介紹：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，是明代著名地理學(xué)家徐霞客對黃山的精辟評價。古人還有“天下名景集黃山”之說。199()年，黃山已被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界文化和自然遺產(chǎn)”，列入《世界遺產(chǎn)名錄》。黃山在我國安徽省南部，風(fēng)景區(qū)的面積約154平方公里，有大小72個山峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黃山有四絕，即奇松、怪石、云海和溫泉。（1）“聞名”是什么意思？“聞名中外”是什么意思？（2）除了黃山風(fēng)景區(qū)聞名中外，你知道我國還有哪些風(fēng)景區(qū)聞名中外？3.理解“奇特”奇特什么意思？黃山風(fēng)景區(qū)什么很奇特？（石頭）板書：奇特這篇課文寫的就是黃山風(fēng)景區(qū)奇特的石頭。二、范讀課文思考：課文介紹了哪些奇特的石頭？用“一一”劃出，交流板書：仙桃石猴子觀海9.黃山奇石仙人指路金雞叫天都天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……四、初學(xué)課文.出示生字；學(xué)生認(rèn)讀生字。要求讀準(zhǔn)字音。.給各段落標(biāo)序號，讀通課文；檢查自學(xué)：.比賽讀生字。.分節(jié)朗讀課文。.交流課后2題。“每當(dāng)……就”的上半句表示時間，后半句是說在這樣的時候，誰（或者什么）會產(chǎn)生什么情況?！熬汀笔沁B接詞，并且還有必然性的意思。五、齊讀全文。第二課時一、談話引入：我們上節(jié)課己經(jīng)初步了解了黃山的美。誰來說說這篇課文給你印象最深的是什么？你認(rèn)為這些石頭奇特在什么地方？二、精讀課文：（一）理解第一段.小組朗讀課文，理解第一段兩句話分別寫了什么？在全文中起什么作用？.交流：第一句：地理位置。第二句：寫山上多奇石，人們根據(jù)它們的形狀，通過想象和聯(lián)想，給它們起了一些有趣的名字。既點明了題意，乂有“啟下”的作用，同時乂是全文的總起。.齊讀課文。（二）第二段“仙桃石”讓我們來讀懂這一段的意思。.請同學(xué)們自由朗讀第二段，弄清每句話的意思。.指名讀，討論理解：仙桃石奇特在哪里？請你用曲線劃出有關(guān)詞句。.在引讀和提問中理解：看到形狀像桃子一樣的巨石，就會使人想象到一一（它似乎……落地太快）。因為它飛得太急，落地太快，所以一一（只有……石盤子）。因此第2段是作者的想象。.齊讀并小結(jié)：我們通過讀懂每句話的意思，讀懂了第二段，了解了仙桃石是塊奇特的石頭。（二）第三段過渡：猴子觀海是塊怎樣的石頭呢？.自由朗讀第三節(jié)，找出寫這一節(jié)的主要意思的句子用“一一”劃出。交流板書：形象逼真.再讀課文，抓住句子中的關(guān)鍵詞，理解這一段是怎樣把“猴子觀?！睂懢唧w的。（一動不動，蹲，仿佛在觀看）一一擬人手法。（三）第四段過渡：我們用學(xué)習(xí)第三段的方法學(xué)第四段。首先請自讀，找出寫這一段的主要意思的句子用“一一”劃出。交流。板書：特別有趣（四）第五段.再讀，請你用曲線劃出“金雞叫天都”有趣在哪些句子上。交流。.這寫冷冰冰的石頭作者是運用了什么手法把它寫活了，讓人覺得它們確實有趣呢？（擬人）請你用小圈圈出描寫“金雞”姿態(tài)、動作的詞。自讀體會。.引讀：“金雞叫天都”特別有趣，一一（每當(dāng)……啼叫）。.齊讀第5段。三、總結(jié)本課內(nèi)容：本節(jié)課我們見識了許許多多的奇特之石，這些石頭給你留下了怎樣的印象呢？如果你喜歡其中的哪一塊，那就請你讀好這一段話行嗎？學(xué)生齊讀課文。第三課時一、復(fù)習(xí)引入：在前面的學(xué)習(xí)中，你們都欣賞到了黃山風(fēng)景的奇特山石。那么還有嗎？讓我們一起來看看課文的最后寫了什么。.學(xué)生讀文，想想：課文詳細(xì)介紹了仙桃石，猴子觀海，仙人指路，金雞叫天都，還介紹了哪些？有沒有具體寫？為什么？.作者怎樣簡單寫的呢？再讀有關(guān)內(nèi)容。.想想，我們平時的習(xí)作中也有詳寫略寫的時候，你能從這篇課文的寫作方法中學(xué)到什么嗎？二、指導(dǎo)背誦：.背誦第四節(jié)；.仿照課文寫法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個來寫，看誰寫得最生動。三、生字記憶與書寫：L出示課件，認(rèn)讀生字。.和同桌說說你有什么好的記字方法。.指名說一說。.指名