幾何形體的聯(lián)想演示文稿

幾何形體的聯(lián)想演示文稿目前一頁\總數三十二頁\編于十二點幾何形體的聯(lián)想目前二頁\總數三十二頁\編于十二點教學目標2教學重點、難點3教學過程4課堂作業(yè)及課堂小結5教材分析1內容目前三頁\總數三十二頁\編于十二點教材分析

本課是人美版七年級美術十四冊第九節(jié)課，是屬于“設計.應用”學習領域。本節(jié)課從啟發(fā)學生觀察、分析生活中物體的基本形狀入手，解讀物體抽去表面裝飾因素后的幾何構成，并發(fā)揮想象力，用幾何形體的組成變化進行創(chuàng)意設計。旨在提高學生對常見幾何形體的理解和認識，提高學生的空間想象力。這對于學生未來在繪畫，設計課程中才學習和創(chuàng)新思維都有著良好的促進作用。目前四頁\總數三十二頁\編于十二點培養(yǎng)學生對生活的觀察能力；培養(yǎng)學生歸納、概括形體的能力；培養(yǎng)學生聯(lián)想、創(chuàng)意的能力。引導學生積極參與本課學習；通過欣賞、分析、討論等方法增進對形體結構的理解；完成好本課作業(yè)。培養(yǎng)學生關注生活的敏感度和熱愛生活的美好情感；開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。過程與方法情感、態(tài)度和價值觀

教學目標

目前五頁\總數三十二頁\編于十二點教學重點：認識形體的基本構成教學難點：運用幾何形體進行聯(lián)想創(chuàng)意，完成繪畫作業(yè)。目前六頁\總數三十二頁\編于十二點

我們常見的幾何形體

目前七頁\總數三十二頁\編于十二點猜猜

我在哪?目前八頁\總數三十二頁\編于十二點廣西規(guī)劃館目前九頁\總數三十二頁\編于十二點目前十頁\總數三十二頁\編于十二點目前十一頁\總數三十二頁\編于十二點目前十二頁\總數三十二頁\編于十二點目前十三頁\總數三十二頁\編于十二點目前十四頁\總數三十二頁\編于十二點目前十五頁\總數三十二頁\編于十二點目前十六頁\總數三十二頁\編于十二點目前十七頁\總數三十二頁\編于十二點目前十八頁\總數三十二頁\編于十二點目前十九頁\總數三十二頁\編于十二點目前二十頁\總數三十二頁\編于十二點目前二十一頁\總數三十二頁\編于十二點

一切物體的形態(tài)，無論構造多么復雜，都可以概括為幾種幾何形體，即球體、圓柱、圓錐和立方體的結構形式。---法國畫家塞尚目前二十二頁\總數三十二頁\編于十二點

看我

變”法”多目前二十三頁\總數三十二頁\編于十二點目前二十四頁\總數三十二頁\編于十二點目前二十五頁\總數三十二頁\編于十二點目前二十六頁\總數三十二頁\編于十二點目前二十七頁\總數三十二頁\編于十二點目前二十八頁\總數三十二頁\編于十二點蔬菜小品蔬菜

“小品”目前二十九頁\總數三十二頁\編于十二點《城市》目前三十頁\總數三十二頁\編于十二點《雨后鄉(xiāng)間之晨》——馬列維奇目前三十一頁\總數三十二頁\編于十二點

參考本課圖例，自選工具材料，從幾何形體去聯(lián)想、創(chuàng)意，完成一幅繪畫作品。

我的美麗，你