小學(xué)道德與法治人教四年級(jí)上冊(cè)第四單元讓生活多一些綠色-變廢為寶有妙招教案

【教學(xué)方法】啟發(fā)式、小組合作探究?！窘虒W(xué)過(guò)程】

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)人:談話導(dǎo)入板書課題：11、變廢為寶有妙招思考問(wèn)題導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：看一#播放視頻。觀看視頻，思考并討論Q通過(guò)觀看視頻感受到一家四口一年只產(chǎn)生一瓶垃圾的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中能夠做到環(huán)保生活。環(huán)節(jié)二:說(shuō)一說(shuō)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第84頁(yè)內(nèi)容。談?wù)勛约旱南敕āＵ莆窄h(huán)保生活的方法。環(huán)節(jié)三:辨一辨出示垃圾分類的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類。上講臺(tái)展示分類結(jié)果。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手將垃圾進(jìn)行分類，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)各種垃圾分類方法。環(huán)節(jié)四：聽一聽播放視頻：廚余垃圾的自述。觀看視頻，談感受。通過(guò)廚余垃圾的自述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾有時(shí)候也是資源。環(huán)節(jié)五：想一想指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第86頁(yè)內(nèi)容。小組合作，探究問(wèn)題。對(duì)問(wèn)題的思考，能使學(xué)生在生活中也能很好地對(duì)垃圾再利用。總結(jié)了解了垃圾暴增的現(xiàn)狀及危害，懂得垃圾分類、回收、再循環(huán)利用的意義。我們要節(jié)約資源和再利用資源，從小樹立環(huán)保意識(shí)。對(duì)垃圾進(jìn)行再利用?？偨Y(jié)提升。【課堂實(shí)錄】(-)談話導(dǎo)入。1.師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都知道垃圾產(chǎn)生的危害真的是非常大呀！它不僅會(huì)擠占人類寶貴的生存空間，還會(huì)污染土壤、污染水資源、污染空氣，對(duì)動(dòng)植物都產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害。我們應(yīng)該如何處理垃圾，才能將垃圾產(chǎn)生的危害，減少到最小呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)跟大家一起交流垃圾這個(gè)話題。2.板書課題：11、變廢為寶有妙招(-)講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué):減少垃圾變廢為寶活動(dòng)與探究一：看一看(1)在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，老師想給大家分享一件事情：一家四口一年只產(chǎn)生一瓶垃圾，你相信嗎？(播放視頻)(2)討論：☆看到這家人的生活，你有什么感想？☆他們是怎么做到一家四口一年只產(chǎn)生一瓶垃圾的？☆你覺(jué)得自己能做到嗎？怎樣才能做到呢？(3)師小結(jié)：在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。減少垃圾的產(chǎn)生,減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)對(duì)于人類而言有重要的意義?；顒?dòng)與探究二:說(shuō)一說(shuō)(1)生閱讀教材第84頁(yè)內(nèi)容。(2)探究問(wèn)題?！钤谖覀兊娜粘Ｉ钪?，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？(3)全班交流與分享。（4）師小結(jié):如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。活動(dòng)與探究三:辨一辨（1）生閱讀教材第84頁(yè)內(nèi)容（2）出示垃圾分類的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類可回收垃圾：廢紙、塑料、玻璃、金屬物、布料等；廚余垃圾：菜葉、剩菜、剩飯、調(diào)料、果皮等；有害垃圾：廢電池、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等；其他垃圾：貝殼、一次性杯子、塑料袋等。（3）出示各種垃圾的圖標(biāo)，小組合作，將垃圾進(jìn)行分類，各組推薦代表，上講臺(tái)展示分類結(jié)果。活動(dòng)與探究四：聽一聽（1）師：剛才的四類垃圾里面，有一位廚余垃圾想給大家講一講發(fā)生在它身上的故事，我們一起來(lái)看看吧?。?）播放視頻。（3）討論:聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類,有什么好處？（5）師小結(jié)：各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，就要進(jìn)行垃圾分類。從那之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值的垃圾，有些卻可以再利用。活動(dòng)與探究五:看一看第86頁(yè)的相關(guān)鏈接。（1）生閱讀教材第86頁(yè)內(nèi)容。（2）小組合作，探究問(wèn)題?！钫?wù)勀銓?duì)上述材料的想法？☆你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):有些事物不是他們真的沒(méi)用了，而是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。（三）師總結(jié)：了解了垃圾暴增的現(xiàn)狀及危害，懂得垃圾分類、回收、再循環(huán)利用的意義。我們要節(jié)約資源和再利用資源，從小樹立環(huán)保意識(shí)?！景鍟O(shè)計(jì)】1L變廢為寶有妙招措施：減少垃圾變廢為寶【教學(xué)反思】教學(xué)中，評(píng)價(jià)語(yǔ)雖有所進(jìn)步，但還需大力提升，爭(zhēng)取做到