人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)

《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)兩種“農(nóng)具“箢箕”和“鐵锨”。理解詞語(yǔ)“猙獰”和“貧瘠”。2、學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會(huì)思想的方法；想像父親遇到的困難和怎樣克服的。感受父親堅(jiān)毅、執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。3、有感情的朗讀文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)抓住描寫(xiě)父親言行的句子，體會(huì)父親的品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：走近菜園，導(dǎo)入新課。你見(jiàn)過(guò)菜園嗎？你見(jiàn)到的菜園是什么樣子的？也許在你眼中菜園只是一道美麗的風(fēng)景線，可對(duì)于一個(gè)普通農(nóng)家來(lái)說(shuō)，就像媽媽的乳汁對(duì)于初生嬰兒那樣重要。3、（出示荒坡的圖片）看到這幅圖畫(huà)你想到哪些詞語(yǔ)？然而，就是在這片貧瘠的土地上，有一個(gè)人為他的家人開(kāi)出了一塊菜園，他是誰(shuí)呢？4、快速瀏覽課文：父親的菜園里有哪些蔬菜？5、一年四季,我家的菜園都是一片誘人的翠綠。課文中哪句話是描寫(xiě)父親的菜園的？請(qǐng)你找出來(lái)。6、父親身上到底有什么神奇的力量，能在這一塊貧瘠的土地上嵌上一塊碧綠的翡翠呢？我們一起走進(jìn)課文。二、自主學(xué)習(xí)（出示PPT1自讀提綱）1、自由輕聲讀課文，要求讀正確，讀流利。2、在父親開(kāi)墾菜園的過(guò)程中，哪些地方最讓你感動(dòng)或者說(shuō)給你留下了深刻的印象？找出相關(guān)句子，并認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？三、全班交流，體會(huì)人物精神(出示PPT2)預(yù)設(shè)一：每天天還沒(méi)亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢(yuān)箕(jī)上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。1、引讀：第一天，天邊還掛著閃爍的星星，父親就-------；第二天，月亮還在西邊，人們還沒(méi)有從睡夢(mèng)中醒來(lái)，父親就-----；第三天，天邊還泛著魚(yú)肚白，草木上的露珠還未干，父親就-----；一個(gè)星期下來(lái)，每天都是天沒(méi)亮，父親就---2、讀著讀著，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？（想像情景）這是一位怎樣的父親？(出示PPT3)預(yù)設(shè)二：那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經(jīng)被大雨沖了個(gè)一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石。1、這段話刻畫(huà)了父親的幾個(gè)動(dòng)作？找找動(dòng)詞看。2、這“一丟”、“一抓”、“一沖”，讓你感受到了什么？如果是拍電影的話，這樣的動(dòng)作是快動(dòng)作還是慢動(dòng)作？那我們讀的時(shí)候要加快語(yǔ)速，來(lái)試試。（全班齊讀）4、理解“猙獰”一詞（出示PPT4顯示巨大的“猙獰”兩個(gè)字）大家屏住呼吸，用心地看這兩個(gè)字，盯著這兩個(gè)字，看看這兩個(gè)字帶給你什么感覺(jué)？（學(xué)生觀察詞語(yǔ)，自由表達(dá)：恐怖、害怕、可惡、面目非常丑陋等等。）5、同學(xué)們，這樣三個(gè)快動(dòng)作之后所發(fā)生的事兒，作者卻什么都沒(méi)有寫(xiě)了，只用了一個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)？（……）省略號(hào)省去的是什么？現(xiàn)在，請(qǐng)你們發(fā)揮想象，把省去的這一段內(nèi)容寫(xiě)一些好嗎？（電子書(shū)包推送作業(yè)）（學(xué)生拍照上傳作業(yè)）6、（電子書(shū)包投影部分學(xué)生的寫(xiě)話），教師小結(jié)評(píng)價(jià)。7、父親的菜園被暴雨沖毀了，父親放棄了嗎？他是怎么做的？(出示PPT5)預(yù)設(shè)三：父親沒(méi)有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。1、暴雨沖毀了父親的菜園，為了填土，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，他在巖石之上再一次開(kāi)辟了一塊菜園。這是一位怎樣的父親？2、如果他就是你的父親，你心疼嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這段話。個(gè)別讀。3、父親為了開(kāi)辟菜地傷痕累累也絕不放棄，多么堅(jiān)強(qiáng)的父親，多么執(zhí)著的父親，讓我們充滿對(duì)一個(gè)父親的疼惜、敬愛(ài)和欽佩齊聲朗讀這一段好嗎？全班齊讀。(出示PPT6)預(yù)設(shè)四：父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧?！?、父親的一段話，表明了父親對(duì)土地的什么？（了解和熱愛(ài)）2、拼了命種出來(lái)的豌豆為了肥土卻毫不猶豫地倒掉，這是一位怎樣的父親？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這位有遠(yuǎn)見(jiàn)的父親的話。三、回到問(wèn)題，總結(jié)課文1、過(guò)渡：在父親的精心伺候下，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。2、現(xiàn)在，你們知道究竟是什么讓貧瘠的土地變成碧綠的翡翠了嗎？3、看板書(shū)總結(jié)全文：因?yàn)楦赣H的勤勞，貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。因?yàn)楦赣H的執(zhí)著，貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。因?yàn)楦赣H的有遠(yuǎn)見(jiàn)，貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。4、教師小結(jié):貧瘠的土地在父親的艱辛勞動(dòng)下，變成了四季翠綠的菜園，這個(gè)菜園凝聚著父親的心血和汗水，凝聚著父親對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)，凝聚著父親