故城2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一

故城2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：有些課題主要包含高度有結構的學問和技能，假如教學目標是要求同學盡快地把握這種學問和技能，則宜于采納（）。

單項選擇題：

A、以同學為中心的發(fā)覺學習

B、合作學習策略

C、以老師為中心的講授策略

D、師生互動策略

2：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！背鲎杂冢ǎ?。

單項選擇題：

A、白居易的《賣炭翁》

B、李白的《長恨歌》

C、李清照的《聲聲慢》

D、李商隱的《無題》

3：班級管理的根本目的在于（）

單項選擇題：

A、形成良好的班風

B、關心同學學會自治自理

C、開展各種活動

D、實現教學目標。提高學習效率

4：布魯納提倡的“發(fā)覺教學法”是以（）

單項選擇題：

A、行為主義心理學為基礎

B、認知心理學為基礎

C、進展心理學為基礎

D、無意識心理學為基礎

5：我國《未成年人愛護法》規(guī)定，營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所。不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志。這體現了對未成年人的（）。

單項選擇題：

A、家庭愛護

B、學校愛護

C、社會愛護

D、司法愛護

6：教學評價的功能是（）

多項選擇題

A、熟悉功能

B、導向和激勵功能

C、鑒定與改進提高功能

D、管理與討論功能

7：教育心理學是一門（）。

單項選擇題：

A、理論性學科

B、應用性學科

C、具有理論性與應用性的學科

D、邊緣性學科

8：愛國主義情感屬于哪一范疇（）

單項選擇題：

A、道德意識

B、道德行為

C、道德意志

D、道德情感

9：備課的內容主要有（）

多項選擇題

A、備課程標準

B、備教材

C、備同學

D、備教法

E、備學法

10：貫穿在夸美紐斯整個教育體系中的指導性原則是（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、教育性教學原則

C、循序漸進原則

D、教育適應自然原則

11：發(fā)覺法就是讓同學查找人類尚未知曉的事物。（）

推斷題

對

錯

12：夸美紐斯的《教育漫話》的發(fā)表標志著教育學作為一門獨立學科的形成。（）

推斷題

對

錯

13：我國傳統教育心理學將學問學習的心理過程分為（）

多項選擇題

A、學問的理解

B、學問的記憶

C、學問的鞏固

D、學問的運用

E、學問的評價，

14：1945年秋，國共兩黨重慶談判的主要成果是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、簽署了《雙十協定》

B、通過了《和平建國綱領》

C、通過了《共同綱領》

D、制定了《中國土地法大綱》

15：同學文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結為一個群體而表現出來的。因此具有（）。

單項選擇題：

A、正式性

B、特別性

C、非正式性

D、情感性

16：教學討論的第一步是（）

單項選擇題：

A、討論方法的設計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文報告的撰寫

17：上好課的先決條件是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、融洽的師生關系

C、先進的教學設備

D、備課

18：教育活動是一種培育人的社會活動，教育系統是一個較簡單的多因素構成的社會系統，在諸要素中，最基本的要素是（）。

單項選擇題：

A、同學和課程

B、老師和課程

C、同學和老師

D、手段和方法

19：一般在教學開頭前進行，用于摸清同學的現有水平及個別差異，以便支配教學，這指的是哪種評價（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、配置性評價

D、診斷性評價

20：依據下列材料，請回答{TSE}題：同學A和同學B是班里學習成果最好的兩個同學。但是，他倆的共性完全不同。比如，老師還沒有讀完題目的時候，同學A就迫不及待地舉手要回答，但是往往會答錯。同學B則寧靜地坐在那里，只有老師點名提問的時候才會回答，有時候站立起后也遲遲不作答，但往往能作出正確答案。{TS}你認為同學A的認知風格是（）

多項選擇題

A、沖動型

B、深思型

C、場獨立型

D、場依存型

21：衡量一個班級是不是一個良好的集體，關鍵要看（）

單項選擇題：

A、有沒有深厚的學習氣氛

B、班干部隊伍是否建立起來

C、有沒有共同的奮斗目標

D、班主任與任課老師是否團結合作

22：“學為人師，行為世范”的主要內涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

23：在中文、外語、政治、歷史等文科課程中，常常使用的教學方法有（）

多項選擇題

A、演示法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

E、講讀法

24：主見按兒童心理進展規(guī)律對兒童進行分階段教育，提倡對同學進行和諧的、全面進展的教育家是蘇格拉底。（）

推斷題

對

錯

25：生產力的進展要求教育的進展必需與其保持全都，肯定不行超越其進展的；水平與速度（）。

推斷題

對

錯

26：學校實施青年老師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年老師進行“傳、幫、帶”。這體現了李老師（）

單項選擇題：

A、廉潔從教，勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂于奉獻

C、團結協作，甘為人梯

D、治學嚴謹，勇于創(chuàng)新

27：古代埃及設置最多的學校是騎士學校。（）

推斷題

對

錯

28：雖然教育現象簡單多樣，不確定因素許多，但還是有規(guī)律可循的，這說明教育討論獲得的結論應當具有（）。

單項選擇題：

A、科學性

B、系統性

C、綜合性

D、可驗證性

29：老師的專業(yè)素養(yǎng)是當代老師質量的集中體現。（）

推斷題

對

錯

30：老師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（）

單項選擇題：

A、榜樣學習

B、理論學習

C、社會實踐

D、職業(yè)實踐

31：心理健康教育的對象應當以不正常同學為主。（）

推斷題

對

錯

32：素養(yǎng)教育的三大要義是（）

單項選擇題：

A、面對全體、全面進展、自主進展

B、面對全體、全面進展、主動進展

C、面對全體、全面進展、被動進展

D、面對全體、主動進展、自主進展

33：學習策略可以從以下哪幾個方面進行描述()。

多項選擇題

A、學習策略由規(guī)章和技能組成

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規(guī)章系統

D、學習策略是學習方法和學習調整掌握的統一體

E、學習策略可分為認知策略、精細加工策略、方案策略等三個方面

34：規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統，包括各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系的制度叫（）。

單項選擇題：

A、學制

B、學校教育

C、正規(guī)教育

D、制度化教育

35：把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質和要求。（）

推斷題

對

錯

36：下列有關文學常識的表述正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是儒家經典之一，它既是一部內容豐富的史書，又有很強的文學性，相傳為與孔子同時代的左丘明

B、羅貫中的《三國演義》一書中有許多故事家喻戶曉。例如，桃園三結義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、三氣周瑜、三打祝家莊等

C、魯迅的《狂人日記》收在短篇小說集《彷徨》中，是中國現代文學史上第一部白話小說，作品鮮亮地表現了對愚弱國民“哀其不幸，怒其不爭”的態(tài)度

D、《父與子》《變色龍》《裝在套子里的人》都是俄國作家契訶夫的短篇小說

37：馬杰指出，行為目標要包括__________、行為發(fā)生的條件及__________三個要素。（）

多項選擇題

A、行為的意義

B、可觀看的行為

C、行為的目的

D、行為的標準

38：一個人的對人、對已、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結果

D、通過學習而形成的

39：一般在教學開頭前使用，用來摸清同學的現有水平及個別差異，以便支配教學的評定屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、非正式評價

40：提出聞名的“成熟論”的人是（）

單項選擇題：

A、高爾頓

B、格塞爾

C、桑代克

D、霍爾

41：由同學所在學校的老師編制、實施和評價的課程一般被稱為【】

單項選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、校本課程

D、核心課程

42：班主任培育的途徑有（）

多項選擇題

A、開展全面培訓

B、實施崗前培訓

C、進行專項培訓

D、校本模式培訓

E、情感素養(yǎng)培訓

43：個人面對問題情境時，在規(guī)定時間內產生不同觀念類別的數量多少，表明發(fā)散思維的（）

單項選擇題：

A、獨創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

44：衡量一個班級是否是集體，關鍵是要看（）

單項選擇題：

A、班委會是否建立起來

B、是否有良好的班級文化

C、是否有良好的學風

D、是否有常常性的班級活動

45：為了滿意生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）

單項選擇題：

A、價值取向型失范行為

B、目的型失范行為

C、傳統型失范行為

D、情感型失范行為

46：老師的職業(yè)是（），這是老師職業(yè)區(qū)分于其他職業(yè)的特點。

單項選擇題：

A、教書育人

B、傳授學問

C、道德教育

D、勞動教育

47：性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應，如過度手淫、沉迷黃色書刊、早戀、不當性嬉戲、輕度性別認同困難等，一般（）。

單項選擇題：

A、不簡單矯正

B、簡單矯正

C、不屬于性心理障礙

D、屬于心理障礙

48：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人進展的影響?（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會活動

49：（）是著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學、全面提高同學的基本素養(yǎng)為根本宗旨的教育。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、義務教育

C、素養(yǎng)教育

D、全面教育

50：“杯弓蛇影”是一種什么現象（）

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

51：教育政策制定是判定教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程。（）

推斷題

對

錯

52：下列原則中既屬于我國中學教育原則又屬于德育原則的是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯系實際原則

53：假如個體對勝利或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。

單項選擇題：

A、外部、不行控和不穩(wěn)定歸因

B、外部、可控和穩(wěn)定歸因

C、外部、不行控和穩(wěn)定歸因

D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因

54：下列哪一觀點是正確的（）。

單項選擇題：

A、智育等于教學

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進行美育即實施素養(yǎng)教育

D、智育是實現人全面進展的途徑之一

55：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，普及高中階段教育，毛入學率達到（）。

單項選擇題：

A、60％

B、70％

C、80％

D、90％

56：注意訓練的形式而不注意內容的學習遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、關系轉換理論

B、閱歷類化理論

C、共同要素說

D、形式訓練說

57：教學過程的特別性表現在（）。

多項選擇題

A、間接性與簡捷性

B、直觀性與鞏固性

C、交往性與實踐性

D、教育性與進展性

E、引導性與指導性

58：老師教學監(jiān)控力量的三個方面不包括（）

單項選擇題：

A、老師對自己的教學活動的事先方案和支配

B、老師對自己的教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋

C、老師對自己的教學活動進行調整、校正和有意識的自我掌握

D、老師的角色轉變技術

59：同學在記圓周率3.14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調整策略

60：認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

單項選擇題：

A、與他人基本相同

B、與大家保持全都

C、被他人認可

D、與他人相接近

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A

解析略

3：答案D

解析班級管理的根本目的在于實現教學目標，提高學習效率。

4：答案B

解析美國心理學家布魯納提出的“發(fā)覺教學法”,是以結構主義認知心理學為基礎的。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

5：答案C

解析依據《中華人民共和國未成年人愛護法》第四章第三十六條規(guī)定，中學校校內周邊不得設置營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所。這體現了社會愛護。

6：答案B,C,D

解析教學評價的功能有：1、教學評價的導向和激勵作用。2、教學評價的鑒定功能。3、教學評價的改進提高功能。4、教學評價的管理作用。5、教學評價的討論功能。(本解析由張恩凱供應)

7：答案C

解析教育心理學作為應專心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。它不是一般心理學原理在教育中的應用，它擁有自身獨特的討論對象。

8：答案D

解析：

9：答案A,B,C,D,E

解析：

10：答案D

解析：

11：答案錯誤

解析：

12：答案錯誤

解析夸美紐斯的《大教學論》的發(fā)表標志著教育學的形成。

13：答案A,C,D

解析：

14：答案A

解析1945年10月10日，國共雙方代表王世杰、張群、張治中、邵力子和周恩來、王若飛共同簽署了《政府與中共代表會談紀要》，即《雙十協定》。

15：答案C

解析：

16：答案B

解析：

17：答案D

解析備課是老師教學工作的起始環(huán)節(jié),是上好課的先決條件。老師備課的內容包括:鉆研教材、了解同學和制定教學進度方案。故，選擇D選項。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案C

解析衡量一個班級是不是一個良好的集體，關鍵要看有沒有共同的奮斗目標。

22：答案D

解析：

23：答案B,C,E

解析：

24：答案錯誤

解析題干所闡述的是亞里士多德的教育主見。

25：答案錯誤

解析教育與生產力的進展相互適應，在生產力許可的范圍內可以適當超前進展。

26：答案C

解析題干中，李老師作為導師手把手教育青年老師，體現了他團結協作和甘為人梯的精神。

27：答案錯誤

解析古代埃及設置最多的是文士學校。

28：答案D

解析雖然教育現象簡單多樣，不確定因素許多，但還是有規(guī)律可循的，這說明教育討論獲得的結論應當具有可驗證性。

29：答案正確

解析略。

30：答案D

解析：

31：答案錯誤

解析：

32：答案B

解析素養(yǎng)教育有三大要義：第一是面對全體同學；其次是要全面進展；第三是讓同學主動進展。

33：答案A,B,C,D

解析學習策略是指學習者為了提高學習的效果與效率，有目的、有意識地制訂的有關學習過程的簡單的方案。學習策略可分為認知策略、元認知策略與資源管理策略。

34：答案A

解析學校教育制度簡稱學制，詳細規(guī)定了各級各類學校的性質、任務、培育目標、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。

35：答案正確

解析喜愛同學，把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質和要求。本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

36：答案A

解析“三打祝家莊”是《水滸傳》中的情節(jié)?！犊袢巳沼洝肥赵隰斞感≌f集《吶喊》中?！陡概c子》是長篇小說，而且是俄國的屠格涅夫。

37：答案B,D

解析：

38：答案D

解析通常來說，一個人的對人對己，對事對物的態(tài)度是通過學習而形成的。

39：答案A

解析形成性評價通常是在教學過程中用以了解同學的學習進展狀況；總結性評價通常在一門課程或教學活動結束后進行；非正式評價是針對個剮同學的評價，且評價的資料大多是采納非正式的方式收集的。

40：答案B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案A,B,C

解析：

43：答案C

解析系統暫無解析

44：答案A

解析班委會是否建立起來是衡量一個班級是否是集體。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

45：答案D

解析：

46：答案A

解析：

47：答案C

解析對于青少年來說，他們的生理早已成熟，但心理的社會化遠沒有完成，要等到能夠結婚的年齡，往往有八九年甚至十來年的煎熬期，因此不行避開地會消失手淫、早戀等性偏差。這是正常的，不屬于性心理障礙。

48：答案A

解析：

49：答案C