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精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科:_____________任教年級(jí):_____________任教老師:_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan鑒于閱讀文本的寫(xiě)作教課方案姓名
劉利珍位大同七中晉師同行工作坊單所在工作坊課題
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
講課年級(jí)九年級(jí)教材剖析學(xué)情剖析設(shè)計(jì)理念
《新目標(biāo)》九年級(jí)話題Unit1.Howcanwebecomegoodlearner?主要敘述語(yǔ)言學(xué)習(xí)——語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略方法,剖析學(xué)習(xí)困難,討論學(xué)習(xí)方法,提出學(xué)習(xí)建議,培育學(xué)生溝通與共享的技術(shù)。九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)程度已經(jīng)拉開(kāi)距離,讓不一樣層面的學(xué)生有所收獲,獲得提升是本節(jié)課的難點(diǎn)經(jīng)過(guò)對(duì)閱讀教材Howcanyoubecomeasuccessfullearner?剖析和梳理,提煉文章的構(gòu)造和細(xì)節(jié)描繪方法,讓學(xué)生運(yùn)用課文中學(xué)過(guò)的的詞匯、句型仿寫(xiě)自己的句子,為后期的寫(xiě)作做鋪墊和貯備。而后學(xué)生著手,展現(xiàn)范文,合作互評(píng),最后達(dá)成寫(xiě)作經(jīng)過(guò)由簡(jiǎn)到難、漸進(jìn)式地使不一樣層面的學(xué)生均可以達(dá)成本話題寫(xiě)作。教課目的教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)教課方法學(xué)習(xí)方法教課輔助手段
寫(xiě)作方法的指導(dǎo)力求讓大多數(shù)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,可以運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言正確表達(dá)自己的企圖,達(dá)成一篇出色的文章。教師指導(dǎo),小組合作閱讀課文—剖析構(gòu)造—提煉重點(diǎn)—仿寫(xiě)句子—達(dá)成作文—小組分享多媒體教課過(guò)程教學(xué)環(huán)備注教課活動(dòng)節(jié)、時(shí)間育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰教師活動(dòng)Step1.Leadingin)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)
精選教課教課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanAskstudentstotalkaboutthedifficultiesinlearningandsaysomethingaboutproblemsofmyown.SomestudentstalkabouttheirdifficultiesandothersgivethemsomegoodadviceAskstudentstoreadthepassageagaininpairsAskstudentstofindoutthemainsentencesStep2(pre-writing)Readandsummariesthemainphrases.Underlinethesentencestheyfind教師活動(dòng)AskstudentstowriteusingthephrasesandsentencesStep3(while-writing)Writeafterthemodel教師活動(dòng)CorrectthemistakesoccurinthewritingsStep4(after-writing)FollowteachersordersandcorrectmistakesParagraph1:General-introductionParagraph2:IntroduceatleasttwogoodwaystolearnEnglish.Eachwayinclude:Whatthewayis;板書(shū)設(shè)計(jì)Whatisitgoodfor;GiveanexampleParagraph3:Summary育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)生是學(xué)習(xí)
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