小班我愛你教案六篇

小班我愛你教案六篇

小班我愛你教案篇1

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)真、專心地翻閱圖書

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幻燈：一個(gè)小朋友在專心地看書；另一個(gè)小朋友把

書（書畫出哭泣的表情）放在桌上自己離開座位

2、圖書若干本

基本過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師邀請(qǐng)幼兒觀看幻燈，引出主題

二、關(guān)鍵步驟

1、幼兒觀看幻燈后，教師提問(wèn)：

1）小朋友在做什么？

2）兩個(gè)小朋友是怎樣看書的？你喜歡哪個(gè)小朋友？

2、引導(dǎo)幼兒一起討論

1）小朋友怎樣看圖書？

2）看完圖書后，小朋友應(yīng)該怎么做？

3）看書時(shí)，如果你想做其它事情，圖書應(yīng)該放在哪里？

3、幼兒每人取一本圖書進(jìn)行閱讀

4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒講述自己的圖書

5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒將圖書放到指定的地方

三、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)小朋友自由交談：怎樣愛護(hù)圖書

活動(dòng)延伸

家庭活動(dòng)：家長(zhǎng)以圖書為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子做事時(shí)要專心，

做完一件事后，再做另一件事

課后反思：

1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

小班我愛你教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解爸爸在我們成長(zhǎng)過(guò)程中付出的辛苦，能用簡(jiǎn)短的話

語(yǔ)介紹自己的爸爸名字、長(zhǎng)相。

2、通過(guò)觀看視頻、問(wèn)題討論、情境體驗(yàn)等方式，學(xué)習(xí)用語(yǔ)

言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛的關(guān)心。

3、感受爸爸對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解爸爸的工作及工作的辛苦，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)介紹

爸爸。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)一位幼兒拍攝一段介紹自己爸爸的短片；另一

名幼兒的爸爸拍攝一段工作的場(chǎng)景。完成幼兒用書《爸爸調(diào)查

表》。

2、事先請(qǐng)幼兒為爸爸做過(guò)一些力所能及的事，并向爸爸了

解爸爸的工作。

3、帶一件爸爸工作特點(diǎn)的物品。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看視頻，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)介紹自己的爸爸名字、長(zhǎng)

相

1、教師播放幼兒介紹爸爸的視頻，引發(fā)幼兒討論。

師：我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。讓

我們一起來(lái)看看，這是誰(shuí)的爸爸？這位小朋友是怎樣介紹自己的

爸爸？如：這是我爸爸，他是一名醫(yī)生，他會(huì)打球，我愛我的爸

爸等。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽小朋友介紹爸爸的語(yǔ)句。

2、利用幼兒用書《爸爸調(diào)查表》，介紹自己的爸爸，說(shuō)說(shuō)

和爸爸一起玩的快樂，

感受爸爸的愛。

師：誰(shuí)愿意跟我們說(shuō)一說(shuō)你的爸爸叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣

子？

師：你和爸爸在做什么？你們玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？玩游戲時(shí)你

的心情怎么樣？教師關(guān)注幼兒是否能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句進(jìn)行介紹。

3、幼兒兩兩交流自己的爸爸，表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

4、師生交流并小結(jié)：爸爸每天下班回來(lái)都會(huì)很累，但他一

進(jìn)門就和我們親親、抱抱，還陪我們玩游戲，因?yàn)榘职挚吹轿覀?/p>

開心的笑臉，爸爸也會(huì)高興，爸爸是愛我們的。

二、通過(guò)觀看爸爸工作的場(chǎng)景，用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的

喜愛的關(guān)心1、觀看爸爸工作的場(chǎng)景，了解爸爸工作的環(huán)境。

師：視頻中的爸爸是做什么工作？你從哪里看出來(lái)？

2、幼兒向同伴介紹爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦。

師：你的爸爸是做什么工作？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

三、通過(guò)游戲“猜一猜”，猜測(cè)爸爸的職業(yè)，進(jìn)一步激發(fā)愛

爸爸的情感

1、教師出示爸爸工作的物品，猜測(cè)爸爸的工作。

師：請(qǐng)一位小朋友出示爸爸的物品，其他小朋友猜一猜這位

爸爸是做什么工作？

2、模仿爸爸工作時(shí)候的樣子。

師：爸爸工作時(shí)是什么樣子？請(qǐng)你來(lái)模仿。

3、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己為爸爸做過(guò)哪些力所能及

的事情。

如：幫爸爸拿拖鞋、給爸爸端杯水等。

4、師幼共同小結(jié)：在生活中體會(huì)到的每一點(diǎn)一滴的快樂、

開心、幸福，匯集起來(lái)就是爸爸對(duì)你很多很多的愛。

活動(dòng)總結(jié)

和媽媽的感性溫柔細(xì)致不同，爸爸在家庭中的角色顯得更理

性堅(jiān)強(qiáng)而粗糙。通過(guò)觀看視頻、問(wèn)題討論、情境體驗(yàn)等方式，孩

子們能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)介紹爸爸并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸

的喜愛。

本節(jié)活動(dòng)還可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：

1、活動(dòng)環(huán)節(jié)1中，還可以增設(shè)音頻“爸爸的話”，感受爸

爸的愛是多姿多彩的。

2、爸爸在生活中都很愛自己的孩子，平時(shí)工作很辛苦，小

朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸、熱愛爸爸，建議在家中為爸爸做一些力所

能及的事。

3、將幼兒和爸爸的合影投放在心情區(qū)，與同伴分享自己與

爸爸的生活趣事。

4、在美工區(qū)，可以用紙盤制作“我的爸爸”；裝飾“爸爸

的領(lǐng)帶”等活動(dòng)，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛。

小班我愛你教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書

的好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書的正確方法。

3、積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機(jī)、透明膠等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)

損壞的圖書。

(1)提示語(yǔ)：?jiǎn)?-是誰(shuí)在哭?原來(lái)是圖書在哭，它為什么哭呢?

(2)教師以書的口吻說(shuō):我原來(lái)可漂亮了，里面還有很多的.

故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，

把我扯爛了。

(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么會(huì)爛?怎么做才不會(huì)爛呢?

小朋友愿意幫幫這本書嗎?可以用什么辦法幫助它呢?

(4)教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法。

(1)師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?

(3)請(qǐng)兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼

兒觀察。

(4)引導(dǎo)幼兒討論：他們做得對(duì)嗎?看書、玩玩具時(shí)還要注意

什么呢?

3、教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們

做朋友。

4、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。

活動(dòng)建議與提示：

1、可出專利"我是愛護(hù)圖書、玩具的好寶寶"，教師及時(shí)拍

下良好的行為，張貼照片，激勵(lì)幼兒。

2、指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書、玩玩具，并檢查督促其

他幼兒看書，玩玩具的行為。

3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提

供適量的玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時(shí)提醒幼兒注意愛惜，

不要爭(zhēng)搶，輕拿輕放。

4、建議家長(zhǎng)和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示，教育幼兒

愛惜玩具、圖書，不無(wú)故撕書、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡

的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。

活動(dòng)反思：

"我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。

設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽-說(shuō)-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。

1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很

合適。

2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說(shuō)了什么，都

是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，為什么會(huì)說(shuō)"我愛你"?說(shuō)"我愛你"的時(shí)候小獾的心

里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛他們

才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛你"，小獾還對(duì)他"用過(guò)

的東西"也說(shuō)"我愛你"?(難點(diǎn)部分)

3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到

并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

4、送愛心卡的時(shí)候，幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒有"，幼兒還

有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提

供畫筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展

區(qū)。

小班我愛你教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

有一個(gè)美麗的故事叫《我愛你》，故事里說(shuō)：“愛要說(shuō)出

來(lái)……”于是，故事里的小熊說(shuō)了好多好多的“我愛你”……小

熊的愛包羅萬(wàn)象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一

切。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們

的心靈，能激發(fā)孩子對(duì)身邊人與物的關(guān)愛之情。

3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身

的需要，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛

漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小熊去說(shuō)“我愛

你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會(huì)心一笑、

心頭一暖的好故事，體驗(yàn)一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛

點(diǎn)亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對(duì)自己的家人、朋友，對(duì)所

有給我們帶來(lái)快樂和幫助的事物深情地說(shuō)一句：我愛你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來(lái)表達(dá)愛。

2、愿意大聲說(shuō)出“我愛你”，體驗(yàn)說(shuō)出愛的快樂。

3、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來(lái)快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛你》繪本課件，小愛心卡片超過(guò)人數(shù)

一半，大愛心卡每組一張。關(guān)于愛的背景音樂。音樂《愛我你就

親親我》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡(jiǎn)單的記錄經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)寶寶們，坐得可真神奇，老師

喜歡你們！那你們喜歡什么呢？

哇！你們有那么多喜歡的東西??！當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時(shí)，

我們可以用一句非常好聽的話說(shuō)出來(lái)。今天老師給小朋友們帶來(lái)

一個(gè)故事，故事里的小熊也有許多喜歡的東西，也用了這句好聽

的話把這些喜歡大聲地說(shuō)了出來(lái)，我們一起來(lái)聽一聽。這是一個(gè)

關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

二、借助課件講述故事至爸爸媽媽處1、提問(wèn)：小熊都對(duì)什

么說(shuō)了“我愛你”呢？

為什么小熊要對(duì)小花小草說(shuō)“我愛你”呢？（因?yàn)樾』ㄐ〔?/p>

可以是大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）為什么小熊要

對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛你”呢？（因?yàn)榘职謰寢屖亲铌P(guān)心小熊的人，

所以我們更要愛爸爸媽媽）2、小結(jié)：他們都是小熊喜愛的，所

以小熊就把心里的愛都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小熊很開心，長(zhǎng)頸

鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

三、借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛你”。

我們來(lái)看看小熊還喜歡一些什么呢，他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛

你”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演小熊把愛大聲地說(shuō)出來(lái)，可以嗎？

（課件內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候）提問(wèn)：

為什么小熊要對(duì)米飯、青菜這些吃的東西說(shuō)“我愛你”呢？（吃

了它們可以使我們變得聰明、健康）小結(jié)：故事里的小熊對(duì)他喜

歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛你”，原來(lái)有那么多給他帶來(lái)了

快樂和幫助呀。

四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”

（1）提問(wèn)：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對(duì)什

么說(shuō)“我愛你”？請(qǐng)幼兒大聲說(shuō)出來(lái)。

你們有沒有喜歡的人？你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)“我愛你”？請(qǐng)幼兒大聲

說(shuō)出來(lái)。

（2）示范用愛心卡記錄自己說(shuō)的“我愛你”

師：現(xiàn)在我也像長(zhǎng)頸鹿老師那樣，請(qǐng)你們?nèi)?duì)你們喜歡的人

和東西大聲說(shuō)“我愛你”，當(dāng)你對(duì)喜歡的東西或者是人說(shuō)“我愛

你”的時(shí)候，也可以像小熊一樣，大聲地說(shuō)出來(lái)，然后把小愛心

貼到大愛心中，把大愛心裝得滿滿的。

（3）觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛大

聲說(shuō)出來(lái)）五、律動(dòng)《愛我你就親親我》，遷移愛的表達(dá)方式。

小班我愛你教案篇5

一、教學(xué)內(nèi)容：小班閱讀活動(dòng)，繪本故事《我愛你》。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒會(huì)對(duì)親密的人或者朋友說(shuō)|：我愛你。并體驗(yàn)說(shuō)

這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。

2、記住故事，能夠用多種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：玩具狗一件，有關(guān)繪本故事〈我愛你〉的課

件。

四、教學(xué)過(guò)程：

律動(dòng)組織活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場(chǎng)的閃光點(diǎn)，教師

愛撫地摸著孩子們的臉，說(shuō)一句：我愛你，引出課題。

剛才我說(shuō)了一句我愛你。想想看，還有誰(shuí)說(shuō)過(guò)我愛你呢？（我

媽媽，爸爸）媽媽說(shuō)這句話的時(shí)候你心里感覺怎么樣？（開心）。

哦，原來(lái)啊，我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛著我們。那你

把我愛你說(shuō)給別人聽過(guò)沒有？（說(shuō)過(guò)）。今天，我們要認(rèn)識(shí)一位

新朋友，一位新朋友哦。瞧——出示課件。

他叫樂樂，他非常喜歡說(shuō)我愛你。樂樂呀，是一個(gè)非常可愛

的小男孩兒，他無(wú)論看到什么，都會(huì)歡快地說(shuō)我愛你，我愛你。

小樂樂走在回家的路上，看見了小花，樂樂對(duì)小花說(shuō)：小花，我

愛你。樂樂繼續(xù)往前走，猜猜看，他還會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛你呢？哦，

猜不出來(lái)呀，那讓我們看看是什么？一朵黃顏色的小花。樂樂對(duì)

黃顏色的小花說(shuō)，小花，我愛你。樂樂又繼續(xù)往前走，再來(lái)猜猜

看，他又會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛你呢？哦，那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣

不？哦，一棵大樹。樂樂對(duì)著大樹大聲說(shuō)：大樹，我—愛—你。

樂樂對(duì)小花，大樹，還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么？（白云）對(duì)，樂樂

會(huì)對(duì)白云說(shuō)什么呢？（白云，我愛你。）樂樂回到了哪兒？（家）

誰(shuí)在等著他？（小狗）

教師出示玩具小狗，猜猜看，樂樂會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢？（小

狗，我愛你）。哦，用好聽的聲音讓小狗聽見，叫著小狗的名字

對(duì)小狗說(shuō)我愛你，小狗會(huì)更開心的，試試著。哦，快看，小狗聽

了可真開心啊。這么好聽的話，小狗想再聽一遍。再說(shuō)一遍怎么

樣？哦，小狗真得很快樂，它高興得直甩尾巴。哇，原來(lái)，把我

愛你說(shuō)給別人聽，會(huì)讓別人很快樂，很高興。那我們也說(shuō)說(shuō)看怎

么樣？看著你身邊的伙伴，叫著他的名字，對(duì)著他說(shuō)我愛你。哇，

說(shuō)得好動(dòng)情呢。下來(lái)看看，還有你最愛的伙伴嗎？哇，好幸福啊，

我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說(shuō)我愛你。小二班的小朋

友，我愛你們。師幼擁抱。把愛說(shuō)給我，我會(huì)很開心很高興的，

你們開心嗎？我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧，把我愛你說(shuō)給別

人聽，自己會(huì)很高興，別人也會(huì)很高興，還能得到一個(gè)大大的擁

抱，這感覺簡(jiǎn)直太美好啦。

樂樂把玩累了的小狗送回了家。樂樂的肚子餓了。要開飯了，

樂樂會(huì)說(shuō)什么呢？猜猜看？（米飯我愛你，青菜我愛你。）這么

多好吃的，是媽媽給樂樂準(zhǔn)備的，我們的媽媽呀，每天給我們做

好多好多好吃的飯，還會(huì)為我們做很多很多的事情。你們知道

嗎？（知道）來(lái)，閉上小眼睛想想媽媽笑瞇瞇的模樣。看你們也

笑瞇瞇的樣子，原來(lái)想著媽媽笑瞇瞇的樣子就會(huì)是一件很幸福的

事。媽媽為我們做了哪些事情呢？

瞧，老師遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭覇幔浚ㄔ敢猓槭裁?/p>

媽媽每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，還要為我們做這么

多這么多的事情呢？有誰(shuí)能告訴我？為什么呀，因?yàn)閶寢寪壑?/p>

們，深深得愛著我們。你們愛媽媽嗎？愛媽媽就要用好聽的聲音

對(duì)媽媽說(shuō)媽媽我愛你。讓我們沉浸在媽媽的愛里面，聽一個(gè)溫暖

的故事，一個(gè)我愛你的故事。

有一天，老師教了一句我愛你。老師說(shuō)，愛是要說(shuō)出來(lái)的。

回家的路上，樂樂可忙壞了，小花我愛你，大樹我愛你，白云，

我愛你?；氐郊?，樂樂一看到媽媽就大聲地喊：媽媽，我愛你。

小狗我愛你。爸爸很吃驚，剛一湊過(guò)來(lái)，樂樂說(shuō)對(duì)爸爸

說(shuō)：爸爸，我愛你。開飯了，樂樂拿起筷子，大聲地說(shuō)：米

飯我愛你，青菜我愛你。該睡覺了，樂樂爬進(jìn)溫暖的被窩兒，歡

快地說(shuō)：小床，我愛你，枕頭我愛你，小布熊我愛你。媽媽和爸

爸，你看看我我看看你，突然一起說(shuō)：我愛你。這就是我愛你的

故事。

在家里，有愛你的媽媽，還有愛著你的爸爸，還有誰(shuí)呢？（爺

爺，奶奶，姥姥，姥爺）我們要對(duì)他們說(shuō)什么呢？（我愛你）在

幼兒園里，也有很多人深深地愛著你們。有誰(shuí)呢？（老師，小朋

友，廚師，保安叔叔）我們要對(duì)他們什么呢？（我愛你）瞧，心

里有愛是要說(shuō)出來(lái)的。讓每一個(gè)愛你的人知道你有多愛他。

看現(xiàn)在我們的客人老師臉上都笑瞇瞇的啦，她們也深深地愛

著我們每個(gè)小朋友了，你們愛她們嗎？那么我們用好聽的聲音說(shuō)

我愛你，然后說(shuō)再見！

小班我愛你教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)教育幼兒通過(guò)生活實(shí)踐，初步了解老師的工作，知

道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。

2．在教師與幼兒談話的過(guò)程中，使幼兒了解老師對(duì)小朋友

的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．一日生活中的課件照片

2．幼兒對(duì)老師的工作已有簡(jiǎn)單的了解。

3．兒歌圖片《老師像媽媽》

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師通過(guò)于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。

1．引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，