支教老師一年工作總結(jié)（6篇）

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歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒(méi)有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和關(guān)心下，順當(dāng)完成了支教的任務(wù)。今將別離，故作總結(jié)，以資后鑒。

一、政治思想。

20xx年秋學(xué)期由于太平學(xué)校老師配員缺乏，需要中學(xué)的老師前去救援，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召，來(lái)到了太平鎮(zhèn)中心學(xué)校支教。

在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)同學(xué)，遵紀(jì)守法，遵守、聽(tīng)從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參加學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)支配，無(wú)曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。

二、明確角色

入鄉(xiāng)隨俗，此語(yǔ)不假。來(lái)支教之前，聽(tīng)聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過(guò)一些心情，如今一路走來(lái)，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽(tīng)聞?dòng)谐鋈?，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱，心態(tài)慢慢擺平了。后終感悟，其實(shí)我們?cè)瓉?lái)就是一名一般的老師，既是一名一般的老師，就要有一般老師的心態(tài)，這樣才能開(kāi)心的參加到現(xiàn)實(shí)的工作中來(lái)，心里才不存在負(fù)累。過(guò)于強(qiáng)調(diào)特殊，則徒增坎坷和苦惱。

三、仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒(méi)有怠慢，盡自己的力量完成了學(xué)校交與的任務(wù)。

1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)當(dāng)四班級(jí)2班的副班主任工作，幫助班主任工作。并進(jìn)行語(yǔ)文、思品、書(shū)法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽(tīng)課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)打算，期末有復(fù)習(xí)打算和總結(jié)，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都到達(dá)了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。

2、參加賽教，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承當(dāng)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開(kāi)課，將中學(xué)的課堂模式與學(xué)校教學(xué)模式結(jié)合，獲得了同學(xué)的喜愛(ài)和老師的增贊。20xx年春學(xué)期，我參加了語(yǔ)文組的賽教課，提高了我的教學(xué)力量。

3、指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。20xx年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班同學(xué)參與作文競(jìng)賽，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占班級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參與全校演講競(jìng)賽使其獲其次名；同期指導(dǎo)本班同學(xué)參與朗讀競(jìng)賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名。

四、參加該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆虛心的心參加到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參與，虛心聽(tīng)取溝通教學(xué)教法，使我對(duì)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。

2、參加賽教，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開(kāi)課，20xx年3月上了一節(jié)賽教課。

3、仔細(xì)聽(tīng)課。xx年秋學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)，年春學(xué)期聽(tīng)課24節(jié)，包括到試驗(yàn)學(xué)校和x學(xué)校聽(tīng)送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部學(xué)校聽(tīng)覃x和教育局教研室主任盧x老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。

4、參加團(tuán)體研修。xx年秋參加了韋x老師團(tuán)體和藍(lán)x老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽(tīng)評(píng)改良。20xx年參加王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。

五、做好副班主任角色，進(jìn)行家校聯(lián)系。

在20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四〔2〕班的副班主任角色。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律，并利用品德課和課余對(duì)該班同學(xué)進(jìn)行思想教育；主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題。課間操跟操催促同學(xué)熬煉。我協(xié)作組織該班參加各種競(jìng)賽，并獲得好名次，xx年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)其次名，體操競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，紅歌競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

六、代課

在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常代課〔頂課〕，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。

七、支教感言

學(xué)校是熬煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺(jué)得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺(jué)得我要學(xué)的東西許多，要完善的還許多，假如真剛要做到教育教學(xué)力量的提升，強(qiáng)烈的x中心學(xué)校是提煉一個(gè)老師基本力量的一個(gè)寬闊舞臺(tái)，感謝x中心學(xué)校我們的支教老師供應(yīng)了這個(gè)舞臺(tái)。

唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)心，使我們消退了很多疑慮；指導(dǎo)員岑x和陳x主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和幫助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校教育教學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的珍貴。這一年的支教當(dāng)中，我的確學(xué)到了許多，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用說(shuō)實(shí)話的，我特別的感謝x中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示誠(chéng)心的感謝。不管怎樣，中心學(xué)校將成為我教同學(xué)涯中一個(gè)美妙記憶的地方。

支教老師一年工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得同學(xué)的寵愛(ài)，得到支教學(xué)校的確定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有美好的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一、聽(tīng)課教研

剛到學(xué)校，奇臺(tái)縣教育局就組織支配了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為老師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)許多。緊接著學(xué)校有支配了本校老師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受同學(xué)的歡迎，她可以用主動(dòng)的狀態(tài)去感染同學(xué)，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)同學(xué)也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二、評(píng)課教研

在支教生活中，我們也參與了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：

1、加強(qiáng)組織教學(xué)。老師應(yīng)留意有效的吸引生的留意力，為教學(xué)的進(jìn)行供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境。

2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，才能使各個(gè)水平段的同學(xué)均衡進(jìn)展。

3、準(zhǔn)時(shí)溝通。老師不單是教同學(xué)，更是要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋，使同學(xué)全面進(jìn)展。

三、講課有感

作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺(tái)應(yīng)當(dāng)怎么給同學(xué)講課！隨著連續(xù)的熬煉，講課，評(píng)課，一步步改良自己的教學(xué)，如今已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了老師這個(gè)角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕高校生的特長(zhǎng)，呈現(xiàn)了我們的青春與活力！同時(shí)也在老老師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民老師成長(zhǎng)。

四、支教樂(lè)趣

幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)頭期盼早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，好玩。每天都會(huì)是不一樣的，只是同學(xué)就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣！學(xué)校的老師基本都是老老師，所以顯得非常親切，平易近人，對(duì)我們也非常關(guān)懷！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂(lè)，吃民族特色小吃，體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情！

五、小結(jié)

兩個(gè)多月的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開(kāi)這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的教學(xué)之路。最終感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，感謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)懷和關(guān)心。

轉(zhuǎn)瞬間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得同學(xué)的寵愛(ài)，得到支教學(xué)校的確定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有美好的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

支教老師一年工作總結(jié)3

寒往暑來(lái)，光陰荏苒。不經(jīng)意間凝視，大路兩旁的護(hù)道樹(shù)又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。季節(jié)無(wú)聲地告知我，為期一年的支教生活即將結(jié)束?；仡櫼荒陙?lái)自己的工作和表現(xiàn)，我感慨萬(wàn)千：期間有辛苦地付出，也有美好地收獲。我感受著支教給予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏得同學(xué)的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校朱陽(yáng)一小領(lǐng)導(dǎo)的確定，對(duì)于我真是莫大的鼓舞。而我自㎜㎜的無(wú)私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)從德、能、勤、級(jí)四個(gè)方面總結(jié)如下：

一、思想政治面：

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，聽(tīng)從朱陽(yáng)一小領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配，絕不搞特別化，主動(dòng)地與本學(xué)科組的老師溝通溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教珍貴的教育教學(xué)閱歷，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我深知：在朱?yáng)學(xué)校我有一個(gè)雙重身份：作為一個(gè)年青老師我自己要不斷地學(xué)習(xí)，作為支教老師我還要為這里的老師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平常一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也常常買(mǎi)一些教育教學(xué)書(shū)刊、雜志來(lái)看，這學(xué)期除了始終訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)校青年老師》外，還訂閱了《老師博覽》，《班主任之友》等書(shū)，和學(xué)科組里的老師互相傳閱，共同學(xué)習(xí)共同提高，并仔細(xì)做好理論札記，撰寫(xiě)閱讀心得。

二、教育教學(xué)工作方面：

依據(jù)朱陽(yáng)一小領(lǐng)導(dǎo)的支配，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組組長(zhǎng)，任教一班數(shù)學(xué)課兼班主任，現(xiàn)從以下兩個(gè)方面做好總結(jié)：

〔一〕教研組工作方面：

俗話說(shuō)得好百聞不如一見(jiàn)，的確，在實(shí)踐一班級(jí)新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中我們深刻地體會(huì)到新課程給我們帶來(lái)的壓力。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，勞碌而緊急的教學(xué)氣氛始終貫穿在我們組的教學(xué)中。平常同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出的問(wèn)題及一些精彩的表現(xiàn)，我們都會(huì)充分發(fā)揮利用每天早上自習(xí)課和周二晚上的校本教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)探討，并做好說(shuō)課具體記錄。

1、組里團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我們組由5位老師組成，其中王雪霞、史跟錄、張社立3位老師年紀(jì)最長(zhǎng)，教學(xué)閱歷相當(dāng)豐富，為人友善，我們都很敬重他們。馬正師和我2位年青老師，工作熱忱高，上進(jìn)心強(qiáng)。我們5人教研教改意識(shí)劇烈，工作熱忱高，上進(jìn)心強(qiáng)。教研工作做到打算具體、分工明確，都能主動(dòng)主動(dòng)投入到教育教學(xué)討論工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上消失的問(wèn)題，我們都能做到互相商議?，形成互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相競(jìng)爭(zhēng)的教研氣氛，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、細(xì)心預(yù)備做好示范課。

在朱陽(yáng)一小的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提示自己，我應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)的看法嚴(yán)格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開(kāi)展支教工作。首先，我以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際狀況，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂數(shù)學(xué)課。其次，常常與學(xué)科組內(nèi)王雪霞老師、馬正師老師、史跟錄老師、張社立老師4位老師溝通溝通如何上好符合同學(xué)身心實(shí)際的數(shù)學(xué)課，怎樣開(kāi)發(fā)校本資源上好數(shù)學(xué)課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問(wèn)題，作好分析和指導(dǎo)，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。校級(jí)示范課有2月份的、4月份的；學(xué)區(qū)示范課有5月份在朱陽(yáng)梨牛河學(xué)校執(zhí)教的《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多〔或少〕幾的應(yīng)用題》，示范性強(qiáng)，教學(xué)效果好。

3、仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，細(xì)心指導(dǎo)我校青年老師的教學(xué)工作。

我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過(guò)低班級(jí)語(yǔ)文課程的教學(xué)實(shí)際閱歷，還承當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年語(yǔ)文老師楊曉的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年老師楊曉多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的看法和建議，并加以悉心指導(dǎo)，使得楊曉老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

〔1〕是“聽(tīng)”，根據(jù)學(xué)校的支配，我先聽(tīng)楊曉老師的課，摸清她課堂教學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)她課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

〔2〕是“講”，我對(duì)楊曉老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類(lèi)，并利用每周二晚一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有打算地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使她學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，到達(dá)了每月一次，起到了較好的示范作用。

〔3〕是“跟”，我深化課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)30多節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，楊曉老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，尤其是她執(zhí)教的一班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《歡樂(lè)的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報(bào)課，得到本班級(jí)主任王雙鎖書(shū)記及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。

〔二〕教學(xué)及班級(jí)管理方面：

支教對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是同學(xué)與市二小比起來(lái)都是有差異的，但是作為老師教書(shū)育人的任務(wù)是不變的。雖是支教老師，但我也把自己作為朱陽(yáng)學(xué)校的一員來(lái)看待，為朱陽(yáng)一小的進(jìn)展，為朱陽(yáng)一小每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展而努力。我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，一星期16節(jié)課。我們班里只有50個(gè)同學(xué)，雖然同學(xué)少，但工作量卻不少。班里的50個(gè)孩子中剛過(guò)6歲的有5個(gè)，還有一個(gè)體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時(shí)候得過(guò)一場(chǎng)重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過(guò)思索，我確定對(duì)不同同學(xué)采納不同的要求：課前，我仔細(xì)備課，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教，使得每一個(gè)孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學(xué)一些簡(jiǎn)潔的東西，絕不讓一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地鼓舞，深深地吸引著每一個(gè)同學(xué)。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對(duì)這6個(gè)孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開(kāi)頭課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改良，如今我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)臨時(shí)墊付一些買(mǎi)日常學(xué)習(xí)用品的費(fèi)用。

三、日常教育教學(xué)考勤方面：

從我踏進(jìn)了朱陽(yáng)一小的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還主動(dòng)仔細(xì)地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的試驗(yàn)與實(shí)施。

四、教育教學(xué)成果方面：

一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位老師的熱忱關(guān)心下，在我和搭班老師楊曉，還有一〔3〕班里50個(gè)小可愛(ài)的努力下，班級(jí)管理已由開(kāi)學(xué)初評(píng)的3檔晉升到1檔，并在2023年元月被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”；在學(xué)校組織的教育教學(xué)評(píng)估中，教學(xué)成果名列前茅，期中期末測(cè)試均位居5個(gè)平行班第一名；在轉(zhuǎn)化潛能生方面，工作效果顯著，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀老師。同時(shí)，在2023年3月份學(xué)校組織的隊(duì)形隊(duì)列競(jìng)賽和4月份進(jìn)行的學(xué)校生第三套廣播體操表演賽中均取得了本班級(jí)的第一名的好成果。在2023年4月份靈寶市教體局組織的下期數(shù)學(xué)期中綜合測(cè)試中教學(xué)成果名列班級(jí)其次屆時(shí)我指導(dǎo)的陰珊、楊曉2位老師無(wú)論是在課堂教學(xué)組織上，還是教學(xué)方法上，都提高了許多。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的，更是美好歡樂(lè)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達(dá)我此行的感受：有一種生活，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的歡樂(lè)；有一種歡樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹！由于我踏踏實(shí)實(shí)地工作過(guò)，全心全意地付出過(guò)，認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)過(guò)，用完愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)……

下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！

支教老師一年工作總結(jié)4

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我尊敬皇莊學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)皇莊學(xué)校校內(nèi)那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，?tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，其次、與群眾打成一片，不搞特別化。其次、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平常與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事。第三、樹(shù)立仆人公的意識(shí)。

二、細(xì)心預(yù)備并做好示范課

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，細(xì)心搞好我校的教學(xué)工作。

〔一〕是“聽(tīng)”，根據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課全部仔細(xì)地聽(tīng)了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

〔二〕是“講”，我對(duì)老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有打算地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，到達(dá)了每月一次，起到了較好的示范作用。

四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做同學(xué)的良師益友。

我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地鼓舞，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)關(guān)心生活有困難的同學(xué)。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

XX年8月31日，我到xx鄉(xiāng)第一中心學(xué)校報(bào)到，開(kāi)頭了為期一個(gè)學(xué)年的教學(xué)溝通與學(xué)習(xí)。雖然有心理預(yù)備，但對(duì)全新環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)不同年齡段的教育對(duì)象的熟識(shí)，對(duì)不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸汲取，還是讓我適應(yīng)了好一段時(shí)間。

下面僅就工作、生活與一點(diǎn)思索做以小結(jié)匯報(bào)。

一、工作

1、操場(chǎng)規(guī)劃。到校之初，正趕上學(xué)校在優(yōu)化校內(nèi)的建設(shè)中，新蓋了一排房子，校門(mén)也換了位置。我有幸參加了操場(chǎng)的規(guī)劃，和焦校長(zhǎng)一起，量畫(huà)了縮減比例的籃球場(chǎng)，并在場(chǎng)地里套畫(huà)了珠寶球場(chǎng)地；規(guī)劃出了周長(zhǎng)為120米的四道次田徑場(chǎng)，四條可測(cè)60米跑的直道；排列點(diǎn)畫(huà)了同學(xué)做廣播操的站位點(diǎn)。還重新敲定了國(guó)旗旗桿的位置、足球門(mén)的擺放、解決停車(chē)位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門(mén)外家長(zhǎng)等待區(qū)等等。完工之后校內(nèi)煥然一新，規(guī)范合理了許多。我更加喜愛(ài)上了這所秀麗的山村學(xué)校。

2、教學(xué)。

學(xué)校原來(lái)沒(méi)有專(zhuān)職體育老師，我來(lái)以后，負(fù)責(zé)全校同學(xué)每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動(dòng)?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)，個(gè)人覺(jué)得對(duì)于基層學(xué)校體育來(lái)講，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行，而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的學(xué)校生活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)差，平安意識(shí)低。從學(xué)會(huì)清靜到站隊(duì)整齊，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走，從充分的預(yù)備活動(dòng)到分組活動(dòng)中的平安教育，真的很是讓我費(fèi)了不少腦筋。新入學(xué)的一班級(jí)同學(xué)需要學(xué)新廣播操，我先學(xué)了學(xué)校生廣播體操《七彩陽(yáng)光》、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》，再教下去，勞碌了大半個(gè)學(xué)期才有些眉目。

做了一節(jié)公開(kāi)課，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交。

3、活動(dòng)。

大課間活動(dòng)長(zhǎng)效地開(kāi)展起來(lái)了。我編刻了大課間活動(dòng)音樂(lè)光盤(pán)，并與校長(zhǎng)一起商定劃分了活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了珠寶球、夾球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩獵、踢花毽等好些同學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目，民族特色味道很濃，組織的同時(shí)我也開(kāi)闊了眼界。

組織了班級(jí)跳繩踢毽子競(jìng)賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。

組織了校級(jí)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是平安意識(shí)不敢有絲毫松懈。我一絲不茍地做了同學(xué)動(dòng)員、講解說(shuō)明、賽前訓(xùn)練、強(qiáng)化團(tuán)體廣播操、平安意識(shí)灌輸、統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目、編排秩序冊(cè)成果單檢錄單、編印運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作，力求規(guī)范平安。短短一下午就完成的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我預(yù)備了一個(gè)多月。還好整個(gè)過(guò)程比較強(qiáng)烈、順當(dāng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也出席并對(duì)活動(dòng)的勝利賜予了主動(dòng)的確定。

校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)是我參加的最大型的集體活動(dòng)。全滿族鄉(xiāng)的中學(xué)校、幼兒園的節(jié)目一起參與了匯演。我和五班級(jí)四位可愛(ài)的孩子一起，登臺(tái)表演了兩首吉他伴奏小合唱。聽(tīng)著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓舞的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶。

4、其他。

還做了些零散的工作。諸如每周二的行政值班；整理完善體育相關(guān)的文件檔案；完成五個(gè)班級(jí)的體育教案；參與縣級(jí)同學(xué)體質(zhì)抽測(cè)賽；圖書(shū)室閱讀及軟件管理；給休假、請(qǐng)假的老師代數(shù)學(xué)課、寫(xiě)字課等等。

二、生活。

這次來(lái)xx支教的老師有十幾位，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)懷我們，叮囑我們安心工作，有困難和需要盡管提。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書(shū)記還親自率領(lǐng)校長(zhǎng)助理王偉老師、人事辦主任劉建新老師、人事干部王丹老師等一行人專(zhuān)程跑了幾百里路來(lái)山里慰問(wèn)我，關(guān)懷我的工作與生活，并帶來(lái)了遠(yuǎn)在外地學(xué)訪的韓校長(zhǎng)的問(wèn)候。我很感動(dòng)，這增加了我的工作熱忱與動(dòng)力。

支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)懷與關(guān)心也是無(wú)微不至。中小幼一把抓的總校長(zhǎng)王校長(zhǎng)常常問(wèn)寒問(wèn)暖，盼望我盡快適應(yīng)。直屬焦校長(zhǎng)更是把我的飲食起居支配穩(wěn)妥，還特意分出一根網(wǎng)線，配了一臺(tái)電腦，為我整理資料、下班休閑供應(yīng)了許多便利。

值得一提的是，天津電視臺(tái)在老師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目，關(guān)懷支教老師生活，關(guān)注山區(qū)教育。我有幸成為了被采訪關(guān)注的老師之一。雖然到如今也沒(méi)看到電視里的自己，但是我真的很興奮，能通過(guò)媒體為山區(qū)學(xué)校體育進(jìn)展發(fā)出一點(diǎn)呼聲，這是我樂(lè)于做的。

來(lái)自多方的關(guān)心讓我清楚地感受了那種踏實(shí)的存在感，內(nèi)心暖和。我只有努力工作用以回報(bào)。

三、思索與收獲。

轉(zhuǎn)瞬支教工作已近尾聲，靜下心來(lái)也有了一點(diǎn)反思。雖然同在一個(gè)教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在微小的差異。這里的文化課抓得也緊，但是沒(méi)有死板地追求高分，同學(xué)沒(méi)有在課外還要應(yīng)對(duì)的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè)，然后融入家庭勞動(dòng)，融入玩耍的小伙伴中去。個(gè)人覺(jué)得這才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)享有的童年。學(xué)校的校訓(xùn)我很喜愛(ài)：明明白白做事，堂堂正正做人。未求成才，先學(xué)做人，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里處處可見(jiàn)的山，踏實(shí)、懇切、厚重。

發(fā)達(dá)地區(qū)支援教育，往往重視語(yǔ)數(shù)外等主科師資的輸送，卻忽視了對(duì)諸如音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注。有些孩子特殊愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是缺少專(zhuān)職老師的關(guān)心。在這里上體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，看到有的孩子是長(zhǎng)短跑、體操、投擲等好苗子，而且品質(zhì)優(yōu)秀，特殊能吃苦，惋惜都被埋沒(méi)了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)覺(jué)，也已經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的最正確年齡。關(guān)注同學(xué)健康，提高同學(xué)身體素養(yǎng)，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作，確實(shí)需要得到重視。

來(lái)這里的一年，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點(diǎn)這十幾年在教學(xué)一線積累的教學(xué)閱歷和理念。而在同時(shí)，自己學(xué)習(xí)和收獲的更多。同事們勤勞樸實(shí)的工作作風(fēng)，校內(nèi)活動(dòng)里蘊(yùn)含的濃烈的滿族風(fēng)情，童心熱誠(chéng)的孩子們的敬重與寵愛(ài)，還有這里秀麗的青山秀水，我都永久不會(huì)忘。

感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支教老師一年工作總結(jié)5

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間五個(gè)月的支教工作已接近尾聲了，這半年的支教經(jīng)受將在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教半年，也是對(duì)我人生經(jīng)受的一次極大的豐富。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。

提筆寫(xiě)這份支教工作總結(jié)的時(shí)候，正是閆莊鎮(zhèn)中心學(xué)校本學(xué)期的最終一天?？粗⒆觽兡弥叭猛瑢W(xué)”獎(jiǎng)狀時(shí)，我才突然意識(shí)到，我的這次支教生涯就要結(jié)束了。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說(shuō)過(guò)一句話，最重要的人是眼下最需要你關(guān)心的人，最重要的事是立刻要完成的事，最重要的時(shí)間就是當(dāng)下。我并沒(méi)有那么宏大，但孩子們?nèi)缃竦拇_是最需要關(guān)心的人，支教也是如今最重要的事。

我們很慶幸，我們無(wú)愧于充實(shí)而收獲的歲月、我們無(wú)愧于秀麗而火熱的年華！我們很慶幸，我們5個(gè)人能聚集在一起，為閆莊支教隊(duì)奏響了如此悠美的弦律、譜寫(xiě)了那么深刻的篇章！近半年來(lái)的日子是值得留念的`，近半年來(lái)的工作也是有所成效的。下面我將從以下方面來(lái)總結(jié)我的支教工作。

一、任教狀況：

剛來(lái)的時(shí)候我分在閆莊學(xué)校，這是一所被大山環(huán)繞的秀麗校內(nèi)，蔭郁蔥郁。我是帶一班級(jí)的語(yǔ)文和品德。我的第一節(jié)課是上的品德，這堂課我給孩子們講的是“抱負(fù)”。抱負(fù)，多么美妙的詞語(yǔ)，或許我的抱負(fù)已經(jīng)隨時(shí)間消逝開(kāi)頭變的模糊了。但看著那些淳樸的孩子，我肯定要讓他們心里布滿抱負(fù)，不然他們永久走不出大山。

一班級(jí)的同學(xué)對(duì)世界布滿了奇怪???感，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門(mén)邪道”的學(xué)問(wèn)布滿驕傲感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇奇怪”的學(xué)問(wèn)時(shí)，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛，露出驚異的表情，仔細(xì)地傾聽(tīng)。也常常會(huì)有個(gè)別同學(xué)露出驕傲的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師！我知道，我知道！”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái)。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)驕傲的聲音“老師，這我也知道！”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。不過(guò)一會(huì)兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。

一班級(jí)的孩子們是歡樂(lè)的天使，他們自己會(huì)發(fā)掘許多歡樂(lè)的元素，還會(huì)將歡樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師。可是，我總感覺(jué)到歡樂(lè)中的些許悲傷。

這個(gè)學(xué)期的工作都已經(jīng)結(jié)束了，看著同學(xué)們的成果，我需要對(duì)自己這幾個(gè)月的教學(xué)工作做一些反思和總結(jié)：

1、把教學(xué)作為支教實(shí)習(xí)的工作重點(diǎn)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)。在我們開(kāi)展工作之前，大家商量的結(jié)果就是將教學(xué)作為整個(gè)工作的重點(diǎn)。在支教期間，我們深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)?；谶@種考慮，我們熟悉到，沒(méi)有任何教學(xué)閱歷的我們，對(duì)于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有許多，看法要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)；同時(shí)作為一名支教老師，我們又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新奇的血液，為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力！這樣就要求我們更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、首要的工作去抓！

2、學(xué)習(xí)和思想要同步，教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。從這些詳細(xì)條件動(dòng)身，我作為班主任，在同學(xué)的思想工作上沒(méi)有做好。沒(méi)有充分的激發(fā)他們對(duì)美妙生活的憧憬，沒(méi)有很好的激發(fā)他們努力向上的動(dòng)力。

3、協(xié)作學(xué)校的工作，注入新的血液。閆莊學(xué)校，對(duì)于我們5個(gè)人的到來(lái)，大家都是滿懷盼望的。我們帶來(lái)了新的理念，新的觀點(diǎn)。但工作中與學(xué)校的融合和溝通不是許多。

4、團(tuán)隊(duì)的重要性。我們閆莊5個(gè)人是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們的一言一行都代表著忻州師院高校生的形象。大家之間相互關(guān)心，親如一家才能將工作很好的開(kāi)展下來(lái)。每天朝夕相處的我們熟悉的時(shí)間不長(zhǎng)，在互相溝通上還是有些欠缺的。

二、調(diào)研狀況：

我們的調(diào)研方向主要還是集中在同學(xué)，家長(zhǎng)以及農(nóng)夫的生活狀況方面。從我們調(diào)研的狀況來(lái)看。村民的意識(shí)還是一個(gè)特別薄弱的環(huán)節(jié)，貧困落后現(xiàn)狀主要是由落后的意識(shí)造成的。例如，對(duì)打算生育仍帶有心情，家庭人口眾多，重男輕女，對(duì)教育的熟悉程度不夠。當(dāng)然這些是由有歷史，地理，文化，教育等方面的緣由造成的。羅馬不是一天建成的，我們不能奢望平山乃至整個(gè)赫章在一夜之間有翻天覆地的改變。

但閆莊要進(jìn)展，教育肯定要先行。要保證良好的教育，學(xué)校是一個(gè)方面，家庭也是一個(gè)重要的方面。如何實(shí)施好打算生育，對(duì)教育資源的合理利用是非常重要的。同時(shí)政府的引導(dǎo)，對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦男麚P(yáng)，意識(shí)上的轉(zhuǎn)變對(duì)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的意義也是非常重要的。

三、生活狀況：

可愛(ài)的閆莊，難忘的四個(gè)多月。在這里生活是美妙的?？h，鄉(xiāng)政府無(wú)微不至的關(guān)心讓我們深受感動(dòng)。每次見(jiàn)到我們都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖的鄉(xiāng)政府羅書(shū)記，閔鄉(xiāng)長(zhǎng)；怕我們對(duì)當(dāng)?shù)氐娘嬍巢涣?xí)慣總是變著方法給我們做出美味可口的飯菜的鄉(xiāng)政府食堂的大姐；常常去串門(mén)的中心學(xué)校熊校長(zhǎng)一家；還有許多許多的同學(xué)，老師都給了我們親人般的關(guān)懷。

每當(dāng)我們走在去學(xué)校的路上，孩子們都會(huì)熱忱的叫我們，我們也會(huì)會(huì)心的一笑。課余時(shí)間和孩子們一起爬山，一起打球。支教的生活多么的美妙！

雖然四個(gè)多月的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車(chē)薪”，對(duì)于孩子成果的提高是微缺乏道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們信任經(jīng)