幼兒園大班《節(jié)約糧食》社會活動教案

幼兒園大班《節(jié)約糧食》社會活動教案編寫教案要依據教學大綱和教科書，從學生實際狀況啟程，細心設計。要明確地制訂教學目的，詳細規(guī)定傳授根底學問、造就根本技能。以下是我為大家整理的幼兒園大班《節(jié)約糧食》社會活動教案，感謝您的觀賞。

幼兒園大班《節(jié)約糧食》社會活動教案1

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道奢侈糧食是不對的`，要學習疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、造就幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的判定實力。

活動打算：

1、水稻、麥子、農夫種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、老師出示圖片：

(1)小摯友，今日，教師給大家?guī)韮晌缓脫从?，想不想見見他?

歡送他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位摯友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小摯友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小摯友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小摯友，你們喜愛這兩位摯友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

(1)糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

A、小摯友，這是一碗平凡的白米飯，而我是一顆平凡的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

B、你們看，農夫們在做什么?細致視察他們是怎樣插秧的。(農夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

C、禾苗在農夫伯伯的細心護養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加強壯，農夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農夫還要做些什么?(農夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們此時此刻吃的大米。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小摯友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農夫們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣疼惜糧食

(1)請小摯友講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應當怎么對待糧食呢?

幼兒園大班《節(jié)約糧食》社會活動教案2

活動目標：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動打算：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入：

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽故事提問導入：小摯友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、靜謐聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物奢侈，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，奢侈是可恥的行為。小摯友，教師堅信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、看動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4、謹慎看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農夫伯伯種糧食很辛苦?

(3)小摯友們今后你會怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進展暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經歷上進展選擇性互動提問教學。

老師總結：小摯友們，農夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能奢侈。

三、圖譜演示，判定對錯老師出示兩張圖片讓幼兒判定對錯。

老師看圖總結：小摯友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又奢侈，讓我們一起做個愛干凈不奢侈的好孩子。

四、嬉戲互動，穩(wěn)固主題名稱

小雞吃米粒

打算：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)那么：老師請幾位小摯友變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄?。看誰把地上的米粒吃得又快又干凈，給與嘉獎。

五、活動延長，主題內化

(1)帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。

(2)老師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要奢侈食物。

(3)和家長聯系，習慣養(yǎng)成持續(xù)至家庭中落實。

幼兒園大班《節(jié)約糧食》社會活動教案3

活動目標：

1.理解農夫勞動的辛苦，知道要疼惜糧食。

2.幼兒能踴躍的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達實力。

3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動打算：

1.經歷打算：學習古詩《憫農》，并理解其含義。

2.物質打算：

(1)事先收集一些小摯友扔掉的剩飯。

(2)課件：一粒米的來歷

(3)面板、適量的面粉、盆、水。

(4)配樂詩：《憫農》

活動過程：

一、視察談話：這是誰奢侈的

二、糧食來之不易

糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?讓我們請水稻來說一說吧!

1.小摯友，這是一碗平凡的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆平凡的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的`嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

2.演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四

你們看，農夫們在做什么?細致視察他們是怎樣插秧的。

3.出示場景五：禾苗在農夫伯伯的細心護養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加強壯，農夫伯伯要做什么?

4.出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農夫還要做些什么?

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演。

5.老師依據幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農夫的勞動果實。

三、歌表演《憫農》

四、和面

1.向幼兒交待和面的方法和留意事項。

2.幼兒分組和面，老師巡回指導、協助，剛好提示幼兒不要奢侈面粉。

3.讓幼兒分組探討和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不簡單，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過許多道工序才能加工成各種面食和糕點。

五、探討：怎樣做一個疼惜糧食的好孩子

延長活動：

區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內容及圖片，教育幼兒疼惜糧食。

通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農夫伯伯的辛勤勞動，珍惜農夫伯伯的勞動成果，疼惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

幼兒園大班《節(jié)約糧食》社會活動教案4

活動目標

1、教育幼兒應從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

2、造就幼兒區(qū)分是非的實力，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學會敬重他人。

4、大膽說出自己對疼惜糧食的理解。

5、造就幼兒安康活潑的性格。

教學重點、難點

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動打算

配套的教學用書，圖片。

活動過程

1、老師談話導入新課。

師：小摯友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們必須要疼惜糧食。

2、老師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，細致視察。

師：快看，圖中的小摯友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

3、老師鼓舞幼兒回答下列問題。

4、。教育總結幼兒答復，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們必須要疼惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做。

7、活動完畢。老師再次強調要珍惜糧食。

教學反思

本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的愛好，在課程要完畢時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做，對幼兒有必須的教育意義，也起到了良好的效果。

幼兒園大班《節(jié)約糧食》社會活動教案5

活動目標

了解農夫的辛苦，知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食，不奢侈食物。

活動打算

課件打算：“米飯”圖片;《我不奢侈糧食》動畫視頻;“不奢侈食物”組圖。

活動過程

出示圖片“米飯”，引導幼兒探討米飯的來源。

這是什么?米飯是用什么做的?

你知道大米是從哪里來的嗎?

播放動畫視頻《我不奢侈糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野找尋大米的由來。

大米是什么加工而成的?

稻谷是怎么來的呢?

小結：農夫要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進展收割、脫粒，最終把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農夫用辛勤的汗水澆灌的，我們要敬重他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。

出示組圖“不奢侈糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、探討溝通珍惜糧食的方法。

糧食來之不易，我們都應當珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法?

2、出示組圖“不奢侈糧食”，探討圖中的現象。

這些行為對不對?應當怎么做?

小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉