全科閱讀,豐盈人生(活動新聞稿)

全閱，盈生——某某某學校全科整本書閱讀研討活動紀實春風徐徐，芳菲爭艷，桃李正濃。26日，某某某學校全科整本書閱讀研討活動在學校報告廳隆重舉行。本次活動由某某某學校信息部主任盧志勇主持席本次活動的有北京市昌平區(qū)語文教研員陳麗州市教體局副局長史冠武師大基礎教育集團咨詢培訓部部長任麗華州市教育科學研究院副主任孫敬東州市教體局基礎教育科科長王亞楠州市教育科學研究院音樂教研員谷傳勇州市教育科學研究院音樂研究員王敏州經濟技術開發(fā)區(qū)社會事業(yè)部基礎教育科副科長王莉州經技術開發(fā)區(qū)長河小學校長王冰州經濟技術開發(fā)區(qū)某某某學校校長趙相甲、德州經濟技術開發(fā)區(qū)某某某學校執(zhí)行校長王芳州經濟技術開發(fā)區(qū)某某某學校副校長暢立強州市兄弟學校教師代表以及我校教師代表。全科閱，理念先行某某某學校校長趙相甲在致辭中了我校整本書閱讀課程推進三年來從最初的整本書閱讀到全科閱讀的實踐和探索歷程未來我校的全科閱讀進行了暢想。德州經濟技術開發(fā)區(qū)社會事業(yè)部基礎教育科副科長王莉在講話中明確指出推行全科閱讀的必要性和重要意義對培養(yǎng)未來社會需要的新型人才和實行語文課程改革都意義非凡。山師大基礎教育集團培訓部副部長任麗華闡述了全科閱讀課程的實施背景、實行全科閱讀的意義所在山師集團各學校在全科閱讀課程實施方面進行的探索和嘗試。書香劇，演繹經典在開幕式過程中某學校的孩子們?yōu)楝F場來賓表演了根據整本書閱讀書目創(chuàng)編的舞臺劇，得到現場領導和與會老師的一致好評和陣陣熱烈的掌聲?！独鲜笕⑿履飳⒁魳肺璧负屠L本故事巧妙地融合在一起為大家呈現了一場中式婚禮風情畫?！缎∮⑿塾陙砦赖牡谰哐輪T們投入的表演以及激蕩人心的情節(jié)轉

寰令人沉浸在對愛國小英雄雨來的無限追思之中。《三打白骨精演員們對人物形象的精準把握和惟妙惟肖的演繹讓經典名著煥發(fā)新的活力?，F場執(zhí)，示范引領本次閱讀研討活動我校全科閱讀項目組教師于曼建勝以及北京市昌平區(qū)昌盛園小學教師李陽執(zhí)教了現場課。于曼老師執(zhí)教的《七秒鐘記憶的魚》將繪本故事的閱讀、音符的感知、以及樂曲創(chuàng)作巧妙結合小組合作和自主展示的學習形式帶領孩子們走進了唯美而蘊含哲理的童話世界。王建勝老師執(zhí)教的整本書賞析課《狼王夢》圍繞“夢想”這一主題和孩子們展開了思想層次的對話受了母狼紫嵐對夢想的執(zhí)著還用幽默風趣的語言進行了讀寫結合的點撥。李陽老師執(zhí)教的繪本閱讀課《喀噠喀噠喀噠老的循循善誘、耐心點撥中受到主人公童年時光的溫馨點滴激發(fā)了孩子們對自己童年美好生活的回憶。幾位執(zhí)教教師教學風格各異是他們都運用自己個性化的教學藝術領著孩子們在整本書的閱讀中汲取知識的滋養(yǎng)閱讀的快樂以及精神和心靈的熏陶。專題報，方向引領來自北京市昌平區(qū)語文教研員陳麗為現場來賓作了題心素養(yǎng)下的繪本閱讀教學》的報告，她在報告中指出：語文教師應該明確自己的角色定位，如同繪本故事中的花婆婆一樣做一件讓世界更美好的事情。陳麗主任還指出全科閱讀應該基于育人的目的通過閱讀培養(yǎng)孩子們的素養(yǎng)，在這過程中應該基于教材推廣閱讀課內外的有效結合去提升孩子們課外閱讀的質與量。另外，教師還要在此過程中，運用一些思維工具，培養(yǎng)孩子們具備必要的閱讀策略。陳麗主任還結合一些實際課例深入淺出地講述了在全科閱讀課程具體實施過程中大家應當規(guī)避的一些誤區(qū)和應當遵循的原則家今后的課程推進提供了方向的引領。

某某某學校自2016年開始推行整本書閱讀，歷經三個春秋后的今天，課程更加立體多樣全