高中數學教師暑假期間遠程培訓工作總結

高中數學教師暑假期間遠程培訓工作總結前言今年暑假，我參加了學校組織的遠程培訓活動。在這次活動中，我主要學習了高中數學課程的教學方法和策略，以及如何使用在線課堂和新技術輔助教學。在這篇文檔中，我將總結我在此次遠程培訓中所學到的知識和經驗。遠程培訓的介紹此次遠程培訓是由教育局組織的，旨在提高教師教學水平和技能，提升學生的學習效果。整個培訓過程主要由在線互動課程和幾次線下會議組成。遠程培訓的收獲學習了新的高中數學教學方法在此次培訓中，我學習了一些新的高中數學教學方法。其中一個最重要的方法是建立關聯性，也就是讓學生將數學內容與日常生活中的實際問題聯系起來，使他們更容易理解和記憶新知識。另外一個有用的方法是讓學生通過和教師的互動，以及交流和探究新知識。這可以鼓勵學生自主學習和思考，提高他們的學習效果。學會了使用在線課堂和新技術輔助教學此次遠程培訓還向我介紹了一些非常有用的在線教學工具和新技術。例如，我學習了如何使用視頻會議工具和在線白板，如Zoom和MicrosoftTeams，來進行在線授課，并與學生進行交流和互動。我還學習了如何使用一些輔助教學的工具和軟件，如Geogebra和Desmos。與其他教師的交流和分享此次遠程培訓還讓我有機會結識其他高中數學教師，并與他們分享自己的經驗和教學策略。這種交流能讓我吸收更多實用的教學技巧和方法，讓我更加靈活地應對教學過程中的不同情況和需求。如何將遠程培訓應用于實踐從遠程培訓中學到的教學技巧和方法非常適合應用于現實中的教學過程。具體來說，我計劃在以下三個方面將在此次遠程培訓中所學到的知識應用到自己的教學實踐中。建立關聯性在我的教學過程中，我將更加注重建立高中數學知識與學生日常生活和實際問題之間的關聯，使學生更容易理解和記憶新知識。例如，在學習函數的時候，我可以提供一些簡單的實際問題，如汽車行駛問題和圖像問題。這些問題可以幫助學生更好地理解函數變量和依賴關系的概念，并幫助他們將新知識應用于實際問題的解決中。擴展課內知識除了課堂上的教學過程外，我還將利用在線教學工具擴展學生的學習內容，讓他們獲得更加深入和廣泛的數學知識。例如，我可以使用Desmos網上提供的交互工具進行在線數學探索和實踐活動。這樣的活動可以讓學生更好地理解數學公式和概念，同時也可以培養(yǎng)和提升他們的邏輯思考和問題解決能力。與其他教師交流合作在我的教學過程中，我可以經常聯系和交流其他高中數學教師，分享自己的經驗和教學資料。例如，我可以利用在線會議工具定期與其他教師進行交流和討論。這樣的交流可以幫助我發(fā)現自己教學過程中的不足和短板，而且可以學習到其他教師的優(yōu)秀教學經驗和策略，從而不斷優(yōu)化自己的教學效果。寫在最后此次遠程培訓讓我獲得了很多新的教學技能和方法，也讓我更加認識到在線教學工具和新技術在教學過程中的應用價值。我相信