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原地側向推鉛球設計說明（45分鐘一、指導思想自主、合作性的學練，提高學練和多種能力與素質。二、、教學對象分析度結合能力的是田徑投擲類教學內容的重要組成部分在學生的運動技能、四、教學特點當確定了本課的教學內容是原地側向推鉛球（新授課）后，為求教學不泛化，所以把“預備―持球―引球―推球―制動及最后用力的配合相結認真地把學生的認知、生理、心理、情緒、技能、需求等諸多因素思慮在先，一一進行品讀，針對本班學習的同伴，知己知彼，期望在教學、“汗”，達到實效；主動學習，能思會動，掌握所學的“技”術（能）3．突出重點，確?！爸亍?、“字”、“知”按照原地側向推鉛球教學常規(guī)，通常采用預備→持球→引球→推球→制動順序進行教學程序的設計，在突出出手階段身體及手指的撥球以及蹬用動作要領5“字”法：蹬，轉，挺，推，撥。要求并理解運用。這滿足了學生求“知”的。4．評價表揚，“嚴”、“激”、“注當對學生進行技術知識的分析時，不應缺失“嚴”謹，忽略“激”勵55班級：12體教1 人數:26 實習教師 時間:2015-教內原地側向推鉛球技術（新授課最后用力階段3教重出手階段身體以及手指的撥球動作教難教方講解法、示范法、練習法、預防與糾、游戲和比賽法等課結）24、安排見習生（3。檢查服裝及請假單或見習（）11（2）2、做行進間體操（4×8（8 12318424×8563賽”（10組織（如圖排，21腳成立正身體直立將12-3面后撤，右腳前伸落在）1二 組織作要領（2012-32、學生練習（5-5-8）341度、出手點的正確利2、整體用力不當（拔）；3（如右圖） 55教學比賽（

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