人教版七年級(jí)上冊(cè)生物2.2.4《單細(xì)胞生物》教案

課題:第四節(jié)單細(xì)胞的生物班級(jí)705706時(shí)間10.2410.24目標(biāo):說(shuō)明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)，進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡操作技能。認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)生能夠說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。方法:六化六環(huán)教學(xué)流程一、前測(cè)補(bǔ)救5′顯微鏡的基本步驟是：顯微鏡的目鏡分為：5*，10*，16*顯微鏡的物鏡為分：10*，40*觀察顯微鏡時(shí)應(yīng)先用低倍鏡，再轉(zhuǎn)用高倍鏡，注意觀察轉(zhuǎn)用高倍鏡后，視野光了還是暗了？取鏡與安放，對(duì)光，觀察二、明確目標(biāo)1′組織學(xué)生閱讀教材“你將知道”，明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、完成目標(biāo)：20′教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：只有一個(gè)細(xì)胞的生物體—單細(xì)胞生物在你們印象中，哪些生物是最小的？總結(jié)，有些生物是只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，稱單細(xì)胞生物。我們今天就用顯微鏡觀察其中一種單細(xì)胞生物—草履蟲(chóng)，看看它的結(jié)構(gòu)如何？螞蟻、細(xì)菌…草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)大家看草履蟲(chóng)的外形像什么?這與它的命名有什么關(guān)系？介紹草履蟲(chóng)的各部分結(jié)構(gòu)：如纖毛的作用：運(yùn)動(dòng)。表膜：呼吸。食物泡：消化…在顯微鏡下看到的草履蟲(chóng)是藍(lán)綠色的，橢圓形，因?yàn)楸蝗旧裥樱木褪切囊馑紴槭裁词撬{(lán)綠色的？草履蟲(chóng)與人類的關(guān)系書(shū)本上找出草履蟲(chóng)與人類的關(guān)系，對(duì)人類有利與有害總結(jié)。有利：凈化污水，吞食細(xì)菌，是魚(yú)類的天然餌料有害：寄生蟲(chóng)，造成赤潮學(xué)生自由觀察輔導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題提出。四、全面檢測(cè)5′五、重點(diǎn)回顧3′通過(guò)課堂小結(jié)，重點(diǎn)回顧，納入知識(shí)體系。六、布置作業(yè)1′P691、2、3、4.板書(shū)設(shè)計(jì)單細(xì)胞生物一、結(jié)構(gòu)與功能二、與人類的關(guān)系教學(xué)反思：草履蟲(chóng)的各部分的作用，我讓學(xué)生全部都用兩個(gè)字來(lái)概括，這樣便于理解和記憶，但又怕以后的考試時(shí)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)上書(shū)本上的完整答案。如果有條件的話最好能讓學(xué)生