實驗學(xué)校落實“雙減”工作情況報告四篇

德樹人根本任務(wù)，把雙減作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，一、主要做法與成效(一)宣傳政策，吹響“雙減”沖鋒號如何開展“雙減”工作。新學(xué)期伊始，學(xué)校又組織召開了“雙減”工作專題推進會，督導(dǎo)辦、業(yè)務(wù)辦、年級組也積極開專題會議和研討活動，為新政策推進和落實指明了方向。(二)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，下好“雙減”先手棋1.嚴控作業(yè)數(shù)量。要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，業(yè)小學(xué)每天不超1個小時，中學(xué)不超1.5小時。級各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)設(shè)計，由備課組長審查質(zhì)量、數(shù)量并簽名，難度，使作業(yè)既有統(tǒng)要求，又能照顧不同類型學(xué)生的實際，“減法”,在作業(yè)形式上要做“加法”,減去的是“題海戰(zhàn)術(shù)”,豐富的是作業(yè)形式。常規(guī)作業(yè)要精挑細選，用教師的“勤”換取學(xué)生的“輕”和題目的“精”,做到了“量上精有收必改，有改必評，有錯必糾”,并做好錯題記載，講評(三)治理校外輔導(dǎo)，織密“雙減”保障網(wǎng)(四)開展課后服務(wù)，筑牢“雙減”主陣地3.課后服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量有待進一步提高。2.拓展家校溝通途徑，通過家長會、家訪、問卷調(diào)查、項目，增強服務(wù)內(nèi)涵，提高服務(wù)水平，調(diào)動教師服務(wù)熱情，的初心。思源人會精準實施雙減”,通過各種載體和具體行動，減負提質(zhì)，堅持“五育”并舉，提升學(xué)校的育人品質(zhì)。XX縣高度重視“雙減工作”,多措并舉，多點發(fā)力，以制度建設(shè)、理念更新、質(zhì)量提升、多元評價、資源整合、方式優(yōu)化、視導(dǎo)檢查為手段，扎實開展“作業(yè)”,確?！靶∏锌诖蟾摹庇行嵤?。不斷強化制度建設(shè)。抓好行政推進，及時出臺《XX縣義工作教研指導(dǎo)的實施辦法》,各學(xué)校結(jié)合實際，建立了各自的作業(yè)管理制度，全面落實作業(yè)公示制度。促進教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計”及“雙減”專欄，安排教師對“三個課堂”相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)者論述、意見建議等進行系統(tǒng)化學(xué)鍵，促進教師們進一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政治站位。提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計優(yōu)化，積極探索多類型、分層性作業(yè)；開展作業(yè)創(chuàng)新研究，不斷提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學(xué)積極實施德育實踐作業(yè)，長角壩小學(xué)布置科學(xué)探究型作業(yè)，初級中學(xué)作業(yè)管理注重全學(xué)科建設(shè)，1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計案例被到省級參評。抓好作業(yè)多元評價。個別班級推出“作業(yè)獎勵”實施方案，根據(jù)學(xué)生每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)，適當免去部分作業(yè)，有效地提升了學(xué)生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索“無作業(yè)日”,3-6年級每周1天不布置家庭書面作業(yè)，要求學(xué)生積極參與各抓好學(xué)科資源統(tǒng)籌。義務(wù)階段學(xué)校組建了8個縣級學(xué)科目標，加大學(xué)科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣2023年小學(xué)落實“雙減”工作總結(jié)生課業(yè)負擔，促進學(xué)生健康成長成為學(xué)校的一項重要工作。 了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,專注教研，在提升課堂教學(xué)上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”確切落實"雙減”作業(yè)新標準。"三提"分別是：提高作業(yè)設(shè)計”活動，分為”基礎(chǔ)題""提高題””拓展題”,讓學(xué)生根生共讀一本書”活動用書、與教材相匹配的課外閱讀書目中午13:20-13:50為集中閱讀時間，學(xué)生可選擇自己喜歡的延時服務(wù)政策落地以來，我校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,(一)底色點亮全域保障重要內(nèi)容，成立以校長牽頭的“防近”工作五級管理體系。強管理。學(xué)校嚴格落實“五項管理”,按照規(guī)定實施的(二)點亮多維愛眼學(xué)校每年以6月6日的“愛眼日”為契機，分年級、分題手抄報、健康知識講座等多種形式，經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教師將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于整個課堂教學(xué)中，課間督促學(xué)生到室外活動或遠眺。學(xué)生走出校門、走向廣場、社區(qū)，走向不同人群，宣傳愛眼護眼知識，小手拉大手，內(nèi)化于心，外顯于行。實踐，多元護眼。萬里江山眼底妝，大千世界目中明。每逢清明時節(jié)，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終追遠，勉勵愛眼。與人武部共建“夢想林”,目之所及，春色滿溢，美景護眼，以勞愛眼。軍事運動會彰顯。爬雪山、過草地，射擊投擲，翻躲瞄準，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是眼力腦力的競技!以活動激發(fā)XX軍娃之內(nèi)驅(qū)力，自主愛眼護眼，實現(xiàn)軍人夢，強軍夢。請看現(xiàn)場令人欣慰的是，我們在統(tǒng)計XX軍娃心愿卡時驚喜地發(fā)現(xiàn)53.1%的學(xué)生都夢想成為保家衛(wèi)國的軍人!(三)本色點亮內(nèi)外聯(lián)防科學(xué)護眼，多方聯(lián)動，研發(fā)課程，為護眼賦能!入學(xué)課程，關(guān)注護眼。通過開學(xué)第一課、入學(xué)專項課等《入學(xué)課程》,抓住新生入學(xué)是防近關(guān)鍵期，教師從一開始就幫助他們樹立“保護視力”的意識，教會他們“正確的坐、而久之養(yǎng)成習(xí)慣形成“動力定型”。年級課程，分層落實。從一年級到六年級開發(fā)形成了XX點亮“睛”彩愛眼課程。建立起教學(xué)評一體化眼保健操考評體系，將每天上下午兩次眼保健操時間納入課表，并納入班級一日常規(guī)考核之中。積極參與區(qū)、校、班“三級”眼保健操專項比賽，課間學(xué)生的軍體拳、激情大課間等活動，學(xué)生掀起護眼熱潮。共育課程，聯(lián)防聯(lián)控。結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢，將人武部、眼科醫(yī)院、紅十字會作為愛眼護眼的實踐基地。眼科醫(yī)院定期檢測指導(dǎo)、紅十字會愛心捐助、人武部高位指導(dǎo)，實踐基地拓展研學(xué)，共建共商共享。學(xué)校、家庭、社會為孩子營造良好的“護眼”教育環(huán)境，我們采取致學(xué)生家長的一封信、召開家長會的形式，開展對家長防近科普知識教育，提供“護眼”膳食建議，并教育和引導(dǎo)學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院或資質(zhì)齊全的配鏡中心進行矯正和配制眼鏡。促使家校聯(lián)合，攜手推進護眼工二、反躬內(nèi)省奮楫前行“點亮工程”的實施，使XX實驗小學(xué)XXX多名師生都能從中受益，緩解了眼睛疲勞，對預(yù)防眼睛近視有極大的好處，這一民生工程受到家長和師生的一致好評。