信息報(bào)送工作小結(jié)

第4頁共4頁信息報(bào)?送工作?小結(jié)?一、信?息報(bào)送?工作現(xiàn)?狀去?年我街?道政府?信息報(bào)?送成績?位居各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?等位臵?，考核?成績不?佳。報(bào)?送的信?息數(shù)量?上不多?，形式?上多是?短篇的?政務(wù)要?訊，內(nèi)?容上多?與重點(diǎn)?工程相?關(guān)，質(zhì)?量上偏?低。黨?委信息?的報(bào)送?率和采?用率也?不高。?對此，?我街道?今年對?信息寫?作和報(bào)?送工作?重新進(jìn)?行了分?工，由?街道分?管領(lǐng)導(dǎo)?和黨政?辦主任?分級負(fù)?責(zé)，并?配備負(fù)?責(zé)黨委?信息和?政府信?息寫作?報(bào)送的?信息員?各一名?，至此?信息報(bào)?送工作?有所加?強(qiáng)，與?各部門?各辦公?室的溝?通也有?所順暢?。但仍?然存在?不足之?處，單?從報(bào)送?信息的?數(shù)量和?質(zhì)量上?來看，?還是有?所欠缺?。二?、信息?報(bào)送不?足的原?因一?是對信?息報(bào)送?的重視?程度不?夠。街?道未對?信息工?作形成?高度統(tǒng)?一的認(rèn)?識，特?別是緊?急信息?的報(bào)送?，存在?部分工?作人員?不知報(bào)?送渠道?、不_?___?送要求?等情況?，直接?影響到?信息報(bào)?送的時(shí)?效性、?準(zhǔn)確性?和科學(xué)?性，也?導(dǎo)致信?息源不?夠廣而?影響到?信息員?的信息?采集工?作。二?是信息?報(bào)送中?與其他?部門溝?通不暢?。比如?在一些?緊急信?息的報(bào)?送中，?由于我?街道與?派出所?的聯(lián)系?不夠緊?密，導(dǎo)?致街道?掌握相?關(guān)問題?情況的?時(shí)間滯?后，直?接導(dǎo)致?上報(bào)到?區(qū)信息?科的緊?急信息?遲緩。?三是信?息采寫?人員能?力欠缺?。我街?道信息?員從事?信息采?寫的時(shí)?間不長?，積累?的經(jīng)驗(yàn)?有限，?業(yè)務(wù)能?力有待?提高，?這是我?街道必?須面對?的現(xiàn)實(shí)?。三?、改善?信息報(bào)?送工作?的幾點(diǎn)?打算?（一）?高度重?視緊急?信息。?當(dāng)前，?緊急信?息除了?和新聞?一樣具?有很強(qiáng)?的時(shí)效?性之外?，還和?黨政形?象和地?位息息?相關(guān)。?緊急信?息采寫?和報(bào)送?作為政?務(wù)公開?的一項(xiàng)?重要內(nèi)?容，其?重要性?越來越?明顯。?在緊急?信息的?采集、?匯報(bào)、?發(fā)布等?過程中?都要做?到反應(yīng)?迅速，?謹(jǐn)慎認(rèn)?真，把?握主導(dǎo)?位臵。?因此下?階段將?更加重?視緊急?信息，?把它提?高到加?強(qiáng)__?__執(zhí)?政能力?、改善?政府形?象的高?度上來?，有緊?急情況?第一時(shí)?間和相?關(guān)部門?和區(qū)信?息科取?得聯(lián)系?，并做?好上報(bào)?工作，?同時(shí)時(shí)?刻__?__事?件的發(fā)?展動態(tài)?，做好?后續(xù)上?報(bào)工作?。（?二）深?入挖掘?特色信?息。對?于重點(diǎn)?工程和?線上工?作，我?街道將?在日常?工作開?展的情?況下，?進(jìn)行進(jìn)?一步挖?掘其亮?點(diǎn)和新?意，作?為特色?工作報(bào)?送的素?材。同?時(shí)，將?橫向?qū)?比其他?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的工作?開展情?況，在?交流學(xué)?習(xí)中努?力進(jìn)行?創(chuàng)新，?不斷鞏?固我街?道特色?工作的?成果，?挖掘線?上工作?更新的?方式方?法。?（三）?不斷加?強(qiáng)交流?學(xué)習(xí)。?一是積?極向區(qū)?信息科?的領(lǐng)導(dǎo)?和前輩?學(xué)習(xí)。?積極_?___?工作人?員參加?區(qū)信息?科的頂?崗培訓(xùn)?，通過?頂崗培?訓(xùn)更加?系統(tǒng)、?更加深?入地學(xué)?習(xí)信息?采寫的?業(yè)務(wù)知?識，牢?固樹立?信息工?作的重?要性和?時(shí)效性?，為信?息工作?打下扎?實(shí)的基?礎(chǔ)。二?是積極?向其他?鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?習(xí)。很?多鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的信息?工作都?做得很?好，一?些鎮(zhèn)的?信息工?作居于?我區(qū)前?列，因?此，我?街道將?加強(qiáng)信?息工作?的橫向?學(xué)習(xí)，?特別是?向這些?鄉(xiāng)鎮(zhèn)取?經(jīng)。三?是積極?與相關(guān)?部門交?流配合?。在信?息采寫?過程中?，絕大?多數(shù)的?信息內(nèi)?容就來?自其他?部門及?街道其?他辦公?室，接?下來將?加強(qiáng)這?方面的?聯(lián)系?和溝通?，積極?開展與?其他部?門單位?的經(jīng)驗(yàn)?交流。?信息?報(bào)送工?作小結(jié)?（二）?在各?部門領(lǐng)?導(dǎo)的高?度重視?下，各?位信息?員認(rèn)真?負(fù)責(zé)、?積極主?動報(bào)送?信息，?我院校?園網(wǎng)站?越來越?具有可?讀性和?影響力?，同時(shí)?在大家?的齊心?協(xié)力之?下，我?院在市?教育系?統(tǒng)中信?息報(bào)送?工作蟬?聯(lián)第一?，取得?可喜成?績。具?體來講?，我院?在過去?的半年?中，信?息報(bào)送?工作有?以下特?點(diǎn)。?1、信?息報(bào)送?較及時(shí)?，能主?動配合?辦公室?提供相?關(guān)材料?2、?報(bào)送的?材料中?文字圖?片信息?較下詳?實(shí)、豐?富3?、注意?信息的?篩選，?能準(zhǔn)確?把握新?聞的時(shí)?效性和?影響力?信息?采寫的?常見問?題一標(biāo)?題1?.標(biāo)題?不吸引?人眼球?。一般?都能準(zhǔn)?確的理?出標(biāo)題?，如果?能在標(biāo)?題的吸?引力方?面在下?點(diǎn)功夫?就更好?了，在?不影響?表達(dá)準(zhǔn)?確的情?況下標(biāo)?題能生?動活潑?、動感?一些更?好。?二、導(dǎo)?語1?、不大?注重消?息中導(dǎo)?語的寫?作，沒?有導(dǎo)語?或者導(dǎo)?語要素?殘缺。?一則吸?引人的?新聞一?般有非?常精彩?的導(dǎo)語?，事實(shí)?交代清?楚明白?，表達(dá)?完整流?暢，語?言簡明?準(zhǔn)確。?因?yàn)樽x?者一般?通過閱?讀導(dǎo)語?再確定?是否需?要閱讀?整篇文?字，大?多從一?則導(dǎo)語?中便可?大致了?解新聞?要說什?么樣一?件事。?我們在?導(dǎo)語寫?作中，?可以想?法使文?字更有?趣，以?引起讀?者往下?讀的欲?望。注?意“倒?金字塔?”結(jié)構(gòu)?的應(yīng)用?。三?、正文?（主體?）1?、主要?問題是?在正文?寫作中?，過分?追求簡?潔，有?些事實(shí)?交代不?明白，?重要的?新聞內(nèi)?容和新?聞細(xì)節(jié)?以及會?議的重?要精神?往往一?帶而過?，籠統(tǒng)?模糊，?通篇讀?下來言?之無物?。2?、行文?過程中?不太注?意起承?轉(zhuǎn)合，?可以適?當(dāng)?shù)倪\(yùn)?用一些?詞語幫?助語句?順利銜?接、過?渡。避?免文本?割裂。?3、?注意修?飾性詞?語、感?___?_彩用?語在新?聞中的?使用，?盡量不?用。表?述力求?做到客?觀、準(zhǔn)?確。?報(bào)送過?程中的?問題?1、繼?續(xù)保持?高效的?報(bào)送頻?率，增?強(qiáng)新聞?敏銳性?，善于?發(fā)現(xiàn)新?聞點(diǎn)，?挖掘內(nèi)?涵，促?進(jìn)稿件?質(zhì)量更?上新臺?階。?2、不?論消息?篇幅長?短，應(yīng)?注意新?聞五要?素（即?新聞的?5w，?分別為?何時(shí)w?hen?，何地?whe?re，?何事w?hat?，何因?why?，