二年級(jí)上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

Word第第頁二年級(jí)上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)生字,要求會(huì)寫的350個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。

2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固用“部首查字法”查字典。

3、結(jié)合《語文園地》中消失的思維訓(xùn)練,針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問梳理和擴(kuò)大練習(xí),到達(dá)舉一反三的目的。

4、總結(jié)延長閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培育同學(xué)閱讀和習(xí)作的力量。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間:

20xx年12月22日--20xx年1月4日左右

三、復(fù)習(xí)形式:

以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透同學(xué)的思維訓(xùn)練。不讓同學(xué)硬性抄寫和機(jī)械記憶,培育同學(xué)復(fù)習(xí)的愛好。讓同學(xué)比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問,加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的'訓(xùn)練。

2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)同學(xué)復(fù)習(xí)語文的愛好,讓同學(xué)主動(dòng)閱讀課外書籍,培育良好的閱讀習(xí)慣。

五、復(fù)習(xí)類型:

1、看拼音寫詞語或者簡潔的句子。

2、區(qū)分形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

6、看圖,寫幾句話。

7、查字典練習(xí)。

六、復(fù)習(xí)措施:

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增添同學(xué)的記憶力。

3、依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的狀況,布置自主性作業(yè),滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,表達(dá)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,關(guān)心同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念,培育同學(xué)的閱讀力量。

5、以看圖寫話為核心,鼓舞嘗試大膽想象,旨在培育同學(xué)各異的思維方式。

七、復(fù)習(xí)資料的預(yù)備:

1、字詞部分:看拼音寫詞語、查字典、依據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分:連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等

3、寫話:整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習(xí)

5、模擬試題

八、教學(xué)課時(shí)支配:

每單元各兩課時(shí)

九、潛能生輔導(dǎo)方法:

1、因材施教:依據(jù)班內(nèi)同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的水平不同,成果比較優(yōu)異的同學(xué)在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的學(xué)問以后,可以完成一些讓同學(xué)感愛好的提高題。學(xué)困生則著重夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問,在此之上,可以有所提