柳北2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一

柳北2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接緣由是（）。

單項選擇題：

A、帝國主義政治經(jīng)濟進展的不平衡

B、1929—1933年經(jīng)濟危機的影響

C、德國與英國、法國積怨過深

D、德國撕毀《凡爾賽和約》

2：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）

單項選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

3：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學習方案

C、可行方案

D、思維程序

4：感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的（）屬性的反映。

單項選擇題：

A、個別

B、整體

C、外部

D、本質(zhì)

5：我國唐代的教育家韓愈提出老師應“以身立教”，這樣的老師才會“其身亡而其教存”。這說明老師職業(yè)道德中的（）

單項選擇題：

A、學而不厭，誨人不倦

B、師愛

C、以身作則，為人師表

D、職業(yè)信念

6：一個人依據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體支配，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動挨次表來。這是屬于（）。

單項選擇題：

A、資源管理策略

B、復述策略

C、組織策略

D、精加工策略

7：對一切教育工作具有指導意義，是教育的根本性問題的是（）。

單項選擇題：

A、教育規(guī)律

B、教育任務

C、教育性質(zhì)

D、教育目的

8：下列心情的性質(zhì)的表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、心情與動機關(guān)系不是很親密

B、心情是主觀意識閱歷

C、心情狀態(tài)不簡單自控

D、心情為刺激所引起

9：關(guān)于道德與品德關(guān)系的說法，最全面的是（）。

單項選擇題：

A、二者相互區(qū)分

B、二者相互聯(lián)系

C、二者相互獨立

D、二者親密聯(lián)系又相互區(qū)分

10：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定適齡兒童、少年接受義務教育的年齡要求是（）

單項選擇題：

A、年滿五周歲

B、年滿六周歲

C、年滿七周歲

D、年滿六周歲或七周歲

11：“舉一反三”、“觸類旁通”，這種現(xiàn)象屬于（）

單項選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、學習遷移

C、定勢

D、變式

12：教育目的的功能是（）

多項選擇題

A、導向功能

B、調(diào)控功能

C、評價功能

D、激勵功能

E、社會功能

13：在教育法律關(guān)系中，同學是教育法律關(guān)系的（）

單項選擇題：

A、主體

B、被監(jiān)護人

C、公民

D、未成年人

14：首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲作家是（）

單項選擇題：

A、黎巴嫩的紀伯倫

B、印度的泰戈爾

C、日本的川端康成

D、日本的紫式部

15：一般說負遷移是臨時性的，經(jīng)過練習可以消退。（）

推斷題

對

錯

16：老師專業(yè)進展只有職前教育和入職培訓兩種途徑。（）

推斷題

對

錯

17：老師專業(yè)化應符合的條件有（）。

多項選擇題

A、具備特地的學問技能

B、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為同學和社會所公認的簡單學問技能權(quán)威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理

18：班級組織建構(gòu)的首要原則是（）。

單項選擇題：

A、有利于教育的原則

B、目標全都的原則

C、可接受性原則

D、有利于身心進展的原則

19：我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學條件，充分說明白社會政治經(jīng)濟影響和制約著（）

單項選擇題：

A、教育的領(lǐng)導權(quán)

B、教育進展的規(guī)模和速度

C、受教育權(quán)的安排

D、教育目的

20：網(wǎng)絡環(huán)境下的虛擬群體是指在網(wǎng)絡環(huán)境中形成的一種正式群體。（）

推斷題

對

錯

21：以下表述中正確的是（）

單項選擇題：

A、嘉獎越多越有利于同學進步

B、嘉獎應適度

C、只應嘉獎優(yōu)等生

D、某一行為連續(xù)的嘉獎有助于增加同學的內(nèi)在學習動機

22：我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的進展學說。

推斷題

對

錯

23：在我國，依據(jù)學習的內(nèi)容和結(jié)果，把學習劃分為（）

多項選擇題

A、學問的學習

B、技能的學習

C、以思維為主的力量的學習

D、道德品質(zhì)的學習

E、行為習慣的學習

24：老師要適應時代進展需要，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必需（）。

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、勇于創(chuàng)新

C、嚴謹治學

D、終身學習

25：同學情愿并實際參與某項向先進人物學習的活動，其價值內(nèi)化程度處于（）水平。

單項選擇題：

A、組織

B、反應

C、接受

D、性格化

26：“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、進展思維技巧”是（）

單項選擇題：

A、先行組織者的教學策略

B、認知進展的教學策略

C、自我管理的教學策略

D、概念形成的教學策略

27：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、中國

B、日本

C、新加坡

D、德國

28：（）是學校的基本功能。

單項選擇題：

A、能實現(xiàn)人口的掌握

B、培育社會所需的合格人才

C、為社會政治、經(jīng)濟制度服務

D、為富強文化服務

29：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

30：學校教育的任務是進展同學的智力，詳細指進展同學的（）

多項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力量

E、想象力

31：“不斷汲取新學問充實自己，把握和使用教材，進行學問再加工，擅長表達，擅長選擇運用良好方法進展同學的品德力量，有效促進同學自學、實踐等”屬于老師的（）。

單項選擇題：

A、教育才能

B、教學才能

C、社會交往才能

D、組織才能

32：小李是剛踏人老師隊伍的新老師，他焦急的時候說話會變得有些結(jié)巴，這遭到同學和一些老師的譏笑。假如你是小李的同事，你會（）

單項選擇題：

A、這是小李的事情，不笑話他，但也想不到方法來關(guān)心他

B、當老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師

C、告知小李自己也曾有過同樣的狀況，并把自己的閱歷告知他

D、在小李結(jié)巴時，告知小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行

33：班級管理的特點有（）

多項選擇題

A、目的的教育性

B、內(nèi)容的廣泛性

C、對象的不成熟性

D、對象的不穩(wěn)定性

34：遺傳因素是人的身心進展的前提，并為個體的身心進展供應了可能性。（）

推斷題

對

錯

35：17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切學問都是從感官的知覺開頭的，主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。（）

推斷題

對

錯

36：狹義的教育一般是指（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、家庭教育

C、社區(qū)教育

D、思想道德教育

37：學習始終不好的張同學這次考試得了59分，老師給他評分為“59+1”，并在發(fā)試卷時靜靜對他說：“這一分是預支給你的，盼望你下次考得更好些，再把這一分還給老師好嗎?”該老師的做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、雖未按常規(guī)處理，但有利于激勵同學

B、雖缺乏教育技巧，但有利于同學進展

C、雖有違教育原則，但有利于愛護同學

D、雖有失教育公正，但有利于教育同學

38：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（）

推斷題

對

錯

39：俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進步，傲慢使人落后”，老師在團隊合作中，最好首先做到（）。

單項選擇題：

A、嚴以律己，以誠待人

B、虛心為懷，戒驕戒躁

C、相互關(guān)心，通力合作

D、凡事不要先出頭

40：班級、少先隊屬于（）。

單項選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

41：智商(IQ)等于（）。智力年齡與實際年齡之比乘以1OO實際年齡與智力年齡之比乘以100心理年齡與生理年齡之比乘以100生理年齡與實際年齡之比乘以100

單項選擇題：

A、智力年齡與實際手齡之比乘以1OO

B、實際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實際年齡之比乘以100

42：先于肯定的活動而又指向該活動的一種動力預備狀態(tài)稱為（）

單項選擇題：

A、態(tài)度

B、定勢

C、遷移

D、技能

43：嚴謹治學是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

44：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作要領(lǐng)

B、講解相關(guān)的書本學問

C、指導同學觀看

D、激發(fā)同學的愛好

45：學與教的相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含同學和老師兩大要素。（）

推斷題

對

錯

46：“以僧為師”“以吏為師”是古代（）國家的教育特征。

單項選擇題：

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

47：導生制的創(chuàng)行者是（）

單項選擇題：

A、貝爾和蘭卡斯特

B、納托普

C、帕克斯赫特

D、華生

48：校內(nèi)文化可以細分成（）。

多項選擇題

A、學校物質(zhì)文化

B、學校制度文化

C、同學文化

D、學校精神文化

E、傳統(tǒng)文化

49：打算老師是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素是（）

單項選擇題：

A、老師在課堂上的教學行為

B、理解自己

C、與同學的有效交際

D、是否理解同學

50：同學管理的方法有（）。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

51：提出心情輔導方法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

52：表揚和嘉獎對學習具有推動作用，因此應多用。（）

推斷題

對

錯

53：關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系，說法錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、二者涉及范圍不同

B、二者價值的內(nèi)化程度不同

C、二者既有區(qū)分又有聯(lián)系

D、二者的結(jié)構(gòu)不同

54：少年期占主導地位的思維是（）

單項選擇題：

A、形象思維

B、閱歷思維

C、抽象規(guī)律思維

D、辯證思維

55：有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導方式是（）。

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

56：能激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件和刺激物是（）。

單項選擇題：

A、動機

B、期盼

C、誘因

D、間接動機

57：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認法

E、再學法

58：綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）

單項選擇題：

A、融合課程

B、廣域課程

C、核心課程

D、合并課程

59：在PowerPoint中，（）不是幻燈片的對象。

單項選擇題：

A、文本框

B、圖片

C、圖表

D、索引

60：素養(yǎng)教育的特點包括（）

多項選擇題

A、素養(yǎng)教育必需整體化

B、為每個同學的進展打好基礎(chǔ)

C、把外在的影響內(nèi)化為同學的內(nèi)在具有

D、涉及家庭、學校與社會及同學個人等綜合影響因素

E、學校升學率高

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1：答案B

解析其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本緣由是帝國主義政治經(jīng)濟進展的不平衡，爆發(fā)的直接緣由是1929—1933年經(jīng)濟危機的影響。

2：答案D

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的生存權(quán)利。

3：答案A

解析學習策略是學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學習過程的簡單的方案。

4：答案A

解析感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的個別屬性的反映；知覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的整體屬性的反映。

5：答案C

解析：

6：答案A

解析一個人依據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體支配，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動挨次表來。這是屬于資源管理策略中的時間管理策略。

7：答案D

解析：

8：答案A

解析心情具有動機的功能，與動機有很大的聯(lián)系。

9：答案D

解析：

10：答案D

解析：

11：答案B

解析：

12：答案A,C,D

解析：

13：答案A

解析教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參與者，也就是在詳細的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并擔當義務的人和組織。我國教育法律關(guān)系的主體可分為三類：公民(自然人)、機構(gòu)和組織(法人)、國家。教育法律關(guān)系中最重要的法律主體是同學與老師。

14：答案B

解析印度的泰戈爾是首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲作家。

15：答案正確

解析略。

16：答案錯誤

解析：

17：答案A,B,C,D,E

解析由老師專業(yè)化條件可知以上選項均正確。

18：答案A

解析班級組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。

19：答案C

解析入學條件等級森嚴說明白受教育權(quán)的安排不公平。

20：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

21：答案B

解析：

22：答案錯誤

解析我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說。

23：答案A,B,D

解析：

24：答案D

解析老師作為特地從事人才培育的職業(yè)，從業(yè)者必需有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)學問，精湛的教學藝術(shù)，才能擔負起為祖國培育建設(shè)者和接班人的重任。信息時代，科技飛速進展，社會日新月異，教育者必需日新其德、日勤其業(yè)，才能學為人師，身為世范。因而老師需要終身學習。

25：答案B

解析：

26：答案D

解析：

27：答案D

解析：

28：答案B

解析學校是培育人才的特地機構(gòu)。

29：答案A

解析：

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案B

解析【解析】由題干可知，是在說教學才能。

32：答案C

解析作為同事，首先應當敬重小李，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些詳細的方法來關(guān)心小李克服困難。

33：答案A,B,C

解析：

34：答案正確

解析略。

35：答案錯誤

解析17世紀捷克教育家夸美紐斯認為一切學問都是從感官的知覺開頭的，主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。

36：答案A

解析：

37：答案A

解析老師的做法比較超出常規(guī)，但這樣可以很好地鼓舞同學，老師新奇的教育方法可以鼓舞同學再接再厲，符合老師職業(yè)道德規(guī)范，故選A。

38：答案錯誤

解析認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。

39：答案B

解析這兩句話說明老師做人做事要虛心，老師在團隊合作中應做到虛心為懷、戒驕戒躁。故選B。

40：答案B

解析：

41：答案A

解析智力測驗中的一個重要概念是