小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃（5篇）VIP

Word第第頁小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃（5篇）學(xué)校學(xué)校工作打算1

一、指導(dǎo)思想

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的理念和視角理性端詳現(xiàn)實(shí)，以提升老師專業(yè)化進(jìn)展為抓手，深化改革，內(nèi)涵進(jìn)展，連續(xù)創(chuàng)建書香校內(nèi)，全神貫注抓質(zhì)量，科研興校，育人為本，素養(yǎng)優(yōu)先，全面建設(shè)和諧校內(nèi)，為辦成人民滿足的學(xué)校而努力奮斗。

二、工作要點(diǎn)：

〔一〕抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

1、根據(jù)課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

〔1〕提倡全面和諧進(jìn)展的教學(xué)，使同學(xué)在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加學(xué)問、進(jìn)展力量的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使同學(xué)打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

〔2〕轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培育同學(xué)的力量，重視培育同學(xué)搜集處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通和合作的力量。

〔3〕形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。

〔4〕結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況、制定出符合學(xué)校進(jìn)展、可行的措施，走特色進(jìn)展的路子。

〔二〕抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程打算，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無預(yù)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間，按時(shí)離校。

開學(xué)初對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教育處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課狀況實(shí)行深化班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分熟悉教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各班級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)〔班級(jí)學(xué)科〕要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3、留意特長同學(xué)的培育，開設(shè)深受同學(xué)喜愛的愛好班，促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。連續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長同學(xué)的輔導(dǎo)，組織參與數(shù)學(xué)、語文、等學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，充分滿意同學(xué)的需要、同學(xué)的愛好得到了充分的培育，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

三、主要工作

1、做好同學(xué)思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校老師要更深化地做好各項(xiàng)德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要仔細(xì)支配此項(xiàng)工作，有目的、有重點(diǎn)地開好班會(huì)、組織活動(dòng)，不斷地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動(dòng)。使同學(xué)獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、自愛，教同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)制造、學(xué)會(huì)健體，以全面提高同學(xué)的素養(yǎng)為根本目標(biāo)。

2、各班級(jí)根據(jù)新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程，特殊是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴(yán)格根據(jù)要求，保證數(shù)量及質(zhì)量。對(duì)配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，各班應(yīng)敏捷機(jī)動(dòng)地應(yīng)用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí)。

3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課。本期各門學(xué)科的每位老師要根據(jù)新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做，按照備課的程序，明確教學(xué)目標(biāo)〔學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀〕，精確把握好教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況敏捷合理地設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎(chǔ)。

4、不斷深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需要，不斷提高同學(xué)自身學(xué)習(xí)力量及動(dòng)手實(shí)踐操作力量，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽評(píng)課”為載體，使每位老師主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”、“面對(duì)全體同學(xué)”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式，敏捷運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。

5、連續(xù)開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽，在“聽評(píng)”中探究前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要求每位老師每期講2—4節(jié)公開課，每周聽課應(yīng)不低于2節(jié)，仔細(xì)細(xì)致地對(duì)每一節(jié)課賜予中肯的評(píng)價(jià)。

6、主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課，到達(dá)優(yōu)化課堂、資源共享的目的。

7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課老師要仔細(xì)組織好各學(xué)習(xí)小組，有目的、有打算地進(jìn)行指導(dǎo)，以培育同學(xué)更好的自我學(xué)習(xí)力量。

學(xué)校學(xué)校工作打算2

一、指導(dǎo)思想

我校嚴(yán)格按照開發(fā)區(qū)文教體工作局“精致教育，精彩文體”的目標(biāo)，堅(jiān)持“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的總體工作定位，秉承“給每個(gè)孩子留下暖和的記憶”的辦學(xué)理念，以師生進(jìn)展為本，緊緊圍繞“寬容立德、虛心立學(xué)、陽光立本、高雅立教、勤奮立志”之“五立”原則，把河天一小打造成一所布滿生氣的活力型學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

以師生進(jìn)展為本，緊緊圍繞“五立”原則，即寬容立德、虛心立學(xué)、陽光立本、高雅立教、勤奮立志，把河天一小打造成一所布滿生氣的活力型學(xué)校。

1、培育同學(xué)綜合素養(yǎng)：堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建六年一貫的德育活動(dòng)體系。

2、引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展：塑造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。5%以上老師能夠開設(shè)一門及以上校本課程〔選修課〕，并能指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。有30%以上老師參加課題討論，有多個(gè)課題在區(qū)級(jí)以及省市立項(xiàng)。

3、提升教育教學(xué)質(zhì)量：“學(xué)為中心、有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革試驗(yàn)取得成效。初步形成與新課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。

4、營造和諧平安環(huán)境：進(jìn)一步理順、完善辦學(xué)機(jī)制，從而使規(guī)模進(jìn)展和內(nèi)涵進(jìn)展相統(tǒng)一，讓河天一小的優(yōu)質(zhì)教育資源更大限度地服務(wù)于社會(huì)，滿意同學(xué)、家長、社會(huì)的需求。

5、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度：加強(qiáng)校內(nèi)物理文化的建設(shè)，把學(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)通過“物”的方式表達(dá)出來，建設(shè)和諧、美妙的美好校內(nèi)，提升學(xué)校環(huán)境的品位。重視校內(nèi)內(nèi)人的塑造，培育“潤澤進(jìn)取睿智”的師生行為文化，營造“匯智、慧心、惠群”的環(huán)川校內(nèi)，進(jìn)而有效地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康進(jìn)展。

三、工作要點(diǎn)：

〔一〕學(xué)校管理工作要以《學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃》為準(zhǔn)繩，以各類名優(yōu)品牌創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校品牌管理，探究品質(zhì)學(xué)校進(jìn)展路徑。進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校制度改革，利用現(xiàn)代教育技術(shù)打造“數(shù)字化校內(nèi)”。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建現(xiàn)代化教育平臺(tái)。

〔二〕黨建工作要以深化學(xué)習(xí)三中、四中全會(huì)精神為重點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)校黨員、干部搶先垂范、真抓實(shí)干。深化貫徹《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)溫州市中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度，全面提高老師的師德修養(yǎng)。提倡老師做好每一件平凡的小事，樹立正確的廉政觀，努力促進(jìn)“求真務(wù)實(shí)“校風(fēng)的形成；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的黨建工作機(jī)制，發(fā)揮良好的導(dǎo)向和保障作用。

〔三〕德育工作要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以浙江省健康促進(jìn)學(xué)校和開發(fā)區(qū)德育特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步建立班主任導(dǎo)師工作室，開展年輕班主任指導(dǎo)培育工作。啟動(dòng)德育電子化工程，制定《同學(xué)手冊(cè)》。初步實(shí)施“頌行為規(guī)范，做十美少年”德育模式。推動(dòng)家校共建工作，建立“家長義工團(tuán)”。健全心困生檔案和管理，使他們得到有效關(guān)心?！瓣柟怏w藝”活動(dòng)連續(xù)有效推動(dòng)；學(xué)校社團(tuán)建設(shè)連續(xù)深化進(jìn)行，同學(xué)獨(dú)特、特長平臺(tái)不斷拓展，綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升，體質(zhì)健康合格率不斷提高?！八男　迸嘤鎲?dòng)，評(píng)比出校級(jí)首屆小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小外交家。

〔四〕教學(xué)工作要緊扣“輕負(fù)高質(zhì)”文件精神，優(yōu)化常態(tài)課堂教學(xué)，切實(shí)做好環(huán)境教育與各學(xué)科的整合，提高課堂教學(xué)效益，讓細(xì)心備課、全心上課、細(xì)心批改、耐煩輔導(dǎo)、潛心科研內(nèi)化為每個(gè)老師的自覺行為。主動(dòng)開展“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”的教學(xué)改革，探究適合學(xué)校實(shí)際狀況的課堂教學(xué)模式與教學(xué)評(píng)價(jià)；仔細(xì)做好學(xué)科課程的調(diào)研和蹲點(diǎn)聽課、家長開放日等常規(guī)活動(dòng)，提高并規(guī)范老師的課程討論和辦學(xué)行為。全面做好數(shù)字平臺(tái)的管理和運(yùn)用；圍繞綠色教育主題、體育特色主題和心理教育主題，研發(fā)綠色校本課程、體育校本課程和心理健康教育校本課程。整合校本課程《徜徉書?！罚Y(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，探究學(xué)校國學(xué)教育的.新路子。關(guān)注后20%同學(xué)的幫扶工作，促進(jìn)教育質(zhì)量的整體提升。

〔五〕隊(duì)伍建設(shè)要著力打造三支骨干隊(duì)伍，一是進(jìn)一步推動(dòng)名師隊(duì)伍建設(shè)。二是建成一支以市、區(qū)級(jí)課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍，以此帶動(dòng)其他老師的科研意識(shí)和科研力量穩(wěn)步提高。三是建設(shè)教研組長隊(duì)伍，提升教學(xué)第一線領(lǐng)頭羊的教育教學(xué)力量，營造教研組研修文化，提升青年老師教學(xué)力量。確立主干課題“基于環(huán)川教育辦學(xué)哲學(xué)的學(xué)校管理的實(shí)踐討論”的框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理主導(dǎo)性課題的相關(guān)內(nèi)涵，形成以“環(huán)川教育”為主體的、表達(dá)學(xué)校特色的教育科研理念。開展《基于導(dǎo)學(xué)單的學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)踐討論》、《整體推動(dòng)心理健康教育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力實(shí)踐討論》、《基于國際田聯(lián)少兒趣味田徑的體育校本課程研發(fā)的實(shí)踐討論》、《農(nóng)村學(xué)校科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)討論》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范的落實(shí)討論》等課題實(shí)踐；開發(fā)并實(shí)施好《趣味田徑》、《徜徉書?！?、《守望心靈》特色課程；《秀麗河天我的家》、《牽手傳統(tǒng)節(jié)日》等綜合課程，力爭(zhēng)有1—2個(gè)課程成為區(qū)級(jí)精品課程。

學(xué)校學(xué)校工作打算3

一、形成學(xué)校德育特色，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展

連續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中學(xué)校德育工作的看法》和“兩綱”精神，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心、以生命教育為重點(diǎn)、以培育同學(xué)良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標(biāo)，堅(jiān)固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工”的理念，落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，著力提高同學(xué)的道德素養(yǎng)、獨(dú)特心理品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)的特色，與社區(qū)、家庭形成教育合力，進(jìn)一步提高德育實(shí)效，為同學(xué)的健康進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

制定并明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)內(nèi)容，進(jìn)一步健全完善各種制度，協(xié)調(diào)各部門德育工作；強(qiáng)化師德教育，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的政策法規(guī)和先進(jìn)理念，制定班主任工作月考核的內(nèi)容、要求，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，使30%的班主任成為優(yōu)秀班主任。

2、開展系列活動(dòng)，形成學(xué)校德育工作特色。

以“關(guān)懷自我，關(guān)愛他人”為生命教育的主要內(nèi)容，深化開展“喜愛生命、珍惜生命、敬重生命”的主題活動(dòng)，逐步形成學(xué)校生命教育系列目標(biāo)，明確各年段生命教育的要求，落實(shí)《滬一生命教育指導(dǎo)綱要》，為形成學(xué)校德育校本課程打好基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)規(guī)范教育，爭(zhēng)創(chuàng)“上海市行為規(guī)范示范校”的優(yōu)秀校。

以“靜”“凈”為日常行為規(guī)范的主要抓手，通過“造氣氛、除陋俗、抓建設(shè)”開展“文明禮儀教育”系列活動(dòng)，完善催促檢查考核、反饋、激勵(lì)等機(jī)制，使同學(xué)形成遵守規(guī)章的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、建設(shè)信息化人文環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與德育的整合討論。

建設(shè)信息化的校內(nèi)，運(yùn)用信息化手段，滲透德育教育，逐步完成學(xué)校生命教育特色網(wǎng)站和展現(xiàn)中隊(duì)風(fēng)采、張揚(yáng)同學(xué)獨(dú)特的班級(jí)網(wǎng)頁。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力。

多渠道地與家長溝通，使家長知曉學(xué)校的工作；開拓校外德育基地，定期開展教育活動(dòng)，使老師、家長、同學(xué)在學(xué)習(xí)的互動(dòng)中共同成長。

二、提倡合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)共同體，加快老師專業(yè)水平提升

以科學(xué)進(jìn)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持以培育新型的能適應(yīng)二期課改的合格老師為重點(diǎn)，以提高老師的綜合素養(yǎng)為核心內(nèi)容，面對(duì)全員，突出骨干，打造一支合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)型老師組織，加快老師專業(yè)化成長。

1、以校本研修為載體，提倡合作精神。

以教研組為學(xué)習(xí)共同體，以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、互助、反思”為老師培訓(xùn)方式，加強(qiáng)老師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師教學(xué)實(shí)踐與討論的主動(dòng)性，有效地提高老師的教育教學(xué)專業(yè)力量。

2、以個(gè)人進(jìn)展打算為依托，提升專業(yè)力量。

探究以“立足于學(xué)校、班級(jí)或班級(jí)，解決教育、教學(xué)中亟需解決的實(shí)際問題，充分發(fā)揮老師間專業(yè)對(duì)話”為特征的校本培育機(jī)制，鼓舞、支持每一位老師學(xué)會(huì)端詳個(gè)人的專業(yè)進(jìn)展、學(xué)會(huì)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展的自我管理、學(xué)會(huì)自覺地學(xué)習(xí)專業(yè)理論，從而到達(dá)提升專業(yè)水平。每位老師在端詳、梳理自身專業(yè)進(jìn)展的過程中調(diào)整去年制定的個(gè)人三年規(guī)劃，寫出階段小結(jié)和修訂看法，學(xué)校填寫階段完成狀況的評(píng)價(jià)看法。

3、以新課程實(shí)施為途徑，形成骨干隊(duì)伍。

成立“滬太一小老師專業(yè)成長委員會(huì)”，以學(xué)科特點(diǎn)、本人教育教學(xué)特色引領(lǐng)老師成長，以“個(gè)人申報(bào)、專家評(píng)審”的形式，評(píng)比校級(jí)首批骨干老師。學(xué)校仔細(xì)組織老師進(jìn)行新課程實(shí)施，討論工作中消失的新問題，推舉骨干老師參加課題討論，從事依托教育教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)討論，并以科研成果呈現(xiàn)其學(xué)習(xí)效果，研培結(jié)合，培育一支“想干事、勤實(shí)踐、多思索”的校級(jí)骨干。

三、構(gòu)建有格有序的課程文化，保障教學(xué)質(zhì)量提高

1、基礎(chǔ)型課程規(guī)范管理，構(gòu)建質(zhì)量保障體系。

抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化老師內(nèi)功，按照《教學(xué)管理手冊(cè)》、《質(zhì)量管理手冊(cè)》，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、個(gè)別輔導(dǎo)、教學(xué)常規(guī)等工作實(shí)行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，同時(shí)連續(xù)加強(qiáng)“五項(xiàng)制度”的執(zhí)行力度，〔蹲點(diǎn)制度、巡課制度、課堂教學(xué)書面評(píng)價(jià)制度、隨堂聽課制度、減負(fù)工作檢查制度〕，以求整體提高。

關(guān)注課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)。在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注同學(xué)非智力因素培育，努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)的信念和愛好，從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”。關(guān)注強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)，外學(xué)理論，內(nèi)聘專家，學(xué)以致用，展現(xiàn)溝通。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建新的教研管理模式。連續(xù)實(shí)行教研組長質(zhì)量負(fù)責(zé)制，以及教研組長考核制度，充分發(fā)揮教研組長的作用。

加大過程性管理力度，探究架構(gòu)學(xué)校語、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量保障體系，嘗試評(píng)價(jià)方式的改革，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)與考試的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、拓展型課程不斷深化，形成健全課程系列。

開展民樂課堂教學(xué)討論，調(diào)整民樂課程內(nèi)容，探究民樂教學(xué)的形式和方法，在實(shí)踐中討論教學(xué)方法和策略。

逐步調(diào)整、完善二、三、四班級(jí)的信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容，逐步形成較健全的課程體系。

3、探究型課程納入正軌，充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容。

依據(jù)同學(xué)愛好，將民俗節(jié)日、民俗民風(fēng)等風(fēng)情納入探究課程教學(xué)的內(nèi)容，讓同學(xué)了解祖國的民族文化。結(jié)合“生命教育”德育活動(dòng)，各班級(jí)選擇適當(dāng)?shù)纳逃黝}，連續(xù)開展活動(dòng)類短期課程。

四、制造科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校文化，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)

1、完善制度，推動(dòng)科研工作。

學(xué)校將進(jìn)一步完善教科研制度，加強(qiáng)對(duì)老師科研的管理工作，在已有基礎(chǔ)上逐步形成科學(xué)、全面的管理制度，做到行為與觀念互動(dòng)，科研與教研并舉，過程與結(jié)果并重，制定《科研課題管理手冊(cè)》，從課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題的整個(gè)過程，都將有嚴(yán)格的規(guī)定和主動(dòng)的激勵(lì)措施，使老師在教科研過程中不斷提升科研力量和專業(yè)素養(yǎng)。

2、重拾信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)信息數(shù)字化的人文校內(nèi)環(huán)境。

加大師生培訓(xùn)力度，創(chuàng)建班網(wǎng)、老師專題網(wǎng)站，以校內(nèi)網(wǎng)為依托，以班網(wǎng)和師生個(gè)人專題網(wǎng)站為溝通平臺(tái)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，開呈現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合，建設(shè)信息數(shù)字化的人文校內(nèi)環(huán)境。

五、其他工作

〔一〕科技工作

1、以自然學(xué)科為龍頭，各科滲透，開展討論性活動(dòng)，普及科普學(xué)問，增添科技、環(huán)保意識(shí)，提高創(chuàng)新力量。

2、進(jìn)一步規(guī)范試驗(yàn)室的使用與管理，保證明驗(yàn)率100%。

3、保證各活動(dòng)組帶隊(duì)老師的質(zhì)量，連續(xù)保持特色科技項(xiàng)目的正常開展，保持領(lǐng)先。

〔二〕體育工作

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，抓好教學(xué)常規(guī)，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育和平安愛護(hù)，確保無事故。

2、努力做好體鍛達(dá)標(biāo)工作，達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。

3、添置體育器材，做好體育器材的保管，保證完好率，提高使用率。

〔三〕衛(wèi)生工作

1、仔細(xì)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，抓好健康教育，普及衛(wèi)生常識(shí)，做好資料積累。

2、搞好防近工作，嚴(yán)格掌握新發(fā)病率。

3、關(guān)懷師生健康，做好飲食、飲水的管理、監(jiān)督工作；做好常見病與突發(fā)病預(yù)防工作，制定好應(yīng)急預(yù)案。

4、嚴(yán)格食堂管理制度。

〔四〕美育工作

1、抓好民樂隊(duì)的訓(xùn)練工作，做好藝術(shù)教育的普及與提高工作。

2、充分挖掘各科教學(xué)中的審美因素，以美育人。

〔五〕語言文字工作

1、開展好每學(xué)期的一般話“宣揚(yáng)周”活動(dòng)，提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和參加意識(shí)。

2、學(xué)校各宣揚(yáng)陣地：每日一句、黑板報(bào)、櫥窗、廣播等使用規(guī)范的語言文字。

〔六〕圖書資料工作

1、培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣及獵取學(xué)問信息的力量，主動(dòng)參與各級(jí)讀書、讀報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、主動(dòng)做好各類資料搜集工作，辦好新書介紹專欄。

3、圖書室、閱覽室定時(shí)定點(diǎn)開放，提高借閱率，每月公布一次各班借閱數(shù)及借閱量。

〔七〕總務(wù)后勤工作

1、樹立服務(wù)育人的思想，堅(jiān)持為教育教學(xué)第一線服務(wù)，保證各類設(shè)施的完好率及使用率。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管力度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。

3、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，提升資產(chǎn)的使用效益。

4、進(jìn)一步做好綠色校內(nèi)創(chuàng)建工作，綠化、美化校內(nèi)。

5、重視平安工作，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的檢查與修理，加強(qiáng)對(duì)飲水、飲食的管理，確保師生平安，確保無事故。

學(xué)校學(xué)校工作打算4

學(xué)校平安工作將緊抓平安電子臺(tái)帳管理，強(qiáng)化平安管理意識(shí)。堅(jiān)持“預(yù)防為主，教育先行”的平安工作原則，要緊緊圍繞構(gòu)建和諧校內(nèi)工作目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)校平安工作，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，切實(shí)推動(dòng)“平安校內(nèi)”建設(shè)工作的提高和穩(wěn)固。

一、切實(shí)提高對(duì)學(xué)校平安工作重要性的熟悉

全校老師要從貫徹以人為本的科學(xué)進(jìn)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，本著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分熟悉學(xué)校平安工作的重要性，要堅(jiān)固樹立“珍愛生命、平安第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校內(nèi)”為目標(biāo)，扎實(shí)開展“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)，確保師生和校內(nèi)平安。

二、全面落實(shí)學(xué)校平安工作責(zé)任制

我校明確了校長為學(xué)校平安工作第一責(zé)任人和學(xué)校平安工作的責(zé)任和要求。學(xué)校也與班主任、老師、同學(xué)、家長等簽訂學(xué)校平安工作管理目標(biāo)責(zé)任書，明確學(xué)校平安工作的職責(zé)和要求，學(xué)年末進(jìn)行平安工作專項(xiàng)考核，并將履行平安工作職責(zé)的狀況列入教職工年度考核范圍，使學(xué)校各項(xiàng)平安制度、平安措施落到實(shí)處。

三、貫徹完善學(xué)校平安管理制度

學(xué)校依據(jù)上級(jí)的平安文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度和平安應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開平安工作會(huì)議，嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度，堅(jiān)持和完善平安事故的報(bào)告制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故，必需在第一時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)。

四、扎實(shí)開展“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)

以構(gòu)建和諧校內(nèi)為目標(biāo)，連續(xù)扎實(shí)開展“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)，努力消退各種平安隱患。

1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行平安工作檢查制度，做到定期、不定期對(duì)校舍、教室和校內(nèi)周邊狀況進(jìn)行檢查，特殊是梅雨、臺(tái)風(fēng)季節(jié)，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)排解。檢查要有記錄，排解隱患要有“臺(tái)帳”。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)平安管理，珍貴物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防、物防和技防，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和平安管理。

2、切實(shí)加強(qiáng)平安教育和平安防范。

全體老師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源，加強(qiáng)對(duì)師生的平安學(xué)問教育，提高師生的平安防范和自救力量。連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)交通平安法規(guī)教育，教育同學(xué)自覺遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下同學(xué)騎自行車，嚴(yán)禁同學(xué)乘坐無證無牌車，在同學(xué)中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在同學(xué)中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使同學(xué)熟識(shí)相關(guān)平安學(xué)問，把握搶救的基本學(xué)問和技能。加強(qiáng)師生自救自護(hù)基礎(chǔ)學(xué)問教育和同學(xué)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做好緊急疏散平安演練。

3、加強(qiáng)消防平安和消防演練工作。

重視學(xué)校校舍消防平安，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防平安，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)覺問題，馬上整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止同學(xué)攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火平安教育，進(jìn)行消防平安演練，使同學(xué)把握消防平安學(xué)問和基本技能。一旦發(fā)覺火警，馬上向有關(guān)部門報(bào)告，嚴(yán)禁組織中學(xué)校生參與火災(zāi)撲救。

4、嚴(yán)格同學(xué)集體外出活動(dòng)的管理。

組織同學(xué)集體外出活動(dòng)，要制訂切實(shí)可行的平安防范措施和應(yīng)急預(yù)案，確定平安責(zé)任人。外出活動(dòng)堅(jiān)持平安、就近、徒步的原則，同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的平安教育，務(wù)必做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。執(zhí)行外出活動(dòng)審批制度，在外出活動(dòng)前15天將活動(dòng)方案(其中包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)線路、活動(dòng)地點(diǎn)、平安保衛(wèi)措施、平安責(zé)任人、應(yīng)急方案等)交校長室審批。

5、食品衛(wèi)生，防疫把關(guān)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的管理，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格掌握。學(xué)校要主動(dòng)開展食品衛(wèi)生平安宣揚(yáng)教育，讓同學(xué)把握食品衛(wèi)生學(xué)問提高自我愛護(hù)力量。要加強(qiáng)校內(nèi)飲用水的管理。學(xué)校實(shí)行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。

6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康教育和輔導(dǎo)。

學(xué)校要主動(dòng)開展心理健康教育和心理問題詢問、輔導(dǎo)，使同學(xué)能正確熟悉自我，增添自我調(diào)控和承受挫折的力量，提高同學(xué)的心理健康水平，消退同學(xué)心理障礙，保障同學(xué)心理健康。老師要關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，要重視和加強(qiáng)對(duì)行為偏差同學(xué)的教育、引導(dǎo)和鼓舞，擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。

五、主動(dòng)營造良好的校內(nèi)周邊平安環(huán)境

學(xué)校要主動(dòng)協(xié)作，爭(zhēng)取各方支持，充分發(fā)揮法制副校長作用,深化開展“警校共建”活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生、平安監(jiān)管等部門的協(xié)作，健全學(xué)校和所在地公安機(jī)關(guān)、家長、社區(qū)的同學(xué)平安聯(lián)防制度，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)周邊環(huán)境治理，同時(shí)要凈化校內(nèi)文化環(huán)境，營造全社會(huì)共同關(guān)懷青少年健康成長的良好氣氛。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作過程管理

學(xué)校要對(duì)比上級(jí)部門關(guān)于平安工作要求，仔細(xì)開展自查工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。對(duì)疏于管理發(fā)生事故造成后果的，將視情節(jié)輕重賜予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)厲?處理。學(xué)校要重視平安工作過程管理和臺(tái)帳建設(shè)，規(guī)范學(xué)校平安工作臺(tái)帳，對(duì)學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、平安責(zé)任制度、平安管理制度，平安檢查記錄、平安隱患及整改記錄、平安教育記錄、平安會(huì)議記錄等學(xué)校平安工作資料要準(zhǔn)時(shí)收集、整理、歸檔。

學(xué)校學(xué)校工作打算5

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，根據(jù)蕉城區(qū)學(xué)校教研工作打算，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動(dòng)性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的