一年級教師校本研修個人工作計劃

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級教師校本研修個人工作計劃

一年級老師校本研修個人工作方案個人支配，指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。

個人支配可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的將來。本文一年級老師校本研修個人工作支配由為您整理，僅供參考！為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，主動進取，努力工作，特制定老師個人研修支配。

一、指導(dǎo)思想以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)實力為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修目標

1.提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠大的志向和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2

.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，剛好把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，慢慢突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.留意閱歷積累主動撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來，老師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

三、研修內(nèi)容依據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修支配，努力結(jié)合自己日常的教化教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。

1、多讀書，善思考，勤積累。讀書是人們重要的學習

方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。

讀一本教化方面的論著，做好讀書筆記。

并協(xié)作學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，相互學習，相互溝通。以期得到共同進展，共同進步。

2、小組集中研修充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展“培育中同學文言文閱讀愛好”教學探討。

學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中消失的新問題，做到剛好探討解決。不斷積累課改工作閱歷。

以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教化教學水平。

3、留意自我反思，多向同行學習主動參加校本教研，主動擔當教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。

4、主動參加校

內(nèi)外的語文教化教學教研活動，以提升自身的語文教學實力等的綜合實力培育。

5、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

最終，盼望通過校本教研，不斷提升自己，進展自己，成為一名適應(yīng)時代進展教化者。

一、指導(dǎo)思想通過校本研修，促進基礎(chǔ)教化課程改革向縱深進展，主動推動素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、規(guī)范語文課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向探討型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。

、不斷進行教學探討，努力探究和探討適合同學特點、能促進同學全面進展的教學方法，推動

教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動開展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學探討水平。

3、以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。

把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗探討為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同進展

上，使教化從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以同學為本，以實力進展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，為同學的全面進展和終身進展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進同學全面進展的好。

四、具體措施：

1、留意日常教學常規(guī)的扎實與提升。

認真完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教化問題，主動把先進的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學探討水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受成功，彌補不足。

在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅持寫好教化

教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教化的書籍，并剛好反思。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。

信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個醒悟的相識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教化教學實力

，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好。依據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學實際，在本學年我的校本研修目標和內(nèi)容是：以終身教化思想為指導(dǎo)，以老師專業(yè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升為目標，以進行課題研修為載體，認真參加素養(yǎng)培訓，接受集中研修、分散自學，集中探討、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教化，遠程教化培訓”等方面全面提升個人素養(yǎng)。

具體目標如下：

1、新理念：以實施素養(yǎng)教化理念為核心，留意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素養(yǎng)教化思想觀念的教化，關(guān)心自己更新教化理念，樹立與素養(yǎng)教化相符合的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學問視野，增加實施素養(yǎng)教化的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教

化的實力和水平。

2、新課程：依據(jù)基礎(chǔ)教化課題改革工作支配，主動參加中學校老師新課程培訓，從具體案例入手，科學地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中消失的新問題，進一步關(guān)心自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教化教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐中實施新課程的實力和水平，促進新課程改革。

3、新技術(shù)：認真學習多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈敏自如地上好多媒體課。

4、師德教化：結(jié)合師德師風建設(shè)活動，全面加強個人職業(yè)道德教化，通過多種途徑和方式廣泛開展宣揚，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教化的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的