《明亮的眼睛》教案

《明亮的眼睛》教案

《明亮的眼睛》教案1

一．目標(biāo)1．嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮

的眼睛"這一主題。

2．通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

二．準(zhǔn)備1．范例三張，夜晚背景圖一幅。

2．四重不同的工具材料。

單色版畫(huà)：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫(huà)棒。

印刻畫(huà)：油畫(huà)棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

三．過(guò)程（一）導(dǎo)入活動(dòng)：感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念

詩(shī)歌邊出示教具。

1．夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜

甜地升起。如果睡不著，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀！有好多好多的

眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見(jiàn)了哪些眼睛？……

我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2．今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱(chēng)叫"明亮的眼

睛"，等會(huì)兒聽(tīng)完后，請(qǐng)你告訴大家詩(shī)歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁！

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜

甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，

但你看不見(jiàn)它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著

你。

原來(lái)，它們也沒(méi)睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。

提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫(huà)方法

請(qǐng)你想一想，在我們生活周?chē)诶世实男强罩?，在遙遠(yuǎn)的

大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)

散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼

睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫(huà)

今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫(huà)，點(diǎn)彩，線描，印畫(huà)，請(qǐng)你想

一想等會(huì)兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。

（四）指導(dǎo)

1．指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫(huà)面。

2．及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。

3．指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

（五）講評(píng)

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的

眼睛"，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些"明亮的眼睛"。

大班美術(shù)教案：有趣的噴畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能，體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗

布；擦手布。

活動(dòng)過(guò)程：

a)出示噴畫(huà)范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

老師：畫(huà)上是什么動(dòng)物？畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象

的影子怎么會(huì)到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法。

i.先將圖畫(huà)紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然

后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏

色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?/p>

噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫(huà)面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏

色后，必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)

幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)

價(jià)）。

美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參

與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴

怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎

么吃東西?；顒?dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、

并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬

牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接

下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”

時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛

筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們

粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩

子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì)，被旁

邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是

本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种?/p>

不夠靈活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是

打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)

程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打

扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙

等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃

東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角

中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己

牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)

第四周專(zhuān)題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課

活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包

裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)

象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色

彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下

不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)

和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

《明亮的眼睛》教案2

設(shè)計(jì)意圖：

隨著人們物質(zhì)生活的極大豐富，越來(lái)越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在人們

的視野。在家，家長(zhǎng)對(duì)孩子也從不吝惜財(cái)物，總是盡可能的滿足

孩子的要求，給孩子置辦各種各樣的東西；在幼兒園，也有老師

準(zhǔn)備的各種各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個(gè)地方，外面

也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個(gè)世界中，孩子可

以看見(jiàn)更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來(lái)越少了，

孩子的“視力”似乎有些退化了。為了提高孩子觀察的意識(shí)，結(jié)

合實(shí)際，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠意識(shí)到自己平時(shí)疏于觀察，并增強(qiáng)自己觀察身邊事

物的意識(shí)。

2、知道善于觀察能夠給人們的生活工作帶來(lái)便利。

3、愿意積極參與活動(dòng)，做一個(gè)樂(lè)于觀察的孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高孩子的觀察意識(shí)以及觀察興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

略

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲圖片：為小朋友找正確的衣服（衣服上標(biāo)記有數(shù)字）。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室及教室里的東西。

3、小朋友一名（遮擋身體，開(kāi)始時(shí)隱藏）

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

一、談話導(dǎo)入。

師：今天你們都是怎么來(lái)幼兒園的？你來(lái)幼兒園的路上都看

到了什么？小結(jié)：原來(lái)小朋友在來(lái)幼兒園的路上看到了這么多有

趣的事情，你們的眼睛真厲害。

基本部分：

一、游戲：給小寶找衣服，。

師：

教師出示游戲圖片：小朋友們已經(jīng)來(lái)幼兒園了，可是小寶才

剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服（出示小寶昨天的服裝）可是

衣服太多，找不著了。小朋友，你能幫小寶在這一堆衣服里面找

到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標(biāo)有數(shù)字，請(qǐng)告訴我相應(yīng)的

數(shù)字。小結(jié)：

（三）增加觀察難度，猜猜“消失”的小朋友。

1、教師設(shè)疑：小朋友的眼睛真亮，迅速的找到了正確的衣

服。那有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天小朋友里有一個(gè)不見(jiàn)了？誰(shuí)不見(jiàn)了？

2、教師提問(wèn)后請(qǐng)出“消失”的遮擋住身體的小朋友：____

不見(jiàn)了！

3、猜小朋友衣著。師：小朋友的身子被遮住了，我要考考

你們，他今天穿的是什么衣服呢？

（四）、找找教室里的“好朋友”。

1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟悉我們的教室嗎？

誰(shuí)能幫老師拿一盒水彩筆過(guò)來(lái)？水彩筆我們經(jīng)常會(huì)使用，所以每

個(gè)小朋友都知道在哪里。

2、請(qǐng)幼兒多次按要求尋找：表演區(qū)服裝；木質(zhì)玩具；帶數(shù)

字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……

（五）、幼兒向他人傳授經(jīng)驗(yàn)。

1、師：每一次都找到了的小朋友請(qǐng)舉手。為什么你們能找

到它們，知道它們?cè)谀睦锬?？你們平時(shí)是怎么做的？

2、教師總結(jié)：小朋友平時(shí)要善于觀察，處處留心，這樣就

能察覺(jué)到別人看不到的東西，做起事情來(lái)也就更快、更好。

（六）、請(qǐng)小朋友離席，給予一定時(shí)間觀察教室，說(shuō)說(shuō)看到

了什么平時(shí)沒(méi)看到的東西。

（七）、教師再次總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

師：希望小朋友平時(shí)能夠多多觀察周?chē)氖挛?，做一個(gè)善于

觀察的好孩子。

《明亮的眼睛》教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這

一主題。

2.通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫(huà)：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫(huà)棒。

印刻畫(huà)：油畫(huà)棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念詩(shī)歌邊出示

教具。

1.夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜

地升起。如果睡不著，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀！有好多好多的眼

睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見(jiàn)了哪些眼睛？……

我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2.今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱(chēng)叫"明亮的眼

睛"，等會(huì)兒聽(tīng)完后，請(qǐng)你告訴大家詩(shī)歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁！

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜

甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，

但你看不見(jiàn)它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著

你。

原來(lái)，它們也沒(méi)睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。

提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫(huà)方法

請(qǐng)你想一想，在我們生活周?chē)诶世实男强罩?，在遙遠(yuǎn)的

大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)

散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼

睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫(huà)

今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫(huà)，點(diǎn)彩，線描，印畫(huà)，請(qǐng)你想

一想等會(huì)兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。

（四）指導(dǎo)

1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫(huà)面。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。

3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

（五）講評(píng)

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的

眼睛"，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些"明亮的眼睛"。

活動(dòng)反思

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的形

式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通

過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引

導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周?chē)澜?，通過(guò)這一活動(dòng)引起

了幼兒對(duì)視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)

度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩?/p>

彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意

色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳省?/p>

同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上

孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：

“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛?！边@種

對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在

幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參與

的情況良好，

不足之處：

在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶(hù)外有

些失控，應(yīng)該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的

是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察，可以請(qǐng)他們給老師和同

學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有興趣些。

《明亮的眼睛》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得保護(hù)眼睛的正確方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。

2．積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

猜謎語(yǔ)，引入話題。

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師要請(qǐng)你們猜一

個(gè)謎語(yǔ)，它是每個(gè)人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑

葡萄。你們知道這是什么嗎？

教師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語(yǔ)，夸獎(jiǎng)幼兒能更快速猜出謎

語(yǔ)。

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛和我們生活的關(guān)系。

1.師：眼睛有什么用途？

2.游戲體驗(yàn)：閉著眼睛走到指定位置拿取某個(gè)物品。進(jìn)一步

感受眼睛的重要性。

師：先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范，玩的時(shí)候眼睛要閉起來(lái)。和你

平時(shí)走路比起來(lái)，感覺(jué)怎么樣。

三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)幼兒

保護(hù)眼睛的愿望。

1.師：這個(gè)表格中有什么數(shù)字呀？你們知道它們表示什么意

思嗎？

小結(jié)：數(shù)字表示眼睛的視力情況，5.0表示視力很好；5.0

以下表示視力不太好，要注意保護(hù)了。

2.請(qǐng)班級(jí)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的視力情況。

3.提問(wèn)：視力不好的小朋友應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)

自己的眼睛呢？

教師可根據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)：①注意用眼衛(wèi)生，②

堅(jiān)持做眼保健操，③勞逸結(jié)合，睡眠充足，④注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)

鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，⑤養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣和姿勢(shì)。

4.智力游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。

教師出示《幼兒畫(huà)冊(cè)》

教師先后出示4張圖片，你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎？為什

么？

四、實(shí)踐練習(xí)

請(qǐng)幼兒在紙上寫(xiě)名字和數(shù)字，提醒幼兒學(xué)會(huì)正確的保護(hù)視力

的坐姿。掌握寫(xiě)字時(shí)保護(hù)視力的方法。

《明亮的眼睛》教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在我班有幾個(gè)幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過(guò)此活

動(dòng)引起孩子們的注意和家長(zhǎng)們的重視。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2、懂得保護(hù)眼睛的一些方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道眼睛的重要性，并懂得如何保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制眼罩若干，幼兒熟識(shí)的玩具和圖片若干。

2、影響視力的圖片一組。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入

二、通過(guò)游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性

1、游戲《是什么東西》

老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再

分別請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)是什么東西？通過(guò)對(duì)比從而了解眼睛的作用是

看東西。

2、體驗(yàn)游戲—閉眼作畫(huà)

（1）集體閉眼作畫(huà)，體驗(yàn)一下看不見(jiàn)東西的感受。

（2）討論交流剛才的感受。

（3）教師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

三、如何保護(hù)眼睛

1、出示用眼不良的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因

2、教師總結(jié)歸納，教給幼兒一些保護(hù)眼睛的方法。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的兒歌（自編的兒歌）

四、活動(dòng)延伸

帶幼兒到室外眺望遠(yuǎn)處的景物。

教學(xué)反思

1、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒(méi)考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)

節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。

2、出示圖畫(huà)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該要以?xún)焊鑳?nèi)容相一致，這樣有利于

幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

《明亮的眼睛》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)眼睛的作用學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法。

2.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。

圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書(shū)、

走路看書(shū)、躺著看書(shū)、在太陽(yáng)底下看書(shū)、看電視距離太近等）鏡

子畫(huà)紙、筆

活動(dòng)過(guò)程：

請(qǐng)幼兒閉上眼睛，想象如果沒(méi)有眼睛，世界會(huì)是什么樣子。

請(qǐng)幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使

幼兒了解觸摸只能感覺(jué)出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼

睛才能看見(jiàn)周?chē)臇|西和美麗的色彩。

出示戴眼睛幼兒的圖片，請(qǐng)幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師

依次出示圖片。

請(qǐng)幼兒討論如果視力不好對(duì)生活有什么影響。如果沒(méi)有眼

鏡，什么也看不清，看不清楚書(shū)、看不清楚人、看不清楚路等。

請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣保護(hù)視力，使自己有一雙明亮的眼睛。

如：注意看書(shū)的姿勢(shì)、光線、時(shí)間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手

揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有

病要及時(shí)看醫(yī)生等。

請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫(huà)出自己的眼

睛。請(qǐng)幼兒想一句關(guān)于保護(hù)眼睛的句子，并請(qǐng)教師協(xié)助幼兒寫(xiě)在

圖畫(huà)旁邊。

總結(jié)分享：

請(qǐng)幼兒展示自己的圖畫(huà)，并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能說(shuō)出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護(hù)自己的眼

睛。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒學(xué)做眼保健操。

《明亮的眼睛》教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同

的物體。

2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語(yǔ)言講述所看到物體的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

相關(guān)內(nèi)容的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，走進(jìn)教室。

教師提問(wèn)："你們閉上眼睛，能看見(jiàn)東西嗎？有什么感受？"

2、請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛看。

教師提問(wèn)："睜開(kāi)眼睛后，你看到什么了？"

二、通過(guò)觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，

并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述物體的特征。

1、出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？它們倆誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶？為什么

呢？你是怎么知道的？

2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師提問(wèn)：你用眼睛看到了什么？

3、出示各種顏色氣球的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師提問(wèn)：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、通過(guò)游戲《找不同》，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。

1、出示兩張不同的圖片，引導(dǎo)幼兒找不同。

教師提問(wèn)：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫(huà)一樣嗎？什么地

方不一樣呢？

四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

教師提問(wèn)：眼睛是很重要的，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到，

既然眼睛這么重要，

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？

五、結(jié)束部分

教師小結(jié)：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在

我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢矗€什么更有趣的東西。

《明亮的眼睛》教案8

目標(biāo)：

1·互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇

2·嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象

3·愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

4·養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換

2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛），黑筆，蠟筆

3·PPT

過(guò)程:(課前準(zhǔn)備：帶孩子們仔細(xì)觀察校園）

T:今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友（PPT）我們來(lái)猜一猜

它是誰(shuí)好不好（提示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個(gè)

我》）{眼睛小精靈}

T:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打

招呼呢）

S:眼睛小精靈好

T:我和小朋友們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)了，小朋友們能找找我在哪里嗎？

（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）

T:我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你

們仔細(xì)觀察過(guò)你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹?/p>

好觀察一下小伙伴的眼睛

T:告訴老師你們看到了什么

T:小精靈也看到很多，我們來(lái)看看他看到了什么（PPT，圖

片）

T:(小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更

聰明，觀察周?chē)氖挛镆任腋屑?xì)，你們能不能用你們的畫(huà)筆

告訴我，你們都看到了什么

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的形

式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通

過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引

導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周?chē)澜纾ㄟ^(guò)這一活動(dòng)引起

了幼兒對(duì)視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)

度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩?/p>

彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意

色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳省?/p>

同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上

孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：

“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛?！边@種

對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在

幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參與

的情況良好。

《明亮的眼睛》教案9

目標(biāo):

1、知道眼睛的大概形狀，了解眼球是個(gè)球體。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備兒歌“眼睛操”、電話2個(gè)、鏡子若干，皮球一個(gè)。

過(guò)程：

1、導(dǎo)入，游戲“眼睛操”

師：“你的眼睛在哪里？”“讓我們來(lái)做做眼睛操！”

2、復(fù)習(xí)眼睛的結(jié)構(gòu)

師：“你知道自己的眼睛是什么樣的？”

幼兒使用鏡子，互相討論。

教師出示球，幫助幼兒理解眼睛是個(gè)球體。

3、游戲：觀察和比較

①一個(gè)不同特征的比較

師：“這里有兩部手機(jī)，你們來(lái)看一看，有什么不一樣的？”

提示：手機(jī)上待機(jī)土圖不一樣

師：“你是怎么知道的？”

②兩個(gè)不同的特征的比較

師：“我們請(qǐng)兩個(gè)客人老師，你們能不能找出兩個(gè)不同的地

方？”

“你用什么知道的？”

師：“我來(lái)說(shuō)特征，你們來(lái)猜一猜，我說(shuō)的是誰(shuí)？”

“一定要用眼睛仔細(xì)的看”

小結(jié)：我們的眼睛可以看到大的東西，也能看到很細(xì)小的東

西，只要我們認(rèn)真的用眼睛看，就能發(fā)現(xiàn)身邊許多有趣的東西。

4、眼睛的保護(hù)

師：“眼睛這么有用，你怎么保護(hù)自己的眼睛呢？”

幼兒討論，教師總結(jié)

5、放松活動(dòng)“眼睛操”

《明亮的眼睛》教案10

活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色

各不相同的物體。

2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語(yǔ)言講述所看到物體的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件：隱藏的畫(huà)

2、課件：圖片-氣球

教學(xué)過(guò)程

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，在教室里走走。

提問(wèn)：你們閉上眼睛，能看見(jiàn)東西嗎？有什么感受？

2、請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛看。

提問(wèn)：睜開(kāi)眼睛后，你看到什么了？

二、通過(guò)觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，

并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述物體的特征。

1、出示圖片--大熊和小熊，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？它們倆誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶？為什么呢？

你是怎么知道的？

2、出示圖片--各種形狀，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：你用眼睛看到了什么？

3、出示圖片--各種顏色氣球，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、游戲：找不同，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。

1、出示圖片--隱藏的畫(huà)，引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動(dòng)物。

提問(wèn)：你們用眼睛看一看，這幅圖畫(huà)里有哪些小動(dòng)物？

四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

提問(wèn)：眼睛是很重要的，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到，既然

眼睛這么重要，

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？

五、結(jié)束部分

教師：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們

去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

《明亮的眼睛》教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2.嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.謎語(yǔ)。

2.記號(hào)筆、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)《明亮的眼睛》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜。

1.猜謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”你知道

這是什么呀?它有什么用處?幼兒互相觀察同伴的眼睛說(shuō)說(shuō)看到

了什么?

T：現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么?

S：我看到了____眼睛里有黑黑的球;我看到在____小朋友眼

睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。我看到他眼睛里有樹(shù)木，房子……

二、噢，我看見(jiàn)了……

1.模仿照相機(jī)

師：眼睛像什么?(照相機(jī))

請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的

樣子。

2.帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)了什么.

T:我們一起到外面看看吧，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么?

3.引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。

T：我們來(lái)和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來(lái)到花朵前盯住

花朵，做照相機(jī)的幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，表示拍

攝完成)。

4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的“照片”沖洗出來(lái),把你看到

的景物畫(huà)在老師給你們準(zhǔn)備的眼睛里。

5.引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

三、展示幼兒作品

你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

四、延伸活動(dòng)

回家邀請(qǐng)父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)

出來(lái)。

《明亮的眼睛》教案12

活動(dòng)意圖：

幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維

占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)。讓幼兒在活動(dòng)中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)

和生活密不可分。具有生命力的教學(xué)活動(dòng)，能喚起幼兒無(wú)盡的想

象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

追求、享受成功的快樂(lè)。藝術(shù)教育有助于促進(jìn)幼兒右腦開(kāi)發(fā)和提

高，對(duì)于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2、用繪畫(huà)形式記錄眼睛看到的景象。

3、有意識(shí)的注視豐富多彩的周?chē)h(huán)境。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、人手一張記錄紙(上面畫(huà)有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話：認(rèn)識(shí)我

嗎?我就在你們的身上，找找吧!

二、基本部分

1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。

將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒

的興趣。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛像什么?(照相機(jī))

請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)

拍照的樣子。

3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)

到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，

便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒使勁閉一

下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫(huà)，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫(huà)

下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一

樣美麗。

三、展示幼兒作品

你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

結(jié)束部分：

鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周?chē)澜?。幼?/p>

張貼自己的作品，相互欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

活動(dòng)延伸：

回家邀請(qǐng)父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)

出來(lái)。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的形

式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通

過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引

導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周?chē)澜纾ㄟ^(guò)這一活動(dòng)引起

了幼兒對(duì)視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)

度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩?/p>

彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意

色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳省?/p>

同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上

孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：

“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛?！边@種

對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在

幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參與

的情況良好，

不足之處：

在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶(hù)外有

些失控，應(yīng)該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的

是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察，可以請(qǐng)他們給老師和同

學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有興趣些。

《明亮的眼睛》教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)

2、引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法

3、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼

睛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書(shū)、圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過(guò)

猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。

2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛

的外觀結(jié)構(gòu)

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪

里？摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢，我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)

的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，請(qǐng)

小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼

球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球

會(huì)轉(zhuǎn)。（這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀察，了解

了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極

性很高，有觀察開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼

兒在觀察交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也

及時(shí)有效）。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

（1）請(qǐng)小朋友閉好眼睛，可不能睜開(kāi)呀。老師手拿一本圖

書(shū)，請(qǐng)小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見(jiàn)了嗎？為什么。

（2）現(xiàn)在趕快睜開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手拿的是什么？看見(jiàn)了

嗎？為什么？

（3）請(qǐng)小朋友自由選擇一種，老師準(zhǔn)備好的萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)

鏡，圖書(shū)等物品看一看、玩一玩。

小結(jié)：眼睛閉上后看不見(jiàn)任何東西，眼睛睜開(kāi)，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開(kāi)眼睛。

（本環(huán)節(jié)通過(guò)游戲了解到眼睛的重要作用，這個(gè)小游戲很簡(jiǎn)

單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要

作用。幼兒通過(guò)看萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作

用。）

4、教育幼兒保護(hù)好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？為什么

有的人帶眼鏡或生眼病呢？

（2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)

是怎樣做的。

圖1、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)座姿要正確。

圖2、看書(shū)看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看完后閉上休息一會(huì)。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書(shū)

小結(jié)：小朋友們可要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)好視力注意用

眼的正確方法（運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼

睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來(lái)也容易）

5、兒歌《保護(hù)眼睛》

請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì)，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，

樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個(gè)環(huán)節(jié)

似呼可有可無(wú)，但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，

而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼

睛，讓眼睛得到休息，這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方

法之一）。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人幫助他

人的愿望。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然

后通過(guò)一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作

用，最后很自然地過(guò)渡到如何保護(hù)好自己的眼睛，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程

流暢重難點(diǎn)突出，教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、

摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過(guò)游戲和觀看圖書(shū)很直

觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過(guò)程中孩子們

積極性很高，教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地

位。

設(shè)計(jì)思路：