【魯教版】英語六年級上冊：Unit 4《My names is Gina》全單元備課教案

單元備課年級__初一學科__英語_

單元或

Unit4Myname’sGina.

章節(jié)名

稱

單元教材分析本單元繼續(xù)圍繞“結交新朋友”使學生學會打招

教呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型：“What’syour/his/her

材name？My/His/Hernameis…”;通過學習區(qū)分"First/lastname”

分了解有關姓名的文化知識；通過查詢電話號碼“What’s

析your/her/hisphonenumber？”，學習數字1~9。

在整個單元學習中注意給學生創(chuàng)造一個輕松、快捷記單詞、愉快

的學習、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學生綜合運用知識的

能力。并讓學生能在“做中學”（learningbydoing），通過有限

的課堂實踐活動，注意觀察別人的行動，能準確地用英語來表達。

教

一、知識目標：

學

1、通過學習本單元，能夠聽說讀寫譯本單元黑體詞匯

目

---AreyouHelen?---No,I’mGina.

標

--What’syourtelephonenumber?--It’s2819176.

3、學習并初步掌握Presenttensetobe,whatquestions,Yes

/Noquestionsandpossessiveadjectivesmy,your,his,her.

二、能力目標：

1、通過學習本單元內容提高自主學習能力和初步具備聽說讀寫

譯技能。

2、運用所學知識能夠打招呼和介紹自己、詢問他人姓名及電話

號碼，具備初步的交際能力。

三、情感態(tài)度價值觀目標：

1、通過學習能夠了解西方初次見面的禮節(jié)及姓名知識，了解

中西方姓名文化差異。

2、通過學習，學會更好的與他人合作。

教(1)Keywords，targetlanguageandstructures;

學

重(2)Tomastertheusageofwhatquestionsandyes/noquestions

點(3)Tomasterpossessiveadjectivesmy,your,hisandher

教Tousetheusefulexpressionstoaskandanswerquestionsor

學

難expressone’sideasintherightway.

點

教Activecooperation.

學

方Self-studybyusingwhatyouknowandinferringcontent

法Cooperateingroups.

學

生本單元繼續(xù)圍繞"結交新朋友"使學生學會打招呼和介紹自己、詢

情

況問他人姓名的基本句型："What'syour/his/hername?My/His/Her

分nameis…";通過學習區(qū)分"First/lastname"了解有關姓名的文化

析

知識；通過查詢電話號碼"What'syour/her/hisphonenumber?",

學習數字1~9,同時也進一步促進學生之間的相互了解；通過以上幾

個方面的學習，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中熟識新伙伴。

本單元話題與第一單元單元銜接緊密：由課堂內的打招呼、自我

介紹到課外、校外相互了解。有了第一單元的鋪墊，本單元學生將會

更輕松的展開學習。

本單元語法是第二、三單元接續(xù)，是what疑問句的進一步拓展

和運用，學生會很容易掌握問姓名和電話的句型。在此基礎上，增加

了yes/no問句及簡短回答，豐富了學生的交流方式，會增加學生學

習的興趣。由特殊疑問句的學習到一般疑問句的學習，給學生提供把

書本知識靈活運用到實際生活中的機會。

單

元

學

科

知

識

體

系

構

建

課

時PeriodOne:SectionA1a-----2c

分

配

PeriodTwo:SectionA2d-----3c

PeriodThree:SectionB1a-----1f