學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文八篇

第頁共頁學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文八篇【必備】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文八篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1光陰飛逝，眨眼間，一個學(xué)期又將完畢。在剛剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任九年級〔3〕班的英語教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我很好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我對本學(xué)期教學(xué)工作作個簡要總結(jié)。一、不斷學(xué)習(xí)，努力進步政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)一個學(xué)期以來，本人擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。我熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，對教學(xué)工作認(rèn)真負責(zé)，積極參加的政治學(xué)習(xí)和校內(nèi)外的教研活動。我能自覺學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的教學(xué)理念教學(xué)方法的書刊，不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加市里組織的各項培訓(xùn)，積極、認(rèn)真地聽取了學(xué)校組織的教研公開課二十節(jié)，課后認(rèn)真參與評課，虛心向同行的老師們學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)，以別人之長補自己之短。在國培的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽取專家教授們的講課，積極參與同行們的討論，認(rèn)真完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)秀成績。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，面向全體學(xué)生本學(xué)期里，我認(rèn)真分析^p學(xué)生，鉆研教材，根據(jù)英語教學(xué)大綱的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，認(rèn)真的備好和上好每一節(jié)課，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心保護學(xué)生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。三、完成教研組工作半年里，完成五次教研活動，除了與學(xué)?；顒佑袥_突之外，老師全員參加活動，態(tài)度積極，一起備課起到了中堅力量，并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù)，年組完成了部公開課獻課，及上交理論學(xué)習(xí)，完成了學(xué)校教研活動評比大賽。四、加強課外輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作本屆多數(shù)學(xué)生的根底知識較差，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上、學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)習(xí)成績兩極分化比擬嚴(yán)重，優(yōu)秀生少，中等生不多。所以，在本學(xué)期里，培優(yōu)輔差工作是本學(xué)期教學(xué)工作的重點。面對少數(shù)的優(yōu)生和許多的差生，我想了很多方法與措施進展幫扶。對一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我反復(fù)對學(xué)生進展學(xué)習(xí)目的與意義的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生多開口去說英語、用英語，常利用早讀晚修或放學(xué)后的時間對學(xué)生進展培優(yōu)轉(zhuǎn)差，耐心輔導(dǎo)幫助他們，對于他們的每個進步都會及時表揚鼓勵，幫助他們樹立自信心，并教給他們一些學(xué)習(xí)方法，使他們不斷在學(xué)習(xí)上獲得進步。在傳授文化知識的同時，我還經(jīng)常結(jié)合課本的內(nèi)容對學(xué)生進展愛國教育和道德品質(zhì)教育,做到教書不忘育人。通過一個學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性不斷地進步，勤學(xué)好問的學(xué)生不斷的增多，在學(xué)習(xí)上都有不同程度的進步。我在本學(xué)期里雖做了很多工作，獲得了一定的成績，但離要求還有一定的間隔，優(yōu)秀生少，中等生不多，優(yōu)差生兩級分化嚴(yán)重。我決心在今后的教學(xué)工作中要不斷總結(jié)和探究，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多下功夫，加大培優(yōu)輔差的力度，更多地開展英語第二課堂的活動，使教學(xué)工作更上一層樓。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢。這一學(xué)期的教學(xué)工作完畢后，留給我的是新的考慮和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存?？偟脕碚f、在我任初二〔5〕班和初二〔6〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又繁忙，愉快而充實的。如今，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，是學(xué)校的教學(xué)要求，也是自己認(rèn)真思索的結(jié)果，以此希望在以后的教育教學(xué)工作中獲得更大的成績和進步。初二〔5〕班和初二〔6〕都各有學(xué)生42人，男女平衡，其中有一個學(xué)生因運動會受傷在家自學(xué)，另有一學(xué)生自動退學(xué)打工。相比去年，兩個班總共新來了五位同學(xué)，這五位同學(xué)都各具特點，數(shù)學(xué)根底都相對不錯，給班級帶來了新的活力，但同時由于地域及老師及教材版本不同，也導(dǎo)致了在融入班級過程中給個別同學(xué)增添了一些小的困難，還好在老師、同學(xué)以及自己的努力下都很好的進展了克制。在所有學(xué)生中，除有少數(shù)學(xué)生有良好家庭環(huán)境，受過良好的教育，其余學(xué)生大局部都是周圍農(nóng)村的孩子，他們樸素、懂禮貌、性格單純，但同時缺乏系統(tǒng)的教育以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績好的學(xué)生不夠踏實虛心，不能主動想法去更好的進步自己，學(xué)習(xí)成績相對不理想的同學(xué)，又由于受到環(huán)境與家庭的影響，知識面相對較窄，數(shù)學(xué)根底和空間思維才能相對較差，有一大局部學(xué)生的解題才能非常弱，特別是幾何題目，很大一局部學(xué)生做起來都很吃力。最主要的問題是、局部家長對孩子的學(xué)習(xí)未能引起足夠重視或是缺心與孩子溝通相處的時機，給老師和家庭的配合工作帶來一點難度。從平時模擬測試考的成績來看，90分以上的人十個左右，但不及格的人數(shù)卻有十來個，甚至還有個別學(xué)生的成績一直都是個位數(shù)，貧富差距非常大。局部學(xué)生連簡單數(shù)值計算都不能掌握是這兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。由于這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講粗淺一點，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到90分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都有，這也給教學(xué)帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新老師的我，費盡心思，從各方面進步自己的教學(xué)程度。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。暑假期間參加了，漳州市舉辦的inter將來教育培訓(xùn)，十一月份參加了為期一周的繼續(xù)教育培訓(xùn)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。當(dāng)然一個優(yōu)秀的老師還必須有過硬的知識以滿足教學(xué)的需要，為此我不放過任何一次學(xué)習(xí)的時機。暑假期間我校舉辦了漳州市物理與數(shù)學(xué)的奧賽集訓(xùn)，這期間，我主動留在學(xué)校，和這些學(xué)生一起學(xué)習(xí)，認(rèn)真向這些教授們學(xué)生，努力進步自身素質(zhì)。二、教育教學(xué)方面：要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良，認(rèn)真寫好教案，做好課件。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快進步自身的教學(xué)程度，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。對于每一次學(xué)?；蚴墙萄薪M組織的學(xué)科教研活動我都積極參加，不管是聽課、評課，還是開展課題教研。本學(xué)期我還在初二〔6〕班開了一節(jié)《加減消元法》的公開課，受到多數(shù)老師的肯定、同時集聚了很多老師的意見，對于后續(xù)教學(xué)起到了很多的作用。3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，只有在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以我一直重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，我一直堅持參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前與有經(jīng)歷的老師交流討論是否行得通，防止了很多單兵作戰(zhàn)導(dǎo)致的`鉆牛角尖問題。4、課堂上的情況。我努力組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，時時注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，盡量激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)。5、課后輔導(dǎo)工作。課后作業(yè)及時反響，作業(yè)及時修改，盡量當(dāng)天交當(dāng)天改，有交就要改，有改就有講。有時甚至利用課后中午時間對個別學(xué)生進展輔導(dǎo)。我認(rèn)為老師的工作是沒有連續(xù)性的，因此就算是下班后很晚有學(xué)生打或發(fā)短信我，我也都及時給予解答。有時周末不在家，家長或?qū)W生打來詢問孩子學(xué)習(xí)情況，我都耐心回復(fù)，我認(rèn)為這是家庭與老師的配合，是對我們工作的支持。6、努力嘗試教學(xué)新方法：對于如何能進步教學(xué)質(zhì)量，我一直努力嘗試各種方法。如為了讓差生建立自信心，好生進步自主學(xué)習(xí)以及歸納總結(jié)才能。對于一些單元讓學(xué)生自己出考題，自己答或是同學(xué)互答。但然課后反思、這樣的嘗試有時并沒能收到理想的效果，總有存在的問題有：學(xué)生不夠自覺，或是不能真正理解單元的重點，出的考題質(zhì)量不高，其次是時間問題，學(xué)生沒有足夠時間完成，學(xué)生從出題、答題、修改所用課時過多。雖然沒能達一理想的效果，但也到達到了一些預(yù)期的目的，比方同學(xué)間互相交流計論的時機增多了。此外我還通過靈敏布置課堂作業(yè)，進步作業(yè)、寒暑假作業(yè)、如選用選作，要求學(xué)生寫上用功指數(shù)和掌握指數(shù)等方法，以期能收到更好的效果。這些都是有益的嘗試、還需要繼續(xù)堅持下去。三、學(xué)生工作方面雖然不是班主任、但作為數(shù)學(xué)科任老師，與學(xué)生相處的時間也較多、因此有時學(xué)生一些課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)生活也需處理。針對初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)的問題，我努力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。此外在做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，多從各方面關(guān)心理解學(xué)生。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，還會先想想自己工作的缺乏。熱愛學(xué)生，盡里平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，我認(rèn)為良好的師生關(guān)系促進了老師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有學(xué)生真正信任了老師，學(xué)生才會和你說真心話，老師才能從中得到有用的信息。雖然不是班主任盡力配合好班主任的工作，班級的、學(xué)生的大大小小活動我都參與其中，不管是運動會、歌詠比賽還是家長會、家訪，甚至是一些學(xué)生的個人活動：如唱歌、主持等等，我都點點滴滴記錄，分享學(xué)生的喜怒哀樂。四、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。積極參加學(xué)校各項文體活動等。沒有一次曠課是、請假、遲到等現(xiàn)象。五、獲得的成績：在本學(xué)期的工作中，我獲得了一定的成績，從本學(xué)年的考成績來看，我所教的初兩個班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都有所進步。在年級處于均等程度。在去年的期末考中，在市直的八所公立學(xué)校在我校八年級數(shù)學(xué)列第一。對于個人、我獲去年校論文評選二等獎、老師根本功粉筆字二等獎。六、存在的缺乏"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，沉悶。有時激情不高，有時甚至發(fā)脾氣，對局部學(xué)生缺乏足夠的耐心；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)缺乏；對有些學(xué)生關(guān)心不夠，對于局部學(xué)生的情況不是很理解，沒能很好的替學(xué)生解決問題?？荚嚦煽儾环€(wěn)定對開放性靈敏性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的缺乏。每當(dāng)我想到自己的缺乏時，總是惴惴不安，害怕自己的一言一行影響到學(xué)生。又有時知道學(xué)生的困難，特別是一些非課堂內(nèi)困難，而我去卻想不出很好的方法來解決的時候又會很自責(zé)。因此在這方面我確實還有很多事要做，很多地方急需努力改良。七、改良措施：1、多與學(xué)生溝通，由于我經(jīng)歷缺乏，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進展溝通，理解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進展教育，無論備課多認(rèn)真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。此外，大局部的學(xué)生成績下降或是成績不理想都有這樣那樣的問題，無論是家庭問題或是情感問題，或是網(wǎng)絡(luò)沉迷，或是對生活失去方向。很多都是因為所到的關(guān)心關(guān)注不夠，家長沒有給予足夠關(guān)心，老師就應(yīng)該給予足夠關(guān)注。2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。課后耐心答復(fù)學(xué)生問題。3、運用多種技巧教學(xué)。對于大局部的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進展總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。強調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密標(biāo)準(zhǔn)、仔細、工整。這方面我做的不夠好，有時往往為了趕進度，講題過快，或是不標(biāo)準(zhǔn)，沒能使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、認(rèn)真參與到學(xué)生當(dāng)中去、認(rèn)真聽取學(xué)習(xí)意見，多理解學(xué)生的想法與困難，盡力解決他們的困難。我覺得對于所有教學(xué)方法中最有效的措施還是走進學(xué)生生活，多參加學(xué)生活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，這樣才能真正理解學(xué)生、理解學(xué)生的所需所求。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題是及時給予理解原因，考慮問題出現(xiàn)的原因，以及有什么很好的方法解決?？傊?，這一學(xué)期我見證了，八十多位同學(xué)的成長，看著他們稚氣未脫的臉一天天的變成熟，看著他們一天的懂事，我都感到欣慰，也同時使我對將來的工作充滿了熱情。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)任三年級至六年級4個班的英語教學(xué)工作，在工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。先將教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心保護學(xué)生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力進步課堂效率。1.在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。2.在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析^p。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大進步了教學(xué)質(zhì)量。3.在聽力方面。為進步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。三、所獲得成績和今后的努力方向。本學(xué)期期中成績根本達標(biāo)，期末成績，及格率、平均分，以及總分，都比期中進步了，特別在全校年級排列前茅。下學(xué)期將要努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學(xué)生的成績也大的進步。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4光陰飛逝，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浺粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)歷教訓(xùn)的總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氣氛。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的承受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而老師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的，并確定和協(xié)調(diào)到達目的的最正確途徑；知道學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和開展才能；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)活動中，老師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，老師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活潑狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。因此，課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題。”“我對你提個意見。”“我對他有不同的看法，我覺得?！崩蠋煹恼Z言也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎？”生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人發(fā)奮向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，進步對學(xué)習(xí)活動的積極性。二、狠抓根底知識和根本技能由于我班學(xué)生知識根底程度參差不齊。為了夯實學(xué)生根底知識和根本技能，我在充分理解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學(xué)生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進展了大力更正，但有些學(xué)生的字跡還是不能做到工整。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào)，以進步學(xué)生的根本技能和語文才能。三、靈敏機動處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。四、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進展穩(wěn)固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅持。五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作理論題，使之可以有所為。六、拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進展課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進展各種詞匯搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。4、進展講演比賽。班級中進展的講演比賽，鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的進步，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識得到了進步，語文才能得到了增強，為來期的學(xué)習(xí)打下了根底。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期以來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,積極主動開展班級管理和德育建立，在學(xué)校諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，獲得了一定的收效并且有了良性的開展。概括性地說有以下幾點：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣〔1〕培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。我經(jīng)常結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用周會課和思想品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干局部工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，由班干部催促檢查，結(jié)合學(xué)校班級評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)?！?〕培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如今，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛考慮老師所講的問題。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的才能，也培養(yǎng)了口頭表達的才能。二、培訓(xùn)班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍,學(xué)期開場就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作那么，自己首先要做好，管理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他要注意改良，真正做個好干部。三、做好家訪工作老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有三、四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵、打架，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，如今改變很大，根本能遵守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了?？傊?差班的管理需要抓好打破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6由于我校在這一學(xué)期的兩個新電腦教室在學(xué)期初都末能完成建立，一個在開學(xué)一個月后根本完成，而另一個直到兩個月后完成，造成課程不能按時完成。雖然這樣，但我們信息技術(shù)組的兩位老師在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。特別是本人在電腦教室的建立過程中投入了相當(dāng)大的精力，協(xié)助學(xué)校，電腦公司盡早把教室建好，使教學(xué)工作可以盡早正常開展，并被評為區(qū)教育裝備先進個人！信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要進步學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我們在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面：1、備課開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點，難點，克制教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材，搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)，重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常理解學(xué)生的態(tài)度，知識根底，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機準(zhǔn)備，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實際，表達教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識，信息才能，信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”，“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目的均能實現(xiàn)。力求抓住重點，打破難點，做到條理清楚，難度適宜，密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路，講規(guī)律，講方法，學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生對待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進展操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機任務(wù)時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進展手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。二、教學(xué)業(yè)務(wù)程度學(xué)習(xí)方面：信息技術(shù)知識更新很快，新知識，新產(chǎn)品，新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地進步自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地，輕松地，完好地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷開展的時代步伐。積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以進步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，包括從網(wǎng)上，課外書籍中查找資料，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)。以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新，永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，努力為學(xué)校的開展奉獻一份力量！學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7我們二年段開展的興趣數(shù)學(xué)活動，是在數(shù)學(xué)課本知識的根底上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學(xué)根本活動內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的興趣數(shù)學(xué)活動，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)理論談?wù)勯_展以來的一些收獲：一、興趣數(shù)學(xué)活動內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深奧難懂的面目示人，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，假如我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的考慮方法，勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、粗淺的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起、量的守恒、比擬等一系列數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。二、興趣數(shù)學(xué)活動過程符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理1、課堂內(nèi)——讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)為了能讓孩子喜歡上一周兩節(jié)的興趣數(shù)學(xué)課，我通常在上半堂課，會用通俗的語言，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時，當(dāng)我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開場數(shù)數(shù)。我還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學(xué)的神奇。在興趣數(shù)學(xué)活動課中，我還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做”游戲、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問答”游戲，甚至讓學(xué)生根據(jù)根本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方。2、課堂外——讓數(shù)學(xué)的觸角延伸數(shù)學(xué)與生活是嚴(yán)密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識。從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思想方法、考慮問題的方式來解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生理性思維才能。課后，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”，進展適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說“我是一年級的小學(xué)生了，我在102班學(xué)習(xí)。”假如不能出現(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識的價值。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、進步才能的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接關(guān)乎高考成績。為了進步高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果，為此我們在開學(xué)初對高三化學(xué)教學(xué)進展了詳細的方案，注重教學(xué)過程的把握，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。一、研究信息，把握方向要研究全國特別是課改區(qū)近年高考化學(xué)試題、關(guān)注新教材和新課程的變化、熟悉考試大綱和考試說明以及合理利用其他資。二、擺正關(guān)系，抓綱務(wù)本進入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、重視根底和培養(yǎng)才能的關(guān)系、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系以及練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。三、多思善想，進步才能首先要精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、準(zhǔn)確性、聯(lián)絡(luò)性和應(yīng)用性。對中學(xué)〔初、高中〕化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識〔我們常說的考點〕，進展反復(fù)閱讀、深化理解，以點帶面形成知識構(gòu)造；對化學(xué)知識的理解、使用和描繪要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如標(biāo)準(zhǔn)地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等〔尤其合適中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一安排的根底加強課時間〕；對知識點之間的互相關(guān)系及其前因后果。如與離子反響有關(guān)的知識有離子反響方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比擬、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進展元素位、構(gòu)、性互相推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比擬各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)〔包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗〕，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深化理解化學(xué)實驗原理〔