二年級作文評語大全

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦二年級作文評語大全給作文寫評語是作文教學的一個重要環(huán)節(jié)。好的作文評語語,不僅可以促使同學發(fā)揚優(yōu)點,改正錯誤,提高作文質量,還可以激發(fā)同學的寫作愛好,從而達到提高教學效果的目的。下面我就給大家?guī)矶昙壸魑脑u語大全5篇，盼望能關心到大家!

學校生二年級作文評語大全

文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,非常藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.

以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容詳細.

文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊美.

…切合實際,蘊含著樸實而深刻的哲理,讀來令人精神興奮,心情激揚.

…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文布滿童心童趣,讀來倍感親切.

這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會到小對…的寵愛之情.全文層次清楚,語句流暢.

事例敘述生動,詳細,趣味性強,且與前面的比方…一脈相承.最終,用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.

文章語言清爽活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

文章開頭新奇,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

文章能過清爽好玩的語言,描寫了…的事.字里行間,布滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.

充分運用動靜結合的寫法,并輔以比方,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

留意觀看詳細事物,并綻開合適的想象,這是本文的勝利之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,擅長運用打比方的手法,使文章生動詳細,讓人愛莫能助釋手卷.

文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,詳細,詳略得當.

作文評語

一、開頭

1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

2、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。

3、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

4、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

5、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

6、文章的開頭太簡潔，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎?

二、結構

1、對精彩地方進行簡潔描述;點面結合。

2、過渡自然，每一段交待得很清晰。

3、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡潔描述;點面結合。

4、簡潔介紹狀況，自然過渡到下一段;

5、簡要敘述前因，進行鋪墊。

6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章連接得更自然。

三、語言

1、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情詳細,生動.

2、自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動.

3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

4、形狀描寫非常好玩，突出了?的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了___的方法,很形象。

5、采納比方，擬人等修辭手法，形象地寫出了??的美。比方句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

6、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

四、結尾

1、結尾含蓄，點明主題。

2、結尾簡煉、感人。

3、結尾呼應應開頭,結構完整.

4、由景生情,結尾自然.

5、比方形象、貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

6、結尾好像沒有寫完,應能與開頭照應.觀看細致,描寫生動.

評語

1、選了一個很好的題材。母愛是無形的。為了彰顯母愛，文章細心選擇了兩個絕妙載體?！耙槐瓱釟怛v騰的奶茶”“會定時消失”在書桌上，“風雨無阻”;另一個載體是“一床全是陽光的被子”，在房間里“升起了一輪小小的太陽”，使人感覺到母愛的宏大。

2、一線貫串，條理清晰。文章以構想《母愛》為線索：始終思索怎樣寫母愛而總是找不到靈感，瞥見母親抱著曬好的棉被而靈光一閃，找到表現(xiàn)母愛的栽體——風雨無阻的一杯牛奶，進而把母愛比方為“升起在我的心田的小小的太陽”，升華了本身的情感，且在文尾再次強化。

3、機動引用，間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷，“明白了疼惜奶茶之中濃濃的母愛”;末端，巧引孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”來抒懷，使得全文充滿在深厚的抒懷氣氛中。

二、這篇文章接納了寓情于物的表現(xiàn)伎倆，用的比力好，也比力樂成。全文情感表達真誠流通，寓意比力深刻。

文章的開篇起首接納了比方的修辭伎倆，如“。。。。。。”，語言生動，起到了吸引讀者閱讀的愛好，接著接納了遷移變化的語氣來引起下文“。。。。。?！?，接著又接納比擬的伎倆“。。。?！?，來突出__的特點，語言表達不光富有表現(xiàn)力，更具有吸引力，起到了自然?引起下文的目標。

其次，接納了欲揚先抑的伎倆，從不喜好“__”——到喜好“__”——到贊揚“__”，文筆流通，中心突出，值得各位同學的學習和鑒戒。

末了，在談論方面，在引用事例方面當然有些生硬，但是根本上比力到位，沒有僅僅是停頓在所形貌的事物上，而是從眼前目今的事物，延長到人生的哲理上，通過談論，起到了深化主題，突出作文主題的作用。

三、既然要寫__，就把筆墨會合在__寫，別的比方...就稍微略寫一點也許不寫，如許才氣節(jié)流筆墨會合精神磨煉你的筆墨，寫__。別的，寫__的時候也不要太八面見光，最讓你沖動的、動情的點要過細的形貌，寫生理變化，寫人們臉上的心情、嘴里的話、行動等等能表現(xiàn)出“”就可以了，文章的末了只管即便寫一寫你對如許的__的一些感覺，別停頓在知道這是__，就竣事了。要有升華，從得到和賜與的角度升華，也許從__情升華，力圖得到讀者的共鳴。

四、總體來說，文章的選材比力新奇，小標題的情勢也很得當。但是三個標題之間的連接不夠精密。發(fā)起“相遇”時具體描畫__，“相知”時候畫“我”的支付和轉變，“相伴”時具體描寫睜開__對我的影響，將上文中提到的“對峙”做進一步升華。如將文章布局調解一下，再是論抒懷，就更好了。

學校同學作文老師評語【最新篇】

1.許鵬飛,今日老師在觀賞你的佳作時,好緊急,好感動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播昵你觀看認真,你把那扣人心弦的場面清晰地躍然文中.

2.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的同學興奮.只要連續(xù)努力.你的作家夢定會圓.

3.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年,去參與象棋大賽,肯定會拿獎的.

4.你寫的校內一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比寵愛之情.你是個會觀看,會生活的人,老師,同學都觀賞你!

5.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,連接自然,同時,通過前后詳細事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

6.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣.

7.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

8.語言詼諧好玩,情節(jié)支配曲折生動,開頭與結尾的呼應奇妙.本文篇幅雖短,但內容生動詳細,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

9.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確,襯托手法運用得好.

10.本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清楚,節(jié)奏明快.

11.本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰.在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

12.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實,如同一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

13.文章真實生動,情真意切,特殊是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.

14.你很擅長觀看生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的同學。

15.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

16.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

17.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

18.真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。

19.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風，用純潔的語言表達出豐富的內涵。

作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個樂觀上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

學校同學作文老師評語【經(jīng)典篇】

1.佳，你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有劇烈集體榮譽感的同學，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱忱，我被深深地感動了，也更喜愛你了最讓老師放心的還是你學習自覺主動，喜愛勞動。知道你上課能坐端正了，樂觀舉手發(fā)言，我很快樂。假如你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書報刊，增長見識，那你成果會更好;假如你能多看到別人的特長，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜愛。

2.這篇寫的超過上一篇，連續(xù)加油啊……內容再詳細生動點，你很有盼望成為作文小組成員……多讀書細觀看勤思索，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊婁維又不是神童，他們能做到的，信任你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更精彩……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎

3.本文內容生動富厚，語言新奇清爽，布局奇怪公道。

4.特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感親密。

5.本文三大勝利之處:首先留意選取最美妙的片斷來寫,其次用詞精確,第三文章結構緊湊

6.本文圍繞…這一中心組織材料,語言精確,鮮亮,生動,內容極其豐富詳細,不失一篇勝利之作

7.文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確傳神

8.文章最終揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力

9.通過認真觀看,采納了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣

10.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行細心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了

11.簡潔交待時間,地點和結果…

12.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

13.…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

14.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

15.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

16.全文端倪清晰，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達心情，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

17.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。文章內容新奇，布局公道，流暢連貫，自然?通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

18.全文語言生動精確，情節(jié)精致曲折，似乎將讀者帶進了快樂樂土，令人眉飛色舞。全文一般易懂，意見意義性強。

19.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

20.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。

學校同學作文老師評語【熱門篇】

1.本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰