德興小學教師招聘2022年考試真題及答案解析7

德興小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）

多項選擇題

A、強化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、頓悟

2：教學技能訓練的目標是提高老師的業(yè)務力量和整體素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

3：老師勝任教學工作最基礎的要求是具有較強的教育教學力量。

推斷題

對

錯

4：下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、先秦兩漢歷史散文內容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》，有紀傳體的《史記》和《漢書》等

B、盛唐消失了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”

C、我國現(xiàn)當代詩壇群星燦爛，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡樹》等

D、俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和美國的歐·亨利被譽為世界三大短篇小說家，他們的代表作分別為《裝在套子里的人》、《羊脂球》、《警察與贊美詩》等

5：任課老師在同學個體的進展中有不行替代的作用，必需對全班同學的狀況非常了解，在德、智、體等方面全方位地養(yǎng)成同學的素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

6：“舉一隅不以三隅反，則不復也。”這句話生動地描述了學習的遷移現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

7：人的心理進展具有連續(xù)性與階段性的特點。

推斷題

對

錯

8：《學記》要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”，這個要求反映的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、鞏固性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、直觀性原則

9：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和（）。

單項選擇題：

A、程序性課程

B、練習性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

10：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激一反應聯(lián)結

11：老師專業(yè)成熟的標志不包括（）。

單項選擇題：

A、了解同學身心進展的規(guī)律

B、具備教育教學的學問技能

C、把握評價同學的科學手段

D、有較高的知名度

12：最早討論群體動力的是心理學家（）。

單項選擇題：

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

13：“環(huán)境打算論”完全否定了（）。

多項選擇題

A、遺傳的作用

B、教育的價值

C、家庭的影響

D、文化的功能

E、人的能動性

14：反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）

單項選擇題：

A、強迫性洗手

B、強迫性計數(shù)

C、刻板的儀式性動作

D、強迫性自我檢查

15：因具有以“為人生”為核心的詩歌價值觀念，而此常被稱為“人生派”或“為人生”派的文學團體是（）。

單項選擇題：

A、嘗試派

B、制造社

C、文學討論會

D、新月派

16：“舉一反三”是負遷移。（）

推斷題

對

錯

17：對同學產(chǎn)生常常而有效影響的各種非正式學習要素是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

18：下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、林逋，字君復，北宋聞名詩人，他一生不做官不婚娶，妻梅子鶴，其詩“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，歷代傳誦，是詠梅詩中的極品

B、司馬光主編的《資治通鑒》是我國最大的一部編年體通史，書名起先為《通志》，宋神宗改名為《資治通鑒》，認為該書“鑒于往事，有資于治道”

C、宋代女詞人李清照，號易安居士，她的后期詞作常含故國之思和身世之感，《聲聲慢》是這方面的代表作

D、宋末詩人文天祥，一生致力于國事，詩文洋溢著堅貞不屈的愛國情懷，其《正氣歌》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，始終被后人傳誦

19：我國對同學的義務做出明確詳細規(guī)定的法律是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務教育法》

D、《未成年人愛護法》

20：“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句詩描述了當時一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是（）。

單項選擇題：

A、王羲之

B、張旭

C、顏真卿

D、柳公權

21：對學問最好的復習方法是（）。

單項選擇題：

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應用所學學問

D、畫線

22：在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復制”命令后（）。

單項選擇題：

A、插入點所在的段落內容被復制到剪貼板

B、選擇的內容被復制到插入點處

C、光標所在的段落內容被復制到剪貼板

D、選擇的內容被復制到剪貼板

23：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

24：小王花了非常鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又連續(xù)讀了五分鐘，這種促進學問保持的方法屬于（）。

單項選擇題：

A、深度加工

B、運用記憶術

C、適當過度學習

D、合理進行復習

25：教學環(huán)境不是學習與教學的五大要素之一。（）

推斷題

對

錯

26：老師成長與進展的最高目標是（）

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

27：借用古希臘神話中典故將老師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是羅森塔爾。（）

推斷題

對

錯

28：“百年大計，教育為本”思想的提出是在黨的（）。

單項選擇題：

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

29：運用問答法進行教學時，老師的提問應面對全部同學。（）

推斷題

對

錯

30：老師對學?；蛘邫C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內，作出處理。

單項選擇題：

A、十日

B、二十日

C、三十日

D、四十日

31：口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、指向功能

B、激活功能

C、強化功能

D、調整與維持功能

32：（）是最低水平的認知學習結果。

單項選擇題：

A、領悟

B、應用

C、學問

D、分析

33：世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)的科學家是（）。

單項選擇題：

A、畢達哥拉斯

B、亞里士多德

C、牛頓

D、祖沖之

34：（）是構成教育教學活動的最基本的要素。

多項選擇題

A、老師

B、校長

C、教材

D、教具

E、同學

35：某生的智力年齡為10歲，實際年齡為8歲。根據(jù)斯坦福-比納量表的智商計算公式，該生的智商為（）

單項選擇題：

A、80

B、100

C、125

D、81

36：在課程改革過程中，老師成為同學學習的合，由教學中的主角轉向（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授者

B、公平中的首席

C、教學的組織者

D、行為的示范者

37：學校組織同學的社會實踐，它的意義在于（）。

多項選擇題

A、可以削減課堂教學的時間

B、有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結合

C、有利于形成同學的主體性

D、有利于同學進行合理的職業(yè)定向

E、可以讓同學有賺錢的機會

38：“明知山有虎，偏向虎山行”描寫的心理活動是（）。

單項選擇題：

A、熟悉過程

B、共性過程

C、意志過程

D、心情情感過程

39：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、戰(zhàn)略性

B、可行性

C、原則性

D、權威性

E、政治性

40：“桃李不言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

41：學校中的主要工作是（）

單項選擇題：

A、教學工作

B、環(huán)境管理

C、觀念教育

D、后勤工作

42：下列說法中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點

B、軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線

C、矩形是以對角線為對稱軸的軸對稱圖形

D、線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形

43：()是對人才培育質量和規(guī)格的要求，是教育的核心問題。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標

44：同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復述策略

45：老師要樂二于二從事教育事業(yè)，勤奮地進行工作，這體現(xiàn)了老師職業(yè)道德具有（）原則。

單項選擇題：

A、人格示范

B、樂教勤業(yè)

C、教書育人

D、以上答案都正確

46：學校教育的動身點和歸宿是（）

單項選擇題：

A、教育內容

B、同學

C、教育目的

D、各種標準

47：某老師未經(jīng)同學允許私自將同學的作文編人自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、該老師的做法沒有侵害同學的著作權，由于作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權法》的愛護

B、該老師的做法侵害了同學的著作權

C、該老師的做法侵害了同學的財產(chǎn)權

D、該老師的做法侵害了同學的人身權利

48：教學中，老師指導或起主導作用是老師自愿的，不具有客觀必定性。（）

推斷題

對

錯

49：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）。

單項選擇題：

A、順向遷移

B、橫向遷移

C、正遷移

D、一般遷移

50：中國古代有個統(tǒng)一王朝，它最先在全國范圍內推行了郡縣制，建立起中央集權制的政治模式。據(jù)此推斷，這個王朝是()。

單項選擇題：

A、西周

B、秦朝

C、東漢

D、明朝

51：提出“先行組織者”概念的是（）。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、布魯納

C、桑代克

D、班杜拉

52：首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是()。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

53：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指老師工作具有（）

單項選擇題：

A、長期性

B、制造性

C、示范性

D、簡單性

54：個體心理進展的速度可以有個別差異，但進展是不行逆的，也不行逾越。（）

推斷題

對

錯

55：學習動機越強，學習效率越高。（）

推斷題

對

錯

56：《雀之靈》與《殘春》同屬于（）。

單項選擇題：

A、獨舞

B、雙人舞

C、群舞

D、三人舞

57：組織教學僅僅在上課開頭時進行。（）

推斷題

對

錯

58：主見“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、韓非子

59：人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調、情感和諧和（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動全都

C、觀點趨同

D、相互理解與扶持

60：老師根據(jù)肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，在問與答的過程中引導同學獲得新學問或鞏固學問的方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、試驗法

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有強化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處等四個。

2：答案正確

解析：

3：答案錯誤

解析老師勝任教學工作最基本的要求是扎實的學科專業(yè)基礎。

4：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】B項中以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派是錯誤的，由于謝靈運南北朝時期杰出的詩人。而唐代的應為“孟浩然”。因此，答案選B。

5：答案錯誤

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案B

解析：

9：答案D

解析從課程功能的角度，可把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程、實踐性課程。

10：答案D

解析桑代克的嘗試—錯誤說，把學習定義為刺激與反應之間的聯(lián)結。聯(lián)結的形成是通過盲目嘗試—逐步削減錯誤一再嘗試這樣一個往復過程習得的。

11：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】略。

12：答案C

解析最早討論群體動力的是心理學家勒溫。

13：答案A,E

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的前提，為個體的身心進展供應了可能。人也具有主觀能動性。而環(huán)境打算論的觀點則是夸大環(huán)境對人的進展的作用。

14：答案D

解析略。

15：答案C

解析文學討論會是新文學運動中成立最早、影響和貢獻最大的文學社團之一。文學討論會奉行的原則是：“反對把文學作為消遣品，也反對把文學作為個人發(fā)泄牢騷的工具，主見文學為人生。”(沈雁冰《關于文學討論會》)

16：答案錯誤

解析“舉一反三”是說原有認知結構在遷移過程中不發(fā)生實體性的轉變，只是得到某種充實。因此它是一種典型的正遷移。

17：答案D

解析：

18：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》。

19：答案B

解析《教育法》對同學的義務作出了詳細規(guī)定。

20：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】題中提到該詩句“描述了當時”，由此可知所描述的這位書法家與杜甫屬同一個朝代，由于杜甫是唐代人，而王羲之是東晉時期聞名書法家．可以首先從時間上排解A項。顏真卿和柳公權皆以楷體著名于世，而張旭則是以草書聞名，被譽為“草圣”。再分析題干詩句的意境是狂野豪放，加上“揮毫”“如云煙”可知形容寫字的速度快，由此可以判定本題正確答案為B。

21：答案C

解析在實踐中應用所學學問是對學問的最好復習。

22：答案D

解析略

23：答案C

解析：

24：答案C

解析：

25：答案錯誤

解析：

26：答案D

解析：

27：答案正確

解析：

28：答案B

解析1985年《中共中央關于教育體制改革的打算》指出：“教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設服務，社會主義現(xiàn)代化建設必需依靠教育。”1987年，黨的十三大進一步提出“百年大計，教育為本。”

29：答案正確

解析老師的提問要面對全體同學，無論是讓全班同學一起回答的，還是讓個別同學回答的。讓個別同學回答，只是老師對同學把握的一種抽查方式，其他同學同樣也要進行思索，在該同學回答的時候可以賜予訂正或補充。(本解析由張恩凱供應)

30：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】老師對學校或者機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。

31：答案B

解析動機的激活功能會促使人產(chǎn)生某種活動。

32：答案C

解析學問指對所學材料的記憶，包括對詳細事實、方法、過程、概念和原理的回憶，其所要求的心理過程是記憶。這是最低水平的認知學習結果。

33：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】南朝的祖沖之最先把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位數(shù)．比外國早近1000年，著有《綴術》。

34：答案A,E

解析教育教學活動的最基本的要素是老師和同學。教育教學活動主要是在老師和同學間綻開的。

35：答案C

解析：

36：答案B

解析：

37：答案B,C,D

解析略。

38：答案C

解析人不僅能熟悉世界，有感情地體驗現(xiàn)實，還能自覺、能動地變革現(xiàn)實。這種與改造現(xiàn)實相聯(lián)系的自覺地確定目的，依據(jù)目的有方案地調整支配行動，克服困難，最終實現(xiàn)目標的心理過程稱為意志。

39：答案B,C,D,E

解析：

40：答案D

解析這句話體現(xiàn)的是榜樣法。

41：答案A

解析：

42：答案C

解析中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點，故A項正確；軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線，故B項正確；矩形是軸對稱圖形，但它的對角線不是對稱軸(正方形除外)，故C項錯誤；線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形，故D項正確。

43：答案C

解析教育目的是教育的核心問題，是國家對培育人的總的要求．它規(guī)定著人才的質量和規(guī)格，對教育工作具有全程性的指導作用。教育目的是整個教育工作的方向，是一切教育工作的動身點。教育目的的實現(xiàn)也是教育活動的歸宿[關注|公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號]。故選C。