初中八年級的音樂教學(xué)工作總結(jié)三篇

初中八年級的音樂教學(xué)工作總結(jié)三篇

在初中教學(xué)的這段時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間八年級這學(xué)期就要完畢了，那么音樂老師在工作中是不是都有不少的教學(xué)總結(jié)呢！下面是我為大家整理的初中八年級的音樂教學(xué)工作總結(jié)三篇，僅供參考，歡送大家的參閱。

初中八年級的音樂教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜愛的愛好不同，所以我采納了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從此時此刻流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，造就學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的實力，提高音樂審美實力，陶冶高尚情操，從而到達(dá)提高學(xué)生整體素養(yǎng)的目的。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。

二、課堂管理

為了讓學(xué)生主動參加表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、開心，多用鼓舞的言語來鼓勵學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的留意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，賜予指責(zé)教育，以講道理的形式指責(zé)，使他改之。

三、教學(xué)中取得的成果與經(jīng)歷

在教學(xué)中，謹(jǐn)慎備課的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

四、開展實踐活動，造就學(xué)生的素養(yǎng)。

波利亞說："學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主見讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參加活動的時機(jī)，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

五、其他：

我時時運(yùn)用休息時間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件容許的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意本身的學(xué)習(xí)。如：參與觀摩儋州音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本領(lǐng);閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展溝通。但做得特別不夠的是聽課太少，使我丟失了許多干脆學(xué)習(xí)的時機(jī)。

以上是我教育教學(xué)工作的總結(jié)，缺乏之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，更上一層。

初中八年級的音樂教學(xué)工作總結(jié)2

一、本學(xué)期教學(xué)工作完成狀況匯報

作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素養(yǎng)教育的一個必不行少的因素，音樂課的質(zhì)量還是特別重要的音樂課堂作為人類的其次語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的相同性。依據(jù)本學(xué)期初制定的教學(xué)打算，我認(rèn)為本學(xué)期較好地完成了音樂教學(xué)工作任務(wù)。音樂課上，學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學(xué)生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和勝利的愉悅。造就了孩子的自信念，鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件，因此，學(xué)生們有了對音樂有了自信，因而學(xué)生對音樂課也就更加有愛好了。進(jìn)而增加了學(xué)生的音樂審美實力。

二、取得的主要成果與經(jīng)歷

本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅持貫徹音樂課程的“造就愛好，開展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、締造實力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感看法價值觀詳細(xì)落實到讓學(xué)生喜愛音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把學(xué)問技能融于學(xué)生寵愛的各種趣味性實踐活動來表達(dá)，把造就學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂愛好為動力，面對全體學(xué)生，注意個體開展，注意音樂實踐的根本理念，并謹(jǐn)慎把它們轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能踴躍思索面隊學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否到達(dá)和實現(xiàn)，堅固確立“一切為了學(xué)生的開展”的教學(xué)原那么。

三、存在的問題與教訓(xùn)

1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、無視與個別班級學(xué)生的溝通，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的實力和努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注其次課堂。

四、改良措施

在今后的教學(xué)中應(yīng)投入了更多的精力，謹(jǐn)慎設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，剛好回憶和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的根底上，而很多事情還是旁觀者清。所以，更應(yīng)多多的觀摩分析其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。并進(jìn)展教學(xué)反思，反思假設(shè)我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么一樣，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地找尋、感受和體驗音樂帶給他們的歡樂，并在歡樂中更好地體驗音樂的奇妙。

初中八年級的音樂教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜愛的愛好不同，所以我采納了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從此時此刻流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，造就學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的實力，提高音樂審美實力，陶冶高尚情操，從而到達(dá)提高學(xué)生整體素養(yǎng)的目的。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。

二、課堂管理

為了讓學(xué)生主動參加表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、開心，多用鼓舞的言語來鼓勵學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的留意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，賜予指責(zé)教育，以講道理的形式指責(zé)，使他改之。

三、教學(xué)中取得的成果與經(jīng)歷

在教學(xué)中，謹(jǐn)慎備課的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

四、開展實踐活動，造就學(xué)生的素養(yǎng)。

波利亞說："學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主見讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參加活動的時機(jī)，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

五、其他：

我時時運(yùn)用休息時間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件容許的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂