化學(xué)教師工作計(jì)劃精選樣本7篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦化學(xué)教師工作計(jì)劃精選樣本7篇化學(xué)老師工作方案精選樣本7篇

你們清晰了解嗎？老師要關(guān)心同學(xué)熟悉到人生原來就是荊棘與鮮花叢生，正確對(duì)待挫折，才能健康成長。以下是我為您整理的化學(xué)老師工作方案精選樣本7篇，誠心盼望能為您供應(yīng)關(guān)心！

化學(xué)老師工作方案精選樣本【篇1】

再次使用新教材，我們有了更深的體會(huì)。新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)同學(xué)了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的親密聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)進(jìn)行四種基本力量（觀看力量、試驗(yàn)力量、思維力量、自學(xué)力量）的培育，更強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)綜合地應(yīng)用化學(xué)學(xué)問去解決實(shí)際問題的力量；強(qiáng)調(diào)同學(xué)在探究的過程中體會(huì)到探究科學(xué)的樂趣，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，呈現(xiàn)自我共性。

依據(jù)新課程的方案、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)方案和方案。

一、教學(xué)方案

1、探究性教學(xué)模式的討論

課堂教學(xué)中要滲透討論性學(xué)。我們肯定要努力構(gòu)建一個(gè)以同學(xué)自主活動(dòng)、自主學(xué)、實(shí)踐和探究為主的開放的教學(xué)過程，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)同學(xué)的認(rèn)知沖突、探究欲望，從而鼓舞同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，樂觀思維去解決問題。

依據(jù)各老師的不同特點(diǎn)及學(xué)問特點(diǎn)，探究不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問題啟發(fā)式、試驗(yàn)探究式、爭(zhēng)論互動(dòng)式等。

我們備課組初步擬定將在課堂上“創(chuàng)設(shè)問題情景”作為本組的討論課題。

2、對(duì)不同內(nèi)容側(cè)重培育同學(xué)不同的學(xué)力量的方案

針對(duì)新教材的編排特點(diǎn)，我們認(rèn)為，對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)不同的學(xué)力量。如在學(xué)氧族等元素化合物學(xué)問時(shí)，著重培育同學(xué)的觀看力量、試驗(yàn)力量及思維力量。在學(xué)原子結(jié)構(gòu)、元素周期律部分時(shí)，著重培育同學(xué)的微觀想象力量及規(guī)律推理力量。重視新舊學(xué)問的連接與過渡，親密聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注同學(xué)綜合力量、創(chuàng)新精神，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)的熱忱。

3、賜予同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)

我們預(yù)備在教學(xué)的不同階段，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，使同學(xué)對(duì)學(xué)問有系統(tǒng)的了解。比如在同學(xué)剛接觸到元素化合物學(xué)問時(shí)，可先給同學(xué)介紹有關(guān)元素學(xué)問學(xué)方法：重點(diǎn)元素包括原子結(jié)構(gòu)、原子半徑、得失電子力量、金屬性和非金屬性等，重點(diǎn)物質(zhì)包括結(jié)構(gòu)、制備、性質(zhì)、用途。在詳細(xì)的學(xué)過程和總結(jié)時(shí)同時(shí)融入詳細(xì)的學(xué)法指導(dǎo)。如討論金屬元素的一般方法、共性的比較及共性的歸納等。

4、加強(qiáng)試驗(yàn)

試驗(yàn)教學(xué)功能，應(yīng)由關(guān)心同學(xué)形成系統(tǒng)學(xué)問向關(guān)心同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)換。我們要努力培育同學(xué)學(xué)會(huì)利用試驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問題的力量。強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)試驗(yàn)技能，鼓舞同學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新試驗(yàn)。

5、教材的使用

考慮我校為三星級(jí)學(xué)校，同學(xué)素養(yǎng)一般的實(shí)際狀況，我們不預(yù)備將高二和高三的部分教學(xué)內(nèi)容調(diào)至高一，但要對(duì)其中的選學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理刪選，并調(diào)整其深度和廣度。

6、學(xué)科活動(dòng)的開展

按同學(xué)的學(xué)狀況開設(shè)競(jìng)賽班、提高班和基礎(chǔ)班，針對(duì)不同層次的同學(xué)拔高、補(bǔ)差。

二、集體備課

1、備課方式

我們備課組實(shí)行每周12次集體備課的方式。每單元的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補(bǔ)充，發(fā)揮集體的力氣，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理，討論探究式教學(xué)，充分發(fā)揮個(gè)人的特長。

2、備課時(shí)間每周二早上午。

三、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期由專題一到專題三。

四、學(xué)問的落實(shí)措施

1、作業(yè)

對(duì)上繳的作業(yè)全批全改，對(duì)不合格的作業(yè)進(jìn)行面批。

2、測(cè)驗(yàn)

每章進(jìn)行45分鐘測(cè)驗(yàn)。

化學(xué)老師工作方案精選樣本【篇2】

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹新課程改革的精神，樂觀落實(shí)學(xué)校教學(xué)方案。以同學(xué)為本，培育同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，使同學(xué)在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)《必修1》

2.同學(xué)情感與態(tài)度：對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛好，把握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法

3.同學(xué)力量：具備肯定自學(xué)力量、觀看力量、試驗(yàn)力量、探究力量、計(jì)算力量

4.完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得抱負(fù)的優(yōu)秀率、及格率

三、詳細(xì)措施

1.深化學(xué)習(xí)新課改，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”

連續(xù)學(xué)習(xí)新課改，討論新課標(biāo)，深化領(lǐng)悟新課改的精神，把握住其精髓，并將理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中樂觀貫徹新課改的精神。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為公平合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⒓?，變重結(jié)果為重過程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。

2.仔細(xì)落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為

嚴(yán)格落實(shí)“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分，合理掌握教學(xué)深廣度，循序漸進(jìn);上課富有激情，多采納啟發(fā)式、探究式、合作式等教法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量和探究精神;準(zhǔn)時(shí)布置適量、有針對(duì)性的作業(yè)，一般一星期2-3次，一月組織1-2次化學(xué)檢測(cè)，落實(shí)好作業(yè)批改和講解;急躁輔導(dǎo)，注意全體和個(gè)體相結(jié)合，培優(yōu)扶困。

3.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，培育自學(xué)力量

為了培育同學(xué)自學(xué)力量，必需使同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為此，我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用年級(jí)廣播對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法講座，同時(shí)我們老師也要在平常教學(xué)中，向同學(xué)傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧，方法如：比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。

4.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)

化學(xué)試驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探究化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)深化思索、探究，順當(dāng)把握相關(guān)學(xué)問。為了彌補(bǔ)直接做試驗(yàn)的一些缺點(diǎn)，有些試驗(yàn)可以通過播放試驗(yàn)視頻來教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)組織同學(xué)走進(jìn)試驗(yàn)室，動(dòng)手做一些常規(guī)的試驗(yàn)。

5.開展聽課評(píng)課，營造研討氛圍

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，樂觀開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互溝通。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力氣，做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進(jìn)度。

四、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間

內(nèi)容

課時(shí)

第1周(9.1-9.8)

1.1化學(xué)試驗(yàn)基本方法(軍訓(xùn))

3課時(shí)

第2周(9.9-9.15)

1.1化學(xué)試驗(yàn)基本方法(軍訓(xùn))

3課時(shí)

第3周(9.16-9.22)

1.2化學(xué)計(jì)量在試驗(yàn)中的應(yīng)用

5課時(shí)

第4周(9.23-9.29)

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

4課時(shí)

第5周(9.30-10.6)

2.1物質(zhì)的分類(國慶放假)

3課時(shí)

第6周(10.7-10.13)

2.2離子反應(yīng)

5課時(shí)

第7周(10.14-10.20)

2.2氧化還原反應(yīng)

5課時(shí)

第8周(10.21-10.27)

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

4課時(shí)

第9周(10.28-11.3)

3.1金屬的化學(xué)性質(zhì)

3課時(shí)

第10周(11.4-11.10)

3.2幾種重要的金屬化合物

5課時(shí)

第11周(11.11-11.17)

3.2幾種重要的金屬化合物

3課時(shí)

第12周(11.18-11.24)

3.3用途廣泛的金屬材料

3課時(shí)

第13周(11.25-12.1)

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

4課時(shí)

第14周(12.2-12.8)

4.1無機(jī)非金屬材料的主角-硅

3課時(shí)

第15周(12.9-12.15)

4.2富集在海水的元素-氯

5課時(shí)

第16周(12.16-12.22)

4.3硫和氮的氧化物

4課時(shí)

第17周(12.23-12.29)

4.4氨、硝酸、硫酸

5課時(shí)

第18周(12.30-1.5)

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

4課時(shí)

第19周(1.6-1.12)

期末復(fù)習(xí)

5課時(shí)

第20周(1.13-1.19)

期末復(fù)習(xí)

5課時(shí)

第21周(1.20-1.24)

期末考試

化學(xué)老師工作方案精選樣本【篇3】

一、現(xiàn)狀分析：

1、高一備課組現(xiàn)狀分析

高一年級(jí)其次學(xué)期化學(xué)備課組現(xiàn)有9名化學(xué)老師，其中3名高級(jí)老師，4名一級(jí)老師，2名二級(jí)老師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)力量整體較強(qiáng)。但由于高考政策的變動(dòng)，化學(xué)學(xué)科備受沖擊，課時(shí)少，經(jīng)常難以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2、教材分析

今年為實(shí)行高中新課程改革的第5個(gè)年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式消失，而且在教材中消失了大量的思索、學(xué)與問、思索與溝通、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的學(xué)問等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾消失的，所以對(duì)我們幾位老師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學(xué)閱歷和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，必需依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對(duì)新教材進(jìn)行仔細(xì)的分析和討論，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。

3、同學(xué)現(xiàn)狀分析

本屆同學(xué)上學(xué)期的整體平均成果較低，從高一同學(xué)分化猛烈、平常期間觀看，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度，提升整體成果比較困難。

4、規(guī)范教學(xué)要求必需提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測(cè)試面臨著時(shí)間短、任務(wù)重、學(xué)困生多等客觀事實(shí)。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，樂觀探究符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮化學(xué)骨干老師作用，提高化學(xué)老師整體素養(yǎng)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使同學(xué)形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力做好學(xué)困生的提升，落實(shí)好《化學(xué)必修二》的教學(xué)任務(wù)。

三、工作目標(biāo)：

1、樂觀落實(shí)學(xué)校預(yù)習(xí)、上課同學(xué)動(dòng)起來、課后準(zhǔn)時(shí)整理、準(zhǔn)時(shí)反饋的要求，探究提高教育質(zhì)量的途徑，做到每天清、周周清、月月清。

2、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培育同學(xué)的空間想象力量，并做到資源共享。

3、加強(qiáng)師生情感溝通，構(gòu)建公平合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問題。

4、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為今后的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成果做好充分預(yù)備；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，為今后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做預(yù)備。

5、強(qiáng)化備課組活動(dòng)有序性、系列化，采納指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全體化學(xué)老師教學(xué)水平。

四、詳細(xì)措施：

1、堅(jiān)持至少每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持集體備課制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，結(jié)合學(xué)校提出的打造高效課堂，構(gòu)建和諧校內(nèi)活動(dòng)，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率和效益，共同探討教學(xué)過程中所遇到的問題。

2、在每一章新課開頭之前，由備課組進(jìn)步行分工，組內(nèi)老師輪番備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并供應(yīng)具體的教案、課件，為全組成員供應(yīng)資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會(huì)提前熟識(shí)教材，做出自己的思索。

3、細(xì)心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效。仔細(xì)出好每周一次的限時(shí)訓(xùn)練。仔細(xì)落實(shí)有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

4、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習(xí)。

5、仔細(xì)做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

6、結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀，對(duì)于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，著重培育同學(xué)的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)。

7、仔細(xì)開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，本學(xué)期，在本年級(jí)部分尖子生培育的教學(xué)過程中就加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培育優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，爭(zhēng)取在今后的化學(xué)競(jìng)賽中取得抱負(fù)的成果。對(duì)臨時(shí)落后的同學(xué)要多鼓舞多表揚(yáng)，增加其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，為今后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做預(yù)備。

8、每位老師要樹立全局觀念，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量和教輔用書。注意階段性測(cè)試的質(zhì)量和試題分析。定期組織備課組老師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，查找對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)解決，確保年級(jí)化學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

9、堅(jiān)持做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，樂觀探究討論性試驗(yàn)的實(shí)施方案。

化學(xué)老師工作方案精選樣本【篇4】

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1、在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)、老師的共同進(jìn)展。充分熟悉本屆同學(xué)的現(xiàn)狀，解決同學(xué)的整體進(jìn)步問題，面對(duì)全體同學(xué)，整體推動(dòng)，同時(shí)著力討論尖子生的培育提高問題，目標(biāo)直指三年后的高考，為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻(xiàn)。

2、強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)討論，團(tuán)結(jié)合作，提高全組老師的教研水平和教學(xué)力量；轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，努力在課堂教學(xué)中采納自主、探究、合作的教學(xué)方式，把老師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參加者與服務(wù)者。培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、樂觀探究、樂于合作的精神，從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，努力培育同學(xué)的試驗(yàn)力量。

4、培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)成果。

二、主要工作思路

1、強(qiáng)化集體備課，加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)

依據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期二上午其次、三節(jié)課，詳細(xì)步驟為：首先，每位老師回顧一下上個(gè)星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中同學(xué)存在的問題，通過爭(zhēng)論使備課組成員對(duì)一些問題的熟悉更加深刻；每位老師對(duì)本班同學(xué)近期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行介紹，通過本班和其他班級(jí)同學(xué)的橫向比較，使每位老師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向，從而對(duì)自己的教學(xué)有所改進(jìn)。然后，由備課組全體成員爭(zhēng)論下一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)支配、每堂課的大致上法，集思廣益，從而保證18個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度全都。對(duì)于統(tǒng)一制定的教學(xué)方案，每位老師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行；對(duì)于教學(xué)資源也實(shí)行共享，爭(zhēng)取做到思想統(tǒng)一、進(jìn)度同步。

2、提高課堂效率

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)老師對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到“功夫花在備課上、本領(lǐng)顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料，做到少而精，不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并仔細(xì)組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)的意見和措施。

3、注意同學(xué)力量的培育

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，培育學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的力量、勇于探究的力量和合作學(xué)習(xí)的力量以及觀看力量、動(dòng)手力量等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的學(xué)問激發(fā)同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱忱和愛好，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育和思想品德教育。

4、留意同學(xué)力量的差異性

采納有差異的統(tǒng)一備課方式，在統(tǒng)一要求的前提下，發(fā)揮個(gè)人特長，組織好課堂教學(xué)。要留意深化實(shí)際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差同學(xué)的平衡進(jìn)展。重視因才施教的原則，做好課外同學(xué)的輔導(dǎo)工作，對(duì)同學(xué)分層次教學(xué)，爭(zhēng)取全面豐收。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

非金屬復(fù)習(xí)3課時(shí)

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

第一節(jié)元素周期表3課時(shí)（機(jī)動(dòng)1）

其次節(jié)元素周期律3課時(shí)

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2課時(shí)

其次章化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時(shí)

其次節(jié)化學(xué)能與電能3課時(shí)

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)、放假3課時(shí)

第三章有機(jī)化合物

第一節(jié)最簡(jiǎn)潔的有機(jī)化合物—甲烷3課時(shí)

期中考試復(fù)習(xí)、期中考試

其次節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料3課時(shí)

機(jī)動(dòng)、五一放假1-2課時(shí)

第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物3課時(shí)

第四節(jié)基本養(yǎng)分物質(zhì)2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2課時(shí)

第四章化學(xué)與可持續(xù)進(jìn)展

第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2課時(shí)

其次節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境愛護(hù)2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)1課時(shí)

模塊考試復(fù)習(xí)

期末考試

化學(xué)老師工作方案精選樣本【篇5】

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)為中心，扎根于課堂，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面踐行樸實(shí)教學(xué)模式，注意教學(xué)反思和習(xí)題討論，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校和化學(xué)學(xué)科組的教學(xué)工作方案為指引，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，樂觀推動(dòng)課堂改革，使用小組爭(zhēng)論的新模式。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂效率，課堂推動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)出，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂。

二、備課組現(xiàn)狀分析

高一年級(jí)化學(xué)備課組現(xiàn)有7名化學(xué)老師，其中3名高級(jí)老師，4名中級(jí)老師。年齡上以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)力量整體較強(qiáng)。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，信任能形成合力，順當(dāng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、工作目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作方案，留意高一化學(xué)和初三化學(xué)的連接，注意培育同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好及培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)。依據(jù)不同同學(xué)學(xué)業(yè)水平的差異，努力追求適合于本校同學(xué)的課堂爭(zhēng)論教學(xué)模式，提高教學(xué)的有效性。

四、工作措施

（1）備課組成員要仔細(xì)備課，要備大綱（課標(biāo)）、備考綱、備教材、備同學(xué)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心運(yùn)用教學(xué)策略組織教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心編制導(dǎo)學(xué)案，精選題目。

（2）原則上每?jī)芍芙M織集體備課活動(dòng)，時(shí)間星期二上午其次節(jié)課（避開市區(qū)教研活動(dòng)），內(nèi)容包括有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的編制，疑難問題的分析爭(zhēng)論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的`備課組活動(dòng)要能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題。

（3）課堂作業(yè)要求精選習(xí)題，題量掌握在一頁紙，時(shí)間5-10分鐘，盡量在課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)。課后作業(yè)掌握在20分鐘，同樣必需精選練習(xí)。作業(yè)的批改原則上全收全改，作業(yè)批改要規(guī)范，以鼓舞為主，對(duì)于同學(xué)的錯(cuò)誤要分析，并做好批改記錄，仔細(xì)講評(píng)。連續(xù)進(jìn)行推磨聽課。

（4）關(guān)懷愛惜同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問題。依據(jù)同學(xué)狀況調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差同學(xué)的平衡進(jìn)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。

（5）連續(xù)討論學(xué)習(xí)校本教材，上好校本教材課程。

（6）樂觀參與學(xué)校、市區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng)及專家講座，仔細(xì)學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研教學(xué)水平。

化學(xué)老師工作方案精選樣本【篇6】

一、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是同學(xué)完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面同學(xué)要能順當(dāng)完成高一教材內(nèi)容，另一方面同學(xué)還要面臨上升二前選報(bào)X科的預(yù)備。從充分考慮同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，我們高一化學(xué)老師在思想上達(dá)成共識(shí)，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以同學(xué)的進(jìn)展為本，抓好同學(xué)的“雙基”，注意全體同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探究教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二、目標(biāo)

1、提高期末市統(tǒng)考成果在兄弟同類學(xué)校中的名次，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)二保三”的目標(biāo)。

2、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分；擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。

3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育力度，努力使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的仆人。

三、實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)措施

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)組織老師仔細(xì)研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平常備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課、說課等形式準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)心得，達(dá)成共識(shí)，共同提高。

2、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，盡早發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論準(zhǔn)時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭(zhēng)論中確定；依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭(zhēng)論與討論、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動(dòng)提前支配好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3、依據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給同學(xué)講授前先組織老師進(jìn)行教法、學(xué)法溝通，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和學(xué)問技能的培育方向，最終再由每位老師依據(jù)各班的實(shí)際狀況，寫出合適的教案。

4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“老師跳入題海、同學(xué)跳出題海”，要求題目有肯定的學(xué)問。

化學(xué)老師工作方案精選樣本【篇7】

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)行。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

高一年級(jí)共有13個(gè)班，本學(xué)期初進(jìn)行了文理分班，1、2、3班為文科班，其中3班為重點(diǎn)班。其他為理科班，其中6班為重點(diǎn)班，7、8為市重點(diǎn)班，其余均為一般班。同學(xué)已學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的高中化學(xué)學(xué)問，漸漸適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，但同學(xué)基礎(chǔ)比較普遍較差，這第一學(xué)期還需要強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)有目的拓展化學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)，大量開展習(xí)題訓(xùn)練課，以期望能盡早進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、教材分析：

必修2是主要是學(xué)習(xí)基本化學(xué)理論學(xué)問，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機(jī)化合物和化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用四章內(nèi)容，第一章元素周期律統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)高中化學(xué)學(xué)問，元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的查找工具，理解把握元素周期表對(duì)同學(xué)學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。其次章是化學(xué)反應(yīng)與能量，屬于高中化學(xué)的基本理論，理科同學(xué)要特殊在這里加高校習(xí)力度，打好基礎(chǔ)，為高二學(xué)習(xí)選修4模塊做好充分預(yù)備。第三章有機(jī)化合物的學(xué)習(xí)是同學(xué)第一次接觸有機(jī)物，學(xué)好這里將來學(xué)習(xí)必修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)就得心應(yīng)手了。第四章是是化學(xué)學(xué)科與自然資源的利用問題，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注化學(xué)，關(guān)注人文，關(guān)注化學(xué)與社會(huì)，化學(xué)與生活，激發(fā)同學(xué)學(xué)好化學(xué)服務(wù)社會(huì)的使命感。

通過學(xué)習(xí)，要使同學(xué)達(dá)到如下目標(biāo)：

（1）建立基本的化學(xué)學(xué)問體系，熟悉更多的生產(chǎn)生活有機(jī)材料；

（2）探究物質(zhì)之間的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系；

（3）了解工業(yè)生產(chǎn)及化學(xué)反應(yīng)原理，懂得