化學(xué)同步解析九年級(jí)上冊(cè)

化學(xué)同步解析九年級(jí)上冊(cè)

目錄

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩................................................2

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì).........................................................4

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)............................................7

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室..........................................................12

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界能力提高...............................................16

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界階段測(cè)評(píng)..............................................20

課題1空氣導(dǎo)引解析..........................................................25

課題1空氣基礎(chǔ)檢測(cè)..........................................................28

課題2氧氣導(dǎo)引解析..........................................................30

課題2氧氣基礎(chǔ)檢測(cè)............................................................32

課題3制取氧氣導(dǎo)引解析.....................................................34

第二單元我們周圍的空氣綜合檢測(cè)............................................38

第二單元我們周圍的空氣基礎(chǔ)檢測(cè)............................................42

第二單元我們周圍的空氣階段測(cè)評(píng)............................................48

課題1水的組成................................................................57

課題2分子和原子..............................................................61

課題3水的凈化................................................................65

課題4愛護(hù)水資源..............................................................69

第三單元自然界的水能力提高..................................................72

第三單元自然界的水綜合檢測(cè)..................................................75

第三單元自然界的水階段測(cè)評(píng)..................................................78

課題1原子的構(gòu)成..............................................................83

課題2元素....................................................................86

課題3離子....................................................................89

課題4化學(xué)式與化合價(jià)..........................................................94

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘能力提高............................................100

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘綜合檢測(cè)............................................103

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘階段測(cè)評(píng)............................................107

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

一、什么是化學(xué)

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)?；瘜W(xué)在能源、材料、環(huán)境、生命和信

息等與人類生存和發(fā)展緊密相關(guān)的諸多領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮著重要作用。

［例題1］下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究范圍的是（）

A.培育新的花卉品種，增加觀賞價(jià)值B.設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能

C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.利用指南針確定航海方向

【解析】A項(xiàng)屬于生物學(xué)研究的內(nèi)容，B、D項(xiàng)與物理學(xué)科有關(guān)，而C項(xiàng)利用石油可以加工制成各種新

產(chǎn)品，此過(guò)程是化學(xué)研究的內(nèi)容之一。

【答案】C

二、化學(xué)的發(fā)展歷程

人類的祖先學(xué)會(huì)用火，改善了生存條件和自身素質(zhì)：古代勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中摸索出了許多實(shí)用的

化學(xué)工藝和技術(shù)；近代原子一分子論的創(chuàng)立，使化學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科；現(xiàn)代化學(xué)逐步發(fā)展成為實(shí)用的、

不斷創(chuàng)新的中心學(xué)科。

【例題2】綠色化學(xué)是21世紀(jì)化學(xué)與技術(shù)發(fā)展的主導(dǎo)方向，它要求從根本上消滅污染。“綠色銷毀”

是根據(jù)綠色化學(xué)思想所采用的無(wú)污染銷毀。請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是“綠色銷毀”。

【解析】綠色化學(xué)的特點(diǎn)是充分利用資源，減少?gòu)U物向環(huán)境排放，可從源頭上消除污染。我們可以用

秸稈處理、垃圾處理等闡明這些觀點(diǎn)。

【答案】秸稈可放入沼氣池中，這樣不污染環(huán)境，同時(shí)能得到燃料，不應(yīng)該焚燒。垃圾應(yīng)該分類處理,

有的可以回收再利用。盜版光盤可以用壓路機(jī)軋碎后回收利用，盜版書籍可以送造紙廠打成紙漿再利用，

假冒偽劣商品可分門別類，回收利用，不應(yīng)該用焚燒的方法銷毀。

三、化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法

化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，它是門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)好化學(xué)要注意：

①樹立信心，培養(yǎng)興趣；②增強(qiáng)記憶，加深理解；③動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)：④關(guān)注社會(huì)，開闊視野。

【例題3】課本圖10中，鳥與魚生活在一起，是因?yàn)轼B籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請(qǐng)你推測(cè)制

作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)或性能是（）

A.絕熱B.透氣C.導(dǎo)電D.隔水

【解析】我們知道，鳥生活在天空中，魚生活在水中。鳥與魚?起生存，要求制作鳥籠的材料應(yīng)有良

好的透氣、隔水性能。

【答案】B

基礎(chǔ)檢測(cè)

L你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）

A物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B.物質(zhì)的性質(zhì)

C物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.物質(zhì)的變化規(guī)律

2下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A利用化學(xué)方法可以合成許多自然界不存在的新物質(zhì)

B利用化學(xué)方法可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存環(huán)境

C造紙、紡織、印染等工業(yè)是輕紡工業(yè)，與化學(xué)沒(méi)有關(guān)系

1)自然資源的綜合應(yīng)用和環(huán)境保護(hù)與化學(xué)有密切關(guān)系

3手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無(wú)恙，則這塊板材具有的性質(zhì)是（）

A透氣B.耐高溫C.防水I）.絕熱

4下列關(guān)于納米的敘述錯(cuò)誤的是（）

A納米是一個(gè)長(zhǎng)度單位，符號(hào)為“nm”B.人們發(fā)現(xiàn)納米材料有很多新的性能

C我國(guó)的納米技術(shù)研究具有世界先進(jìn)水平D.所有的高科技產(chǎn)品都與納米技術(shù)有關(guān)

5下列敘述符合綠色化學(xué)要求的是（）

A化工廠的煙囪中排放出未經(jīng)處理的煙塵B.將未經(jīng)處理的廢水排放到河流中

C農(nóng)民焚燒作物秸稈D.垃圾分類回收，并進(jìn)行化學(xué)加工再利用

6.化學(xué)是研究物質(zhì)的、、以及的科學(xué)。

7.當(dāng)前，人類所面臨的挑戰(zhàn)有健康、環(huán)境、糧食、能源等問(wèn)題，你知道化學(xué)家們?cè)谝陨蠋讉€(gè)

方面做出了怎樣的努力？試各列舉一個(gè)事例。

（1）健康方面____________________________________________________

（2）糧食方面____________________________________________________

（3）能源方面____________________________________________________

（4）環(huán)境方面____________________________________________________

基礎(chǔ)檢測(cè)參考答案

1.C2.C3.D4.D5.D

6.組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律7.（1）利用化學(xué)保障人體健康，如合成藥物，研制人造器官等（2）利用化學(xué)增

加糧食產(chǎn)量，如生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥等（3）利用化學(xué)開發(fā)新能源，如氫能源的研究等

（4）利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，如研制可降解塑料、無(wú)氟制冷劑、汽車尾氣的凈化等

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

一、物理變化和化學(xué)變化

1.物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。如水的三態(tài)變化，鋁壓成鋁箔、抽成鋁線等。

2.化學(xué)變化的基本特征是生成其他物質(zhì)，同時(shí)還發(fā)生能量變化?；瘜W(xué)變化常伴有放熱、

發(fā)光、放出氣體、生成沉淀、顏色改變等現(xiàn)象。

3.化學(xué)變化的過(guò)程中一定伴隨物理變化，物理變化過(guò)程中不一定有化學(xué)變化。如蠟燭燃

燒過(guò)程中伴隨著蠟的熔化等物理變化。

【例題11下列屬于化學(xué)變化的是（）

A.電燈通電后發(fā)亮B.從海水中得到食鹽

C.食物腐敗D.電熱棒工作時(shí)發(fā)熱

【解析】因?yàn)榛瘜W(xué)變化常伴有放熱、發(fā)光、放出氣體、生成沉淀、顏色改變等現(xiàn)象，這

些可以幫助我們判斷是否有化學(xué)變化，但化學(xué)變化的基本特征是生成其他物質(zhì)。在A、B、D

的變化前后都沒(méi)有生成其他物質(zhì)，因此它們都屬于物理變化。而C的食物腐敗是山于食物與

空氣等發(fā)生了反應(yīng)，變成了其他的物質(zhì)而不能食用，因此屬于化學(xué)變化。

【答案】C

二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化物質(zhì)在化學(xué)變化中表

區(qū)別

就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)

必須通過(guò)化學(xué)變化才

性質(zhì)判斷直接或由儀器間接觀察

可判斷

根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)變化

顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、

判斷其化學(xué)性質(zhì)，如

性質(zhì)內(nèi)容沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、

可燃性、穩(wěn)定性（如

揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等

受熱是否易分解）等

【例題2】閱讀下列信息：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很容易

制成薄片；鋁的密度較?。?.7g/n?）,有良好的導(dǎo)電性和傳熱性；鋁在空氣中容易與氧氣作

用，生成致密的保護(hù)層——氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。

根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

（1）鋁的物理性質(zhì)有;

（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)有.

【解析】根據(jù)是否發(fā)生化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)），將物質(zhì)的性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成與鋁不同的氧化鋁，鋁可與稀鹽酸反應(yīng)生成新物質(zhì)氫氣，鋁本

身也發(fā)生改變，這些都屬于鋁的化學(xué)性質(zhì)；其余則屬于它的物理性質(zhì)。

【答案】（1）銀白色、有光澤的金屬，質(zhì)地較軟、密度較小，良好的導(dǎo)電性和傳熱性

（2）在常溫下可與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，可與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣

基礎(chǔ)檢測(cè)

1.下列描述涉及些物質(zhì)的變化，其中只涉及物理變化的是（）

A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深，鐵杵磨成針

D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

2.下列成語(yǔ)描述的變化中，一定包含化學(xué)變化的是（）

A.木已成舟B.花香四溢

C.燭炬成灰I）.滴水成冰

3.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（）

A.碳酸分解生成二氧化碳和水

B.甲烷（天然氣、沼氣的主要成分）極難溶于水

C.乙醉（俗稱酒精）可以燃燒

I）.水分解生成氫氣和氧氣

4.下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.用鐵、鋁制作炊具B.用汞（俗稱水銀）作體溫計(jì)的指示液

C.用酒精作燃料D.用銅制作導(dǎo)線

5.下列描述正確的是()

A.石蠟受熱熔化屬于化學(xué)變化

B.木炭燃燒屬于物理變化

C.水銀的熔點(diǎn)低屬于物理性質(zhì)

I).金剛石的硬度大屬于化學(xué)性質(zhì)

6.下列說(shuō)法中正確的是()

A.物理變化和化學(xué)變化?定同時(shí)發(fā)生

B.物理變化定有其他物質(zhì)生成

C.化學(xué)變化一定有其他物質(zhì)生成

D.化學(xué)變化一定有發(fā)光、發(fā)熱、變色、生成沉淀、生成氣體的現(xiàn)象

7.下列家庭常用品中，可根據(jù)哪些物理性質(zhì)來(lái)區(qū)別？

(1)鹽和糖；(2)銅制品和鐵制品；

(3)酒和醋；(4)瓷勺和塑料勺。

8.①木炭是灰黑色的多孔性固體；②木炭能燃燒；③我國(guó)某些地方冬天有時(shí)用木炭來(lái)

取暖；④將木炭粉碎；⑤木炭可制黑火藥；⑥取一小塊木炭點(diǎn)燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出

白光。上述描述屬于物理性質(zhì)的是(填序號(hào)，下同)，屬于物理變化的

是屬于化學(xué)性質(zhì)的是一屬于化學(xué)變化的是

一，屬于用途的是。

基礎(chǔ)檢測(cè)參考答案

1.C2.C3.B4.C5.C6.C

7.味道顏色氣味硬度

8.①④②⑥③⑤

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

一、蠟燭及其燃燒的探究

在實(shí)驗(yàn)探究中，一要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

等；二要關(guān)注物質(zhì)的變化，如石蠟燃燒時(shí)是否熔化等；三要關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象，

如發(fā)光、放熱、有氣體生成等。

請(qǐng)將你對(duì)蠟燭燃燒的觀察與下列描述進(jìn)行比較。

點(diǎn)燃前：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，普通蠟燭為圓柱形固體，乳白色（特殊用途

的蠟燭因加入配料而制成不同顏色，不同形狀），手感滑膩，有輕微氣味，質(zhì)地較柔軟，難

溶于水，密度比水小。

燃燒時(shí)：點(diǎn)燃的蠟燭可以持續(xù)燃燒，蠟燭緩慢變短。燃著的蠟燭頂部受熱熔化而形成一

個(gè)凹槽，熔化后的液態(tài)石蠟貯于凹槽中，如果吹動(dòng)蠟燭或受熱不均勻，貯于凹槽中的液體會(huì)

沿燭體流下，遇冷逐漸凝固附著在燭體上。蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰與空

氣充分接觸，溫度最高。蠟燭燃燒時(shí)，用干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出

現(xiàn)，取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒后有水

和二氧化碳生成。

熄滅后：蠟燭剛熄滅時(shí)，有一縷白煙從燭芯飄出，點(diǎn)燃白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重

新點(diǎn)燃。

【例題1】小明在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的

以下做法中你認(rèn)為不合適的是（）

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B.查資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色物質(zhì)是什么

C.因與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，故不予理睬

D.詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

【解析】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中往往會(huì)發(fā)生一些意外的現(xiàn)象，千萬(wàn)別輕

易忽略這些細(xì)節(jié)，許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都是源自實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的與期望不符合的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)。歷史

上很多科學(xué)家就是從類似的意外發(fā)現(xiàn)中，不斷地探究進(jìn)而取得了令人羨慕的成就。我們也應(yīng)

該培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，這也是學(xué)好化學(xué)的前提。在探究過(guò)程中，除了實(shí)

驗(yàn)和觀察外，查找資料、與他人交流等也同樣是獲得證據(jù)的重要方式。因此A、B、D的做法

都是可取的。

【答案】C

二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，均變渾濁，但后者

白色渾濁更明顯，說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的更多。

向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別放入燃著的木條，進(jìn)行比較，燃著的木條在空氣

中燃燒更旺，燃燒的時(shí)間更長(zhǎng)，說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少。

對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣后，與另一塊放在空氣中的干燥玻璃片相比較，被呼氣的玻

璃片上有層水霧，而空氣中的沒(méi)有，說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣。

【例題2】市場(chǎng)上銷售的碳酸飲料中，溶有大量的二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)

證打開瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【解析】要檢驗(yàn)冒出的氣體中含有二氧化碳，可利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的

性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)。

【答案】

實(shí)聆過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)■結(jié)論

打開汽水瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的

冒出的氣泡中含有二氧化碳

橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入一支澄清石灰水變渾濁

裝有澄清石灰水的試管中

三、科學(xué)探究的方法指導(dǎo)

科學(xué)探究的方法主要包括提出問(wèn)題、做出猜想或假設(shè)、制定計(jì)戈I、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)步驟）、

收集證據(jù)（包括觀察到的現(xiàn)象、測(cè)定到的數(shù)據(jù)或其他資料）、分析、解釋與結(jié)論。

觀察主要指用眼看、鼻聞、耳聽、手感等方式或借助儀器了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)中，觀

察的內(nèi)容主要有實(shí)驗(yàn)儀器和裝置（儀器安裝的順序和方法）、所用藥品（顏色、狀態(tài)、氣味

等）、實(shí)驗(yàn)操作（實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后及注意事項(xiàng)）、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中、實(shí)驗(yàn)結(jié)

束時(shí)）。

【例題3】鎂是一種銀白色金屬，它可以在空氣中點(diǎn)燃。取一段用砂紙打磨過(guò)的鎂帶用

用摒鉗夾住，在酒精燈上點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成的氧化鎂是一種白色

的固體粉末。根據(jù)上述有關(guān)鎂的敘述回答下列問(wèn)題：

（1）鎂帶在空氣中燃燒，由__________生成一（填物質(zhì)的顏色、狀態(tài)），

該過(guò)程發(fā)生了（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；

（2）鎂帶燃燒時(shí)的現(xiàn)象是。

【解析】（1）鎂帶燃燒前是銀白色金屬，燃燒后生成的氧化鎂是白色固體粉末，所以

該過(guò)程生成了其他物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化；（2）注意：不要將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象的分析、推測(cè)、結(jié)論等相混淆。例如，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不應(yīng)直接指明生成物的名稱。本

題中鎂帶在空氣中燃燒，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而生成一種白色固體粉末才是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【答案】（1）銀白色金屬白色固體粉末化學(xué)變化（2）發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，

生成一種白色固體粉末

基礎(chǔ)檢測(cè)

1.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的。在討論時(shí)，有

的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”?！澳么盆F來(lái)吸一下”屬于科學(xué)探究中的（）

A.實(shí)驗(yàn)B.假C.觀察D.做結(jié)論

2.能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）

A.空氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.氧氣

3.常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（）

A.食鹽水B.澄清石灰水C.純凈水D.蔗糖水

4.蠟燭在空氣中燃燒生成了（）

A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰燼

5.不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（）

A.火焰分為三層，外層最亮

B.熄滅后有白煙產(chǎn)生

C.生成二氧化碳和水

D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧

6.將燃著的木條分別伸入右圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

ab

A.a熄滅、b變旺B.a變旺、b熄滅

C.a、b都變旺D.a、b都熄滅

7.通過(guò)探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確的是（）

A.吸入的氣體全部是氧氣B.呼出的氣體全部是二氧化碳

C.呼出的氣體極易溶于水D.呼出的氣體里含有較多水蒸氣

8.請(qǐng)完成下列空白。

（1）金屬銅是——色，水是——色，空氣是_—色；

（2）描述下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽________,二氧化碳,汽油

（3）生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例；

（4）豆油浮在水面上，說(shuō)明豆油的密度水的密度；

（5）請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：

固體;液體;氣體。

9.把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇

烈反應(yīng)，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷該金屬

的性質(zhì)有：（1）硬度__（填“較大”或“較小”）；（2）熔點(diǎn)

（填“較高”或“較低”）；（3）密度比水的

（填“大”或“小”）；（4）顏色。

基礎(chǔ)檢測(cè)參考答案

1.A2.D3.B4.C5.C6.B7.1）

8.（1）紫紅無(wú)無(wú)（2）固態(tài)氣態(tài)液態(tài)（3）醋、白酒（或其他合理答案）（4）小于（5）

木材、煤酒精、汽油液化石油氣、天然氣（或其他合理答案）

9.（1）較?。?）較低（3）比水?。?）銀白色

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

一、藥品的取用

1.藥品取用注意事項(xiàng)

（1）安全：不能用手拿藥品；不能把鼻孔湊近容器口去聞藥品的氣味：不得品嘗任何

藥品的味道；

（2）節(jié)約：若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用（液體1-2mL；固體只需蓋滿試

管底部即可）；

（3）回收：實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，

要放入指定的容器內(nèi)。

2.藥品取用

（1）固體藥品的取用

①塊狀：用鏡子夾取，放入平放的容器口，再慢慢豎立，使藥品緩緩滑到容器底部，以

免打破容器；

②粉末：先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或紙槽）送入試管底部，再使試管直立。

（2）液體藥品的取用

①液體的傾倒：瓶蓋倒放，標(biāo)簽朝手心，瓶口緊挨容器口；

②用膠頭滴管取少量液體：取液后的滴管應(yīng)保持膠頭在上，不能平放或倒置；

③用量筒取一定體積的液體：讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，不

能俯視（會(huì)使讀數(shù)偏大），也不能仰視（會(huì)使讀數(shù)偏?。?。

【例題1】下列操作正確的是（）

A.將剩余的藥品倒入下水道

B.未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑

C.可以用品嘗的方法區(qū)別實(shí)驗(yàn)室中的蔗糖和食鹽

D.量筒只能用來(lái)量取液體的體積，不能用作反應(yīng)容器

【解析】實(shí)驗(yàn)剩下的藥品應(yīng)該放在指定的容器中，而不能直接倒入下水道；未經(jīng)清洗的

滴管再吸取別的試劑，會(huì)污染別的試劑；蔗糖和食鹽作為廚房里的調(diào)味品可以食用，但作為

實(shí)驗(yàn)室里的化學(xué)藥品卻不能品嘗。

【答案】D

二、酒精燈的使用

使用酒精燈時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免失火：

（2）禁止用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈：

（3）用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹。

【例題2】小明同學(xué)用酒精燈給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請(qǐng)你幫他

分析可能導(dǎo)致試管破裂的錯(cuò)誤操作。

【解析】用酒精等給物質(zhì)加熱，一定要掌握酒精燈使用的常識(shí)和注意事項(xiàng)，要嚴(yán)格按照

實(shí)驗(yàn)要求操作。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果操作不當(dāng)，將會(huì)導(dǎo)致試管破裂，這主要是由于試管受熱不均

勻或驟冷驟熱引起的。

【答案】加熱前試管外壁水滴沒(méi)有擦干；沒(méi)有預(yù)熱；加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；實(shí)驗(yàn)后

將熱的試管立即放入冷水中沖洗等。

三、常見玻璃儀器的洗滌方法

1.物理方法：先倒凈試管里的廢液，注入水，振蕩后再倒掉，這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁

附有不易洗掉的物質(zhì)，要用試管刷刷洗（不能用力過(guò)猛），再用水沖洗干凈。

2.化學(xué)方法：用相應(yīng)試劑將難溶于水的物質(zhì)溶解后，再用水沖洗干凈。

【例題3】下列敘述中表示玻璃儀器洗滌干凈的是（）

A.光亮透明B.內(nèi)壁上的水成股流下

C.內(nèi)壁上有水珠D.內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下

【解析】玻璃儀器是否洗凈，是根據(jù)其內(nèi)壁附著的水來(lái)判斷，如果內(nèi)壁附著的水既不聚

成水滴，也不成股流下，而是均勻分布形成一層水膜，表示儀器已洗干凈。

【答案】D

基礎(chǔ)檢測(cè)

1.把碳酸鈉粉末裝入試管中，正確的操作是（）

A.用鐐子B.用玻璃棒

C.用藥匙或紙槽送入D.直接倒入

2.下列儀器中不可直接加熱的是（）

A.試管B.燒杯C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿

3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是（）

A.量筒B.集氣瓶C.試管D.燒杯

4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A.沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí)，固體、液體都可以取任意量

B.使用試管夾時(shí)，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部

C.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品要放I可原瓶，以免浪費(fèi)藥品

D.實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品?般用藥匙，有些塊狀固體可用鏡子

5.下列使用酒精燈的操作中正確的是（）

A.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈

B.加熱結(jié)束后，用燈帽蓋滅酒精燈火焰

C.用酒精燈加熱試管內(nèi)液體時(shí)，試管口可隨意朝向

D.向燃著的酒精燈里添加酒精

6.要準(zhǔn)確量取8mL的液體，需選用的量筒是（）

A.10mLB.25mLC.50mLD.5mL

7.下頁(yè)圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

（1）用于夾持試管的儀器是;（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用

（3）用于吸取和滴加少量液體的是_—；（4）常用于給物質(zhì)加熱

的儀器是;（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是；（6）

用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用。

8.用量筒量液體時(shí)，量筒必須—，視線要與量筒內(nèi)液體的—_保持

水平,如果仰視的話,將會(huì)使讀數(shù)——。

9.不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是，一旦灑出

的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻

10.洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水—也不——時(shí)，表

示儀器已洗干凈。

基礎(chǔ)檢測(cè)參考答案

l.C2.B3.A4.D5.B6.A

7.（1）試管夾（2）藥匙（3）膠頭滴管（4）酒精燈（5）試管（6）集氣瓶

8.放在水平桌面上凹液面的最低處偏小

9.防止酒精泗出而起火用濕抹布撲滅

10.既不聚成水滴成股留下

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界能力提高

知識(shí)梳理

一、什么是化學(xué)

化學(xué)研究的對(duì)象

物理變化、木及二工皿工，化學(xué)性質(zhì)

化學(xué)變化〉變化+物員->件質(zhì)〈物理性質(zhì)

▼

組成和結(jié)構(gòu)

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究

化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)

關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)］r藥品的取用

實(shí)驗(yàn)探究，一實(shí)I腕f基本操作，物質(zhì)的加熱

關(guān)注物質(zhì)的變化”

關(guān)注變化過(guò)程及其現(xiàn)象，-儀器洗滌

中考鏈接

【例題1］（2005?福建省廈門市）下列各項(xiàng)研究課題，不屬于化學(xué)研究范圍的是（）

A.G?的制取與性質(zhì)研究

B.從水中提取氫能源的有效方法研究

C.制造太空電梯的碳納米管材料研究

D.設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能

［分析］利用化學(xué)變化可以改變自然界原有物質(zhì)的組成，也能制造出自然界原本不存在

的物質(zhì)，可以合成新的材料，研究新能源等，如A、B、C。

【答案】D

【例題2】（2003?江西省南昌市）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）

【分析】化學(xué)實(shí)驗(yàn)要注意規(guī)范操作，A中滴管不能伸進(jìn)試管中，防止滴管被污染。

【答案】A

【例題3】（2004?江蘇省南京市）在2004年5月31日世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)中，某學(xué)

生設(shè)計(jì)了下頁(yè)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)香煙燃燒是否有氣體生

成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過(guò)澄清石灰水，活塞應(yīng)向（填左或右）移動(dòng)。

【分析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。如圖所示，要使產(chǎn)生的氣體通過(guò)澄清石灰水,

可以向右拉動(dòng)注射器的活塞。

【答案】二氧化碳右

綜合檢測(cè)

1.下列敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表

B.人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史

C.原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

D.化學(xué)家可以創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)

2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是（）

A.計(jì)算B.測(cè)量C.實(shí)驗(yàn)D.推理

3.向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不可超過(guò)其容積的（）

A.3/4B.1/4C.2/3D.1/3

4.把一根火柴梗平放在酒精燈的火焰上，待1~2s取下來(lái)，可觀察到火柴梗最先碳化

的部分是在燈焰的（）

A.外焰B.內(nèi)焰C.焰心D.中上部

5.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，正確的處置方法是（）

A.帶出實(shí)驗(yàn)室B.放回原試劑瓶

C.在實(shí)驗(yàn)室集中處理D.投入通向下水道的水槽內(nèi)

6.下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）

A.集氣瓶B.量筒C.試管D.燒杯

7.下列各組日常生活中所發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的是（）

A.酒精燃燒蠟燭熔化B.冰雪融化水的蒸發(fā)

C.剩飯變饌高粱釀酒D.燈泡發(fā)光鋼鐵生銹

8.下列不屬于化學(xué)研究范圍的是（）

A.使廢舊塑料變成燃料

B.研究用于消除汽車排放的有害尾氣的化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)物質(zhì)

C.研究一切動(dòng)植物的生命活動(dòng)規(guī)律

D.研究合成新藥物，保障人體健康

9.實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，為保證安全，注意做到“三不”：不

要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，,

10.實(shí)驗(yàn)室取用盛在廣口瓶里的塊狀的藥品時(shí)，常用的儀器是

11.量筒的用途是,使用時(shí)，量筒必須,視線要

跟__保持水平。右圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_

12.苯是一種沒(méi)有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水。在一定條件下,

苯分別能跟氫氣、浪、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；苯還能在空氣中燃燒生成二氧化碳

和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)苯的物理性質(zhì)有;

(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有。

13.小明通過(guò)查閱有關(guān)甲烷的資料，知道甲烷是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成二氧化

碳和水。他設(shè)計(jì)并完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于驗(yàn)證這一結(jié)論。請(qǐng)你與小明共同完成下列實(shí)驗(yàn)

報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

(1)點(diǎn)燃甲烷(1)明亮的藍(lán)色火焰

(2)將光潔干燥的小燒杯(2)甲烷燃燒生成了

罩在甲烷燃燒的火焰上方

(3)將步驟(2)中的小(3)_—

燒杯取下，迅速向小燒杯

中倒入少量，振蕩

參考答案

l.A2.C3.C4.A5.C6.C7.C8.C

9.不能用手拿藥品不得品嘗任何藥品的味道

10.鑲子

11.測(cè)量液體的體積水平放置液體凹液面的最低處44

12.(1)苯是一種沒(méi)有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水(2)在一定

條件下，苯分別能跟氫氣、浪、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；苯還能在空氣中燃燒

生成二氧化碳和水。

13.實(shí)驗(yàn)步驟：(3)澄清石灰水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(2)燒杯內(nèi)壁有白霧(3)澄清石灰水變渾濁結(jié)

論：水和二氧化碳

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界階段測(cè)評(píng)

（測(cè)評(píng)時(shí)間為45分鐘，滿分為100分）

一、選擇題（每題3分，共45分）

1.化學(xué)是研究物質(zhì)的（）

①性質(zhì)；②變化規(guī)律；③組成；④結(jié)構(gòu)。

A.①②B.③②C.③④D.③④①②

2.下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（）

A.用完后的廢電池應(yīng)該集中回收處理

B.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)

C.綠色食品是指顏色為綠色的食品

D.“白色污染”是指白色粉塵造成的污染

3.有一次上課時(shí)，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多

的緣故，應(yīng)該用石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,

屬于科學(xué)探究中的（）

A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)C.觀察D.做結(jié)論

4.下列說(shuō)法不正確的是（）

A.綠色化學(xué)是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)

B.人類利用化學(xué)合成了上千萬(wàn)種物質(zhì)

C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)、探究化學(xué)的一個(gè)重要途徑

D.化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用

5.“一對(duì)兄弟，兩邊站起，不高不低，公平合理”，猜一猜這種化學(xué)儀器指的是（）

A.試管B.燒杯C.漏斗D.托盤天平

6.下列生活中常見的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（）

A.冰雪融化B.自行車鋼圈生銹

C.蠟燭受熱熔化D.瓷碗破碎

7.下列性質(zhì)屬于紙張化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎

8.下列物質(zhì)不能溶于水，且密度比水小的是（）

A.食鹽B.蔗糖C.鐵絲D.石蠟

9.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軝z驗(yàn)二氧化碳的是（）

A.用眼睛看或鼻子聞B.將它對(duì)著干燥的玻璃片

C.通入澄清石灰水中D.其中插入帶火星的木條

10.下列做法中正確的是（）

A.為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B.為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品

C.為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心

D.為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向

11.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中規(guī)范正確的是（）

A.用手拿著試管，給試管里的物質(zhì)加熱

B.用酒精燈引燃另一只酒精燈

C.給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不超過(guò)試管容積的三分之一

D.用未經(jīng)清洗的滴管去吸取別的試劑

12.量取7mL水,應(yīng)用（）

A.10mL量筒B.100mL燒杯

C.托盤天平D.50mL量筒

13.將少量碳酸鈉粉末放入試管中，可用（）

A.藥匙或紙槽B.鑲子C.滴管D.另一支試管

14.實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最便捷的撲滅方法是（）

A.用泡沫滅火器撲滅B.用泥沙撲滅

C.用濕抹布蓋滅D.用水沖滅

15.為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)，下列做法不可取的是（）

A.關(guān)閉所有的化工廠B.用天然氣作民用燃料

C.提高污水處理率D.降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染

二、填空題（共55分）

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用;

（2）用排水法收集氣體時(shí)，常用、；

（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，常用；

（4）量取一定量體積的液體時(shí)，常用;

（5）能直接加熱的儀器是；加熱時(shí),應(yīng)用火焰

的部分加熱。

17.（6分）小明同學(xué)完成了給液體加熱試驗(yàn)后，想試著加熱固體：他取了一支試管，

加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱，但過(guò)了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管破裂。請(qǐng)你幫他分析一下，

造成試管破裂的原因可能有哪些？（至少寫兩種）

18.（6分）有兩瓶氣體，分別是空氣和二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案將它們一一區(qū)分。

方案一：____________________________________________________________________

方案二：O

19.（3分）現(xiàn)有一集氣瓶，想要測(cè)量該集氣瓶最多能收集氣體的體枳，請(qǐng)你寫出最簡(jiǎn)

便的測(cè)量方法：?

20.（每小題4分，共12分）在陽(yáng)光照射下綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放

出氧氣。為了探究陽(yáng)光對(duì)光合作用的影響，同學(xué)們?cè)诜N植蔬菜的塑料大棚內(nèi)選定了實(shí)驗(yàn)區(qū)域,

分別在陽(yáng)光充足的午時(shí)和太陽(yáng)未升起的凌晨收集空氣樣品并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)有備選儀器：集氣

瓶、橡皮管、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗等，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）用上述儀器如何收集大棚內(nèi)的空氣樣品；

（2）如果沒(méi)有上述儀器，是否能用其他用具代替？如何操作？

（3）對(duì)兩個(gè)時(shí)刻的氣體樣品進(jìn)行檢驗(yàn)，你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的猜測(cè)是什么？

21.（每空2分，共14分）人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出二氧化碳和

水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢？為了證

實(shí)這個(gè)問(wèn)題，有人采用了如下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_______,活塞B（填“打開”或“關(guān)閉”，

下同）；

（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A,活塞B,此時(shí)可觀察到（II）瓶?jī)?nèi)

的現(xiàn)象是______

（3）I瓶中所裝試劑的作用是；n瓶中所裝試劑的作用

是_將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含有的

二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。

參考答案

l.D2.A3.B4.A5.D6.B7.C8.D9.C10.D11.C12.A13.A14.C15.A

16.（1）膠頭滴管（2）水槽、集氣瓶（3）酒精燈（4）量筒（5）試管外焰

17.沒(méi)有預(yù)熱：試管口沒(méi)有略向下傾斜

18.分別放入燃著的木條，熄滅的是二氧化碳，反之是空氣分別通入澄清石灰水，明顯

變渾濁的是二氧化碳，反之是空氣

19.集氣瓶裝滿水，用量筒測(cè)出集氣瓶中水的體

積，即為該集氣瓶最多能收集氣體的體積

20.（1）集氣瓶裝滿水，在大棚中將水倒掉，蓋上玻璃片，集氣瓶中的氣體即為大棚空

氣樣品（2）

提示：可用注射器或塑料袋等（3）大棚中二氧化碳的含量在午時(shí)比在凌晨更少21（1）

打開關(guān)閉（2）關(guān)閉打開澄清的石灰水變渾濁（3）吸收吸氣時(shí)空氣中的二氧化碳檢驗(yàn)呼氣

時(shí)呼出的二氧化碳

課題1空氣導(dǎo)引解析

一、空氣成分的探究實(shí)驗(yàn)

測(cè)定空氣中氧氣含量的原理：按課本中圖2—3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氣

體，使集氣瓶中氣體壓強(qiáng)減少，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，最后進(jìn)入集

氣瓶的水的體積就是紅磷燃燒消耗氣體的體積。反應(yīng)的文字表達(dá)式：紅磷+氧氣二⑦五氧

化二磷

結(jié)論：空氣的組成不是單一的，氧氣約占空氣體積的1/5。

【例題1］在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小明設(shè)

計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶下端為開口(即沒(méi)有瓶底)，上

端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水

面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份。實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立

即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)如果不出現(xiàn)意外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象

是、:

化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是；

(2)關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是，除此外還可以得到的結(jié)論是.

(3)小紅所測(cè)氧氣含量與小明的有較明顯的偏差，導(dǎo)致偏差的原因可能有(要求答出

兩種)。

【解析】本題實(shí)驗(yàn)可以得到氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論。此外瓶中剩余的氣體在相

同的條件下沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明這部分氣體不溶于水、不能燃燒也不支持燃燒。若要取得正

確的結(jié)論，必須保證燃燒消耗了密閉容器中的全部氧氣，并且產(chǎn)物中不能有新的氣體生成。

【答案】(1)紅磷繼續(xù)燃燒并生成大量白煙，一段時(shí)間后火焰熄滅集氣瓶?jī)?nèi)水面上升,

最后大約上升1/5刻度紅磷+氧氣二一五氧化二磷

(2)氧氣約占空氣體積的1/5剩余氣體不溶于水(或剩余氣體不與水反應(yīng)，不能燃燒,

也不能支持燃燒)

(3)紅磷不足、容器內(nèi)溫度還未冷卻至室溫就讀數(shù)(或者裝置漏氣)

二、混合物和純凈物

1.純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或多種物質(zhì)組成。

2.物質(zhì)的成分與狀態(tài)無(wú)關(guān)。例如，冰與水是相同物質(zhì)的兩種狀態(tài)，但是把它們放在一起

是一種物質(zhì)成分，屬于純凈物。

3.混合物各種成分之間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，保持各自的性質(zhì)。例如，空氣中的多種成分

可以穩(wěn)定的存在，氧氣仍然具有助燃的性質(zhì)，不受其他物質(zhì)的影響，其他物質(zhì)也仍然具有它

們各自的性質(zhì)。

4.沒(méi)有絕對(duì)純凈的物質(zhì)，一般達(dá)到定的純度，就可認(rèn)為是純凈物。高純硅的純度可達(dá)

到99.999999999%。

【解析】空氣是由多種氣體組成的混合物，其組成較為穩(wěn)定。

【答案】（1）氮?dú)?1%（2）①空氣中含有氮?dú)?、氧氣和其他氣體等

②空氣是混合物（或氮?dú)狻⒀鯕庹伎諝獾慕^大部分等）

三、空氣是一種寶貴的資源

空氣中的成

性質(zhì)用途

分

供給呼吸潛水、登山、醫(yī)療救護(hù)

氧氣煉鋼、氣焊、宇宙航行、化工

支持燃燒

生產(chǎn)

化學(xué)性質(zhì)不活潑用作保護(hù)氣

氮?dú)?/p>

在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制硝酸和氮肥

化學(xué)性質(zhì)不活潑用作保護(hù)氣、燈泡的填充氣

稀有氣體通電時(shí)稀有氣體會(huì)發(fā)出不同顏色

用作光源

的光

【例題3】小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中錯(cuò)誤的是（）

A.氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用作焊接金

屬的保護(hù)氣

C.二氧化碳可供給植物進(jìn)行光合作用D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作

燈泡的填充氣體

【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定它們的用途，氮?dú)夂拖∮袣怏w的不活潑性決定它們可以作為保

護(hù)氣，燈泡中填充的稀有氣體也是由于它們的性質(zhì)很不活潑；燃料燃燒離不開氧氣，但氧氣

本身不是燃料：綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)需要二氧化碳。

【答案】A

四、保護(hù)大氣環(huán)境

1.任意排放的有害氣體和煙塵易造成空氣污染。被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，

影響作物的生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。全球氣候變暖、臭氧層破壞、形成酸雨等都是大氣環(huán)境惡

化的表現(xiàn)。

2.我們可以采取使用清潔能源、植樹、造林、種草等措施保護(hù)大氣，宣傳、立法和國(guó)際

合作也很重要。

【例題4】下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成污染的是（）

A.汽車排放的尾氣B.焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體C.化工廠排放的煙塵D.動(dòng)植物呼吸排

出的氣體

【解析】動(dòng)植物呼吸排出的氣體主要是二氧化碳等氣體，這些氣體不會(huì)造成空氣污染。

而A、B、C三選項(xiàng)中的物質(zhì)含有有害氣體或可吸入顆粒，都會(huì)造成空氣污染。

【答