昌都2022年中學教師招聘考試真題及答案解析1

昌都2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我認知

C、性格特征

D、力量

2：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。

單項選擇題：

A、動作技能

B、詳細方法

C、簡單方案

D、學習工具

3：下列選項中，屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是（）。

單項選擇題：

A、火山地震

B、構造地震

C、塌陷地震

D、誘發(fā)地震

4：新課程提倡的同學學習的方式是（）。

單項選擇題：

A、接受、合作、創(chuàng)新

B、自主、競爭、發(fā)覺

C、自主、創(chuàng)新、合作

D、自主、合作、探究

5：PowerPoint中放映幻燈片有多種方法，在缺省狀態(tài)下，可以不從第一張幻燈片開頭放映的是（）

單項選擇題：

A、視圖按鈕上的“幻燈片放映”按鈕

B、“幻燈片放映”菜單下“觀看放映”命令項

C、“視圖”菜單下的“幻燈片放映”命令項

D、在“資源管理器”中，鼠標右擊演示文稿文件，在快捷菜單中選擇“顯示”命令

6：15歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的損害（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、應由小亮的監(jiān)護人擔當事故全部責任

B、應由小杰的監(jiān)護人依法擔當賠償責任

C、應由小杰所在學校擔當全部賠償責任

D、應由小杰自己獨立擔當事故賠償責任

7：課程實施方案的綻開過程是（）。

單項選擇題：

A、支配課程表

B、分析教學任務

C、選擇并確定教學模式

D、組織教學活動

8：中國古代“三省六部制”中“戶部”的行政職能是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、掌管吏政

B、掌管財政

C、掌管軍政

D、掌管學政

9：素養(yǎng)教育的特點包括（）

多項選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎性

D、內化性

E、綜合性

10：教育學作為一個學科獨立的標志是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、杜威的《民主主義與教育》

11：學校教育對個體進展的功能包括（）。

多項選擇題

A、引導和培育、塑造個體進展

B、加速個體進展

C、具有延時價值

D、開發(fā)個體特別才能

E、個體進展的主觀能動性

12：學習策略的類型主要有__________、元認知策略和__________。（）

多項選擇題

A、歸納策略

B、演繹策略

C、認知策略

D、資源管理策略

13：學問學習中，理解某一原理意義的學習屬于（）

單項選擇題：

A、陳述性學問學習

B、程序性學問學習

C、策略性學問學習

D、操作性學問學習

14：道德和品德是兩個相同的概念。（）

推斷題

對

錯

15：教育不但是一種消費，也是一種投資活動，這是（）

單項選擇題：

A、教育資本理論的觀點

B、人力資本理論的觀點

C、市場資本理論的觀點

D、經濟資本理論的觀點

16：在康德看來，標志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉變的是（）。

單項選擇題：

A、教育

B、文化

C、國家的建立

D、學校的消失

17：古代中國的教育學思想中主見“道法自然”的是（）

單項選擇題：

A、道冢

B、法家

C、墨家

D、儒家

18：教育心理學討論表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使同學原有學習需要得到滿意。

單項選擇題：

A、直接發(fā)生途徑

B、直接轉化途徑

C、間接發(fā)生途徑

D、間接轉化途徑

19：在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照指標指的是（）。

單項選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

20：道德評價力量是道德熟悉進展的標志，中同學道德評價力量的進展趨勢表現(xiàn)為（）

多項選擇題

A、從他律到自律

B、從結果到動機

C、從片面到全面

D、從態(tài)度到行為

E、從對人到對己

21：下列有關謙稱與敬稱的說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、令兄、令妹、舍兄、舍妹是對別人兄妹的敬稱

B、家父、家嚴、家母、家慈是對自己父母的尊稱

C、假如向對方有所饋贈，則要用謙語，如菲儀、芹獻、寸志等

D、假如對方有所饋贈，感謝時可稱厚賜、厚贈、厚貺等

22：在德育過程中，可以從知、情、意、行四因素中任何一方面人手對同學進行教育。（）

推斷題

對

錯

23：教育心理學在西方也稱“學校心理學”。（）

推斷題

對

錯

24：討論表明，學習的嫻熟程度達到（）%，記憶效果最好。

單項選擇題：

A、100

B、150

C、200

D、50

25：從人的誕生到死亡整個一生中都應當進行持續(xù)的教育，其教育目的和形式依據(jù)個人進展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不行缺少的一部分。這句話說明老師應當（）

單項選擇題：

A、職前培育

B、反思和討論

C、觀摩學習

D、終身學習

26：對同學進行德育的特別途徑是（）。

單項選擇題：

A、各科教學

B、團隊活動

C、課外活動

D、班主任工作

27：討論者認為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，其主要特征有（）

多項選擇題

A、目的性

B、流暢性

C、序列性

D、變通性

E、獨創(chuàng)性

28：投資者越擔憂他們的錢患病損失，他們就越要求他們的投資有較高的潛在收益。大的風險必需要被高回報的機會所抵消，這項原則是打算利率時的基本原則，并且它可以從以下事實得到說明，即__________。以下哪一項最適合填入題干中的劃線處?（）

單項選擇題：

A、進行特別有風險的投資而不用擔憂他們的錢患病損失，這種力量將勝利的投資者與其他人區(qū)分開來

B、貸款人對無擔保貸款收取比抵押品擔保的貸款更高的利率

C、在高通貨膨脹期間，銀行向存款人支付的利息實際上可能低于通貨膨脹率

D、任何時候，一個商業(yè)銀行有一個期望它的全部個人借款人支付的單一利率

29：提出“最近進展區(qū)”概念的是（）

單項選擇題：

A、烏申斯基

B、皮亞杰

C、維果斯基

D、魯利亞

30：小林的媽媽給劉老師送來珍貴禮品，請劉老師給小林調一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調換了座位。劉老師的做法（）。

單項選擇題：

A、體現(xiàn)禮尚往來的良好品德

B、說明利用職位謀取私利

C、表現(xiàn)出劉老師善解人意

D、說明劉老師關愛同學

31：要適應人的身心進展的挨次性，教育必需做到（）。

單項選擇題：

A、長善救失

B、循序漸進

C、因材施教

D、教學相長

32：在歷史上持“環(huán)境打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖和霍爾

B、柏拉圖和華生

C、霍爾和洛克

D、洛克和華生

33：青少年身心進展的下列哪一規(guī)律打算了教育工作必需因材施教?（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

34：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較的評價叫（）

單項選擇題：

A、肯定評價

B、個體內差異評價

C、相對評價

D、自身評價

35：我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、社會本位價值取向

B、個人本位價值取向

C、馬克思主義關于人的全面進展學說

D、政治本位價值取向

36：整個教學技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、課堂教學技能

C、學法指導技能

D、教學反思技能

37：培育同學干部是班主任建設班集體中的一項重要工作，班主任應做到（）。

多項選擇題

A、嚴格要求

B、培育輿論

C、急躁引導

D、保持老師的肯定權威

E、留意同學集體領導機構的常常變動

38：在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)地分析、歸納和總結．然后用簡要的語詞，按材料中的規(guī)律關系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解一掌握策略

C、精細加工策略，

D、組織策略學

39：下列哪項不是實施素養(yǎng)教育的基本要求?（）

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、促進同學全面進展

C、促進同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育

D、著眼于同學的現(xiàn)時進展

40：動機具有的功能包括（）

多項選擇題

A、激活功能???

B、分化功能???

C、轉化功能

D、強化功能???

E、指向功能

41：學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法關心記憶，這種學習策略屬于（）

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、元認知策略

42：男同學小陳平常自由散漫，學習不仔細，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)覺收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學校德育處?！毙ｉL指出王老師：①未經同學同意翻看短信侵害同學的隱私權；②批判的話語侵害同學的人格尊嚴權；③收繳手機侵害同學的財產權；④作為老師不能以違法的方式對待同學的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

43：當代世界教育改革趨勢（）。

多項選擇題

A、教育民主化

B、教育多元化=^_^=(^_^)

C、教育技術現(xiàn)代化

D、教育全民化

E、教育終身化

44：同學對學問的理解可以由低到高分為四種水平，其中最低水平是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

45：強調人的身心進展的動因是人自身的內在需要，身心的進展是人的潛能的完善，這種理論是（）

單項選擇題：

A、內發(fā)論

B、外鑠論

C、成熟論

D、多因素相互作用論

46：地球外部有四個圈層，最里面的圈層是（）。

單項選擇題：

A、大氣圈

B、水圈

C、生物圈

D、巖石圈

47：歷史上第一部論述心理學的著作《靈魂論》的是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、馮特

D、艾賓浩斯

48：素養(yǎng)教育充分體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神。（）

推斷題

對

錯

49：以長久的心境低落為特征的神經癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、恐驚癥

D、抑郁癥

50：班級管理法主要有（）。

多項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、活動教育法

D、情境陶冶法

E、實踐熬煉法

51：根據(jù)評價的功能。教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價。（）

推斷題

對

錯

52：同學是學習的主體因素，任何教學必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

53：全部教育法律條文都是教育法律規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

54：素養(yǎng)教育的實施對象是（）。

單項選擇題：

A、中學校教育

B、幼兒教育、中學校教育

C、幼兒教育、中學校教育、高等教育

D、幼兒教育、中學校教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育

55：某老師通過調查、訪談、觀看等方式討論本地區(qū)十幾所學校語文老師的課堂教學行為，他所采納的討論方法屬（）。

單項選擇題：

A、試驗討論

B、個案試驗

C、描述性討論

D、試驗室試驗

56：下列哪一種說法不完全正確（）

單項選擇題：

A、教育對政治經濟的變革起打算作用

B、教育為政治經濟制度培育所需要的人才

C、教育是一種影響政治經濟的輿論力氣

D、教育可以促進民主

57：新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國學位條例》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

58：內容比較枯燥，實踐性較強的結課可以用活動結課。（）

推斷題

對

錯

59：評價時以同學所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的相對位置來報告評價結果的評價是（）。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、常模參照評價

D、標準參照評價

60：第一本真正針對兒童創(chuàng)作的兒童文學作品是1744年出版的（）。

單項選擇題：

A、《湯姆?索亞歷險記》

B、《精品袖珍小書》

C、《湯姆?布朗的求學時代》

D、《七個調皮包》

查看答案

1：答案A

解析自我意識是個體對自己的熟悉和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣。同時，一切社會環(huán)境因素對人發(fā)生影響，都必需通過自我意識才能起作用。

2：答案C

解析學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的簡單方案。一般而言，學習策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。由此可知學習策略包括元認知策略。

3：答案B

解析構造地震是由于巖層斷裂，發(fā)生變位錯動，在地質構造上發(fā)生巨大變化而產生的地震，也叫斷裂地震。我國和世界上發(fā)生的絕大多數(shù)地震都屬于這種地震。

4：答案D

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B

解析《同學損害事故處理方法》其次十八條規(guī)定：未成年同學對同學損害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法擔當相應的賠償責任。同學的行為侵害學校老師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權益，造成損失的，成年同學或者未成年同學的監(jiān)護人應當依法予以賠償。

7：答案D

解析教學是學校進行素養(yǎng)教育的基本途徑，實施課程方案需要依靠組織教學活動來實現(xiàn)。

8：答案B

解析吏部掌管吏政，戶部掌管財政，兵部掌管軍政，禮部掌管學政。

9：答案B,C,D,E

解析：

10：答案C

解析德國教育學家、心理學家赫爾巴特《一般教育學》的出版，標志著教育學成為一門獨立的學科。

11：答案A,B,C,D

解析主觀能動性是個體進展的特別性，不是學校教育的功能。

12：答案C,D

解析：

13：答案A

解析：

14：答案錯誤

解析(P328)改正：品德與道德是親密聯(lián)系的，二者之間既有區(qū)分又有聯(lián)系。

15：答案B

解析略

16：答案B

解析文化標志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉變。

17：答案A

解析道家主見“道法自然”。道家主見回歸自然，“復歸”人的自然本性，一切順其自然，便是最好的教育。

18：答案A

解析可利用直接發(fā)生和間接轉化兩條途徑培育學習動機，其中考慮如何使同學原有學習需要得到滿意是利用直接發(fā)生途徑。

19：答案A

解析常模是解釋測驗結果的參照指標，由總體測量結果的統(tǒng)計平均值表示。

20：答案A,B,C,E

解析：

21：答案A

解析A項說法錯誤，舍兄、舍妹是對自己兄妹的謙稱。

22：答案正確

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案B

解析過度學習不意味復習次數(shù)越多越好。l50％時，效果最好。

25：答案D

解析題干的描述說明白老師應終身學習，從而滿意自身和社會進展的需要。

26：答案D

解析：

27：答案B,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案C

解析：

29：答案C

解析：

30：答案B

解析劉老師私自收取家長的禮品，屬于利用職位牟取私利。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析：

33：答案D

解析個體差異性在不同層次上存在，表現(xiàn)為男女性別的差異、身心的全部構成方面。其中有些是進展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。在教育工作中發(fā)覺討論個體間的差異特征，做好因材施教工作是特別重要的。因此，正確答案選D。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A,C,E

解析BD兩項與培育班干部無關。

38：答案D

解析先對材料進行系統(tǒng)地分析、歸納和總結．然后用簡要的語詞，按材料中的規(guī)律關系，寫下主要和次要觀點，這是屬于組織策略中的列提綱

39：答案D

解析素養(yǎng)教育要著眼于同學的終身可持續(xù)進展，培育同學的終身可持續(xù)進展的力量。

40：答案A,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

41：答案C

解析：

42：答案D

解析略。

43：答案A,B,C,D,E

解