大學(xué)老師“敬業(yè)篤行”演講稿_第1頁
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種桃種李種春風很喜歡一首歌,名字叫《夢田》,歌詞是:每個人心里一畝田

每個人心里一個夢

一顆芽一顆種子是我心里的一畝田

用它來種什么用它來種什么

種桃種李種春風

開盡梨花春又來

時光飛逝,歲月如梭,又一個冬去春來,桃李盛放。走在靜靜的小路上,看著被春風染綠的美麗校園,算一算自己不經(jīng)不覺間已經(jīng)在這里生活了二十年。從十八懵懂少年,到四十不惑中年,我的青春歲月和人生最好的時光都和化工學(xué)院綿密的交織在了一起。還記得當初剛剛畢業(yè)成為一名大學(xué)老師,我在欣喜忐忑之際,還不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,走在校園里依然蹦蹦跳跳,依然會被人喊“同學(xué)”。第一次上課,雖然精心準備了好久,走進教室還是緊張失措無所適從,直到講了一會,看著講臺下一張張認真聆聽的臉,情緒才慢慢放松,越講越津津有味繪聲繪色,直到下課鈴聲響起。做了一名老師才深深地體會到,大學(xué)老師這個工作對人的專業(yè)素質(zhì)和能力要求非常高,不努力提高自己的專業(yè)水平,是不能勝任這個神圣職業(yè)的。三十歲那年,我初為人母,在孩子四個月時,考取了博士研究生。在家庭和事業(yè)之間我左右為難,既不想讓孩子的童年沒有媽媽的陪伴,又不想自己在學(xué)業(yè)上躑躅不前,最后我決定帶著孩子讀博!三年的讀博時光充滿了道不盡的艱辛,我常常在晚上十點多才從實驗室回來,看到兒子已經(jīng)熟睡;有時白天匆匆陪孩子玩一會,然后又在孩子的哭聲挽留中慌張的逃向?qū)嶒炇摇?痛并快樂著的三年時光里,我和兒子都在茁壯成長,2007年底我終于獲得了博士學(xué)位,勝利畢業(yè)!如今,回到學(xué)校一轉(zhuǎn)眼又是五年過去了。在這五年里,我成為了副教授,在教學(xué)和科研領(lǐng)域都有了一系列的發(fā)展和提高。今年年初,學(xué)校碩士點建設(shè)通過了最后的驗收,我們終于獲得了碩士學(xué)位授予權(quán)!對于我來說,這又是一個新的機遇和挑戰(zhàn)!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!從畢業(yè)到工作,我始終沒有離開過大學(xué)校園,這些年和學(xué)生們共度了無數(shù)美好難忘的時光,很多學(xué)生在畢業(yè)后都和我成為了知心朋友。還記得第一次指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文,由于剛接觸科研工作經(jīng)驗不多,我緊張地投入了全部的精力,每天都和學(xué)生一起在實驗室工作。有時中午回家我會直接做一份蛋炒飯給“留守”看實驗的學(xué)生;有時和學(xué)生一起騎著自行車去工廠取藥品…答辯前夕,我和學(xué)生一起把論文改了又改,弄到深夜寢室都關(guān)門了,學(xué)生們只好到我家里住。畢業(yè)臨行前,我們含淚依依惜別…..2000年到現(xiàn)在,我已經(jīng)送走了13屆畢業(yè)生。作為老師,能在學(xué)生最美好的大學(xué)時光里,陪伴并與他們一起成長,一直擁有一顆年輕向上的心,是何其幸運和快樂!最難忘和學(xué)生們在顯微鏡下欣喜地觀察著五顏六色的晶體,難忘和學(xué)生像朋友一樣連續(xù)幾個小時談心事,難忘六一兒童節(jié)我們一起遠足登山,難忘夏夜里揮汗修改畢業(yè)論文,難忘答辯后一身輕松的我們在草坪上合影留念……學(xué)生畢業(yè)離去后,悵然若失的我偶爾翻開他們的論文,驚訝的看到致謝里寫著這樣的話語(學(xué)生畢業(yè)前,盡管無數(shù)次的給他們修改論文,都忙得沒顧上看過最后的致謝):“實驗室那段日子是我最充實、最快樂的時光”、“老師,在這段時間里,是您使我享受到了思考的樂趣,并激發(fā)了對工作的強烈渴望”,“老師極其樂觀的生活態(tài)度,幽默風趣的語言風格,和藹友善的待人方式,開放包容的思想,無不彰顯著巨大的人格魅力。從老師身上不僅學(xué)會了如何治學(xué)更學(xué)會了如何做人”、“祝老師永遠年輕,永遠這樣快樂”…..看著這些深情真摯的話語,幸福感油然而生,能得到學(xué)生真摯的感情和祝福,是一個老師最簡單也是最大的幸福!寒來暑往春去秋來,學(xué)生們像種子一樣從圓心出發(fā)飛向各處,扎根、奮斗、成長,迎接挑戰(zhàn)、承受挫折,收獲人生的幸福和喜悅。他們有的具備科研天賦,讀研讀博出國留學(xué)卓有建樹;有的勤奮鉆研、踏實肯干成長為優(yōu)秀的工程師;有的具備管理才能,成為了優(yōu)秀的管理人員;既是老師又是朋友的我,站在他們出發(fā)的圓心,注視著他們的成功、喜悅和幸福,真心為他們自豪和驕傲!“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!表n愈《師說》中這句千古名言,是為人師者的最高準則?!皞鞯馈?,就是傳給人們通往“彼

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