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文檔簡介
初中生物人教版七年級上冊綠色植物的呼吸作用(1)同步訓(xùn)練一、單選題1.如圖所示,瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭立即熄滅,其原因是()A.
種子進(jìn)行呼吸作用,放出了氧氣
B.
種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
C.
種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣
D.
種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量的水蒸氣2.如圖所示,瓶中裝有萌驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的。過一段時(shí)間后,往瓶內(nèi)注入清水,并打開閥門,使瓶內(nèi)氣體進(jìn)入裝有石灰水的試管中。下面分析正確的是(
)A.
將種子換成煮熟的果一樣
B.
加入清水是為了溶解萌發(fā)的種子所產(chǎn)生的氣體
C.
澄清石灰水變渾濁,證明種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.
將澄清石灰水換成蒸餾水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣3.把正在萌發(fā)的潮濕的紗布袋里,懸掛于盛有澄清石灰水的廣口瓶里,2~3天后觀察,會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁了。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明(
)A.
植物只有在潮濕環(huán)境下才能進(jìn)行呼吸作用
B.
正在萌發(fā)的種子能夠釋放出二氧化碳?xì)怏w
C.
正在萌發(fā)的種子能分解有機(jī)物,釋放能量
D.
植物進(jìn)行呼吸作用時(shí),可吸收水、消耗氧4.植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)會釋放出一種叫二氧化碳的氣體,我們可以用下列哪種溶液來檢驗(yàn)(
)。A.
清水
B.
澄清的石灰水
C.
碳酸氫鈉
D.
氫氧化鈉5.瓶子中放入的是萌發(fā)的種子,種子底下是氫氧化鈉溶液,中間用一個(gè)篩網(wǎng)將其隔開,a是紅墨水珠,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是()A.
向左移
B.
向右移
C.
先向左移再向右移
D.
先向右移再向左移6.在驗(yàn)證植物的葉片進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,以下哪一項(xiàng)條件是必需的()A.
把植物完全浸沒在水中
B.
在黑暗無光條件下實(shí)驗(yàn)
C.
用到氫氧化鈉溶液
D.
將植物先暗處理2小時(shí)7.驗(yàn)證種子的呼吸作用最好選用(
)A.
干種子
B.
熟的種子
C.
萌發(fā)的種子
D.
剛收獲的種子8.下圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置。下列說法錯(cuò)誤的是(
)A.
該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)產(chǎn)生二氧化碳
B.
裝置甲的作用是吸收通入空氣中的二氧化碳,避免對實(shí)驗(yàn)造成干擾
C.
裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.
若裝置丙不遮光,從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃二、實(shí)驗(yàn)探究題9.甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,在溫暖的地方放置一夜后,分別在兩個(gè)瓶中放入燃燒的蠟燭。(1)從圖中可以看出,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________。(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是________。10.如圖所示,瓶中裝有萌發(fā)的種時(shí)閥門是關(guān)閉的.過一段時(shí)間后,往瓶內(nèi)注入清水,并打開閥門,使瓶內(nèi)氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的試管中.請你分析:(1)試管中澄清的石灰水變得________;能使澄清的石灰水發(fā)生這種變化的氣體是________.(2)該實(shí)驗(yàn)說明:種子萌發(fā)時(shí)放出了________.(3)科學(xué)研究證明,這種氣體是種子進(jìn)行________作用,將________徹底分解時(shí)產(chǎn)生的,同時(shí)還產(chǎn)生了________.
答案一、單選題1.答案:B解析:吸作用旺盛。吸收瓶內(nèi)的氧氣,釋放出大量的二氧化碳;因此將燃燒的蠟燭放入裝有正在萌發(fā)的種子的瓶子里,蠟燭熄滅,其原因是該瓶內(nèi)萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,把玻璃瓶中的氧氣消耗盡了。故答案為:B分析:呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程.2.答案:C解析:A、煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣,A不符合題意;B、加入清水是為了給萌發(fā)的種子提供水分,B不符合題意;CD、發(fā)育成熟的的環(huán)境條件下開始萌發(fā),種子在萌發(fā)過程中所進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動,只有種子不斷地進(jìn)行呼吸,得到能量,才能保證生命活動的正常進(jìn)行,儲存在種子內(nèi)的有機(jī)物開始分解,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳等廢物,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性。將澄清石灰水換成蒸餾水,不能驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。C符合題意;D不符合題意。故答案為:C分析:呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.3.答案:B解析:萌發(fā)的種子,,呼吸時(shí)消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性.2~3天后觀察,會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁了,表明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用能夠釋放出較多的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致廣口瓶里澄清的石灰水變得渾濁.故答案為:B分析:植物將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生物體生命活動的需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用.4.答案:B解析:中含有氫氧化鈣,氫氧化鈣容易與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣固體沉淀,產(chǎn)生肉眼可見的直觀現(xiàn)象,故可以用澄清的石灰水檢測二氧化碳?xì)怏w。故答案為:B分析:細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣的參與氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,叫做呼吸作用。這一過程可用反應(yīng)式表示如下:
有機(jī)物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量。植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣釋放二氧化碳?xì)怏w。5.答案:B解析:呼吸作用有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程.小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳被b試管內(nèi)的NaOH溶液吸收,從而使得廣口瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,外界氣壓壓著紅墨水向右移動.故答案為:B分析:種子萌發(fā),呼吸作用增強(qiáng).呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程.呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行.6.答案:B解析:光下,效果不顯著的原因是,在光下,光合作用較強(qiáng),呼吸作用產(chǎn)生的大部分二氧化碳在植物體內(nèi)就被光合作用當(dāng)做原料消耗掉了,因而釋放到大氣的二氧化碳很少,要想驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,就要排除光合作用的干擾,因此應(yīng)該在黑暗的條件下,此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用,所以呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳較多,效果會明顯一些.故答案為:B分析:白天植物的葉片既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用,生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量,供生物進(jìn)行生理活動的需要.7.答案:C解析:解須先溶解在水里才能被吸收利用,而干種子缺少水分,營養(yǎng)物質(zhì)不能完全溶解在水里,影響了植物的利用,因此干種子的呼吸作用較弱;熟的種子沒有生命力不能呼吸;萌發(fā)的種子正是呼吸最旺盛的時(shí)候,用來驗(yàn)證種子的呼吸作用效果明顯;剛收獲的種子有可能進(jìn)入休眠期,呼吸較弱.故選:C.分析:此題考查的知識點(diǎn)是植物的呼吸.解答時(shí)可以從呼吸作用的強(qiáng)弱方面來切入.8.答案:D解析的情況下,植物主要發(fā)生呼吸作用,釋放出二氧化碳,所以將丙中的氣體鼓入丁中,澄清石灰水變渾濁,則說明光合作用產(chǎn)生了二氧化碳,A不符合題意;B、氫氧化鈉溶液可以和,為了防止空氣中的二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,而將空氣通過裝置甲將二氧化碳吸收,然后再鼓入裝置C中,B不符合題意;C、種子萌發(fā)要進(jìn)行呼吸作用,釋放出二氧化碳,所以裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,C不符合題意;D、即使丙裝置不遮光,也不會產(chǎn)生純凈的氧氣,因?yàn)橹挥屑兌容^高的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃,D符合題意.故答案為:D分析:植物細(xì)胞利用氧,將細(xì)胞解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生物體生命活動的需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用;植物體在任何時(shí)候都要進(jìn)行呼吸作用,以便釋放能量維持生命活動的需要.二、實(shí)驗(yàn)探究題9.答案:(燭放進(jìn)甲瓶里,立即熄滅了,放進(jìn)乙瓶中,仍繼續(xù)燃燒。(或蠟燭在乙瓶中燃燒的時(shí)間比甲瓶中長)
(2)萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用吸收了氧氣。解析:(描述,甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中裝的是等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,可見,甲中種子是活的能進(jìn)行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,乙瓶中的種子是死的,不能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,氧氣能支持蠟燭燃燒,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里,立即熄滅了,放進(jìn)乙瓶中,仍繼續(xù)燃燒。(或蠟燭在乙瓶中燃燒的時(shí)間比甲瓶中長)
(2)蠟燭燃燒需要氧氣,甲中的蠟燭立即熄滅,說明瓶中沒有了支持燃燒的氧氣,氧氣被種子進(jìn)行呼吸作用消耗了,所以得出的結(jié)論是:萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用吸收了氧氣。
故答案為:(1)燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里,立即熄滅了,放進(jìn)乙瓶中,仍繼續(xù)燃燒。(或蠟燭在乙瓶中燃燒的時(shí)間比甲瓶中長),(2)萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用吸收了氧氣。分析:此題考查種子探究種子的呼吸作用的實(shí)驗(yàn),為??碱},難度不大,需要熟知:氧氣能支持燃燒,如果沒有氧氣,蠟燭無法燃燒。10.答案:(1)渾濁;二氧化碳(2)二氧化碳(3)呼吸;有機(jī)物;水解析:解:(發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,萌發(fā)的種子將消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內(nèi)的二氧化碳會進(jìn)入試管,所以試管中澄清的石灰水變
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