有關(guān)家庭教育講座的演講稿7篇

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家庭教育是一門科學(xué)，是整個社會全部教育環(huán)節(jié)不行或缺的組成部分。它需要國家、社會、學(xué)校和家庭的共同關(guān)注和努力，良好的家庭教育能起到很大的作用，寫一篇演講稿共享一下吧！下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)家庭教育講座的演講稿，盼望大家喜愛。

有關(guān)家庭教育講座的演講稿精選篇1

尊敬的老師，友愛的同學(xué)：

大家好：

家庭教育是一門課題，也是一門藝術(shù)。把握嫻熟者猶如春風(fēng)細雨，在潛移默化中滋潤著孩子，使之健壯成長;方法不當(dāng)者，則有可能如狂風(fēng)暴雨，使孩子止步不前。家庭教育的得當(dāng)與否，在某種程度上直接影響著孩子的健康成長。因而，把握恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒?，是許多身為人父、人母的人所迫切需要的。

第一、家庭環(huán)境熏陶法。對孩子而言，生活的家庭對他的成長有著至關(guān)重要的作用，無論是在心理上、思想上的或是在直接的學(xué)習(xí)上，家庭的環(huán)境對他們都有極其重要的影響，這種影響可以是正面的，也可以是負面效應(yīng)。作為家長應(yīng)當(dāng)營造一個良好家庭育人環(huán)境，要求同學(xué)做到的家長更應(yīng)當(dāng)帶頭做到;家庭成員處于公平地位，家庭的重大決策也讓孩子參加等。這樣就會產(chǎn)生一個良好的家庭育人環(huán)境。

其次、言傳(教)與身教法。在家庭教育中，言傳(言教)就是通過語言對子女進行教育。它是家庭教育的基本方法之一。言傳(教)有許多詳細的形式，如：談天或談心、說服孩子做某事、口頭布置任務(wù)、同孩子通信、留言、立家規(guī)等。身教，就是家長為子女做出榜樣和示范來教育孩子、帶動孩子的教育方法。凡是要求孩子做到的，家長首先做到，并用自己的行動來教育、引導(dǎo)孩子。

第三、傾聽與溝通法。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時，家長要樂觀地傾聽，弄清孩子的真實想法，幫助孩子解決問題，并以此為契機，與孩子建立相互信任的關(guān)系，使自己成為孩子的真正伴侶。

第四、鼓舞(表揚)與懲處(引導(dǎo))法。我們在家庭教育中應(yīng)當(dāng)堅持鼓舞、正面教育為主，批判與懲處為輔。堅持以鼓舞、正面教育為主，就是要充分確定他們所取得的成果和進步，特殊是在克服缺點、改正錯誤方面取得的成果和進步時，哪怕一點點，都應(yīng)充分確定和表揚，并應(yīng)賜予適當(dāng)?shù)募为劇吞幰龑?dǎo)法也是一種有效的方法，但這種方法不行濫用。它主要是當(dāng)同學(xué)消失不良言行時運用。但這種方法并非是傳統(tǒng)意義上的“棍棒底下出孝子”的教育方式，而是要把批判懲處和教育引導(dǎo)相結(jié)合。同時，適度的懲處也讓孩子明白失誤的代價，這更能磨煉同學(xué)，增加對人生的熟悉。

第五、說服教育法。主要是通過對孩子擺事實，講道理，關(guān)心他們辨別是非，提高熟悉，形成正確的認知。

第六、示意提示法。對孩子消失過錯失誤是一種很好的教育方法。當(dāng)孩子有了肯定的認知力量，往往通過示意提示，使他們對可能發(fā)生的失誤有所預(yù)見，能起到教育作用。

第七、榜樣影響法。就是用偉人的事跡或是身邊勝利人物所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)對他們進行正面引導(dǎo)，從而起到潛移默化的教育效果。

當(dāng)然，家庭教育方法無窮，家庭教育也無定法，方法也無好壞、優(yōu)劣之分，貴在得法、有效。

有關(guān)家庭教育講座的演講稿精選篇2

敬重的各位老師、各位家長：

大家下午好!

我是__同學(xué)的爸爸。特別榮幸有這次機會和大家一起共享孩子的成長。首先我想代表全體同學(xué)家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培育和付出表示深深的謝意。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，談不上閱歷，但愿能與在座的各位家長共勉!

一、做學(xué)習(xí)型家長，陪伴孩子一同成長。

不知道家長們有沒有發(fā)覺，隨著孩子一每天長大，他們越來越不聽我們的話了，其實根本的緣由就是孩子們在學(xué)習(xí)、在進步、而我們家長卻是在原地踏步，我們和孩子的進步不同步，卻仍舊行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的抵抗心理。

我的同學(xué)曾經(jīng)推舉我閱讀過北京師范高校錢志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌——寫給學(xué)校一年級的家長》的文章對我關(guān)心很大，使我在孩子進入學(xué)校前就做好了學(xué)校生家長的各方面預(yù)備。我們的孩子從幼兒園升入學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化，此時的家長應(yīng)當(dāng)全力以赴，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小連接的難關(guān)。

二、做伴侶型家長，創(chuàng)設(shè)良好家庭氛圍。

家庭作為社會的最基本單位，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此，作為家長我們應(yīng)當(dāng)給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。

1、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商議?，孩子就會學(xué)著跟老師、同學(xué)們交往，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步;

2、良好的家庭生活秩序。專家指出，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成肯定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情幫著做。培育孩子的獨立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲，在這里我共享給大家：放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;肯定喝水吃東西;抓緊坐定先復(fù)習(xí);

再做作業(yè)心有底;檢查對錯需認真;明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);整理預(yù)備好高興。

3、良好的言語互動方式。常常像孩子表達愛，常常使用這樣的語言支持孩子我信任你、你能行、再試試看、加油、別灰心、你怎么這么能干、你真了不起等等心情舒服的孩子能歡樂而輕松地飛行，否則只能苦痛而緩慢地爬。

三、做合作型家長、主動協(xié)作老師工作

1、了解學(xué)校和老師的要求。只有了解了學(xué)校和老師的要求，我們才能做到家校同步，形成家校教育合力;

2、永久不在孩子面前說學(xué)校的不是。我常常向孩子敘述自己小時候在學(xué)校的趣事，和孩子聊聊自己對學(xué)習(xí)的渴望，努力培育孩子對學(xué)校的情感;

3、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長談天肯定不在孩子面前任憑評論老師，老師是低年級學(xué)校生最敬重、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完善的，他們聽老師的話，仿照老師的言行，這是塑造同學(xué)靈魂的關(guān)鍵時期。這時學(xué)校生的情感不穩(wěn)定，假如破壞了老師的形象，降低了老師的威信，孩子從今沒法管也沒人管得了。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪牵f不要動不動就拿老師來威逼、恐嚇孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得，一己之見，不妥之處還望老師和家長伴侶們多提珍貴意見!

感謝大家!

有關(guān)家庭教育講座的演講稿精選篇3

“十年樹木，百年樹人。”人的教育是一項長期的、系統(tǒng)的教育工程，包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，三者相互影響、相互作用、相互制約。在這項教育工程中，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，社會教育影響廣泛，家庭教育則是一切教育的起點和基礎(chǔ)，可以說離開哪一項都不行能，只有把三者結(jié)合好，形成教育的合力，才能使我們的孩子健康成長。

記得前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然消失的因素。在排列挨次上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了特別重要的作用。

家庭作為社會的細胞，是每個人與社會接觸步入人生的起點站?？梢哉f，每個人的意志品質(zhì)、共性性格、禮儀道德、人生抱負、求知愛好等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長的搖籃，是人誕生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂，所以說家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，即啟蒙之師。同時，一個孩子從誕生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生?？梢哉f，家長又稱為孩子的終身之師。

因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個教育的起點和基礎(chǔ)。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補充，是整個教育工作不行缺少的一部分。

魯迅先生說：“誰塑造了孩子，誰就塑造了將來，不僅塑造了孩子的將來、自己的將來，更重要的是塑造了民族的將來?！爆F(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖德國聞名教育家福祿貝爾也曾說“國家的命運與其說是把握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是把握在母親的手中”。對于孩子的教育培育，不僅關(guān)乎著孩子的將來人生，也關(guān)乎著家庭的幸福，更打算著國家與民族的進展?？梢哉f家庭教育是關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計。因此，家長們肩負著為國家、為社會、為將來造就人才的重任。

“望子成龍，望女成鳳”，幾乎是每一位家長所具有的劇烈愿望。越來越多的家長已經(jīng)熟悉到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費了許多的心血和精力。有些家長的教育取得了肯定的成果，但也消失了一些違反教育規(guī)律的現(xiàn)象，陷入種種誤區(qū)，比如重智育，輕德育;過分寵愛;重視身體健康，忽視心理健康;重分數(shù)輕力量等等，以致造成了許多悲劇，令人痛心。

也有許多父母雖然付出了很大的代價，但事與愿違。由于來自孩子的調(diào)查顯示，至少有一半的孩子不喜愛自己的父母，對自己的父母感到不滿足。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說，全國有6000萬對父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出一方面孩子對家長的教育不滿足，同時也說明白父母在怎樣正確熟悉家庭教育，如何科學(xué)的進行教育的問題上也存在許多的疑問和困惑。

有關(guān)家庭教育講座的演講稿精選篇4

各位老師：

大家好。

今日我?guī)淼慕逃适率牵航逃?，不要讓愛靜靜走開。

周一，我們正在辦公室忙著。這時候李老師推門而入，一邊走一邊說“現(xiàn)在的同學(xué)不知怎么了，都不知道敬重老師，真是……

我們很納悶，一向治學(xué)嚴謹?shù)睦罾蠋煘楹未蟀l(fā)感慨。

“還記得李某某嗎？以前每天上網(wǎng)，要不是我準時通知家長，齊心協(xié)力幫他徹底遠離了網(wǎng)吧，他不知現(xiàn)在怎樣呢。可剛才，在街上見到我，一扭頭，走了?！?/p>

“別說了，去年我班的楊某某要不是由于我抓得緊，確定考不上高中。付出的挺多，得到的呢？平常一個問候都沒有?！?/p>

“哎，我們的一片苦心換來了什么？”

是啊，想想我們教學(xué)不僅平常沒人理。就是老師節(jié)接近時，也只能稀稀拉拉收到了幾個同學(xué)的短信和很可憐的幾張明信片，內(nèi)心深處著實有些失落：辛苦教學(xué)十幾年，同學(xué)少說有幾百個，卻“呆在深閨無人問”，看來自己的工作真是太失敗了……

一石激起千層浪，在場的老師紛紛談?wù)撈饋?。大家說來說去，也說不出個所以然來，倒是形成了一點共識：老師是個良心活兒，咱得對得起自己的良心。不能跟孩子們一般見識。我為同事的敬業(yè)精神所感動。但又陷入了深深的思索:為什么我們老師多年如一日撲在工作上，卻沒有贏的同學(xué)的敬重呢？是世風(fēng)日下，還是我的的教育出了問題？

遙想當(dāng)年，剛畢業(yè)雄心壯志的我給同學(xué)做的第一節(jié)課就是：我選擇，我喜愛。我喜愛，我選擇。那時與同學(xué)同活動，共學(xué)習(xí)，感受著成長的歡樂。當(dāng)時我在北中住校，中午就把離家遠的如西牛的同學(xué)請來一起吃飯，談天論地，好不歡樂。始終到現(xiàn)在我還同這些同學(xué)保持著聯(lián)系。

而今，面對考核和晉升職稱的壓力，我們是更加努力，更加細致入微，在我們的高壓下，同學(xué)違紀少了，班上成果是芝麻開花節(jié)節(jié)高，可我們與同學(xué)的距離卻越來越遠?；叵脒@幾年，因工作而獲的的歡樂，只不過是十幾個獲獎證書?，F(xiàn)在我最終明白了：同學(xué)是有血有肉得人，是學(xué)習(xí)的主體，我們不能象加工食品一樣或養(yǎng)殖動物一樣來培育他們。我們教育中消失了問題，很重要的緣由不是老師缺乏責(zé)任心，而是愛心，缺少對生命的關(guān)注。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)往往以學(xué)問為本位，將同學(xué)完整的生命窄化為學(xué)問的增長，忽視了同學(xué)情感我們教育中消失了問題，很重要的緣由不是老師缺乏責(zé)任心，而是愛心，缺少對生命的關(guān)注、態(tài)度、價值觀的進展，嚴峻背離了教育的本真。

我們經(jīng)常將自己作為單純的管理者，對同學(xué)教育，迫使他們“就范”：對仔細聽講者。一聲怒喝“好好學(xué)”，令其聚精會神。當(dāng)錯誤嚴峻時，我們會把同學(xué)往家長或校長那一推。當(dāng)他們犯錯時，我們會一頓訓(xùn)斥，令其改正……回想起來，我們有多少時候能俯下身子傾聽孩子的心聲？又有多少時候我們能真正做到敬重孩子？在這樣的狀態(tài)下，同學(xué)又怎么能親近我們？怎么會在心靈深處給我們留有一個位置呢？

古人云“以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識魅力的孟二冬老師，大愛千秋的譚千秋老師，“讓壞孩子喜愛自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧！

老師們，走上三尺講臺，教書育人，開啟才智，潤澤生命。走下三尺講臺，為人師表，用責(zé)任心和愛心構(gòu)筑起一座橋梁。多一些善意的微笑，多一些伴侶般的敬重。這樣□才能在同學(xué)心中悄然扎根，我們看到同學(xué)幸福歡樂的成長的同時，也會收獲來自同學(xué)的敬重和愛戴。

雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，那讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡和謙遜的。”我們應(yīng)像綠葉一樣時時刻刻關(guān)注澆灌著漂亮花朵。

教育，請抓住愛的手，我們大步朝前走。

有關(guān)家庭教育講座的演講稿精選篇5

敬重的各位家長：

下午好！

受朱校長托付，要求我今日來為大家做一個家庭教育的講座，這真讓我誠惶誠恐。我想朱校長之所以讓我來做這個講座，主要是由于朱校長知道我在這個方面有比較深化的思索，同時朱校長也許也非常贊同我對我女兒的教育方式、方法。我的女兒盡管不非常優(yōu)秀，但她的優(yōu)秀已經(jīng)遠遠超過我對她的期望。

每個孩子都是一個獨特的個體，因此適用于每個孩子的教育方式、方法確定也不一樣。所以我的方式、方法不肯定適用于你的孩子，但可以作為一個參考。因此，說講座我是萬不敢當(dāng)，只能說是和大家做一個有關(guān)“家庭教育”的溝通。

德國有個聞名的教育家叫卡爾·威特，他寫了一本聞名的書叫《卡爾·威特的教育》，書中介紹了他是如何通過早期的家庭教育，把他的兒子，一個誕生時有些癡呆弱智的兒子教育成舉世公認的天才。他曾經(jīng)說過這樣一句話：“我的觀點只有一個：對于孩子來說，如果家庭教育不好，即使是由最優(yōu)秀的教育家進行最仔細的教育，效果也不會很好的。”

在家庭教育中，作為家長的我們該如何做呢？

今日我想和大家重點溝通三點。

第一，在家庭教育中，父母應(yīng)當(dāng)努力保持住自己在孩子心目中的權(quán)威，這種權(quán)威一旦丟失，就是你教育孩子失敗的開頭。

作為老師的我們常常看到家長送孩子到學(xué)校，在學(xué)校門口，家長與孩子經(jīng)常由于零花錢的事談不攏。家長說：昨天才給了五塊錢，怎么今日就沒了？不給。孩子說：昨天買作業(yè)本了。家長又說：不是前天才買了幾本作業(yè)本的嗎？確定是買吃的了。孩子又說：只買了一點點吃的。家長又說：不是說好了，一個星期五塊錢的零花錢的嗎？這才兩天就沒了，不給！經(jīng)常為這種事家長和孩子爭吵很久，孩子甚至又哭又鬧，死死不放家長走，最終往往都是以家長的遷就、退讓、妥協(xié)收場。

說給就要給，說不給就不給；不允許的事，要從一開頭就不允許，這樣對孩子就沒有什么苦痛。有時答應(yīng)，有時不答應(yīng)，標準不一，反而會給孩子帶來很大的苦痛。

我們每一位家長都應(yīng)當(dāng)記?。簱u擺不定、標準不一是教育孩子的大忌。

必需要指出的是，權(quán)威不能“以勢壓人”，而應(yīng)當(dāng)是“以理服人”；更不能什么都是“老子說了算”，而應(yīng)當(dāng)多從孩子的角度考慮孩子的合理要求。最好的方法是，什么都和孩子商議?好，事先制定好孩子應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)范，然后孩子執(zhí)行，家長監(jiān)督。

我常常和我的女兒一起制定她的學(xué)習(xí)方案，尤其喜愛在她考試考得一塌糊涂的時候，由于這個時候她知道發(fā)憤圖強，或者說喜愛發(fā)宏愿。什么我要讀多少書，加做多少作業(yè)；什么推遲30分鐘睡覺，提前30分鐘起床這個時候，我會和她一起方案一下，剔除一些不切實際的內(nèi)容，補充一些必要的細節(jié)。在這個時候，孩子特別愿意接受你的意見，你要做的就是當(dāng)方案制定好了之后，嚴格監(jiān)督執(zhí)行。這個方案一般很好執(zhí)行，由于幾乎都是她本人制定的，她自己就不好反對了。這就叫“從群眾中來，到群眾中去”。

我要講的其次點就是：家庭教育的最佳時間。對于我們學(xué)校生的孩子家長來說，對孩子最佳的教育時間就是一家人一起吃飯的時候。由于，孩子上學(xué)，我們與孩子相處的時間越來越少。

盡管古人說：“食不言，寢不語”，似乎是說，吃飯的時候不應(yīng)當(dāng)說話。但我對它的理解是：嘴里有食物的時候不應(yīng)當(dāng)講話。一家人在一起吃飯時，肯定要講話，由于這是我們對孩子進行教育的黃金時間。

說什么呢？我們應(yīng)當(dāng)讓孩子講一講，他在學(xué)校里遇到什么好玩的人，遇到什么好玩的事？他對這些人和事的真實看法；他自己在學(xué)校里又做了什么令他本人印象深刻的事。我們可以通過孩子的談話，對他進行因勢利導(dǎo)的有針對性的教育。和他一起探討什么是對的，什么是錯的，什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做。通過吃飯時的談話，我們知道了孩子在學(xué)校里干什么，想什么。

我每天最期盼的時間就是和我女兒一起吃晚飯的時間。由于，我女兒總會告知我們她一天的見聞和感受。由于她本身有良好的語言表達力量，說起來總是繪聲繪色，給人一種身臨其境的感覺。又由于她還有一點表演的力量（在表演上她獲得的獎更多），說到精彩的地方，她還會放下筷子，表演給我們看。盡管在她繪聲繪色演說和活敏捷現(xiàn)表演之時，我的內(nèi)心不免懷疑，她上學(xué)時究竟有沒有把精力放在學(xué)習(xí)上？但是我們還是鼓舞她盡可能多地把她一天的見聞和感受告知我們。并且，我們的晚飯不僅有演說和表演，而且有熱鬧的爭論。而就是這個爭論在不知不覺之間完成了我對我女兒的家庭教育。

但是，晚飯時間和孩子的溝通有一點需要千萬留意，那就是肯定不能在吃飯時間談一些讓孩子不快樂的話題，不能訓(xùn)斥孩子。不管孩子在這一天中做了什么不對的事，都不要在飯桌談?wù)?，以免影響孩子吃飯的興致。

我還要提示家長伴侶們留意：當(dāng)你的孩子不情愿把他內(nèi)心真實的想法告知你的時候，就意味著你的家庭教育已經(jīng)失敗了。

假如我對你講的第一點和其次點都覺得難以操作，那么，我現(xiàn)在要講的第三點你就要留意了。

我要講的家庭教育的第三點就是：要讓你的孩子進行廣泛的課外閱讀。

談到課外閱讀，許多家長，甚至許多老師都不以為然。他們往往認為：課本上的學(xué)問還沒有把握，還讀什么課外書，那不是鋪張時間嗎？有時間還不如去多做做練習(xí)題，還不如上上補習(xí)班。

我女兒從沒有上過補習(xí)班，也幾乎沒有做過老師布置的作業(yè)之外的作業(yè)，從一年級到初三，從沒有做過一本《寒假作業(yè)》和《暑假作業(yè)》。但她讀過許多書，很多人認為我讀過不少書，但是我可能讀得還沒有我女兒多。

我們經(jīng)常感嘆自己的孩子不聰慧，可是卻不知道自己的孩子為什么不夠聰慧。我們的孩子之所以不夠聰慧，是由于他的理解力不夠；之所以他的理解力不夠，是由于他在學(xué)習(xí)新學(xué)問時缺少背景學(xué)問；他之所以缺少背景學(xué)問，是由于沒有把握足夠的詞匯量；他之所以缺少足夠的詞匯量，是由于他沒有進行廣泛的課外閱讀，是由于他只讀了幾本語文書。

因此，為了讓我們的孩子變得更聰慧，我們必需讓我們的孩子進行廣泛的課外閱讀。有了廣泛的課外閱讀，他就會擁有足夠的詞匯量；有了足夠的詞匯量，他就有了肯定的學(xué)問背景；有了肯定的學(xué)問背景，他就有了學(xué)習(xí)新學(xué)問所需要的理解力；有了理解力，你的孩子就能把握更多的新學(xué)問，也就會變得越來越聰慧了。

那么，讓孩子進行廣泛的課外閱讀，我們家長應(yīng)當(dāng)怎么做呢？其實，很簡潔，你每天只需要非常鐘！

假如你識字，那么請你每天為你的孩子朗讀非常鐘的課外書。假如你不識字，那么請你聽你的孩子為你朗讀非常鐘的課外書。假如上面兩個非常鐘，你一個也做不到，那么下面這個非常鐘，你肯定能做到。

假如你的孩子在睡覺前想看非常鐘的課外書，請你務(wù)必允許。

在我的微信群里有三位特別的聯(lián)系人，他們是三位“望子成龍、望女成鳳”的家長。一位是我所教班級的同學(xué)顧同生的家長；一位是我的同事姜__老師；一位是遠在__阿__的一位叫陳__的同學(xué)的家長（家長叫什么我也不知道），他們?nèi)欢寂瓮以诩彝ソ逃矫婺軌蛸n予他們一點點關(guān)心。我給他們開出的藥方都是進行廣泛的課外閱讀，當(dāng)然，三個孩子所看的書都不一樣。

毫無疑問，每個人都深愛自己的孩子，但也不行否認，不是每個人都會以科學(xué)的方法愛自己的孩子。

由于時間關(guān)系，我特別歡迎在會后，在今后的日子里能與更多的家長伴侶就有關(guān)“家庭教育”的話題作更多溝通。

感謝大家！

有關(guān)家庭教育講座的演講稿精選篇6

各位老師、各位家長：

大家好！

我是湯貝妍的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，說說自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù)，讓我在家長會上發(fā)言，我很興奮，但又很緊急。由于說心里話，對孩子的教育教學(xué)，我也是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今日的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師閱歷上的溝通吧。講的不妥的地方，請大家多多包涵。

首先感謝老師們對貝妍的關(guān)懷呵護，貝妍雖說是一個女孩子，卻有著男孩子淘氣好動的性格?？隙ńo老師們帶來許多麻煩。借這個機會跟老師們說聲：感謝你們，你們辛苦了！貝妍在幼兒園里，可以說每天都很快樂。她很愛講話，回到家見到我就會跟我說幼兒園的趣事。媽媽今日我們在幼兒園里玩什么什么嬉戲，我教你怎么玩。今日我們在幼兒園學(xué)什么什么，我讀給你聽呀等等，圍著我說個不停。我能感受到她在幼兒園里很快樂。放假太多天，她總會問：媽媽，什么時候開學(xué)呀？我好想上幼兒園?？梢院屠蠋熜“閭H們一起做嬉戲。聽到貝妍這樣說，讓我很放心。

先說湯貝妍吧，她上幼兒園比較早，一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園，那里的老師對孩子挺好，但幼兒園的場地太小，孩子基本上都關(guān)在里面，對孩子的成長不好。另外私立幼兒園寫字較早，作為一名學(xué)校低年級老師，我是不贊同小孩子太早學(xué)寫字?，F(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長，在中班，甚至小班就開頭教寫字，但她們對孩子的寫字姿態(tài)要求不嚴，導(dǎo)致有不少剛上一年級的小伴侶寫字姿態(tài)變形，嚴峻影響孩子的手型發(fā)育及視力。我是建議幼兒園小伴侶可以多認字，多背些國學(xué)經(jīng)典，寫字可以往后一點，不要拔苗助長，適得其反。幼兒要學(xué)什么，學(xué)校生要學(xué)什么，這都是根據(jù)孩子的心理生理發(fā)育特點有嚴格規(guī)定的。孩子還是健康歡樂最重要。

袁老師給我布置了一個作業(yè)，就是給將要上學(xué)校一年級的大班孩子們提一些建議。我特地請教了同事們，由于我的許多同事剛好孩子是上學(xué)校一二年級，再結(jié)合作為學(xué)校低年級老師的閱歷，我就說說一些看法和大家一起溝通一下。我們現(xiàn)在在學(xué)校里始終在講養(yǎng)成教育。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！傲?xí)慣打算性格，性格打算命運”我國聞名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要。那好習(xí)慣有哪些呢？這就包括生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)慣，文明習(xí)慣等等。下面我重點講幾點體會：首先是養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園老師也會布置一些做手工的作業(yè)。要讓孩子意識到這是老師布置給你的作業(yè)，你要仔細對待，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話，挨批的是你。自己重視了，做得好了，被表揚的就是你。作為家長肯定要引導(dǎo)孩子意識到這點。為什么要這樣講呢？我接觸的學(xué)校一二年級的孩子，一部分孩子家長很無奈地說：孩子回家不是先完成作業(yè)，而是先玩，先看電視，要家長始終催始終催。似乎作業(yè)是布置給家長的。孩子寫作業(yè)也不是為自己寫的，似乎是為老師或是家長寫的。孩子也很無奈。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成果不抱負。貝妍在這點上做得還不錯，老師布置的作業(yè)她會始終催我們幫忙。做得不好還不行，還得重做。做到她滿足為止。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)，自覺完成作業(yè)，要從幼兒園做起。否則把壞習(xí)慣帶到學(xué)校就不好了。其次點是重視孩子生活自理力量的培育。有的家長在說讀學(xué)校了還不刷牙，

自己吃一頓飯得一兩個小時，上學(xué)校有作業(yè)了，得孩子一邊寫作業(yè)，奶奶一邊喂飯。我說的一點都不夸張，跟我反映這種狀況的還不只是一兩個家長。當(dāng)然這樣的孩子成果也肯定不好。所以平常我很重視這點。從小培育孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開頭自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了難穿的衣服我?guī)退幌?。自己吃飯。不過在家吃飯的速度很慢。這點我還很頭疼。不過我堅持她必需得在飯桌上吃飯，吃好了才能下來玩，或是看動畫片。說到看動畫片，有的家長說，孩子一看電視，就沒方法掌握。一看動畫片要很久，家長關(guān)掉電視還很不快樂，甚至家長關(guān)了，孩子立刻又開起來。這種壞習(xí)慣肯定不能讓孩子養(yǎng)成。動畫片肯定要讓孩子看，可以促進孩子想像力量，語言表達力量等方面的提高。不過在讓貝妍看之前我會讓她知道只能看半個小時。時間一到我提示她一下，現(xiàn)在她數(shù)字已經(jīng)熟悉了，我會跟她說看到分針走到數(shù)字幾就得關(guān)了，她就自己關(guān)了?，F(xiàn)在她會自己開電腦自己關(guān)電腦。自己掌握時間。還有要幫孩子選擇動畫片，我覺得不是全部的動畫片都適合孩子看的。

第三點是一有時間就多陪陪孩子，陪孩子做他們喜愛做的事情，也就是親子活動。敬重孩子，有事沒事多和孩子聊聊。有的家長說孩子不聽話，我說什么他都不聽。這種狀況一般消失在父母比較忙，沒時間陪孩子。沒有親熱的感情，再加上家長說話的語氣，孩子接受不了，自然有抵觸心情。我們可以陪孩子看看動畫片，同時也可以引導(dǎo)孩子動畫片里哪些是好的，可以學(xué)習(xí)的，哪些不能仿照?？梢耘闩愫⒆幼鲎鍪止?。帶孩子去海邊玩玩，去爬爬山，等等孩子喜愛做的事情，有了親熱接觸，孩子什么事情都情愿跟我們講，我們說的話，他們自然比較會接受。多聽聽孩子的想法。不要把我們一味的想法強加給孩子。

以上是我的一些個人看法，我知道，我們家的貝妍還有許多缺點，但我覺得她是歡樂的，我也是不是優(yōu)秀的家長，還有許多家長值得我去學(xué)習(xí)。在座的家長伴侶們肯定有許多好的教育方法，讓我們相互溝通，相互學(xué)習(xí)。感謝大家！感謝老師！

有關(guān)家庭教育講座的演講稿精選篇7

敬重的老師、各位家長：

大家好！

望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，信任每位家長都有自己的一套閱歷。在這里，我也把自己在教育孩子過程中的一點心得與體會寫出來與大家一起溝通，共同探討孩子教育過程中的一些感悟。

眾所周知，孩子的教育離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會大環(huán)境的教育。其中，學(xué)校教育在孩子的教育中起著主導(dǎo)作用，像我的孩子__在幼兒園及學(xué)校六年的教育中，各門功課成果優(yōu)秀，愛好廣泛，這些都和老師的辛勤教育以及同學(xué)的關(guān)心是分不開的。但是家庭教育對孩子的影響也不容忽視，尤其在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及愛好的培育上。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

大教育家葉圣陶說過：“什么是教育，教育就是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”對于孩子來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子會受益一生。老師、家長在以后的教育中不知道要省多少心，而這些良好的習(xí)慣就是在日常生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的。

我的孩子__在剛上學(xué)校時，我就給他立下法規(guī)，自己的事情自己做，每天自己的課本、作業(yè)自己預(yù)備好，爸爸媽媽沒有時間常常給你往學(xué)校送這送那的。一旦你忘帶了什么，老師罰站什么的我們管不著。于是他每天上學(xué)前都要把書包檢查又檢查，防止遺忘了什么。在我的印象中到目前為止我們沒有為他送過東西（當(dāng)然，去年寒假拿成果單時幫他送英語寒假作業(yè)是個例外，許老師的短信我遺忘給他看了）。

常言道，沒有法規(guī)不成方圓。孩子就是一塊等待家長、老師和社會雕琢的玉，關(guān)鍵看你怎么做，有時間的話多陪陪孩子和他拉拉家常，了解他在學(xué)校的狀況，這句話說出來簡單，真正做到有點難。隨著孩子的成長，有時他不情愿和家長多說了，這時的家長就要有急躁和細心。

另外孩子有時不愛動腦筋，一遇到不會的就問，爸爸、媽媽這題怎么做，那題怎么算，我的孩子也不例外，針對這個問題，在孩子一開頭上一年級時我就明確告知她，爸爸媽媽要上班，沒時間陪你放學(xué)后在家寫作業(yè)，這樣你必需自己在家先完成作業(yè)，遇到不會的自己先獨立思索，實在想不好等我們晚上回來再說。

另外我告知孩子一句話：書讀百遍，其義自現(xiàn)。我的孩子對這句話領(lǐng)悟的比較好，在學(xué)校時遇到不會做的應(yīng)用題我也不急于告知他而是要求她反復(fù)將不會做的題目讀給我聽，有時讀著讀著她就理解了，會寫了。

還有老師要求家長簽字的問題，在學(xué)校時要檢查對錯，我檢查作業(yè)的方式有些與眾不同，哪一頁有錯我就在那一頁打叉。讓他自己找錯，這樣他也不知道他究竟哪一題錯了，這一頁的全部題都要重新算一遍，一開頭他氣得哭，我就當(dāng)沒觀察，去做家務(wù)。

久而久之，他也不叫了，代替的卻是做題的正確率越來越高。冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣的養(yǎng)成還需要在以后學(xué)習(xí)和生活中連續(xù)保持。我給孩子們一句忠告：堅持就是成功。

二、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好

常言道：愛好是孩子最好的老師。只有從愛好動身，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，孩子對事物的愛好有些表現(xiàn)得很明顯，有些卻需要家長去引導(dǎo)、發(fā)覺。比如我的孩子上幼兒園時就喜愛畫畫，在家里觀察什么好看就拿筆畫下來，發(fā)覺她這個特長后，我就送她去少年宮學(xué)畫畫，在那里得到了專業(yè)老師的教導(dǎo)和關(guān)心，學(xué)校時在班里，老師也由于她有這方面的特長，就叫她負責(zé)班級的黑板報。她的才藝得到了展現(xiàn)，同時也得到了老師和同學(xué)的認可，她對畫畫也越來越有愛好了。

一個人的學(xué)問是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了使孩子積累更多的學(xué)問，擴大孩子的閱讀面，我們家長也下了一番功夫，她爸爸的一般話比我說的好，小時候常常給他讀故事，大了以后常和他探討一些社會現(xiàn)象，久而久之，孩子也喜愛上了閱讀，同時在家里，我們也給孩子制造了一個深厚的讀書氛圍，尤其是她爸爸給她做了一個很好的榜樣，真正的言傳身教。

有時間我也帶她去書店逛逛，并不肯定每次都要買，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每晚睡覺前必看一會書，不知不覺中，孩子的學(xué)問豐富了，閱讀和寫作力量也提高了。在學(xué)校時老師布置的作文都是獨立完成