教學(xué)設(shè)計(jì) 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)

小班科學(xué)《猜猜誰來了》集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)整合領(lǐng)域：社會(huì)留壩縣幼兒園吳艷設(shè)計(jì)意圖：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中對(duì)3—4歲幼兒培養(yǎng)其初步探究能力的目標(biāo)中指出：對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征；能通過多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。根據(jù)小班幼兒在飼養(yǎng)角觀察小動(dòng)物時(shí)所表現(xiàn)出的對(duì)小動(dòng)物極其的喜愛和好奇，我設(shè)計(jì)了小班科學(xué)《猜猜誰來了》的集體教育活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過聽、說、模仿等多種形式探索常見小動(dòng)物有趣的叫聲及特征性動(dòng)作等合作探究的活動(dòng)內(nèi)容，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然中的動(dòng)物產(chǎn)生探索的興趣，促使其體驗(yàn)在活動(dòng)中探究與分享的樂趣，逐步形成積極良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感知并模仿常見小動(dòng)物的叫聲和特征性動(dòng)作。2、通過聽小動(dòng)物的叫聲、模仿小動(dòng)物特征性動(dòng)作等形式辨別常見小動(dòng)物。3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究與分享的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT一套活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)模仿常見小動(dòng)物的叫聲和特征性動(dòng)作，體驗(yàn)探究與分享的樂趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過聽小動(dòng)物的叫聲、模仿小動(dòng)物特征性動(dòng)作辨別不同小動(dòng)物?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣師：今天天氣真好，太陽公公早早升上天空它聽見遠(yuǎn)處草地上傳來了小動(dòng)物們快樂的歌聲。到底會(huì)有哪些小動(dòng)物們來到了草地上呢？請(qǐng)你猜猜誰來了？幼兒自由猜測(cè)。二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和模仿常見小動(dòng)物，驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。1、通過聽小動(dòng)物的叫聲，認(rèn)知小動(dòng)物，相機(jī)播放ppt。播放ppt,請(qǐng)幼兒聽聲音，通過聽聲音辨別是哪種小動(dòng)物？驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。2、通過聽小動(dòng)物的叫聲，模仿小動(dòng)物特征性動(dòng)作，相機(jī)播放ppt。播放ppt,請(qǐng)幼兒聽聲音，通過聽聲音模仿是哪種小動(dòng)物？驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。三、出示PPT，通過小動(dòng)物的聲音組合辨別不同的小動(dòng)物。1、這么多小動(dòng)物都來到了草地上，我們來聽聽先來了哪些小動(dòng)物呢？幼兒聽聲音，辨別小動(dòng)物。2、我們?cè)賮砺犅犛謥砹四男┬?dòng)物呢？幼兒聽聲音，模仿小動(dòng)物。3、之后又來了哪些小動(dòng)物呢？（師語言描述，幼兒辨別小兔、小牛）4、誰是最后來的呢？（師語言描述，幼兒模仿小烏龜）四、音樂律動(dòng)，模仿常見小動(dòng)物的叫聲和特征性動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地表現(xiàn)自己獲得身心愉悅感。師：小動(dòng)物們都來到草地上了，它們高興地聚在一起唱啊、跳啊，我們?nèi)タ纯此鼈儼桑?、小羊介紹自己的好朋友。2、師幼表演節(jié)目，回禮小動(dòng)物。師幼表演《我愛我的小動(dòng)物》歌曲對(duì)唱五、開展保護(hù)小動(dòng)物的情感教育。今天呀！小朋友們和草地上的小動(dòng)物們一起玩的很開心，其實(shí)，在我們生活中除了這些可愛的小動(dòng)物以外，還有其他很多的小動(dòng)物，它們是怎樣叫的、又是怎樣走路的呢？讓我們?cè)谝院蟮纳钪腥ビ^察吧。六、太陽下山了，快樂的一天結(jié)束了，小動(dòng)物們都要回家了，師幼一起走出活動(dòng)室。師：小朋友們看，太陽公公下山了，原來快樂的時(shí)間總是過得很快，小動(dòng)物們?cè)摶丶伊?，你?/p>