初一班主任工作計劃模板

初一班主任工作計劃模板作為一名班主任，最大的使命是促進學生安康成長，讓學生學會做人，學會求知。那么班主任應當怎么制定工作打算呢?下面我給大家共享初一班主任工作打算模板，盼望能夠協(xié)助大家!

初一班主任工作打算模板篇1

本學年度下學期，我擔當七年級3班的班主任，我將從本班學生的實際狀況啟程做好班級管理工作。眾所周知，今年我班級較小，學生人數還不多。經過近幾天的視察和了解我發(fā)覺，新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。依據班級的狀況，本學期我的工作打算如下：

一、造就良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝合力。造就學生的“主子翁”意識，人人爭做班級的小主子。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、造就班干部

擔當班主任后，首先留意選拔造就班級的踴躍分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，協(xié)助班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四，造就班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進展個別教育工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的看法，做到思想上不蔑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的踴躍因素和閃光點，特殊是要留意造就后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成果不志向，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很機靈，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，耐性了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

四、對學生進展法制平安教育

對學生的法制平安教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題剛好處理，剛好上報，想盡方法把問題隱患限制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外平安和校內休息時間的平安，必需，確保平安工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平常，把學生在校的各方面的表現反應給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助鼓舞或協(xié)助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。

總之，打算只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，踴躍締造良好的班風和學風，與兩個副班主任攜手，爭取七4班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。

初一班主任工作打算模板篇2

新學期已起先，作為初一年級班主任，我充溢信念，我將接著以一顆熱誠的心帶著好我們班級，讓每個學生在新的學期中都有所收獲。下面是本學期工作打算：

一、班級根本狀況及存在問題

七年級處于正是此時此刻處于聽從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正須要教師及家長正確的教育和督導。所以大局部學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應。比方生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，許多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，仍舊處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。

七二班現有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數過少是男女比例不協(xié)調的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、頑皮的年齡段，學習不謹慎，自控實力差，也對班級管理工作帶來必須的阻力。

二、工作目標

1.盡快使學生適應較驚慌的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，熬煉、提高自理實力，使學生的綜合素養(yǎng)不斷提升。

2.使學生盡快找到適合自己的學習方法，學會合理支配學習時間，端正學習看法，造就和提高學生的學習愛好，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應驚慌有序的初中生活。

3.踴躍組織學生參與學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟迪，熬煉提高個人實力，完善自我人格。

4.班委工作職責明確分工，造就成為班主任的左膀右臂;而且提高學生的自我管理實力，形成團結向上的良好班風，努力營造同等、團結、和諧、進取的班級氣氛。

三、依據學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動詳細支配如下

第一周返校規(guī)章教育(接待新生)其次周儀容、儀表

第三周學生會干部選舉第四周高校閱讀講座大會

第五周第一次月考第六周春季陽光運動會

第七周月考表彰、總結大會第八周以“尊師”為主題的班會

第九周班會“沖刺期中”第十周期中考試

第十一周期中考試表彰、總結大會第十二周五四青年入團儀式

第十三周班會“相親相愛一家人”第十四周打算其次次月考

第十五周其次次月考第十六周總結月考，沖刺期末

第十七周太極拳表演競賽第十八周打算期末考試

第十九周期末考試，假期平安教育

四、工作內容及詳細措施

在紀律方面：

沒有規(guī)則，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必需遵循的守那么，無一例外。良好的課堂紀律是取得優(yōu)異成果和養(yǎng)成好班風的前提，在這方面必需嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓學生也參加其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學生適應驚慌的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動協(xié)助。另外，在本學期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內部能更加團結，友愛、熱忱、真誠有凝合力。

在學習方面：

要求學生課前預習，上課謹慎聽講，課下剛好復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習看法。調整好各學科之間的關系，使各學科都能均衡開展并且逐步得到提高。促進學習成果的主要手段有：

(1)夯實根底，對學生作業(yè)的完成狀況做到時刻不放松，剛好通過作業(yè)了解學生對課上學問的駕馭狀況。

(2)通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和經歷或小組間溝通互幫互助共同進步的方法，來造就學生良好的學習習慣，提高整個班級的學習成果和學習氣氛。

(3)做到培優(yōu)補差，對自己學習相識有偏差并且學習成果落后的學生，平常多給與鼓舞和協(xié)助，通過課下進展補課，一步一個腳印，按部就班的來提高學習成果;對有學習有潛質的學生加強輔導，擴展其學問面，以求更上一層樓。

(4)謹慎總結每一次月考的成果，留意每一個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性，剛好發(fā)覺問題、解決問題。

家校教育一體化：

學校教育與家庭教育相結合，絕不行無視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平常的約束幾乎全等于零。針對學生的現狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式剛好與家進步行有效的溝通，了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現對學生的無縫隙管理，全面提高學生的綜合素養(yǎng)和學習成果。

特性與共性的開展：

在追求共性的開展中，留意造就學生的特性開展。在組織的各項活動中挖掘學生的潛力,發(fā)覺人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的開展，比方：鼓舞學生在每年的學校運動會競賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，踴躍報名參與;同時全員參與半內舉辦的各種活動，以熬煉、提高每一個學生的實力。

初一班主任工作打算模板篇3

班主任是一個班級的組織者、管理者、和教育者。班主任工作的好壞，干脆影響著將來人才的造就。這學期我接任初一(1)班的班主任工作，這是我首次接任班主任。面對這些對將來滿懷期望、滿懷盼望、渴望學問、追求新穎的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間里，學到更多的本事，開展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。

雖然，我在班級管理上沒什么經歷，但我盼望能在此時此刻這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。終歸，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。因此我特制定本學期班主任工作打算如下：

一、根本工作要點

1、確立班集體的奮斗目標，營造良好的班級氣氛

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標。班集體應以班委會為支柱，以《中學生守那么》和《初一(1)班班級規(guī)章制度》為準那么，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以造就學生“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、志向”為目標，以班會為傳播陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氣氛，使每個學生都能感受到教師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信，從而酷愛我們的學校，酷愛我們的班級，酷愛我們的祖國。

2、時刻不懈地加強學生的平安教育工作

充分利用班會，加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理的教育和發(fā)覺平安隱患剛好報告的教育。

3、敬重學生，關愛學生

“有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人?我