英語培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（五）（2篇）

第3頁共3頁英語培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（五）我們于____月____日參加了由濰坊市教委組織的攀登英語閱讀項目的培訓(xùn)會。在此次的培訓(xùn)中，北師大的張良博士和裴淼博士針對課題實施背景、思路及方法做了詳細(xì)的介紹。閱讀，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的一個重要問題，____月____日被定為世界圖書與版權(quán)日，又稱為“閱讀日”。在美國發(fā)起了“Nochildleftbehind.”活動，保障每一個孩子的閱讀時間;在中國為了倡導(dǎo)閱讀，定于每年的____月____日為“中國兒童閱讀日”。在我國兒童中，漢語閱讀在校時間內(nèi)得到了基本保障，尤其是我市實施“大閱讀”課題實驗后，孩子們的閱讀能力得到了很大的訓(xùn)練。而在英語教學(xué)中，卻存在著不少問題。為了攻克這些難關(guān)，結(jié)合兒童的心理及生理特點開展的本次實驗活動。一、實驗?zāi)繕?biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;2、提高理解能力、掌握有效的閱讀策略;3、促進(jìn)聽、說、寫等語言技能的綜合發(fā)展;4、提高綜合素質(zhì)。5、讓教師愛上閱讀，提升教師的英語閱讀教學(xué)能力;6、依托實驗，促進(jìn)教師教科研能力的提升;7、營造學(xué)校閱讀文化，構(gòu)建書香校園。其最終的目的是培養(yǎng)孩子們用英語的思維來學(xué)習(xí)英語的能力，并敢于張開嘴巴把英語學(xué)活。二、實驗思路在實施過程中，為了讓此項活動不成為學(xué)生與老師的額外負(fù)擔(dān)，特把“課外閱讀課內(nèi)化”作為實驗思路，即“40′常規(guī)英語教學(xué)”分為“30′優(yōu)化常規(guī)教學(xué)”和“10′建構(gòu)閱讀模型”。三、發(fā)展原則1、把閱讀變成獎勵。我最欣賞的一句話就是“孩子需要什么就表揚什么”。用他們最感興趣的獎勵方式與內(nèi)容來表彰。在我上課時，我除了用攀登學(xué)習(xí)記錄卡進(jìn)行表揚外，我還利用我校的星卡結(jié)合進(jìn)行表彰，極大限度的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、形成制度化。每節(jié)課應(yīng)該做些什么，在規(guī)定的范圍內(nèi)可以自由閱讀。3、不回避翻譯和中文。4、能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。5、與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，相互促進(jìn)，互相提高。四、開展策略：1、看得見，聽得著。2、閱讀方法與目的：聽讀、朗讀————培養(yǎng)語感;默讀————為提速;快速瀏覽、品讀————輸入為主，興趣為主，輸出為輔。3、理解是基礎(chǔ)————抓住特點，簡單地詢問4、發(fā)揮激勵的評價的激勵作用。要做到有針對性的夸獎，不要讓學(xué)生摸不著頭腦。五、具體做法1、快速瀏覽，了解大意————理解方式：默讀2、在故事中捕捉特定的信息3、聽讀提示：對重點的內(nèi)容及不懂的內(nèi)容可反復(fù)聽讀4、結(jié)合學(xué)情，突出不同階段的側(cè)重點建議：適時回頭看，有的放矢的實施5、品讀————對重點句又深刻的理解。6、創(chuàng)編根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)編自己的小品、新故事等，發(fā)展學(xué)生的語言組織能力及活學(xué)活用的本領(lǐng)。英語培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（五）（二）____月____日我很榮幸地參加了縣文教體育局舉辦的農(nóng)村小學(xué)英語培訓(xùn)班,通過三個月的學(xué)習(xí)生活，無論是英語教學(xué)水平，還是英語教學(xué)理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到，小學(xué)英語的課堂教學(xué)中要注重交流，注重互動，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會到：一、英語教學(xué)中的“教什么”和“如何教”。此次培訓(xùn)給我們的英語教學(xué)提供了有效地指導(dǎo)與建議，不但明確了“教什么”，更詳盡而深入地指導(dǎo)我們“如何教”。掌握了正確的理念，拓寬了思維，使我們在今后的教育教學(xué)中有據(jù)可依，有例可參，在頭腦中逐漸完善并建立起更為清晰的教學(xué)思路。二、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)的奠定和拓展，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)第二門語言的基礎(chǔ)。三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生的閱讀習(xí)慣入手，不斷探索，相信終能幫助學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中形成有效的閱讀策略，從而提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。收獲太多了,感悟太深了.我的心里越來越充實了,越來越踏實了,以后的教學(xué)也越來越有方向了：首先,繼續(xù)充實我的教育理念.充分理解英語<課程標(biāo)準(zhǔn)>,了解不同階段學(xué)生在語音;詞匯;閱讀及聽說認(rèn)讀等方面所要達(dá)到的不同目標(biāo),然后才能正確指導(dǎo)我的教學(xué).此次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但給我所帶來的影響確是終身的，我在以后