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文檔簡介
《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會從文中篩選重要信息。2、培養(yǎng)探索意識和科學(xué)精神。預(yù)習(xí)題:1.你聽說過“卡爾?薩根”嗎?查找資料,將作者的簡介寫在下面。(100~200字)
2.自讀課文,給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字,將字的注音批注在課文中。好大喜功(
)
神mì莫測(
)
遼闊無垠(
)
開tuò(
)
閃shuò不定(
)氣勢磅礴(
)
chuān流不息(
)zhǎn新(
)
璀璨奪目(
)
sù望(
)
廣袤(
)
荒wú(
)
旋wō(
)
勻稱(
)
gē置(
)
奄奄一息(
)冥王星(
)
甲烷冰(
)
dàn生(
)
人才濟(jì)濟(jì)(
)3.給下列加點字注音。(目標(biāo):辨析形近字的能力)暈眩(
)
腳趾(
)
腳踝(
)
纖細(xì)(
)
磅礴(
)泫然(
)
福祉(
)
蜾蠃(
)
纖夫(
)
磅秤(
)炫耀(
)
白芷(
)
青稞(
)
阡陌(
)
滂沱(
)4.查詞典,解釋下列詞語的意思。(目標(biāo):理解詞語意思的能力)(1)暈眩:
(2)微不足道:(3)廣袤:
(4)奄奄一息:(5)人才濟(jì)濟(jì):
(6)茫無際涯:
(7)好大喜功:
二、問題與探究明確:普通高等學(xué)校招生考試語文大綱中關(guān)于現(xiàn)代文必考閱讀的要求能閱讀一般論述類(社會科學(xué)類、自然科學(xué)類)文章。1.理解B:①理解文中重要概念的含義②理解文中重要句子的含意2.分析綜合C:①篩選并整合文中的信息②分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路③歸納內(nèi)容要點,概括中心意④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度閱讀課文,完成以下問題問題1:常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序??臻g順序即按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹,這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。(1)作者把自己想象成空間旅行者,從文中摘出表明作者探索行蹤的語句:
(2)作者探索的行蹤是由遠(yuǎn)及近,由大尺度空間向小尺度空間推進(jìn)的。具體說是:
(3)理清說明順序是分析文章結(jié)構(gòu)的一種重要方法。根據(jù)本文的說明順序,將全文分成四個部分并用簡潔的語言概括每部分的意思。(目標(biāo):培養(yǎng)分析概括信息的能力)第一部分(1—6節(jié)):
第二部分(7—11節(jié)):
第三部分(12—14節(jié)):
第四部分(15—18節(jié)):
(4)人類認(rèn)識宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說,不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢?作者采用由遠(yuǎn)及近,由大尺度空間向小尺度空間推進(jìn)的說明順序,好處在于:
問題2:“篩選”,指的是從紛繁的語言材料中找出信息,提取主要信息,篩掉次要信息。其實也就是對詞語、句子、段落、篇章的理解。所謂“整合”,是指根據(jù)題目提出的條件,對篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、重新組合、粗略概括。(1)從課文中篩選、整合信息,說說作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識?(2)從課文中篩選、整合信息,說說作者對人類有怎樣的認(rèn)識?三、目標(biāo)檢測概括全文,說說題目“宇宙的邊疆”有什么含義?配餐作業(yè)(A、B組)閱讀下列文段,完成后面三題閱讀要求:1、不摻雜任何個人情感,完全客觀準(zhǔn)確地閱讀原文2、必須在6---8分鐘之間閱讀完,并掌握文章的整體思路和主體內(nèi)容3、學(xué)會在閱讀過程中給重要的信息作標(biāo)記瓦斯的開發(fā)和利用1我國是煤炭生產(chǎn)大國,瓦斯突出的礦井約占煤炭礦井的一半。瓦斯是煤礦安全的最大威脅,全國煤礦重大安全事故70%以上都與瓦斯爆炸有關(guān)。2其實,瓦斯是儲存于煤層中的非常規(guī)天然氣,又名煤層氣,它并非僅僅是人類需要馴服的“殺手”。人們常把瓦斯利用喻為“變廢為寶”——將本來空排的廢氣變?yōu)榍鍧嵞茉?。長期的能源短缺和能源價格上漲是中國經(jīng)濟(jì)增長中一個抹不掉的陰影,所有可以利用的能源都是寶貴的。但是,瓦斯開發(fā)利用的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過單純的“變廢為寶”。3瓦斯中的甲烷含量很高,甲烷的溫室效應(yīng)在全球氣候變暖中的份額為15%,僅次于二氧化碳;而且,等量甲烷造成的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍。國家發(fā)改委公布的數(shù)據(jù)顯示,全國煤層氣利用率僅為23%,這意味著大多數(shù)的煤層氣正朝天排放,其溫室效應(yīng)不容忽視。4有研究認(rèn)為:從20世紀(jì)中期至今,觀測到的大部分溫度上升與人類活動生成的溫室氣體排放有關(guān)的可能性超過90%。據(jù)估計,受氣溫上升影響,到2030年,中國種植業(yè)生產(chǎn)能力可能會下降5%—10%;北方水資源短缺以及南方洪澇災(zāi)害都將加劇。5要緩解溫室效應(yīng),瓦斯的開發(fā)利用已刻不容緩。而且,這一工作可獲得國際上的財務(wù)支持——“清潔發(fā)展機(jī)制”(CDM)支持發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家進(jìn)行“溫室氣體交易”。在《京都議定書》框架下,各減排義務(wù)國可以選擇內(nèi)部消化減排目標(biāo),也可以從市場上購買排放額度。由于發(fā)展中國家的減排代價較低,發(fā)達(dá)國家可以用資金或技術(shù)在發(fā)展中國家減排,減排的數(shù)量可用于抵扣本國的溫室氣體減排量。6由于歷史的原因,我國目前煤炭開采權(quán)和煤層氣開采權(quán)分置,獲中央特許權(quán)的煤層氣開發(fā)企業(yè)擁有全國相當(dāng)面積的煤層氣開發(fā)權(quán)和對外合作權(quán)。約占山西省含煤面積60%以上的煤層氣氣權(quán)都被兩家中央企業(yè)登記。這種氣權(quán)、礦權(quán)分置在現(xiàn)實中引發(fā)了諸多利益沖突,有媒體曾對此進(jìn)行報道,并借用莎士比亞名劇《威尼斯商人》中“割肉不許流血”的難題來形容氣權(quán)、礦權(quán)之爭。7實踐證明,瓦斯開發(fā)的特許權(quán)造成了瓦斯開發(fā)的壟斷,增加了瓦斯開發(fā)利用的難度和成本。氣權(quán)、礦權(quán)分離為煤炭生產(chǎn)的“先抽后采綜合利用、采氣與采煤一體化”設(shè)置了障礙;氣權(quán)、礦權(quán)合作的艱難也影響了煤層氣開發(fā)利用的速度。瓦斯與煤炭伴生,氣權(quán)、礦權(quán)分置使煤礦企業(yè)的地面預(yù)抽無法實施,“先抽后采綜合利用”和“采氣與采煤一體化”也就無法進(jìn)行。8瓦斯的開發(fā)利用在安全和環(huán)保方面的效應(yīng)遠(yuǎn)大于單純的資源收益,所以不能簡單的將瓦斯作為一種能源來進(jìn)行開發(fā)。政府應(yīng)以有效的政策支持來加快瓦斯的開發(fā)利用,以應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn),并讓瓦斯從“奪命殺手”成為戰(zhàn)略資源。1.對文中畫線句子的理解,正確的一項是(
)A.積極開發(fā)和利用瓦斯,不僅能將本來空排的廢氣變?yōu)榍鍧嵞茉?,更重要的是這樣可以有效減少煤礦瓦斯爆炸事故,并在一定程度上抑制能源價格上漲。B.積極開發(fā)和利用瓦斯,不僅能將白白排放的廢氣變?yōu)榍鍧嵞茉?,更重要的是這樣有利于降低瓦斯對煤礦安全的威脅,并能有效地減少溫室氣體排放量。C.積極開發(fā)和利用瓦斯,不僅可以緩解我國能源供需矛盾,更重要的是這樣可以避免瓦斯開發(fā)的壟斷,并有利于獲得國際上的財務(wù)支持。D.積極開發(fā)和利用瓦斯,不僅有利于消除煤礦安全的最大威脅,更重要的是這樣有利于實現(xiàn)溫室氣體減排目標(biāo),并促進(jìn)我國解決煤礦的氣權(quán)、礦權(quán)分置問題。2.以下理解符合原文意思的一項是(
)A.對我國煤炭開采權(quán)和煤層氣開采權(quán)分置所導(dǎo)致的煤礦企業(yè)可以采氣卻無法采煤的情形,有媒體用《威尼斯商人》中“割肉不許流血”的難題來形容。B.有研究認(rèn)為:很長時間以來,人們所能觀測到的90%以上的溫度上升可能與人類活動產(chǎn)生的溫室氣體排放有關(guān)。C.獲得中央特許權(quán)的兩家煤層氣開發(fā)企業(yè),目前在全國擁有相當(dāng)于陜西省含煤面積60%以上的煤層氣開發(fā)權(quán)和對外合作權(quán)。D.煤礦企業(yè)對儲存于煤層中的瓦斯采用朝天排放的方式,能夠降低煤礦發(fā)生爆炸的危險性,但將產(chǎn)生溫室效應(yīng),從而造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。3.根據(jù)原文提供的信息,下列推斷不正確的一項是(
)A.解決煤炭開采權(quán)和煤層氣開采權(quán)分置問題有利于促進(jìn)我國煤礦企業(yè)對煤層氣實施地面預(yù)抽。B.發(fā)達(dá)國家將資金用于減少我國煤礦瓦斯的直接排放所獲得溫室氣體減排數(shù)量可抵扣其溫室氣體減排量。C.實現(xiàn)“采氣與采煤一體化”使我國煤礦企業(yè)加快瓦斯開發(fā)利用的速度并獲得顯著經(jīng)濟(jì)效益。D.稅收、價格等政策支持可以引導(dǎo)我國煤礦企業(yè)提高瓦斯開發(fā)利用率和瓦斯開發(fā)利用的技術(shù)水平。(C組)4、任選一個你喜歡的題目,查閱資料,撰寫一篇科學(xué)小品。《宇宙群星知多少》、《如果發(fā)現(xiàn)了生命星球》、《地球的未來》第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、了解解說詞。2、從文學(xué)的角度解讀科學(xué),使科學(xué)之美和文字之美自然融合。二、問題與探究(一)、閱讀下面這段文字,分析一下這段文字應(yīng)該是屬于什么體裁?征服是從被征服開始的。從公元前11世紀(jì)到公元11世紀(jì)的兩千多年中,伊比利亞半島上戰(zhàn)火連綿不斷,這塊土地曾先后被羅馬人、日耳曼人和摩爾人征服。正如一個個奮不顧身的斗牛士,生活在這塊土地上的人們一刻也沒有停止同入侵者的抗?fàn)?,直到今天,我們依然可以清晰地感受到那種仿佛根植于基因中的追求刺激、喜歡冒險的豪情。漫長的兩千多年,眼淚、創(chuàng)痛和犧牲終于換來了寶貴的自由。公元1143年,一個獨立的君主制國家葡萄牙,在光復(fù)領(lǐng)土的戰(zhàn)爭中應(yīng)運而生,并且得到了羅馬教皇的承認(rèn),這是歐洲大陸上出現(xiàn)的第一個統(tǒng)一的民族國家。(二)、思考下列問題本文的解說從說明順序上看,采取的是空間順序:宇宙——星系(星系群、子星系)——恒星——太陽系——行星(地球)問題1:人類認(rèn)識宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說,不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢?明確:
問題2:解說詞開篇三段和結(jié)尾兩段有什么特點?明確:
問題3:作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識?對人類有怎樣的認(rèn)識。明確:
三、目標(biāo)檢測完成課后練習(xí)三
四、配餐作業(yè)(A、B組)閱讀文段,完成1-3題天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)迄今為止宇宙中離地球最遠(yuǎn)的星系。據(jù)英國《每日電訊報》報道,這個星系名叫8Cl433+63,距地球大約150億光年,是天文學(xué)家利用設(shè)置在夏威夷群島莫納克亞天文臺的凱克望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)的。這個星系的光信號要經(jīng)歷150億光年才能到達(dá)地球,所需時間是地球年齡的3倍,從而否定了根據(jù)宇宙膨脹情況而對宇宙年齡作出的估算,宇宙只有120億光年,或甚至更小的年紀(jì)。在此之前天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的最遠(yuǎn)的星系距離地球120億光年是1991年發(fā)現(xiàn)的。值得注意的是,這個新發(fā)現(xiàn)的星系似乎包含了一些恒星,這些恒星在其光信號到達(dá)我們地球時,就已經(jīng)年邁了。美國加利福尼亞大學(xué)的海隆·斯客拉德教授日前對英國《每日電訊報》的記者說,這個新發(fā)現(xiàn)的星系已經(jīng)充分形成這一事實表明,宇宙的年齡有可能還要大于150億光年。這一結(jié)尾與對靠近我們地球的一些恒星的年齡的估算相符。天文學(xué)家估算離我們地球最近的一些恒星的年齡至少有160億光年。1、第四段中的“最近”一詞所指的時間是()A.1991年后年之前C.1991年至1995年初D.與發(fā)現(xiàn)8Cl443+63星系幾乎同時2不能成為“宇宙的年齡有可能還要大于150億光年”這一推論的依據(jù)的是()A.這個新發(fā)現(xiàn)的星系的光信號要經(jīng)歷150億光年才能到達(dá)地球。B.這個新發(fā)現(xiàn)的星系的信號到達(dá)地球所需的時間是地球年齡的3倍。C.最近根據(jù)宇宙膨脹情況而對宇
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