《夢(mèng)幻溪》音樂(lè)教案

《夢(mèng)幻溪》音樂(lè)教案

《夢(mèng)幻溪》音樂(lè)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)音樂(lè)游戲、律動(dòng)，充分感應(yīng)優(yōu)美的樂(lè)句，體驗(yàn)表演

帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、能用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)小調(diào)樂(lè)曲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)《夢(mèng)幻溪》、掛圖

2、紙盒（內(nèi)裝綠豆若干）四個(gè)、樂(lè)器：銅碰鐘10對(duì)

3、畫紙、顏料若干份、幼兒音樂(lè)用書

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）故事引導(dǎo)：圓圓和溜溜與其他的精靈們?cè)趬?mèng)幻溪的音

樂(lè)會(huì)開(kāi)心地唱歌、跳舞，玩得非?？鞓?lè)，這時(shí)候，雨滴婆婆拿出

來(lái)一個(gè)非常神奇的禮物，它能跟著小雨滴們一起來(lái)歌唱，你們聽(tīng)！

（二）律動(dòng)：會(huì)唱歌的禮物

1、出示自制的響雨器，教師示范操作，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：這像

什么的聲音？

2、四人一組，共持響雨器，隨樂(lè)句傾斜，以感應(yīng)潺潺樂(lè)句。

3、感應(yīng)二個(gè)小節(jié)的樂(lè)句：二個(gè)六拍

（三）音樂(lè)與舞蹈

1、幼兒分兩組進(jìn)行表演

現(xiàn)在，我們一起來(lái)為這首好聽(tīng)的音樂(lè)伴奏、表演吧！

A段：銅碰鐘/樂(lè)器伴奏

B段：彩帶/青蛙劃船

2、兩人一組，拿一條彩帶劃船。

A段：左右搖晃

B段：一前一后隨樂(lè)句劃船。

（四）美勞：彩色的夢(mèng)幻溪

師：小精靈們?cè)谝魳?lè)會(huì)上玩得非常開(kāi)心，不知不覺(jué)，太陽(yáng)公

公已經(jīng)開(kāi)始下山，咦！陽(yáng)光照在水面上，夢(mèng)幻溪變成了彩色的，

原來(lái)小精靈們換上了七彩的服裝！

1、老師示范水滴畫

2、幼兒坐下，配合音樂(lè)。

A段：輕晃紙張/和別人交換。

B段：滴上不同的顏色，并于完成后與其他人相互欣賞。

（五）音樂(lè)游戲書

1、A段旋律：讓幼兒觀察樹(shù)葉的大小，并依樹(shù)葉的高低，

指唱出旋律的唱名

B段樂(lè)句：老師示范邊唱旋律邊畫出水中漣漪，并提示幼兒

音樂(lè)四個(gè)樂(lè)句，需要給青蛙畫上船漿和水中漣漪。

四、在完成的作業(yè)上注上老師愛(ài)的叮嚀。

《夢(mèng)幻溪》音樂(lè)教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感應(yīng)AB曲式和樂(lè)句。

2、用不同的形式表現(xiàn)音樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

掛圖、彩帶、水彩筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片P2，以故事的情境引入。

二、聆聽(tīng)音樂(lè)。

1、老師播放音樂(lè)磁帶，幼兒靜靜聆聽(tīng)。

2、手之舞

A段：手臂飄點(diǎn)出旋律的高低。

B段：在空中畫出4個(gè)樂(lè)句。

3、飄帶之舞

A段：聆聽(tīng)老師哼唱唱名旋律。

B段：在四周的空中劃出4個(gè)樂(lè)句的線條。

三、律動(dòng)感應(yīng)AB曲式。

1、全體圍圈

A段：模唱唱名旋律。

B段：彩段劃船。

2、兩人一組

A段：面對(duì)面模唱。

B段：兩人一根彩段劃船。

四、出示圖片P3，講故事。

感應(yīng)兩個(gè)小節(jié)的樂(lè)句：二個(gè)6拍

每2小節(jié)換拍肢體部位，走2小節(jié)換方向。

五、音樂(lè)與舞蹈。

1、分組進(jìn)行表演。

A段：打擊樂(lè)器伴奏。

B段：彩段劃船。

2、兩人一組，拿一根彩帶。

A段：左右搖晃。

B段：兩人一前一后隨樂(lè)句劃船。

六、游戲書。

A段：依樹(shù)葉高低，唱出旋律的唱名。

B段：畫出青蛙的船漿及水的漣漪。

《夢(mèng)幻溪》音樂(lè)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

用各種肢體語(yǔ)言和道具感應(yīng)樂(lè)句和AB曲式，模唱唱名旋律。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

飄帶、唱名旋律卡、CD、鋼琴等。

三、教學(xué)隊(duì)形：

圓形站、圍圈坐。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感應(yīng)音樂(lè)AB曲式。

難點(diǎn)：模唱唱名旋律。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）感應(yīng)樂(lè)句

1、教師彈琴，幼兒以肢體（手、腳、肩或兩個(gè)人合作）畫

出樂(lè)句的長(zhǎng)度，并且數(shù)出拍數(shù)。

（二）、故事引導(dǎo)：當(dāng)圓圓和溜溜玩的正高興時(shí)，突然想起

水滴婆婆的叮嚀，便急急忙忙的往夢(mèng)幻溪的'方向前進(jìn)。

（三）感應(yīng)樂(lè)句

1、聆聽(tīng)：老師輕哼旋律，學(xué)生靜靜聆聽(tīng)。

2、手之舞：A段手臂飄點(diǎn)出旋律之高低。

B段在四周的空間畫出4個(gè)樂(lè)句。

3、飄帶之舞：A段聆聽(tīng)老師哼唱唱名旋律。

B段在四周的空間畫出樂(lè)句的線條。

（四）感應(yīng)曲式

1、全體圍圈：A段模唱唱名旋律。

B段以飄帶劃船或畫出代表樂(lè)句的四個(gè)漣漪。

2、兩人一組共持一條彩帶：

A段面對(duì)面模唱唱名旋律

B段以彩帶劃船畫出代表樂(lè)句的四個(gè)漣漪。

大班音樂(lè)活動(dòng)《夢(mèng)幻溪》第二課時(shí)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

繼續(xù)感應(yīng)樂(lè)句，并使用樂(lè)器感受音樂(lè)的AB曲式。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲書擴(kuò)大圖一張、沙棰、銅碰鐘、彩帶等。

三、教學(xué)隊(duì)形：

自由走、分兩組半圓形坐。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒通過(guò)道具表演感受音樂(lè)的樂(lè)句。

難點(diǎn)：能分辨樂(lè)曲AB不同曲式，并用舞蹈表現(xiàn)出AB不同曲

式。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入：小水滴們乘著小青蛙的荷葉船，順著夢(mèng)幻

溪經(jīng)過(guò)了一片美麗的森林，最后終于到了嘉年華會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

（二）感應(yīng)樂(lè)句

1、律動(dòng)

（1）幼兒手持沙棰，隨樂(lè)句傾斜，感應(yīng)樂(lè)句。

（2）感應(yīng)兩個(gè)小節(jié)的樂(lè)句：兩個(gè)6拍

每2小節(jié)換拍肢體部位，走2小節(jié)換方向。

一人/兩人牽手/換伴

1、音樂(lè)與舞蹈的演出

（1）幼兒分成兩組進(jìn)行表演：A段：銅碰鐘伴奏。

B段：用彩帶做劃船動(dòng)作。

（2）兩人一組，拿一條彩帶劃船：A段：左右搖晃。

B段：一前一后隨樂(lè)句劃船。

（三）動(dòng)動(dòng)手：滴畫

1、老師示范

2、幼兒在A段音樂(lè)輕晃紙張，與同伴交換。B段滴上不同

的顏色。

（四）完成幼兒游戲用書

1、A段旋律：依樹(shù)葉高低，指唱出旋律的唱名。

2、B段樂(lè)句：畫出青蛙的船槳及水中漣漪。

《夢(mèng)幻溪》音樂(lè)教案4

夢(mèng)幻溪（第一課時(shí)）

一、設(shè)計(jì)意圖：

這首瑞典樂(lè)曲《夢(mèng)幻溪》為小調(diào)樂(lè)曲，曲式為AB曲式，音

樂(lè)旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，故事的牽引，讓孩子們走進(jìn)圓圓和溜溜兩位主

人公的夢(mèng)幻世界，并在優(yōu)美的旋律當(dāng)中一起翩翩起舞，用美妙的

聲音、用柔美的肢體跟著音樂(lè)一起來(lái)繪畫，裝飾著美好的嘉年華

會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)肢體游戲、道具律動(dòng)，感應(yīng)樂(lè)句的優(yōu)美，并充分體

驗(yàn)與同伴共舞的快樂(lè)。

2、感應(yīng)AB曲式。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事掛圖，音樂(lè)《夢(mèng)幻溪》

2、飄帶人手一件，紅黃藍(lán)綠四組紗巾若干。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：用肢體、飄帶表現(xiàn)出四大樂(lè)句的優(yōu)美旋律。

2、難點(diǎn)：初步用手和飄帶劃出A段音名的高低旋律

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入，夢(mèng)幻溪的美好嘉年華會(huì)；

1、看圖講述，師生共同體驗(yàn)嘉年華的快樂(lè)時(shí)光。

故事：一場(chǎng)盛大的嘉年華會(huì)將在夢(mèng)幻溪舉行，雨滴婆婆帶著

水滴精靈們朝著夢(mèng)幻溪出發(fā)了，頑皮的圓圓和和溜溜兩個(gè)人跑到

了香蕉樹(shù)林里玩起了溜滑梯，當(dāng)圓圓和溜溜玩的正高興時(shí)，突然

想起了水滴婆婆的叮囑，便急急忙忙的往夢(mèng)幻溪的方向前進(jìn)，可

是，夢(mèng)幻溪到底在哪里呢？圓圓和溜溜只好乘著小青蛙的荷葉

船，繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)了一片美麗的森林，突然這時(shí)候前面?zhèn)鱽?lái)

優(yōu)美的音樂(lè)：l.lsilsfmrdt.l.si.l.t.dt.L.…………

小朋友，你們猜，圓圓和溜溜找到夢(mèng)幻溪了嗎？

（二）手之舞：感應(yīng)優(yōu)美的樂(lè)句

1、老師輕哼音樂(lè)旋律，幼兒靜靜聆聽(tīng)，老師引導(dǎo)幼兒用手

畫出代表樂(lè)句的漣漪（樂(lè)句配上語(yǔ)詞：小圓點(diǎn)慢慢變大

了…………）

2、A段：教師哼唱唱名旋律并用手臂飄點(diǎn)出旋律之高低，

幼兒模仿。

B段：在空中用手輕柔的畫出4個(gè)樂(lè)句。

師：你會(huì)一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊用著你的小手、腳、肩膀、身

體，畫出好看的水紋線嗎？試一試吧！

（三）道具游戲：飄帶之舞

1、A段：聆聽(tīng)老師哼唱旋律，并用飄帶上下飄蕩劃出旋律

之高低。

B段：在四周的空間畫出樂(lè)句的線條，或畫出水面的漣漪狀。

2、雙人接龍游戲。

（四）律動(dòng)感應(yīng)AB曲式