二年級數(shù)學(xué)上冊先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教案7

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級數(shù)學(xué)上冊先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教案7第六單元表內(nèi)乘法（二）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷編制7-9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7-9的乘法口訣的來源。

2、理解每一句乘法口訣的意義，并能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算。

3、會用乘法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)課時(shí)：11課時(shí)第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：7的乘法口訣。（教科書72頁例1）

教學(xué)目標(biāo)：熟練地背會7的乘法口訣，并會利用口訣確鑿地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程：

一、板書課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)7的乘法口訣，請同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫課題（板書課題）。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（課件出示），生齊讀。

同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？要達(dá)到目標(biāo)，需要同學(xué)們依照老師的指導(dǎo)認(rèn)真地自學(xué)。

二、口述自學(xué)指導(dǎo)（師邊口述，生邊自學(xué)）

1、同學(xué)們把書翻到72頁，手指著例1，看看這些美麗的圖案。想一想：

擺一個(gè)圖案用幾塊拼板，擺兩個(gè)圖案用幾塊呢？你是怎么知道的？（數(shù)的、算的、7+7=14、7x2=14……）把得數(shù)填在書上。注意字要寫的漂亮。

擺3個(gè)呢？擺4個(gè)呢？擺5個(gè)呢？擺6個(gè)呢？擺7個(gè)呢？同學(xué)們填完的請舉手？現(xiàn)在誰有勇氣把你寫的答案讀給大家聽一聽。

全部填寫正確的請舉手。

2、下面我們就根據(jù)統(tǒng)計(jì)表把下面的乘法算式和乘法口訣補(bǔ)充完整。

3、看黑板對答案。

4、同桌比一比，誰的字最漂亮。

5、現(xiàn)在老師給大家兩分鐘的時(shí)間，背會7的乘法口訣。（1）獨(dú)立背（2）同桌背（3）指名背（4）小組背三、先學(xué)（看一看）

同學(xué)們真棒，乘法口訣背得十分熟練。下面我們來比一比誰會利用口訣進(jìn)行計(jì)算。（72頁做一做）

老師請上黑板來做，其他同學(xué)在書上獨(dú)立完成。四、后教（議一議）

1、現(xiàn)在請大家抬頭看黑板上同學(xué)做的，有看法的請舉手。（100+小紅旗）

2、請同學(xué)們對照黑板批改自己的作業(yè)，全對的打上100分，字寫得漂亮的加一面小旗。有錯(cuò)的馬上改正。

五、拓展訓(xùn)練

1、數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了解決生活中的問題。下面我們就用今天所學(xué)的知識來解決生活中的問題。

一個(gè)星期有幾天？2個(gè)星期有多少天？該怎樣列式計(jì)算？3個(gè)星期……四人小組一人說一個(gè)，輪番進(jìn)行，說完為止，看誰說得對又快。

2、請表現(xiàn)得好的小組上臺表演。（特好給獎(jiǎng)品）3、一定要熟背口訣。六、全課小結(jié)。

今天這節(jié)課學(xué)了7的乘法口訣。一起來背7的乘法口訣。七、作業(yè)：73頁第2、3、4題

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：7的乘法口訣。（練習(xí)課）（教科書73-74頁5-10題）教學(xué)目標(biāo)：會正確熟練地利用7的乘法口訣確鑿地進(jìn)行計(jì)算，并會解決生活中的問題。教學(xué)過程：

一、板書課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)7的乘法口訣（練習(xí)課），請同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫課題（板書課題）。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（課件出示），生齊讀。

同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？要達(dá)到目標(biāo)，需要同學(xué)們認(rèn)真地做題。二、練一練1、74頁第8題

（1）指名背1-7的口訣。（2）小組背1-7的乘法口訣。（3）全班齊背1-7的乘法口訣。

2、同學(xué)們都背的很好，那能正確地計(jì)算嗎？（教科書74頁第6題）

（1）學(xué)生獨(dú)立做。（2）全班集體對答案。

（3）生更正錯(cuò)題，同桌比比誰的書寫最漂亮。

3、下面我們來解決生活中的實(shí)際問題。（73頁第5題、74頁第9題）

（1）、生獨(dú)立做在書上，指名板演。

（2）議一議。（認(rèn)為算式列對的舉手？認(rèn)為得數(shù)正確的舉手？）

（3）生改正錯(cuò)題。4、考考你。

（教科書74頁第10題）（1）生獨(dú)立完成。（2）全班對答案。（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？三、全課小結(jié)。

對本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：8的乘法口訣。（教科書75頁例2）

教學(xué)目標(biāo)：熟練地背會8的乘法口訣，并會利用口訣確鑿地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程：

一、板書課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)8的乘法口訣，請同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫課題（板書課題）。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（課件出示），生齊讀。

同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？老師期待你們優(yōu)秀的表現(xiàn)。二、口述自學(xué)指導(dǎo)（師邊口述，生邊自學(xué)）

1、同學(xué)們把書翻到75頁，手指著例2，看看這些鼓號隊(duì)的同學(xué)們。

想一想：一排有幾人？2排有幾人？3排有幾人？4排、5排、6排、7排、8排分別有幾人？

大家手指著數(shù)一數(shù)，算一算，并把得數(shù)填在書上。注意字要寫的漂亮。

擺3個(gè)呢？擺4個(gè)呢？擺5個(gè)呢？擺6個(gè)呢？擺7個(gè)呢？同學(xué)們填完的請舉手？現(xiàn)在誰有勇氣把你寫的答案讀給大家聽一聽。

全部填寫正確的請舉手。

2、接下來，用你們算出的得數(shù)把下面的