親子拓展訓(xùn)練父母心得體會親子戶外活動父母感悟(三篇)

親子拓展訓(xùn)練父母心得體會親子戶外活動父母感悟(三篇)關(guān)于親子拓展訓(xùn)練父母心得體會一

2022年10月29(星期六上午)9：30——12：00中山公園大門口集合

二、活動地點

南頭中山公園

三、參與活動人員

新蕾幼兒園中三班幼兒、家長及教師

四、活動目的

1、充分利用大自然資源，讓幼兒在郊游活動中查找秋天，開拓幼兒視野，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。

2、通過親子嬉戲，增進家長間、家長們與教師們的溝通、了解，增進友情和團結(jié)，增進班級分散力，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子溝通更加親密。

3、培育小朋友們的團隊意識，強健體魄，增加紀律性;

五、活動形式、組織人

以班級為單位開展親子嬉戲、消遣體驗活動，本次活動由中三班家委會發(fā)起，負責(zé)人：林紫鈺媽媽、盛子珂媽媽聯(lián)系電話：

六、活動宗旨：

安全第一，文明其次，親近第三。

七、車輛安排：

家長自駕車或是拼車。

八、活動過程：

1、集中幼兒和家長集體合影留念。地點：公園正門

2、嬉戲時間：

《袋鼠媽媽》、《彩虹房子》、《揪尾巴》、《踩汽球》

3、自由活動時間

八、家長協(xié)作工作

留意事項：

1、請家長全面負責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，維持好紀律，保障出游的安全工作。對幼兒進展安全教育，提示幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開教師和家長制定的活動范圍。

2、家長攜帶局部藥品，以防幼兒突發(fā)大事。

3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

4、幼兒穿秋裝園服。

5、自帶適量的零食和飲料及餐布之類用品，杜絕鋪張;并留意公共場所的衛(wèi)生工作。并對幼兒進展衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋(最好多備垃圾袋)。

這是本班本學(xué)期第一次親子活動，請大家多多支持!等積存肯定的閱歷后，我們的活動會越來越豐富、多彩的!

中三班家委會

20__、10、17

關(guān)于親子拓展訓(xùn)練父母心得體會二

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到詳細問題，教師準時賜予幫忙。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參加的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子安康和諧進展。這種進展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種進展是我們開展親子活動的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧约靶枰议L協(xié)作和留意的事項等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，請求得到家長們的協(xié)作。

2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費詢問活動，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒進展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費詢問活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，本身在親子教育中要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進展有針對性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫忙家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的根底教育奠定良好的根底。如：在談到本身與孩子意見不全都時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂，能承受，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她，她確定特殊寧，而且不承受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她漸漸講道理?！蔽艺f：“您這樣做特殊好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子心情安靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫忙家長知道本身在教育孩子方面哪些是勝利的閱歷，哪些是需要改良的地方，從而增加家長科學(xué)育兒的信念。

策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的嬉戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用嬉戲的方法將這種玩具的玩法進展了變化，如：熟悉顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比擬多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法表達了家長的先進教育理念。于是，在嬉戲完畢后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。

另外，發(fā)覺問題，我們請家長參加爭論，集思廣益。如：家長應(yīng)當(dāng)如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認為，孩子挨打時家長應(yīng)當(dāng)準時制止，或幫忙解決;還有的家長認為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧緣由何在。于是，教師幫忙家長分析孩子間打鬧緣由可能是：孩子語言進展晚于動作進展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子常常感受到成人在不滿足時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫忙家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進展了分析，使家長能從多種角度去對待發(fā)生在孩子身邊的事。

2、手遞手主題閱歷共享溝通會。

手遞手閱歷共享溝通活動的開展源于我在進展訪談時發(fā)覺家長在教育孩子方面有很多優(yōu)于我們的閱歷，他們的閱歷是通過本身的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種珍貴的閱歷應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動家長參加教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的缺乏。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長敬重孩子，與孩子能公平相處的，有如何培育孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給全部親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，教師和家長們還針對一些共性的問題進展?fàn)幷?，如：?dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，教師還針對如何培育情感智力，關(guān)注孩子心情、情感的重要性做了闡述?；顒油戤吅?，家長們表示情愿與教師共同探討教育中的一些問題，也情愿共同共享科學(xué)育兒的閱歷。

關(guān)于親子拓展訓(xùn)練父母心得體會三

1、創(chuàng)設(shè)讓每個幼兒和家長共同表現(xiàn)的時機，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。

2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子語言培育的重要性，了解引導(dǎo)幼兒敘述故事的方法。

3、引導(dǎo)幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達力量和表現(xiàn)力。

4月15日下午3點

幼兒園多功能大廳活動人員安排：

1、場地布置：小班年級

2、活動主持：

3、秩序維持：小班家委會成員

4、電腦、音響調(diào)控：

5、現(xiàn)場攝影、拍照：

6、評委：（由園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)）

4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長班級統(tǒng)一抽簽打算出場挨次。

1、班級預(yù)備：

（1）場地預(yù)備（要求：場地布置有舞臺感；供應(yīng)擴音設(shè)備）。

（2）評分表（內(nèi)容包含具體的評分標準）

2、家長預(yù)備：

1、父母和孩子一起預(yù)備好一個親子故事表演，并預(yù)備好相關(guān)表演道具（可以自己預(yù)備，也可以尋求班級資源）。

2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。

3、家長帶著孩子提前5分鐘入場預(yù)備（之前就“如何當(dāng)好觀眾”對孩子進展教育，幫忙孩子學(xué)會當(dāng)文明觀眾。）

1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參與表演。

2、每個家庭共同進展一個故事表演，要求每個參加的家庭成員脫稿進展完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間掌握在3——4分鐘（超時或時間太短酌情扣分）。

3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以制造良好的表演情境，獵取良好的藝術(shù)效果。

小一班：

1、小兔找太陽

2、會搖尾巴的狼

3、卡尼沙的微笑

小二班：

1、小紅帽

2、小蝌蚪找媽媽

3、龜兔賽跑

小三班：