高二地理水平測(cè)試復(fù)習(xí)的一些思考

高二地理水平測(cè)試復(fù)習(xí)的一些思索高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，我校高二地理備課組就如何在“五嚴(yán)”背景下提高復(fù)習(xí)效率和學(xué)生成果做了如下的一些舉措：一、牢記水平測(cè)試考綱要求考綱要求是我們復(fù)習(xí)的指揮棒。首先，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和支配下我們將水平測(cè)試的考綱要求進(jìn)行細(xì)心解讀說明后印發(fā)給學(xué)生，做到讓學(xué)生自行復(fù)習(xí)時(shí)有個(gè)依據(jù)，不走彎路、錯(cuò)路。其次，我們備課組在仔細(xì)學(xué)習(xí)考綱的狀況下，還非常關(guān)注水平測(cè)試考綱要求較去年的改變，做到心中有數(shù)。二、制定恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)支配在“五嚴(yán)”背景和考試時(shí)間提前的背景下，如何做到事半功倍呢？1、制定支配，合理支配時(shí)間課前五到非常鐘聽寫和回顧聽寫內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧和鞏固上節(jié)課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，25—30分鐘課堂復(fù)習(xí)，最終五到非常鐘課堂消化，主要用于一些該記和該背學(xué)問點(diǎn)的記憶，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問。課后支配適當(dāng)?shù)木毩?xí)。2、抓住主干學(xué)問，強(qiáng)化雙基過關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考查的是學(xué)科最基本、最核心的學(xué)問，是學(xué)科的主干學(xué)問。說明指出：基礎(chǔ)題占70%、中等難度題占20%。簡(jiǎn)單題和中等難度題多是考查基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的題目，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，要抓主干，強(qiáng)化雙基。首先要以學(xué)業(yè)水平測(cè)試說明為綱，細(xì)化考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)全部測(cè)試說明要求的、課本中體現(xiàn)的學(xué)問逐一達(dá)到要求層次：該精確記憶的精確記憶，該理解的能深刻透徹理解，該能夠表述的精確無誤地表述。其次是突出基本原理、規(guī)律中思維的過程。通過分析、比較、歸納，使其內(nèi)化。例如在對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)位進(jìn)行原理分析時(shí)，我們可以通過表格進(jìn)行分析比較，駕馭基本的思路。最終是要突出原理、規(guī)律的實(shí)際運(yùn)用，將其應(yīng)用于實(shí)踐，以此來說明社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，提高分析問題和解決問題的實(shí)力。三、進(jìn)行必要的試題訓(xùn)練（1）提高做題有效性不能粗放式做題，而要通過做題進(jìn)行歸納、總結(jié)出這類題的解題思路和解題技巧等，反思自己出錯(cuò)的緣由，總結(jié)閱歷，力求做到“題不二錯(cuò)”。（2）訓(xùn)練答題規(guī)范，確保精確性要做到在解題過程中一要仔細(xì)審題，二要依據(jù)所學(xué)學(xué)問仔細(xì)組織答案，要全面規(guī)范。（3）規(guī)范語言表述①語言精練專業(yè)。精練就是不說廢話，不離題;專業(yè)就是要用地理語言回答問題。②書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。字跡潦草不簡(jiǎn)單找得分點(diǎn)。四、關(guān)注兩頭，搶A滅D針對(duì)往年考試特點(diǎn)，現(xiàn)在基本是這樣一個(gè)特點(diǎn)“擴(kuò)大通過率，限制優(yōu)秀率”結(jié)合我校特點(diǎn)，我們?nèi)耘f應(yīng)當(dāng)“重視整體、著眼差異、抓兩頭，不放松”。抓兩頭主要抓優(yōu)生和差生，重點(diǎn)是徘徊于A-B之間的學(xué)生和個(gè)別及格線左右的邊緣生。我校的優(yōu)生還是大部分能夠達(dá)A的，應(yīng)當(dāng)盡量多搶，同時(shí)力求殲滅D。總之，高二地理學(xué)業(yè)